UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE ACAPULCO

T.S.U. EN MANTENIMIENTO ÁREA DE INSTALACIONES

NOMBRE:ALDO DEL CARMEN MÉNDEZ

MATERIA:QUÍMICA BÁSICA

PROFESOR:JACOB CASILLAS SOLANO

GRUPO:1°B (A-226)

FECHA:14- SEPTIEMBRE-2015

DEFINICIÒN DE MÉTODO CIENTIFICO

El método científico, se refiere a la serie de etapas que hay que recorrer para obtener un conocimiento válido desde el punto de vista científico, utilizando

para esto instrumentos que resulten fiables. Lo que hace este método es minimizar la influencia de la subjetividad del científico en su trabajo.

El método científico está basado en los preceptos de falsabilidad (indica que cualquier proposición de la ciencia debe resultar susceptible a ser falsada) y reproducibilidad (un experimento tiene que poder repetirse en lugares indistintos y por un sujeto cualquiera).

Tipos de métodos científicos

1. Método empírico-analítico: Conocimiento de manera lógica autocorrectivo y progresivo. Características de las ciencias naturales y sociales o humanas. Caracteriza a las ciencias descriptivas. Es el método general más utilizado. Se basa en la lógica empírica. Dentro de éste podemos observar varios métodos específicos con técnicas particulares. Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de ellos por separado.

2. Método experimental : Algunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia un método independiente del método empírico, considerándose a su vez independiente de la lógica empírica su base, la lógica experimental. Comprende a su vez:

3. Método hipotético-deductivo . En el caso de que se considere al método experimental como un método independiente, el método hipotético-deductivo pasaría a ser un método específico dentro del método empírico analítico, e incluso fuera de éste.

4. Método de la observación científica : Es el propio de las ciencias descriptivas.

5. Método de la medición : A partir del cual surge todo el complejo empírico-estadístico.

6. Método hermenéutico : Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la Filología, la exégesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y principios.

7. Método dialéctico : La característica esencial del método dialéctico es que considera los fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histórico.

8. Método fenomenológico . Conocimiento acumulativo y menos autocorrectivo.

9. Método histórico . Está vinculado al conocimiento de las distintas etapas de los objetos en su sucesión cronológica. Para conocer la evolución y desarrollo del objeto o fenómeno de investigación se hace necesario revelar su historia, las etapas principales de su desenvolvimiento y las conexiones históricas fundamentales. Mediante el método histórico se

analiza la trayectoria concreta de la teoría, su condicionamiento a los diferentes períodos de la historia.

10.Método sistémico . Está dirigido a modelar el objeto mediante la determinación de sus componentes, así como las relaciones entre ellos. Esas relaciones determinan por un lado la estructura del objeto y por otro su dinámica.

11.Método sintético . Es un proceso mediante el cual se relacionan hechos aparentemente aislados y se formula una teoría que unifica los diversos elementos. Consiste en la reunión racional de varios elementos dispersos en una nueva totalidad, este se presenta más en el planteamiento de la hipótesis. El investigador sintetiza las superaciones en la imaginación para establecer una explicación tentativa que someterá a prueba.

Los pasos del método científico

Después de esta breve introducción, podemos pasar a explicar los pasos

ordenados del método científico:

1. Observación: Mediante la actividad sensitiva, el hombre naturalmente da

cuenta de fenómenos que se le presentan. Con este primer paso se deben

atender a cómo se muestran los fenómenos en la realidad, y

específicamente registrarlos correctamente.

2. Inducción: Los fenómenos que han sido observados podrán tener

una regularidad o una particularidad que los reúne a todos. Este paso incluye

dar cuenta de cuál es ella, y también a la imprescindible parte de

preguntarse por qué es que eso ocurre.

3. Hipótesis: Una vez realizada la pregunta, la hipótesis es la posible

explicación a la pregunta. Este paso es bastante autónomo y tiene mucho que

ver con el científico, por lo que si surgen demasiados obstáculos, muchos

coinciden en indicar que lo más sensato es volver a este paso y plantear otra

hipótesis.

4. Experimentación: La hipótesis es testeada una cantidad suficiente de

veces como para establecer una regularidad.

5. Demostración: Con los dos pasos anteriores, podrá decirse si lo planteado

era categóricamente cierto, falso o irregular. Como se dijo, eventualmente

podrá volverse al tercer nivel y plantear una nueva hipótesis.

6. Tesis: Si se llegó al nivel anterior con efectividad, se

elaboran conclusiones y se arriba a una teoría científica.