Teoría de herencia dualconceptos básicos

Propone la existencia de una relación entre dos formas de transmisíon de información: genética y cultural

Estas formas de transmisión funcionan desacopladamente afectando al fenotipo de los individuos

Estas dos vías de información tienen puntos de conexión a través de los que se influencian mutuamente

La coevolución indica la evolución conjunta de dos entidades, en el caso de la teoría de herencia dual se refiere a

la evolución de genes y cultura

Si la cultura es transmitida a lo largo del tiempo (conforma unsistema de herencia) ésta puede ser estudiada con los mismos métodos darwinianos utilizados para estudiar la evolución biológica

Dentro de este contexto la cultura puede definirse como un sistema ideacional de información adquirida mediante imitación y aprendizaje social capaz de afectar los fenotipos de individuos

Mecanismos de adaptación

Biológico Aprendizaje cultural

Aprendizajeindividual

Variación genética

Información transmitida socialmente

Información adquirida mediante ensayo y

error

Proceso de adaptación

lento

Proceso de adaptación

variable

Proceso de adaptación

rápido

Kanzi

Mecanismos de transmisión cultural

Pordrían definirse distintos modelos que establecen diferentes grados de causalidad en la relación genes-cultura.

En los modelos sociobiológicos más tradicionales, los genes afectan el comportamiento social y no viseversa. La herencia no sería “dual”En modelos de herencia dual la cultura es vista como un conjunto de rasgos (Cavalli-Sforza y Feldman) o como un sistema ideacional (Durham-Boyd y Richerson

Cavalli-Sforza y Feldman

1981...Cultural transmission and evolution A cuantitative approach

Posee importantes analogías basadas en los modelos de la genética cuantiva. La cultura es vista como un conjunto de rasgos que cambian a través del tiempo

A través de distintos mecanismos, la cultura puede afectar diferencialmente el fitness de los individuos

Cavalli-Sforza

Mecanismos de transmisión

Vertical

Uno a muchos

Oblícuo

Horizontal

Los autores a través de estudios etnográficos en distintas sociedades observan que los diferentes mecanismos se relacionarían preferencialmente con distintos tipos de pautas culturales

La acción sostenida de los distintos mecanismos a través del tiempo afectaría la tasa de cambio de los rasgos Marcus Feldman

Vertical Velocidad lentaOblicuo y uno a muchos Velocidad muy lentaHorizontal Velocidad rápida

Es esperable que la transmisión vertical dentro de una misma población genere un patrón filogenético (de divergencia), mientras que el predominio de transmisión horizontal dé lugar a un patrón reticulado

vertical horizontal

Robert Boyd y Peter Richerson

Robert Boyd

1985...Culture and evolutionary process

Se enfocan en dos puntos básicos:

1) Que mecanismos de sociabilización “mecanismos de transmisión” operan sobre las variantes culturales

2)Bajo que condiciones ecológicas o medioambientales estosMecanismos pueden haber favorecido a las adaptaciones humanas

Peter Richerson

Mecanismos de transmisión

Variación guiada: Aprendizaje indiviual por ensayo y error, el rasgo puede adquirirse por copia de otro individuo. Este mecanismo produce variación

Transmisión sesgada: Son mecanismos de transmisión cultural que recortan la variación.

Sesgo directoSesgo indirectoSesgo dependiente de la frecuencia

Sesgo directo: A partir de variantes culturales, el individuo elige por experimentación y elección racional la variante o estado de rasgo más conveniente. Este mecanismo, a diferencia de la variación guiada, disminuye la variación.

Sesgo indirecto: Implica la selección de un modelo a seguir, llevando a seleccionar todas las variantes como un “paquete” sin distinguir aquellas adaptativas de las que no lo son .

Sesgo dependiente de la frecuencia: Bajo esta modalidad, básicamente imitativa, el individuo copia el rasgo que es más abundante en la población (transmisión conformista) o el menos común (transmisión incorformista)

El gráfico muestra como la tasa de evolución desciende rápidamente en el tiempo. Esto se debe a que nuevos rasgos se producen en cada generación, pero ninguno queda necesariamente fijado. Como consecuencia de este proceso, no hay acumulación de información adaptativa.

Tasa de evolución por variación guiada

Evolución de aprendizaje social

Primer caso de investigacíon: Evolución métrica y morfológica en las puntas de preoyectil del holoceno surandino

Área de investigacíonRamadas, provincia de Salta

Unidades de análisis

Puntas de proyectil de forma lanceolada

Lapso temporal 6500-4000A.P

Modelo conceptual de la investigación

100

0

27

2

19

0

1

8

16

66

20

33

00

15

54 34

2

1525

55

9898

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

-0.9

-0.8

-0.7

-0.6

-0.5

-0.4

-0.3

-0.2

-0.1

0

Sim

ilarit

y

21 14 23 8 2 13 4 9 18 5 11 1 6 24 17 20 7 16 22 10 3 12 15 19

Análisis de ClusterMétodo Q

Explorando la variabilidad de la muestra. Unidades ideacionales y grupos empíricos

100

34

9

3014

60

30

29 25

27

44

48

46

50

29

2730

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

-0.9

-0.8

-0.7

-0.6

-0.5

-0.4

-0.3

-0.2

-0.1

0

Sim

ilarit

y

1 Nor

m

0.8-

0.10

2 Fest

3 80+

65-7

5

Aser

r

30-3

9

10-

0.5-

0.7

0.20

-49

35-4

5

20-2

9

50-7

9

11+

50-6

0

Análisis de Cluster Método R

El análisis de Cluster entre variables sugiere la existencia de correlación entre pares de variables. Esto podría interpretarse como posible sesgo indirecto

! La existencia de dos grandes grupos diferenciables por tamaño

! Estas agrupaciones no parecen responder a diferencias en las materias primas o al tratamiento del borde ya que éstas muestran ser categorías muy inclusivas y por ende poco discriminatorias de los subgrupos.

! El ángulo del filo varía considerablemente y se asocia en principio con el espesor y el tamaño general de la pieza, observándose que las más pequeñas poseen ángulos más agudos y viceversa

Primeros Resultados

Se observan diferencias en el CV del índice A/L entre subgrupos definidos estadísticamente

Alometría y canalización a lo largo del proceso de talla

Relaciones alométricas

Regresión lineal

Los análisis sugieren una alta isometría, en donde las proporciones tienden a mantenerse relativamente constantes, a pesar de que la observación macroscópica de la secuencia de reducción sugiere que algunas variables, como el largo, varían más que otras

Es posible discriminar, a través de los análisis de contornos o basado en landmarks, ejes principales de variación morfológica en una muestra y tratarlos como variables independientes en análisis uni o multivariados

Análisis de forma

Árbol aditivoFilogeniay cambio morfológico

•Forma

•Alometría

•Restricciones

•Herencia

Segundo caso: Análisis de la transición al pastoralismo en la Puna

GRUPO DE INGRESANTES

GRUPO RESIDENTE

acepta agrede

Acepta C B

rechaza D A

Tabla 1: Juego que demuestra las posibilidades de aceptación o rechazo de individuos en un grupo y el beneficio obtenido por elgrupo residente (A, B, C, D).

GRUPO DE INGRESANTES

GRUPO RESIDENTE Agrede siempre

Acepta B

Rechaza A

Tabla 2: Juego que muestra un contexto de intensificación de la competencia, con los ingresantes agrediendo siempre. En este caso la opción B es mejor que la A, por los costos de defensa.

Representación gráfica del Modelo de tamaño Óptimo de Grupos La inclusión de miembros se puede extender más allá del óptimo por el conflicto entre pertenecientes e ingresantes en contextos de competencia. Más allá de R1, conviene desintegrar el grupo.

Más allá de N máximo de grupo, los beneficios de los manipuladores decrecerían por las condiciones completamente subóptimas del grupo en general (ver en el texto discusión para sociedades "más complejas"). Sin embargo, la igualación del N óptimo de los manipuladores y el N máximo del grupo es arbitraria a fines ilustrativos, ya que el primero puede registrarse entre el N óptimo y máximo del grupo.

Representación del conflicto entre los intereses individuales de manipuladores o líderes que obtienen mayores beneficios con la inclusión de nuevos miembros en el grupo. Arepresenta el retornoper cápita de los integrantes del grupo y B el de los manipuladores.

El pastoralismo y la caza a partir de un Modelo de Tamaño Óptimo de Grupos.

A representa una estrategia de alta tasa de retorno promedio pero muy variable (por ejemplo la caza), y B es una estrategia también de alto rendimiento promedio pero mucho menos variable (por ejemplo combinación de pastoreo y caza), por lo que minimiza el riesgo de caer en situaciones maladaptativas, dado un umbral R.

Materiales líticos en diferentes componentes

! 4200 BP! Amplio uso de basalto local! Tecnología de lascas y hojas! Artefactos unifaciales

lanceolados! Estrategias de bajo costo en

los instrumentos de procesamiento

! Formas lanceoladas principalmente

! 2000 BP! Amplio uso de la

obsidiana a más de 40 km del sitio

! Ausencia de artefactos unifaciales lanceolados

! Estrategias de bajo costo en los instrumentos de procesamiento

! Formas triangulares principalmente

Análisis arqueofaunístico

! 4200 BP! Camélidos! Predominancia de

camélidos silvestres! Camélidos

domesticados?! Momento clave en el

proceso de domesticación

! 2000 BP! Camélidos! Predominancia de

camélidos silvestres! Momento de fuerte

desarrollo del pastoreo! Sin embargo baja

representación de camélidos domesticados

Unidades de análisis

Posibles conexiones entre corrientes darwinianas

Gracias.....!!!!