TEMA I:

LA EDUCACIÓNCOMO

HECHO SOCIAL

“La educación es el proceso de perfeccionamiento del hombre hasta lograr el adecuado desarrollo de sus

capacidades”.

• Ahora bien, las facultades o aptitudes del hombre son múltiples,... las funciones que cumplen las actividades educativas son muy diversas y hasta contrapuestas... los factores dinámicos que pueden influir sobre tales aspectos son innumerables.

• Los actos que configuran el proceso educativo y los resultados a que llega tienen un evidente y primario aspecto individual, pues se realizan por individuos humanos singulares, a los que afectan directamente. Pero, a la vez, tienen dimensión social, que los implica de múltiples formas en el conjunto de la comunidad global.

Problemáticas sociales y Escuela:

Problema Repercusión escuela

Posibles soluciones

Generaciones

Clases

Etnias

Marginación

Género

...transmitiendo a las generaciones futuras su patrimonio cultural, su forma de ser y comportarse, y a la vez haciendo que los individuos se adapten a las exigencias del conjunto, se integren en él y le apoyen con su esfuerzo.

...al aumentar la capacidad cognitiva, crítica y creadora de los ciudadanos les hace ver las deficiencias existentes y los impulsa a buscar formas mejores, más justas y eficaces.

... la educación como un factor de cambio social, como si le incumbiese una tarea revolucionaria.

...los conocimientos mejoran la capacidad creativa, que repercute en la actividad económica

y la formación aumenta el rendimiento y la cualificación profesional, tanto en niveles básicos como especializados.

... por la formación cívica de ciudadanos responsables, libres y comprometidos con la sociedad.

En este sentido, la educación puede favorecer o manipular ciertos comportamientos e ideologías políticas o excluir otros.

...para cumplir las funciones sociales y las obligaciones que le impone la pertenencia a diversos grupos o el atravesar variadas situaciones en su existencia.

...Vivir en sociedad es ir adquiriendo status nuevos y desempeñar correctamente los roles atribuidos, según las pautas del grupo.

La educación está profunda y radicalmente determinada por la sociedad, pues, además de nacer y mantenerse en ella,

sirve a sus objetivos.

Los sistemas educativos son un fiel reflejo el medio social en el que

nacen y se desarrollan.