FORTALECER EN UN 100% DEL GRUPO DE SUPERVISORES DE EDUCACION FISICA, EN LA REGION 05, CHOLULA; EL MANEJO Y EL CONOCIMIENTO DE LOS CONTENIDOS DEL PROGRAMA DE EDUCACION FISICA VIGENTE.

Antecedentes: El programa de educación física de

1988 “orgánico-funcional”. Plan y programa de estudio de 1993

“motriz de integración dinámica”. Plan de estudios 2002

licenciatura en educación física Plan de estudios 2006

Propuestas teóricas en el campo de la educación física

Experiencias latinoamericanas, españolas y mexicanas.

INICIO

Enfoque militar (1940)

Enfoque militar (1940)

Enfoques de la Educación Enfoques de la Educación Física en MéxicoFísica en México

Enfoque Psicomotor (1974)

Enfoque Psicomotor (1974)

Enfoque Deportivo (1968)

Enfoque Deportivo (1968)

Enfoque Motriz de Integración

Dinámica (1993)

Enfoque Motriz de Integración

Dinámica (1993)

Orden y control, marchas y

disciplina corporal

Modelo basado en el entrenamiento deportivo.

Divide a la sesión de Educación Física en tres fases: calentamiento, trabajo central y relajación.

Enfoque Orgánico Funcional (1988)Enfoque Orgánico Funcional (1988)

Tendencia al desarrollo de las capacidades

físicas y un buen estado de salud.

Busca la integración cuerpo-mente a través de la práctica consciente del movimiento

Privilegia las capacidades físicas condicionales y coordinativas del alumno, y por consiguiente la eficacia del movimiento (fundamentos técnicos deportivos).

ESTRUCTURA DEL PROGRAMA DE EDUCACIÓN FÍSICA

Ejes temáticos Bloques Temas Propósitos Contenidos Aprendizajes esperados Desglose didáctico Secuencia de trabajo

VALORACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS POR ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS POR BLOQUEBLOQUE

GRADOBLOQUE: TÍTULOCOMPETENCIA EN LA QUE SE INCIDE

INTRODUCCIÓN

APRENDIZAJES ESPERADOS

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS SUGERIDASCONTENIDOS

PROPÓSITO

ORIENTACIONES DIDÁCTICAS PARA ABORDAR EL BLOQUE INICIO

Primer Ciclo

ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOSORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS

CONTENIDOS

Capacidades Perceptivo motrices:Esquema corporal- Imagen corporalRespiración-relajaciónTono muscularPercepción espacial Estructuración temporalEquilibrio estático y dinámicoLateralidadCoordinación motriz gruesa y finaPostura

Capacidades Físico motrices: FuerzaFlexibilidadVelocidadElasticidadResistencia

 Capacidades ludo motrices:Juegos de ejercicio (sensorio motores)Juegos simbólicosJuegos de ReglasFormas JugadasJuegos cooperativosJuegos modificadosJuegos individualesJuegos en equipo

Patrones Básicos de Movimiento

SimplesMarchaCarreraSalto

Manipulación y PropulsiónLanzar jalarAtrapar EmpujarPatear ReptarGolpear GirarBotar Rodar

EstabilidadBalanceoVolteos

Valores Personales:

VOLUNTADVIDA CONFORTLIBERTADFELICIDADAMISTADValores Sociales:

IGUALDADPAZSEGURIDADEQUIDADINCLUSIÓN SOLIDARIDAD

Valores Morales:

VALENTÍACORTESÍAAMORRESPETO

Valores de Competencia:

AMBICIÓNRESPONSABILIDADASTUCIACAPACIDAD

Social:

IdentificaciónInteracciónSocializaciónIntegración

Sociomotricidad1.- Interacción socio motriz de antagonismo: Adversarios (agón)2.- Interacción socio motriz de cooperación: los participantes se complementanDeporte, juegos tradicionales, ejercicios gimnásticos y las actividades recreativas

MANEJO DE ELEMENTOS ESTRUCTURALES:

JugadorCompañeroAdversarioEspacioTiempoMóvilImplementoRegla

PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO

Esquema corporalPosturaControl tónicoTono muscularRitmo•Control respiratorio•Interacción•Colaboración•Comunicación•Integración•Respeto•Libertad•Tolerancia•Inclusión•Cooperación•Equilibrio•Orientación espacio-temporal•Lateralidad•Coordinación•Percepción del cuerpo en el entorno•Expresión corporal•Velocidad•Respiración•Ajuste postural•Patrones básicos de movimiento: caminar, correr, saltar, lanzar, atrapar, botar. (P.B.M.)•Expresión corporal•Juego simbólico•Identidad corporal•Creatividad•Actitudes para la salud

•Capacidades perceptivo-motriz•Lateralidad•Coordinación •Ritmo•Patrones básicos de movimiento: lanzar, recibir, controlar.•Ubicación espacial. •Actividades para la salud•Expresión corporal•Relajación •Percepción •Ubicación espacio-temporal•Tono muscular•Coordinación•Cooperación•Fuerza•Velocidad•Socialización•Creatividad•Símbolo •Libertad•Colaboración •Respeto•Solidaridad •Habilidades motrices básicas: salto. Carrera, bote, giro,.•Capacidades físico-motrices: fuerza, resistencia, velocidad.•Esquema corporal•Respiración

•Patrones básicos de movimiento-Habilidades motrices básicas: lanzar recibir, golpear.•Respeto•Responsabilidad•Solidaridad •Actividades para la salud•Inclusión •Temporalidad •Espacialidad•Ritmo•Coordinación•Capacidades físico-motrices: velocidad, flexibilidad, resistencia ,fuerza.•Habilidades y destrezas•Agilidad•Integración•Cooperación•Símbolo•Creatividad•Expresión corporal•Tolerancia•Socialización•Aprecio•Iniciación deportiva

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