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8/8/2019 Temario fr.

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TEMARIO DE PROFESORES DE

ENSEANZA SECUNDARIA

FRANCS

Publicado en el B.O.E. de 21 de Septiembre de 1.993


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FRANCS

1. Evolucin de la didctica de las lenguas. Tendencias actuales en la didctica del francs

lengua extrajera. Los enfoques comunicativos.

2. Teoras generales sobre el aprendizaje y la adquisicin de una lengua extranjera. El concepto

de interlengua. El tratamiento del error.

3. Teoras lingsticas actuales: Su aportacin al conocimiento de la comunicacin.

4. Lenguaje y comunicacin. Sistemas de comunicacin lingstica y no lingstica.

5. El proceso de comunicacin: Situacin de comunicacin. La lengua en uso. La negociacin

del significado.6. La competencia comunicativa. Anlisis de sus componentes.

7. La comunicacin oral. Elementos y normas que rigen al discurso oral. Rutinas y frmulas

habituales. Estrategias propias de la comunicacin oral.

8. La comunicacin escrita. Distintos tipos de textos escritos. Estructuras y elementos formales.

Normas que rigen el texto escrito. Rutinas y frmulas.

9. Sistema fonolgico de la lengua francesa (1): Las vocales, semivocales y consonantes.

Comparacin con el sistema fonolgico de la lengua o lenguas oficiales de la correspondiente

Comunidad Autnoma.

10. Sistema fonolgico de la lengua francesa (2): Acento, ritmo y entonacin. Comparacin con

el sistema fonolgico de la lengua o lenguas oficiales de la correspondiente Comunidad

Autnoma.

11. Sistema fonolgico y norma ortogrfica.12. El lxico francs: Estructura y formacin de las

palabras. Prstamos.

13. La palabra como signo lingstico. Homonimia. Sinonimia. Antonimia. "Les faux amis".

Creatividad lxica.

14. Concepto de gramtica: Reflexin sobre la lengua y su aprendizaje. De la gramticanormativa a la gramtica en funcin del uso de la lengua y de la comunicacin.

15. El discurso: Modalidades de enunciacin.

16. Expresin de la asercin y la objecin.

17. Expresin de la cantidad, la cualidad y el grado.

18. La localizacin en el espacio.

19. La localizacin en el tiempo.

20. Expresin del modo, los medios y el instrumento.

21. Expresin de la opinin, el deseo y el gusto.
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22. Expresin de la duda, la hiptesis y el contraste.

23. Expresin de la causa, la consecuencia y la finalidad.

24. Expresin de la simultaneidad, la posterioridad y la anterioridad.

25. Conceptualizacin y articulacin del discurso.

26. Macrofunciones lingsticas para expresar las intenciones comunicativas ms habituales:

entablar y mantener relaciones sociales, dar y pedir informacin sobre objetos, personas y

acciones, expresar actitudes intelectuales y emocionales.

27. Progresin y cohesin textual. Procedimientos de tematizacin y focalizacin. La

transformacin pasiva.

28. Coherencia textual, la deixis: Conectores y marcas de organizacin textual; anfora y

catfora.

29. Discurso directo, discurso indirecto.

30. Texto y contexto. Tipos de texto. Clasificacin textual.

31. El texto narrativo. Estructura y caractersticas.

32. El texto descriptivo. Estructura y caractersticas.

33. El texto explicativo. Estructura y caractersticas.

34. El texto argumentativo. Estructura y caractersticas.

35. Los textos dialgicos. Estructura y caractersticas.

36. El lenguaje literario. Los gneros literarios. La crtica literaria.

37. El francs cientfico y tecnolgico, comercial y administrativo.

38. Estrategias de anlisis del texto.

39. Estrategias de comunicacin: Definicin y tipologa.

40. Elementos constitutivos de la nacin francesa. Principales etapas de la historia de Francia

hasta finales del siglo XV. La sociedad y la cultura medievales en Francia.

41. La prosa y la poesa francesa en el siglo XVI. Relaciones entre las manifestaciones literarias

y los rasgos generales de la poca histrica de produccin de los mismos.

42. Evolucin de la sociedad y la cultura francesas en la edad moderna. Renacimiento.

Racionalismo. Ilustracin.

43. El teatro en el siglo XVII. Marco estructural de la sociedad francesa en que ste se produce.

Seleccin de textos.

44. Francia de Francisco I a Luis XVI. La construccin de la Monarqua Absoluta y la lucha por

la hegemona europea. Manifestaciones literarias en torno al teatro, humor y picaresca.

45. La prosa filosfica y los pensadores polticos en el siglo XVIII en Francia. Su repercusin en

los cambios ideolgicos de la poca dentro y fuera de Francia. La Enciclopedia.
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46. La crisis del antiguo rgimen. La Revolucin francesa. Su influencia exterior y sus

repercusiones en la organizacin social y poltica de la Francia contempornea.

47. Francia y Europa durante la etapa napolenica. La Restauracin borbnica y la Monarqua

liberal de Luis Felipe. Las artes plsticas en la poca del Neoclasicismo.

48. Las revoluciones de 1848; la Segunda Repblica. Francia durante el segundo Imperio. El

Romanticismo: Manifestaciones artsticas y literarias.

49. La novela francesa en el siglo XIX. Evolucin y tendencias. Estudio de una obra

representativa.

50. Del Palacio de Versalles a la pirmide del Louvre: La arquitectura francesa y su influencia

exterior desde el siglo XVII hasta el presente.

51. La Francia de la Tercera Repblica hasta 1914: Organizacin poltica, evolucin social,

desarrollo educativo y cultural. El Impresionismo y sus derivaciones.

52. Repercusiones de la primera guerra mundial. La democracia francesa en el periodo de

entreguerras. La experiencia del Frente Popular. El Surrealismo: manifestaciones literarias y

artsticas.

53. Francia durante la segunda guerra mundial: Ocupacin; colaboracin; resistencia. El Estado

francs de Vichy. El impacto de la guerra en la cultura francesa.

54. La Cuarta Repblica francesa y el desarrollo econmico de postguerra. El Existencialimo y

sus derivaciones sociales. La crisis de Argelia y el nacimiento de la Quinta Repblica.

55. La Francia de la Quinta Repblica: Continuidades y cambios polticos. Las transformacionessociales y culturales. Presencia de Francia en la Comunidad Europea.

56. La francofona (1): Diversidad de comunidades de lengua francesa. Registro y mbitos de

uso.

57. La francofona (2): Situacin geogrfica y econmica de los distintos pases que la

componen. La huella cultural de Francia. El espacio francs: Crcega y los departamentos de

ultramar.

58. La francofona (3): Situacin poltico-administrativa de los distintos pases. Las instituciones

polticas francesas. Los sistemas educativos en los pases francfonos ms representativos.

59. Autoras de lengua francesa ms representativas del siglo XX. Contexto social de su

produccin literaria.

60. Nuevos rumbos del teatro francs en el siglo XX. Seleccin de textos y anlisis de una obra

significativa.

61. La poesa actual en lengua francesa. Seleccin de textos y anlisis de una obra representativa.

62. El cuento y la novela actual en lengua francesa. Seleccin de textos y anlisis de una obra

representativa.

63. Sociedad y cultura. Mitos, costumbres y folclore en la sociedad francesa.

64. Los medios de comunicacin en lengua francesa (1): Radio y Televisin.
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65. Los medios de comunicacin en lengua francesa (2): La prensa actual y el gnero

periodstico.

66. La publicidad en la cultura francfona. Aspectos lingsticos y semiolgicos.

67. El cine y el cmic en la cultura francfona. Evolucin y tendencias de estos medios de

expresin.

68. La cancin como vehculo potico y como creacin literaria en la cultura francfona.

Evolucin y tendencias de este medio de expresin.
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Cuestionario de carcter didctico y de contenido educativo

general que constituye la parte B.

1. La Educacin Secundaria en la Ley Orgnica de Ordenacin General del Sistema Educativo

(LOGSE): Educacin Secundaria Obligatoria, Bachillerato. Finalidades y estructura.

2. La Formacin Profesional en la LOGSE. Sus componentes. Formacin Profesional Especfica

de Grado Medio y Grado Superior. Vinculacin de la Formacin Profesional con los dems

niveles educativos.

3. Desarrollo curricular de la LOGSE. Fuentes y funciones del currculo. Anlisis de los

elementos curriculares en el rea y las materias de la especialidad correspondiente.

4. Caractersticas bsicas del desarrollo psicolgico de los adolescentes. Aspectos cognitivos,

motrices, afectivos y sociales. Implicaciones en el procedo de enseanza y aprendizaje del rea y

materias de la especialidad por la que se opta.

5. La organizacin de los centros. Los rganos de gobierno y de coordinacin didctica.

Normativa sobre el funcionamiento de los centros. Trabajo en equipo y colaboracin docente.

6. Programacin de las intenciones educativas en el centro. Funciones y decisiones propias de los

proyectos curriculares de la Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Estrategias de

elaboracin.

7. Presencia en las diferentes reas del currculo de la Educacin secundaria, de contenidos

(transversales) relativos a la Educacin Moral y Cvica, a la Educacin para la Paz, la

Cooperacin internacional, la igualdad entre los sexos y a la Educacin Ambiental.

8. Fundamentacin del rea y materias de la especialidad por la que se opta y sus aportaciones alos objetivos generales de la etapa correspondiente. Anlisis de los enfoques didcticos y sus

implicaciones en la enseanza del rea y materias profesionales.

9. La programacin: principios psicopedaggicos y didcticos. Vinculacin con el proyecto

curricular. Estructura y elementos de las unidades didcticas: concrecin y aplicacin en el rea

y materias de la especialidad correspondiente.

10. La evaluacin en la Educacin Secundaria. Evaluacin del proceso de aprendizaje y del

proceso de enseanza. Funcin de los criterios de evaluacin. Procedimientos e instrumentos de

evaluacin. La promocin en la etapa de Enseanza Secundaria Obligatoria.

11. Materias curriculares y recursos didcticos: recursos materiales e impresos, medios

audiovisuales e informticos. Criterios para su seleccin y utilizacin.

12. La accin tutorial en la Educacin Secundaria. Funciones y actividades tutoriales. El tutor y

su relacin con el equipo docente, con los alumnos y con las familias.

13. La diversidad de intereses, motivaciones y capacidades del alumnado. Medidas

metodolgicas, curriculares y organizativas en el centro y en el aula. La integracin de alumnos

con necesidades educativas especiales en la Educacin Secundaria Obligatoria.

14. La educacin permanente como principios bsicos del sistema educativo. Metodologa y

evaluacin del proceso de enseanza y aprendizaje de personas adultas.

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