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2°

Tema: Planeación y Organización Técnica. Ficha 5

En la clase pasada, estudiamos la importancia de la planeación técnica para la optimización de recursos en la ejecución de cualquier proyecto tecnológico, en esta ocasión destacaremos la importancia que reviste ejercer el control de la calidad de un producto o un servicio relacionado con nuestro énfasis de campo, empezaremos por definir el término control de calidad. ¿Qué es el control de calidad? Desde la apariencia del producto, pasando por emplear los materiales y procesos idóneos en la construcción técnica del mismo, la calidad tiene que ver con la aceptación y las preferencias sociales, un producto de calidad supone que prestara un mejor y más duradero servicio al consumidor entonces podemos identificar las diferencias entre dos productos para el mismo fin por su apariencia y por los materiales utilizados en su confección.

100 min.

Qué vamos a aprender: A conocer los principios y procedimientos básicos de la gestión técnica

Materiales: libreta, lápiz, juego de geometrí a

Te explico

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Se sugiere el siguiente enlace https://www.youtube.com/watch?v=Vd5RlcKaJtk&feature=emb_logo para conocer más del tema

ACTIVIDAD 1

1. Identifica en tu casa, algunos ejemplos de análisis de calidad entre dos equipos empleados para el mismo fin, pero con diferente calidad, escríbelos en tu cuaderno.

2. Identifica y anota en tu cuaderno las diferencias en cuanto a confección, calidad de material,

estudio ergonómico y durabilidad

Para tu retroalimentación, Investiga los siguientes conceptos:

Administración

Calidad

Calidad de vida

Encuesta

Ganancia neta

Gestión

Norma

Normatividad

Organización técnica

Presupuesto

Para aprender más

Manos a la obra

Repaso y practico

https://www.youtube.com/watch?v=Vd5RlcKaJtk&feature=emb_logo

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2°

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:

o Logró comprender los procedimientos básicos de la gestión

o Realizó los ejercicios de práctica con ayuda

o Logró identificar los ejemplos de análisis de calidad de equipos caseros

Lo que aprendí

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2°

Tema: Planeación y Organización Técnica. Ficha 6

En la clase pasada, estudiamos la importancia de la planeación técnica para la optimización de recursos en la ejecución de cualquier proyecto tecnológico, en esta ocasión destacaremos la importancia de seguir un plan de seguridad e higiene para el desarrollo de cualquier proceso técnico. Antes de iniciar con el estudio, debemos entender que la seguridad es un aspecto en nuestra vida que no puede ser pasada por alto ya que esta permite al hombre llevar a cabo sus actividades ya sean técnicas, tecnológicas o de esparcimiento, esto quiere decir que el ser humano se apega a ciertos criterios preventivos cuando realiza una actividad que por su naturaleza pueda comprometer la integridad física del individuo

100 min.

Qué vamos a aprender: A conocer los principios y procedimientos básicos de la gestión técnica

Materiales: libreta, lápiz, juego de geometrí a

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2°

Se sugiere el siguiente enlace https://es.slideshare.net/bestelacond/seguridad-e-higiene-en-los-procesos-tcnicos para comprender el tema expuesto.

ACTIVIDAD 1 Investiga y escribe en tu libreta las siguientes definiciones y conceptos. Concepto de seguridad e higiene en el trabajo ¿Qué es la secretaria del trabajo y previsión social? Con los conceptos de seguridad e higiene en el trabajo, comenta con tu familia para reflexionar las funciones de esta secretaria y porque la importancia de que exista un órgano regulatorio en materia de salud laboral en el país, anótalo en tu libreta. ACTIVIDAD 2 Investiga y copia en tu libreta por lo menos 3 ejemplos de normas de seguridad e higiene.

Para aprender más

Manos a la obra

https://es.slideshare.net/bestelacond/seguridad-e-higiene-en-los-procesos-tcnicoshttps://es.slideshare.net/bestelacond/seguridad-e-higiene-en-los-procesos-tcnicos

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2°

1. De la actividad 2, escoge una norma de seguridad que aplique a nuestro contexto tecnológico y realiza una presentación del tema. (power point)

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:

o Logró comprender los conceptos de seguridad e higiene

o Realizó los ejercicios de práctica con ayuda

o Logró escoger una norma de seguridad que aplique a nuestro contexto tecnológico

Repaso y practico

Lo que aprendí

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2°

Tema: Proyecto de Diseño. Ficha 7

Las estructuras metálicas como campo de producción y fabricación de satisfactores para la vida del hombre con el tiempo han experimentado grandes cambios, esta, paso de ser una actividad artesanal a una actividad industrial en la que se combinan ciencias como las matemáticas, la química, física y la metalurgia con el objetivo de mejorar los procesos y los resultados en la manufactura de bienes y servicios. No podríamos resumir la historia de la metalurgia a una sola sesión de clase, pero si podemos identificar algunas de las diferencias entre los procesos artesanales y los procesos de producción industrial evidenciando de manera cualitativa y cuantitativa los resultados de ambas formas de producción. DEFINICIONES Y CONCEPTOS: Cualitativo. - Es un adjetivo que proviene del latín cualitativo. Lo cualitativo es aquello que está relacionado con la cualidad o con la calidad de algo, es decir, con el modo de ser o con las propiedades de un objeto, un individuo, una entidad, o un estado. El análisis cualitativo es aquel que revela cuáles son las características o el valor de algo. Cuantitativo. - Adjetivo que está vinculado a la cantidad. Este concepto, por su parte, hace referencia a una cuantía, una magnitud, una porción o un número de cosas. Manufactura. - Manufactura (del latín manus, mano, y factura, hechura) o fabricación es una fase de la producción económica de los bienes. Consiste en la transformación de materias primas en productos manufacturados, productos elaborados o productos terminados para su distribución y consumo. También involucra procesos de elaboración de productos semi-manufacturados o productos semielaborados. La manufactura es la actividad del sector secundario de la economía, también denominado sector industrial, sector fabril, o simplemente fabricación o industria. Artesanía. - Arte y técnica de fabricar o elaborar objetos o productos a mano, con aparatos sencillos y de manera tradicional.

100 min.

Qué vamos a aprender: Identificar las fases del proceso de diseño e incorporar los criterios de estética y ergonomí a.

Materiales: libreta, lápiz, juego de geometrí a

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2° Fabril. - Relativo a la fábrica, procesos y operarios. Producción en serie. - Sistema de producción consistente en producir en función del pronóstico que el empresario hace de la demanda futura, sin esperar a que sus clientes se lo soliciten previamente, como ocurre en el sistema de producción por encargo, también llamado sistema de producción por lote o pedido. En el sistema de producción en serie se utilizan generalmente tecnologías muy estandarizadas para fabricar unos artículos que van a ser vendidos y consumidos masivamente. Sistema persona-producto. - El sistema persona-producto: cuando existe una estrecha relación entre las personas y los cambios que experimenta el material. Sistema persona-máquina. - Cuando la relación con los materiales y el producto son mediante la máquina por medio de botones, manijas y pedales. (Hasta 50 min.)

Se sugiere el siguiente enlace https://es.slideshare.net/EddB/produccin-artesanal-e-industrial para comprender el tema expuesto.

ACTIVIDAD 1: Explica con tus palabras y escríbelo en tu libreta lo que a continuación se pregunta: 1. ¿Qué es una artesanía? 2. ¿Qué es una maquina simple? 3. ¿Qué es un molde? 4. ¿Explica el motivo que justifica una producción masiva? 5. ¿Qué entiendes por reciclaje? 6. ¿Cuál es la característica de una artesanía? 7. ¿Qué es una producción automatizada? 8. ¿En tu taller de tecnología realizaste algún trabajo artesanal? 9. Describe el proceso de transformación que realizaste para lograr hacer el artículo. 10. Menciona un ejemplo de producción automatizada.

Para aprender más

Manos a la obra

https://es.slideshare.net/EddB/produccin-artesanal-e-industrial

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2° ACTIVIDAD 2.

Analiza el documento que encontrarás en el siguiente enlace https://blog.laminasyaceros.com/blog/el-acero-en-el-hogar y escribe un resumen en tu libreta.

1. Investiga y anota en tu libreta las diferencias entre los procesos artesanales y los procesos de producción industrial

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:

o Logró comprender los conceptos y definiciones del tema expuesto

o Realizó los ejercicios de práctica con ayuda

o Logró identificar la diferencia entre procesos artesanales y los procesos de producción industrial

Repaso y practico

Lo que aprendí

https://blog.laminasyaceros.com/blog/el-acero-en-el-hogarhttps://blog.laminasyaceros.com/blog/el-acero-en-el-hogar

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Tema: Proyecto de Diseño. Ficha 8

La importancia de saber los límites del cuerpo humano en cuanto a la transmisión de fuerza, energía y precisión permite el desarrollo de herramientas que potencializan estas capacidades hasta límites insospechados, en la actualidad estamos viviendo un auge tecnológico sin precedentes equiparable quizá al vivido en el pasado durante la revolución industrial. El desarrollo tecnológico permite a la humanidad crear o construir casi cualquier cosa, desde las herramientas mecánicas más simples como la polea y la palanca hasta la robótica o la nanotecnología. En esta sesión reforzaremos nuestros conocimientos previos en torno a los conceptos propios de nuestra área tecnológica. DEFINICIONES Y CONCEPTOS: Arco eléctrico. - Se denomina arco eléctrico o también arco voltaico a la descarga eléctrica que se forma entre dos electrodos sometidos a una diferencia de potencial y colocados en el seno de una atmósfera gaseosa enrarecida, normalmente a baja presión, o al aire libre. Corriente eléctrica. - Es la tasa de flujo de carga que pasa por un determinado punto de un circuito eléctrico, medido en Culombios/segundo, denominado Amperio. Voltaje. - El voltaje es el diferencial eléctrico entre ambos cuerpos, considerando que si ambos puntos establecen un contacto de flujo de electrones ocurriría una transferencia de energía de un punto al otro, debido a que los electrones (con carga negativa) son atraídos por protones (con carga positiva), y a su vez, que los electrones son repelidos entre sí por contar con la misma carga. Amperaje. - Amperios es la Unidad de medición eléctrica que describen tanto la cantidad de electricidad como el tiempo que le toma recorrer cierta distancia. Un amperio equivale a un culombio por segundo Bobina eléctrica. - Un inductor, bobina o reactor es un componente pasivo de un circuito eléctrico que, debido al fenómeno de la autoinducción, almacena energía en forma de campo magnético.

100 min.

Qué vamos a aprender: Elaborar y mejorar un producto o proceso cercano a su vida cotidiana tomando en cuenta los riesgos e implicaciones en la sociedad y la naturaleza

Materiales: libreta, lápiz, juego de geometrí a

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2° Conductor eléctrico. - Son materiales cuya resistencia al paso de la electricidad es muy baja. Los mejores conductores eléctricos son metales, como el cobre, el oro, el hierro y el aluminio, y sus aleaciones, aunque existen otros materiales no metálicos que también poseen la propiedad de conducir la electricidad, como el grafito o las disoluciones y soluciones salinas (por ejemplo, el agua de mar) o cualquier material en estado de plasma.

Se sugiere el siguiente enlace https://revistaconstruir.com/la-tecnologia-tambien-avanza-agro/ para comprender el tema expuesto.

ACTIVIDAD 1: Con el objeto de mejorar el ritmo necesario para sostener y aplicar un buen cordón de soldadura, practica en casa colocando una pluma, lápiz o bolígrafo en un electrodo mediante el empleo de cinta adhesiva, y ejecuta un ejercicio de caligrafía en tu libreta realizando un movimiento en espiral, la práctica continua mejorara el control del electrodo a la hora de aplicar soldadura. ACTIVIDAD 2: En nuestro campo tecnológico, entendemos el concepto delegación de funciones a la transmisión nuestras capacidades físicas a las herramientas y maquinas con lo que se consigue ampliar estas al punto de que las herramientas pueden suplir al hombre en los procesos de producción industrial. Con los conocimientos adquiridos en materia de función técnica y delegación de funciones realiza lo siguiente: Anota en tu libreta: cinco herramientas industriales que suplen al hombre en los procesos de producción de estructuras metálicas, explica como el ser humano lograba realizar las actividades propias de la función antes de la invención de la herramienta. (Procesos de producción manual) Menciona el nombre técnico y describe cómo funciona la herramienta para realizar el trabajo para el cual se inventó

Para aprender más

Manos a la obra

https://revistaconstruir.com/la-tecnologia-tambien-avanza-agro/

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2°

1. En tu libreta, realiza los dibujos de cada una de las herramientas industriales que identificaste en la actividad 2

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:

o Logró comprender los conceptos y definiciones del tema expuesto

o Realizó los ejercicios de práctica con ayuda

o Logró identificar las herramientas industriales

Repaso y practico

Lo que aprendí

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Tema: Proyecto de Diseño. Ficha 9

En la ejecución de cualquier proyecto técnico, la representación y el diseño son auxiliares para poder darnos una idea de lo que se pretende construir ya sea para presentar una propuesta o para mandar a producción en el taller alguna estructura, el dibujo técnico nos proporciona una imagen representativa muy clara, una imagen dice más que mil palabras. La representación técnica a través del dibujo, facilita identificar los componentes que conforman el producto en cuestión, así como los acabados que pueden sugerirse, el uso de cotas de dimensión expresadas en metros indica las medidas que tendrá el objeto al final. DEFINICIONES Y CONCEPTOS:

Escala. - Las escalas son líneas auxiliares usadas en el dibujo técnico, construcción, arquitectura, etc. Su utilidad es poder representar una figura de un tamaño real en un tamaño más pequeño que en este caso podría ser un plano.

Cota. - La acotación es la representación de las dimensiones y otras características de un objeto en el dibujo técnico. Además de las dimensiones, la acotación también representa información adicional (distancias, materiales, referencias, etc.) mediante el uso de líneas, símbolos, figuras y notas.

Línea de referencia o auxiliar. - Las líneas auxiliares son partes imprescindibles del dibujo, y de la vida. Están ahí, siempre. Se trazan suavemente, pero en firme, lo suficiente para saber que están y dónde, pero sin que nos tapen la visión de las líneas definitivas. En el fondo todo son trozos de líneas auxiliares que repasamos con un lápiz de mayor dureza para hacerlas definitivas. Los profesores de Geometría nos pedían no borrar las líneas auxiliares que habíamos usado para trazar el ejercicio. Con ellas sabían si realmente habíamos llegado solos a esa conclusión o nuestro dibujo no era más que la copia aproximada del dibujo del vecino.

Perspectiva. - La perspectiva es el arte de dibujar para recrear la profundidad y la posición relativa de los objetos comunes. En un dibujo, la perspectiva simula la profundidad y los efectos de reducción. Por analogía, también se llama perspectiva al conjunto de circunstancias que rodean al observador, y que influyen en su percepción o en su juicio. Ejemplos de escalas de ampliación son: E.2:1 o E.10:1

100 min.

Qué vamos a aprender: Elaborar y mejorar un producto o proceso cercano a su vida cotidiana tomando en cuenta los riesgos e implicaciones en la sociedad y la naturaleza

Materiales: libreta, lápiz, juego de geometrí a

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Para aprender más

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2°

Se sugiere el siguiente enlace https://www.areatecnologia.com/dibujo-tecnico/escalas.html para comprender el tema expuesto.

ACTIVIDAD 1: Investiga y anota en tu libreta los siguientes conceptos: -Escala gráfica. -Tipos de Escala: Escala natural, Escala de Reducción, Escala de Ampliación. -Ejemplifica cada una de las escalas.

1. En tu libreta, realiza dibujos a escala (por lo menos dos ejemplos)

Rellene los círculos si observa que su hijo(a) logró lo siguiente:

o Logró comprender los conceptos y definiciones del tema expuesto

o Realizó los ejercicios de práctica con ayuda

o Logró realizar los dibujos a escala

Manos a la obra

Repaso y practico

Lo que aprendí

https://www.areatecnologia.com/dibujo-tecnico/escalas.html