INSTITUTO EDUCACIONAL “JUAN XXIII” SEGUNDO GRADO A, B, C, D, E

SEMANA DEL 23/04/18 al 27/04/18

Tema Transdisciplinario: “Cómo nos organizamos”

Idea Central: en las organizaciones las personas comparten responsabilidades en un fin común.

Mensaje: “Todos y cada uno de nosotros está lleno de habilidades, para transformar y vencer” Autor: Carlos Ostos.

Es importante hacer seguimiento de la rúbrica de lectura anexa al

final del cuaderno de tareas y firmarla.

Mi Estrellita estamos comenzando una nueva unidad de indagación

te invito a traer información sobre la misma. (Profesiones y

oficios)

Mi corazón para el Viernes 27/04/2018 te invitamos a

traer accesorios alusivos de tu Profesión u oficio

favoritos (cascos, batas, herramientas de

juguetes, gorros de chef) entre otros.

Ten siempre

presente la

importancia de la

puntualidad, es

muy valioso para

tu jornada

escolar llegar a

tiempo y cumplir

Mi estrellita para que tus tareas te queden excelentes es importante que

sigas estas recomendaciones:

a) Recuerda trabajar en un lugar fresco, bien iluminado y sin ruidos

molestos.

b) Aplica hábitos de higiene antes de comenzar (lávate las manos, limpia

el área donde vas trabajar) c) Es importante que tengas a la mano todos los instrumentos

necesarios antes de comenzar: lápiz, borrador, colores, sacapuntas,

regla, cuadernos, libros, entre otros. d) Recuerda los hábitos de trabajo: Subrayar títulos. Sácale punta al

lápiz para que tu letra se vea bien linda y recuerda dejar una línea de

por medio.

e) Lee con calma el plan de tarea, trabaja despacio y con la ayuda de tu representante.

f) Realiza el encabezado de esta manera:

Valencia, 23 de Abril de 2018

I. E. Juan XXIII

2do grado Sección “ “

Título: tarea

g) Al finalizar tu tarea recuerda subrayar con el color de tu preferencia

las mayúsculas, los títulos y el recuadro para el dibujo.

h) Recuerda ilustrar con un bello dibujo tus tareas, esto hará que tu

trabajo luzca mejor. El recuadro para el dibujo realízalo utilizando la

regla de margen a margen y al colorearlo hazlo en una misma

dirección y sin dejar espacios en blanco, termínalo realizando el

fondito con viruta del color por todos los espacios en blanco y no

olvides el contorno en negro.

¡ÉXITO, SE QUE LO HARÁS MUY BIEN!

Lunes 23/04/18

Mi súper estrella, te invito a realizar con mucho entusiasmo la siguiente

lectura, luego realiza un hermoso dibujo alusivo en la media hoja que te

enviará tu maestra.

EL PRINCIPITO

XV

El sexto planeta era diez veces más grande. Estaba habitado por un anciano

que escribía grandes libros. —¡Anda, un explorador! —exclamó cuando divisó al principito.

Este se sentó sobre la mesa y reposó un poco. ¡Había viajado ya tanto!

—¿De dónde vienes tú? —le preguntó el anciano.

—¿Qué libro es ese tan grande? —preguntó a su vez el principito —. ¿Qué hace usted aquí?

—Soy geógrafo —dijo el anciano.

—¿Y qué es un geógrafo? —Es un sabio que sabe dónde están los mares, los ríos, las ciudades, las

montañas y los desiertos.

—Eso es muy interesante —dijo el principito —. ¡Y es un verdadero oficio!

Dirigió una mirada a su alrededor sobre el planeta del geógrafo; nunca

había visto un planeta tan majestuoso.

—Es muy hermoso su planeta. ¿Hay océanos aquí? —No puedo saberlo —dijo el geógrafo.

—¡Ah! (El principito se sintió decepcionado). ¿Y montañas?

—No puedo saberlo —repitió el geógrafo. —¿Y ciudades, ríos y desiertos?

—Tampoco puedo saberlo.

—¡Pero usted es geógrafo!

—Exactamente —dijo el geógrafo —, pero no soy explorador, ni tengo exploradores que me informen. El geógrafo no puede estar de acá para allá

contando las ciudades, los ríos, las montañas, los océanos y los desiertos;

es demasiado importante para deambular por ahí. Se queda en su despacho y allí recibe a los exploradores. Les interroga y toma nota de sus informes.

Si los informes de alguno de ellos le parecen interesantes, manda hacer una

investigación sobre la moralidad del explorador. —¿Para qué?

—Un explorador que mintiera sería una catástrofe para los libros de

geografía. Y también lo sería un explorador que bebiera demasiado.

—¿Por qué? —preguntó el principito. —Porque los borrachos ven doble y el geógrafo pondría dos montañas

donde sólo habría una.

—Conozco a alguien —dijo el principito —, que sería un mal explorador.

—Es posible. Cuando se está convencido de que la moralidad del explorador

es buena, se hace una investigación sobre su descubrimiento.

—¿ Se va a ver?

—No, eso sería demasiado complicado. Se exige al explorador que

suministre pruebas. Por ejemplo, si se trata del descubrimiento de una gran montaña, se le pide que traiga grandes piedras.

Súbitamente el geógrafo se sintió emocionado:

—Pero... ¡tú vienes de muy lejos! ¡Tú eres un explorador! Vas a describirme tu planeta.

Y el geógrafo abriendo su registro afiló su lápiz. Los relatos de los

exploradores se escriben primero con lápiz. Se espera que el explorador presente sus pruebas para pasarlos a tinta.

—¿Y bien? —interrogó el geógrafo.

—¡Oh! Mi tierra —dijo el principito— no es interesante, todo es muy

pequeño. Tengo tres volcanes, dos en actividad y uno extinguido; pero nunca se sabe...

—No, nunca se sabe —dijo el geógrafo.

—Tengo también una flor. —De las flores no tomamos nota.

—¿Por qué? ¡Son lo más bonito!

—Porque las flores son efímeras. —¿Qué significa "efímera"?

—Las geografías —dijo el geógrafo— son los libros más preciados e

interesantes; nunca pasan de moda. Es muy raro que una montaña cambie

de sitio o que un océano quede sin agua. Los geógrafos escribimos sobre cosas eternas.

—Pero los volcanes extinguidos pueden despertarse —interrumpió el

principito —. ¿Qué significa "efímera"? —Que los volcanes estén o no en actividad es igual para nosotros. Lo

interesante es la montaña que nunca cambia.

—Pero, ¿qué significa "efímera"? —repitió el principito que en su vida había

renunciado a una pregunta una vez formulada. —Significa que está amenazado de próxima desaparición.

—¿Mi florestá amenazada de desaparecer próximamente?

—Indudablemente. "Mi flor es efímera —se dijo el principito— y no tiene más que cuatro

espinas para defenderse contra el mundo. ¡Y la he dejado allá sola en mi

casa!". Por primera vez se arrepintió de haber dejado su planeta, pero bien pronto recobró su valor.

—¿Qué me aconseja usted que visite ahora? —preguntó.

—La Tierra —le contestó el geógrafo

—. Tiene muy buena reputación... Y el principito partió pensando en su flor.

Fuente: Libro el Principito, Autor: Antoine De Saint-Exupery.

Martes 24/04/18

Actividad 1: Mi estrellita, escribe la familia de las siguentes palabras:

Mesa: Mar: Carro:

Actividad 2: Súper matemático, te invito a observar los siguientes videos

de las tablas del 4 y 5

https://www.youtube.com/watch?v=DFITX7HQ7j0

https://www.youtube.com/watch?v=uqLdrtdeiQg

A continuación, resuelve las siguientes multiplicaciones:

a) 2 x 4= b) 3 x 5= c) 4 x 4=

d) 2 x 5= e) 3 x 4= f) 6 x 5=

Miércoles 25/04/18

Actividad 1: Estrellita, el domingo 22 de abril se celebró el día de la tierra, para ello te invito a observar el siguiente video:

https://www.youtube.com/watch?v=cvakvfXj0KE

Luego, realiza en una hoja blanca, un bello dibujo donde muestres

ideas para conservar la tierra. Escribe en él los atributos que se ponen en

práctica en el cuidado del medio ambiente. Recuerda hacerle marco, colocar

tus datos (nombre, grado y sección), cuidar los hábitos de trabajo (orden y

limpieza) y las pautas de coloreado (colorear sin salirse de las líneas, una

sola dirección y remarcado de contorno).

Actividad 2:

Inglés:

Hey super kid! This week, I invite you to click on the following link and watch the video related

to the vocabulary of unit 6. Have fun!

https://www.youtube.com/watch?v=-eM2lKikZuI

Love, your teacher Enma

Hey súper niño! Esta semana, te invito a hacer click en el siguiente link y ver el video sobre el

vocabulario de la unidad 6. Diviértete!

Te quiere, tu maestra Enma

Jueves 26/04/18

Actividad 1: Súper matemático, resuelve el siguiente planteamiento:

María fue al supermercado y compró 8 cajitas de ponqués. Cada cajita trae 4 ponqués. ¿Cuántos ponqués en total compró María?

Actividad 2: A continuación, copia en tu cuaderno el siguiente texto y subraya con color la palabra raíz y su familia de palabras:

“María hoy se levantó temprano, pues tenía pensado ir a cortarse el

pelo. Se bañó, se vistió, desayunó y tomó el autobús rumbo a la peluquería;

al llegar saludó al peluquero llamado Miguel y le comentó que deseaba cortarse su hermoso cabello, pues quería donarlo para así hacer pelucas y peluquines a quienes las necesitan…”

Viernes 27/04/18

Estrellita para seguir fortaleciendo la fluidez y comprensión lectora te invito

a compartir con tu familia la lectura de un artículo que más llame tu

atención de una lectura que tengas en casa. Luego conversa con los

miembros de tu familia: ¿De qué trata la lectura? ¿Qué fue lo que más te

gustó? ¿Qué Valores encontraste en la lectura? y ¿Qué atributos del perfil

están presentes en la lectura? Recuerda que es importante compartirlo el

día lunes en clases con tus compañeros y maestra.

¡Te Queremos mucho! Tus maestras de 2do

Jacqueline , Lanys, Eglimar, Mariale

Infórmate siempre con nosotros a través de:

@juancito1ero2do

@colegiojuan23

Correos Juancito 2do grado:

SEGUNDO A: jaramos@juanxxiii.e12.ve

SEGUNDO B: lmontilla@juanxxiii.e12.ve

SEGUNDO C:

SEGUNDO D: ecampos@juanxxiii.e12.ve

SEGUNDO E:mamelendez@juanxxiii.e12.ve

Líder pedagógico: randrade@juanxxiii.e12.ve

Coordinación: routes@juanxxiii.e12.ve

NOTA: Estimado representante para nosotros es muy importante respetar el espacio de nuestros vecinos para una mejor convivencia.

Les recordamos por seguridad de sus niños evitar bajarlos por la orilla de la autopista, seamos ejemplo para nuestros hijos.

Gracias por tu apoyo y colaboración.