TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

• Howard Gardner. Psicólogo estadounidense y profesor universitario.

Es el creador de la teoría de las inteligencias múltiples.Para Gardner la inteligencia es:La capacidad para resolver problemas de la vida.La capacidad para generar nuevos problemas para

resolver.La habilidad para elaborar productos u ofrecer un

servicio que es de un gran valor en un determinado contexto comunitario o cultural.

Teoría de las inteligencias múltiples• Que las inteligencias se desarrollen o no dependen de tres

factores principales:• Dotación biológica: incluyendo los factores genéticos o

hereditarios y los daños o heridas que el cerebro haya podido recibir antes, durante o después del nacimiento.

• Historia de vida personal: incluyendo las experiencias con los padres, docentes, pares, amigos otras personas que ayudan a hacer crecer las inteligencias o las mantienen en un bajo nivel de desarrollo.

• Antecedente cultural e histórico: incluyendo la época y el lugar donde uno nació y se crió, y la naturaleza y estado de los desarrollos culturales o históricos en diferentes dominios.

Todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes .Según el análisis de las siete inteligencias todos somos capaces de conocer el mundo a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos. Donde los individuos se diferencian es en la intensidad de estas inteligencias y en las formas en que recurre a esas mismas inteligencias y se las combina para llevar a cabo diferentes labores, para solucionar problemas diversos y progresar en distintos ámbitos.

Inteligencia musical

Habilidad en las tareas musicales. Da sentido a la melodía, la rima y el ritmo. Habilidad par escuchar sensiblemente, reproducir una canción, discernir ritmos, timbre, tono, transformar y expresar formas musicales. Ejemplo: músicos, especialistas en fonéticas, directores de orquesta, compositores, etc.

Inteligencia cenestésica-corporal

Habilidades en el empleo de todo el cuerpo o de varias partes de éste en la solución de problemas o en la construcción de productos o artículos, gran desarrollo de motricidad fina y gruesa. Ejemplo: bailarines, atletas, actores, etc.

Inteligencia lógico-matemáticaHabilidad en la solución de problemas y en el pensamiento científico, habilidad para razonar en abstracciones. Habilidad para cuantificar, calcular operaciones matemática. Capacidad de emplear números eficazmente, de agrupar por categorias, de comprobar hipótesis, de establecer relaciones y patrones lógicos. Ejemplo: científicos, ingenieros, matemáticos, etc.