Teoria de Mudança Como avançar de Programa para...
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Teoria de MudançaComo avançar de Programa paraImpacto
Seminário de Avaliação de ImpactoLuanda, Angola
Novembro 19 – 20, 2015
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Não pergunte apenas se “o programa deu certo?” mas também questione “por que o programadeu certo?”
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Cadeia de Resultados
Inputs Atividades ProdutosResultadosIntermedio
s
Resultados
Implementação (LADO DA OFERTA) Resultados (DEMANDA + OFERTA)
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PROGRAMARESULTADOS
INTERMEDIÁRIOSRESULTADOS
Cadeia de Resultados Simplificada
Teoria de Mudança
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Teoria de Mudança
Faça as perguntas
certas
• O que é o programa?
• Qual impacto este programaespera atingir?
• Como este programa esperaatingir este impacto?
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Programa de Saneamento da Azânia
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Fornecimento de Água Limpa
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Pergunta 1: O que é o programa?
PROGRAMA RESULTADO INTERMEDIÁRIO RESULTADO
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PROGRAMA
INPUTS
Pessoas, dinheiro, recursos
ATIVIDADES
ConstruirInstalações
RESULTADOS
Instalaçõespara lavar as
mãos
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Pergunta 2: qual impacto este programaespera atingir?
PROGRAMA RESULTADO INTERMEDIÁRIO
RESULTADO
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RESULTADOS
REDUÇÃO DOS CASOS DE DIARREIA
E ANEMIA
REDUÇÃO DA MORTALIDADE
INFANTIL
MELHORIA DO DESELVOLVIMENTO
INFANTIL
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Pergunta 3: como este programa espera atingireste impacto?
PROGRAMA RESULTADOS INTERMADIÁRIOS
RESULTADOS
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RESULTADOS INTERMEDIÁRIOS
LAVAR AS MÃOSMENOS
GERMES NAS MÃOS
Pessoas usam e se beneficiam do programa
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Full Results Chain
PROGRAMA• Inputs: pessoas,
diheiro, recursos
• Actividades: Construção
• Resultado: Instalações paralavar as mãos
RESULTADO INTERME-DIÁRIO
• Pessoas lavamas mãos
• Redução de germes nasmãos
RESULTADOS• Redução dos casos de
diarréia e anemia
• Redução dos casos de mortalidade infantil
• Aumento no desenvolvimento das crianças
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Se apenas medíssemos os casos de mortalidade infantil e não houvesse
mudança, o que isto nos diz?
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O programa não foi devidamenteimplementado?
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As pessoas não o usaram devidamente?
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Ou, não houve redução nos casos de diarréia, anemia, etc.?
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Resultado Final
• Não pergunte somente o que, mas o por quê.
• E, meça-o!
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Outros ExemplosLivros Escolares
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PROGRAMA?RESULTADO INTERME-
DIÁRIORESULTADO
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PROGRAMARESULTADO
INTERMEDIÁRIORESULTADO?
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Qual das opções abaixo representa um impacto do programa?
A. Alunos estão fazendo a lição de casa.
B. Livros escolares estãosendo entregues às escolas.
C. Alunos estãoapresentando um melhor desempenhoescolar.
D. Crianças frequentam a escola mais dias por mês.
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Qual das opções abaixo representa um resultado intermediário do programa?
A. Livros escolares sãoencomendados naeditora.
B. Livros escolares estãosendo entregues às escolas.
C. Alunos estão usandoos livros escolares.
D. Alunos estãoapresentando um melhor desempenhoescolar.
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PROGRAMA
• Atividades: Distribuição de Livros escolares
• Resultado: Livrosescolares na escola
RESULTADOS INTERMEDIÁRIOS
• Professores e alunosusam livros escolares
RESULTADOS
• Melhoria nosniveis de aprendizagem
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Outros ExemplosBonus dos Professores baseados na Melhoria dos Resultados dos Testes em Classe
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PROGRAMA?RESULTADO INTERME-
DIÁRIO
RESUL-TADO
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PROGRAMA RESULTADO INTERMEDIÁRIO
RESUL-TADO
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Qual das opções abaixo representa um impacto do programa?
A. Resultado dos testes em classe são medidos
B. Aprendizado do alunoresulta em mudança
C. Professores ensinammais horas
D. Professores realizammais testes práticos
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Qual das opções abaixo representa um impacto do programa?
A. Professores oferecem mais horas de instrução para alunos de fraco desempenho
B. Professores recebem a média das notas de seus alunos
C. Notas de matématica dos alunos mudam
D. Professores com baixo desempenho reclamam
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PROGRAMA• Atividades:
Professoressupervisionandoprofessores, incentivos dos professoresbaseados no desempenho dos estudantes
• Resultado: professores sãosupervisionados, estudantes sãoavaliados, professoresrecebem bonus
RESULTADO INTERME-DIÁRIO
• Redução no absenteísmo de professores
• Incrementono esforçode ensino(tempo de tarefas e apoioescolar)
RESULTADO
• Alunos vão à escola
• Melhoria nosniveis de aprendizagem
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Obrigado!