TEST Terman y Merril

7/22/2019 TEST Terman y Merril

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A

INTRODUCCIN


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El test de Terman y Merril evala las diferentes etapas del desarrollo del

lenguaje desde los 0 meses hasta los 14 aos, teniendo como ase los

niveles de comprensi!n, e"presi!n e interiori#acion$

A medida %ue avan#a la edad se oserva mayor complejidad en cada

uno de los &tems a evaluar, indicando el patr!n de normalidad y

patol!gicos de los niveles evaluados anteriormente$

'a valoraci!n tiene una cuenta de acuerdo a las respuestas tanto

positivas como negativas dadas por las personas a las cuales se les esta

aplicando el test$

0 12 MESES


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COMPRENSIN

1 2 MESES

(espuesta refleja ante el sonido (eflejo de moro (eflejo cocleopalperal (eflejo frontal )ese de llanto *niciaci!n de llanto *niciaci!n de llanto ante llanto de otro nio +esviaci!n de la mirada

2 3 MESES

(espuesta refleja ante el sonido (eflejo !culogiro (eflejo cfalico

ALREDEDOR DEL 6 MES

(espuesta refleja y respuesta %ue indica discriminaci!n )omprensi!n afectiva (espuesta de rotamiento (espuesta a ruidos con significaci!n por condicionamiento

espontaneo- mamadera, sonajero, vo#, e"presividad de la vo#

ALREDEDOR DEL 9 MES

(espuesta %ue indica discriminaci!n de sonidos de lenguaje )omprensi!n inicial .un nomre/

EXPRESIN

PRIMER MES ritos y llantos referidos a posici!n incomoda ecesidades vegetativas, sonrisa refleja


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SEGUNDO MES

2onrisa selectiva orjeo autogentico

TERCER MES A NOVENO

*mitaci!n de vocali#aciones y otros sonidos del lenguaje- s&laas 3gestos con significaci!n mltiple

NOVENO A DOCEAVO MES

arloteo +ice 5mam67

INTERIORIZACIN ensamiento sensomotor

1 A 3 MESES

Estadio reflejo succi!n, presi!n (epetici!n de reflejos %ue han provocado placer .chupeteo dedo/

3 A 9 MESES

(epetici!n de acciones con intencionalidad .golpeteo con el sonajero/

9 A 12 MESES

E"perimentaci!n con ojetos .agarra, e"amina, sacude, tira/

Signifi!"#$ % $ignifi!n&'$(8jetos %ue atraen al nio$

ATRACCIN POR

9olumen:orma

Elementos planos;rillo

Tamao)olor

O)SERVACIONES * PATRONES PATOLGICOS

.)orresponde al nivel de 0 3 1< meses/ E"presi!n preco# del hala estos pores :alta de comprensi!n inicial


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12 A 1+ MESES

COMPRENSIN

8rdenes simples %ue e"igen acci!n- dame 3 toma )aptaci!n de emociones y captaci!n de afectos =ala condicionada de palaras concretas- pap6 > mam6 .el

significado ortogr6fico es amplio/ )omunicaci!n .preguntas 3 respuestas/

EXPRESIN

E"presi!n de emociones y captaci!n de afectos ?ergas

Ecolalias .hala condicionada no comunicativa/ arloteo creativo .llanto y heteroimitaciones/ 9ocaulario limitado a palaras 6sicas$ 8nomatopeyas

INTERIORIZACIN

ensamiento sensomotor *niciaci!n de pensamiento en im6genes 8servaci!n de los resultados de sus acciones y de las reacciones de

los mayores- acerca con un palo algo %ue esta lejos, mira, intenta

prender la lu# E"perimenta con ojetos y los utili#a


.)orresponde al nivel de 1< 3 1@ meses/ Mutismo :alta de comunicaci!n =ala muy pore :alta de 5no7


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PRUE)AS

1$ +ame 3 toma con ojetos familiares con acci!n motora sin acci!n motora


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1+ 2, MESES

COMPRENSIN

(econoce elementos corporales- mano 3 pelo 3 oca (econoce ojetos familiares por el nomre- plato 3 auto 3 pelota

%ue seale una de las tres cosas )omprende y oedece ordenes simples- are la oca, dame la mano,

dame la cuchara, toma el chicle uede sealar una figura entre varias .Taylor/ hailidades (econocer ojetos familiares por el nomre 'e atrae escuchar cosas de su inters

EXPRESIN

?uego fonoarticulatorio y auditivo .desde 1< meses/ +ice palaras con sentido incierto .desde 1@ meses/ Alrededor de 1B palaras con sentido convencional .referidas a

nomres de personas y ojetos familiares/ Emplea jerga de palaras omra figuras representativas de ojetos comunes =ace marcas con l6pi# Aprendi#ajes condicionados

INTERIORIZACIN

ensamiento en im6genes )ondicionamientos$ o hay escenas conectadas


)omprensi!n gestual escasa Ecolalia retrasada preservativa .ecolalia diferida/

)omprensi!n de nomres de ojetos familiares sin comprensi!n deotros elementos de la frase


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2 A-OS TERCER A-O 6 MESES

Alrededor de 00 palaras a los dos aos Alrededor de 1000 palaras con significado al finali#ar la etapa,

aun%ue posee mayor numero sin un significado total ierde la jerga E"isten palaras frase 5agua7, por %uiero tomar agua$ 2e le acepta

de 1@ a 0 meses +ificultades en la diferenciaci!n del Co +esigna sus necesidades vegetativas Dsa plurales +escrie acciones representadas en figuras ide m6s

CLAVE

alaras familiares )omprensi!n de una palara recin enseada 8rdenes simples 2erie de ordenes verales )omprensi!n de palaras por nomre y uso

MATERIAL PRUE)AS

1$ G'$$'..( elota, silla, ordenes .comprensi!n/


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2ealar figuras pedidas +ar nomres de figuras

GESSELL

A COLOCAR LA PELOTA SO)RE LA SILLA COMPRENSIN

R'!.i4!i5n

FGuiere colocar el nene la pelota sore la sillaH FGuiere )arlitos colocar la pelota sore la sillaH FGuieres colocar la pelota sore la sillaH

N#&!(2e da la orden segn el nio entienda- Co, el nene, o por el nomre$ ?@; !'$ @!n"# &i'n'$ $'"B

POSITIVA NEGATIVA ;eer, pedirle a mam6 agua,

mam6 dame una eida, eeragua, tomar t, agua, e&anoche, ir al po#o, decirle a mimam6, me dar6 un trago$

racias, tengo hamre, comer,

no hacer nada, comerme lacomida FnoH

>P!! @; @$!


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CUARTO A-O A : A-OS

VOCA)ULARIO DE IMGENES

M!&'i!.( 1N tarjetas de 1B " 10 cm$

T;ni!( Mostrar una cada ve#, preguntando- FGu es estoH, F)!mollamas t a estoH

V!.#!i5n(1< positivas

TAR7ETA POSITIVA NEGATIVA Autom!vil Auto, carro, coche$ Adi!s, ir, tren

cami!n$ 2omrero 2omrero,

somrero de paja,somrero deverano$

orra$

Telfono Telfono$ 8iga, al!$ 'lave 'lave, llave de

cerradura$ Dn cierre, cerrojo$

Avi!n Ma%uina voladora,avi!n, aeronave,aeroplano$

)arro areo, arco$

elota elota, pelota detennis, pelota deasLetall$

)osa para jugarpelota, man#ana,circulo redondo$

)uchillo )uchillo decarnicero, trinchete,navaja, cuchillo demante%uilla$

)achucha )achucha decuartel, gorro,gorrito, gorro desoldado$

;oina$

)uo )uo de

construcci!n, cuo$

)aja, un A;),

nmeros, letras, uncuadrado$

;andera ;andera, ander&n,m6stil con andera,andera americana$

alo, 6rol, poste,cometa$

)aallo )aallo, pony, jaca,potro, yegua$

Asno, mula, vaca$


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TAR7ETA POSITIVA NEGATIVA ie ie, pies, piececito,

tro#o de pie, pie ydedos$

apato, dedo,dedos, pierna$

)ha%ueta 2aco, cha%uetaamericana$

Tarje, camisa,suter, arigo,chaleco, vestido,smoLing, capa$

;arco ;arco, u%ue,u%ue de vapor,yate, nav&o$

Tienda en lo alto deun arco, casa enun arco$

;ast!n ;ast!n, palo, palopara andar$

arte de unparaguas, cosa conla %ue se anda,

espada, andador$ ?arra Dn jarro, jarro deleche, jarra decrema, cacharro deleche$

Dna ta#a, pote,otella de leche,leche, ta#!n deleche$

;ra#o ;ra#o, ra#o manoy homro, mano yra#o$

Mano, un puo,msculo, va acomatir conalguien fuerte,codo, homro$

NOM)RAR O)7ETOS DE MEMORIA

M!&'i!.()arro, perro, #apato, gato, cuchara, locomotora, mueca,tijeras, dedal, caja, .ojetos/

T;ni!()ol!%uese un carro, perro, #apato en l&nea delante del nio, dei#%uierda a derecha$ 2e le pide al nio %ue los nomre aceptandocual%uier nomre %ue el deI si duda, el e"aminador nomra el ojetodicindole- 5cierra los ojos fuertemente para %ue no los veas7$ 'uego setapa uno y se le pregunta- F)u6l se tapoH, 2i el nio seala sin nomrar

se le dice- si, pero F)u6l esH$ En el primer grupo se tapa el perro-a$ Autom!vil 3 perro 3 #apato$ ato 3 cuchara 3 locomotorac$ Mueca 3 tijeras 3 dedal

V!.#!i5n( < positivas, el nio designa el ojeto por su nomrecorrecto o por el nomre %ue empleo al mostr6rselo al principio$


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IDENTIICACIN DE IMGENES

M!&'i!.( Tarjetas de estufa, somrilla, vaca, conejo, luna, gato$

T;ni!( 2e6lame donde se hace la comida 2e6lame lo %ue llevamos cuando llueve 2e6lame cual nos da leche 2e6lame cual tiene las orejas m6s largas 2e6lame lo %ue vemos por las noches en el cielo 2e6lame %uien es el %ue casa a los ratones

2i el nio nomra los ojetos sin sealarlos, se le pide %ue lo haga$

V!.#!i5n( positivasI nomrar los ojetos no es suficiente, deesealarlos en las tarjetas$

COMPRENSIN II

T;ni!( reguntar-

a$ Fara %u tenemos casaH$ Fara %u tenemos lirosH

V!.#!i5n( < positivas$

! >P!! @; &'n'


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2i el nio no puede, se le insiste %ue lo repita, pero sin %ue ele"aminador lo vuelva a decir$

V!.#!i5n( 1 positiva$ o se permite ningn errorI por error se

entiende- omisiones, sustituciones, adiciones, camios de palaras o desecuencias$

ANALOGAS OPUESTAS

T;ni!( +&gase-

a$ Dn hermano es un nio, una hermana es$$$ $$$$ El d&a es claro, la noche es$$$ $$$c$ adre es un homre, madre es$$$ $$$d$ El caracol es lento, el conejo es$$$ $$$e$ El sol rilla de d&a, la luna de$$$ $$$

V!.#!i5n( < positivas

POSITIVA NEGATIVAa$ ia, niita, nia pe%uea$$ 8scura$c$ Mujer, seora$d$ 9elo#, ligero, r6pido$e$ oche, la noche, en la noche, la

luna rilla por la noche, por lanoche$

a$ 2eora$ egra, tiempo oscuro$c$ Esposa, madre, mam6$d$ )orre m6s deprisa$e$ Media noche, pienso %ue la luna

es lanca de noche, sale por lanoche$

IDENTIICACIN DE IMGENES

M!&'i!.( Tarjetas con las laminas de los ojetos$

T;ni!(2e6lame el %ue$$$

a$ $$$ es el %ue vuela$ $$$ es el %ue nada en el aguac$ $$$ es el %ue leemosd$ $$$ es el %ue pone la gallinae$ $$$ es el %ue nos dice la horaf$ $$$ es el %ue crece en los aroles

2i el nio nomra los ojetos sin sealarlos, se le pide %ue lo haga$


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V!.#!i5n( positivas$ El nomre de los ojetos no es suficiente, deesealarlos en las tarjetas$

A)SURDOS VER)ALES

T;ni!( reguntar- FT crees %ue esto est6 ienH

a$ )aallo manejando una icicleta$ escado tirando cometa

V!.#!i5n- < positivas


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CUATRO A-OS SEIS MESES

REPETIR CUATRO CIRAS

T;ni!( :&jate, voy a decirte 4 nmeros y cuando haya terminado,

%uiero %ue me los repitas en el mismo orden- 5escucha atentamentepara recordarlos ien7, esto se repite con cada grupo$

ronuncie los numero distintamente y con una entonaci!n perfecta yuniforme$

Ri&


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TRES MANDATOS

T;ni!(2e levanta el nio de la silla y se conduce al centro del sal!n yse le dice- Ahora vas a hacer una cosa-

A%u& hay un l6pi#, %uiero %ue lo colo%ues en la silla, despus cierras .oares/ la puerta y luego traes la cajita %ue ves all& .sealar con el dedoal mismo tiempo %ue se hala/$ F)omprendes lo %ue te digoH rimerocolocas el l6pi# sore la silla, luego cierras la puerta y despus me traesla cajita$ QEmpie#aR$

2i el nio pregunta en algn momento %ue es lo %ue tiene %ue hacer sele dice- 5empie#a7, sigue, sigue$

o se repiten nunca las instrucciones, no se ayuda en ninguna forma nicon el gesto ni con la mirada$ 2i el nio duda no esta permitidopreguntar %ue viene despus$

V!.#!i5n( 'as tres comisiones deen ser ejecutadas correctamente yen el orden indicado$ 'as variaciones %ue pueden permitirse son lassiguientes-

a$ El nio puede tomar la caja, llevarla con l, en tanto coloca el l6pi#sore la silla y luego are la puerta, dando finalmente la caja ale"aminador, segn lo indicado$

$ uede colocar el l6pi# sore la silla, entonces volverlo a tomar

devolvindolo al e"aminador con la caja, o puede volverlo a tomar ensu camino al regresar a la puerta y as& devolver amos ojetos ale"aminador$

ANALOGAS OPUESTAS

T;ni!( +&gase-

a$ Dn hermano es un nio, una hermana es$$$ $$$$ Dna mesa est6 hecha de madera, una ventana de$$$ $$$c$ Dn p6jaro vuela, un pe#$$$ $$$d$ 'a punta de un ast!n es redonda, la de una navaja es$$$ $$$e$ Dn metro es corto, un Lilometro es$$$ $$$


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V!.#!i5n

POSITIVA NEGATIVAa$ ia, niita, nia pe%uea$ a$ 2eora$$ )ristal, madera y cristal$

c$ ada$ c$ :lota, le gusta nadar, flota en elagua$d$ Aguda, afilada, puntiaguda,

cortante, muy afilada, en punta$d$ ico$

e$ 'argo, m6s largo$ e$ +emasiado largo, mucho camino

DEINICIN

T;ni!( +&gase- FGu es una llaveH, 2e puede insistir- 5FTu saes lo%ue es una llave, dime lo %ue es una llaveH7$ 'o mismo para las otraspalaras$

a$ 'lave$ 9estidoc$ )ama

V!.#!i5n(< positivas$

POSITIVAS NEGATIVAa$ ara una puerta, es una llave

para la puerta, para una cama,

llave %ue hace falta para entrar,se are la puerta con ella, cierrala puerta, are el garaje, paracarro de pap6, cierra para poneren marcha las cosas, da cuerdapara el reloj$

a$ Tienes un llavero, pasear afuera$

$ 'o %ue se pone uno, para lasnias, un vestido para lamueca, un vestido paravestirse e ir de compras, paraestar vestido, para estararreglado, para salir, tarje,algod!n, un vestido, ariga,llevo un vestido, en mam6$

$ :aldas, enaguas, trapos$


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POSITIVAS NEGATIVAc$ En lo %ue se duerme, %uiere uno

meterse dentro, para lasmuecas, dormir, cama parameter al e, para echarse, ir a

la cama, hecha de hierro, demuelles, una cama se hace cons6anas y mantas como lecho$

c$ oche$


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?UINTO A-O

DEINICIONES

T;ni!(+&gase-

a$ FGu es una pelotaH$ FGu es un somreroHc$ FGu es una estufaH

POSITIVA NEGATIVAa$ ara rodar, jugar, lan#ar,

redonda, esta hecha de trapos,madera, algod!n, caucho,cristal$

a$ o responde, de muecos, denmeros, de colores$

$ ara coloc6rselo, para ir a algnsitio, para la cae#a, de paja, delana, lo %ue llevan los nios,para ir a la lluvia, es redondo,tienen un huevo para una dama$

c$ ara meter madera en ella, paracocinar los huevos, son de hierro3 metal 3 acero, unas son degas y otras no, hecha de humopara prenderla, para la comida,para %uemar$

V!.#!i5n( positivas$

MEMORIA DE RASES

T;ni!(Guiero %ue repitas- nio ueno, yo soy un nio ueno, ahora-

a$ 'uis %uiere jugar al al!n en el jard&n del colegio$$ ?uanito ira esta tarde al cine con su hermana ilar

V!.#!i5n(1 positivo$ ingn error, por error se entiende omisiones,sustituciones, camios de palara o el orden de las mismas$

VOCA)ULARIO DE IMGENES

*gual %ue para los 4 aos$

M!&'i!.(1N tarjetas de ojetos comunes$


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T;ni!(+&gale- FGu es estoH, F)!mo llamas t a estoH

V!.#!i5n(14 positivas$ 2e dee mirar la valoraci!n para 4 aos$

COMPRENSIN

T;ni!(regntese-a$ FGu hacemos con nuestros ojosH$ FGu hacemos con nuestros o&dosH

V!.#!i5n( < positivas$

POSITIVAS NEGATIVASa$ 9er, ver al e, se puede ver

mejor, leer, pican, se cierran porla noche, se mantienencerrados, se mantienen aiertos,se parpadean$

a$ +ormir, a%u& poner gafas$

$ 8&r, escuchar, o&r con ellos, o&rla radio, colocar el receptor si sehala por telfono$

$ 'avarlos con ja!n, ponerlegarfas, son para hacernosguapos, colocar pelo por encima$

C#.#'$( omre de colores primarios

M!&'i!.( 4 cuadritos de varios colores

T;ni!( F+e %u colorH

V!.#!i5n(4 positivo$

COMPRENSIN

T;ni!( regntese-

a$ FGu haces cuando tienes sedH$ FGu haces cuando tienes sueoHc$ FGu haces cuando tienes hamreH



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EXPRESIN

Alrededor de


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SEXTO A-O

VOCA)ULARIO

M!&'i!.( 'as palaras y las posiilidades negativas se hallan en las

hojas correspondientes al nivel de 1 aos$

T;ni!(+&gase- 5Guiero saer cuantas palaras conoces$ Escchameien y cuando yo diga una palara, t me dices lo %ue significa- FGu esuna naranjaH7$

9ar&ese la forma de la pregunta para evitar rigide# en la presentaci!n,por ejemplo, diga- FGu significa$$$H, F+ime %u$$$H, 8 si se ju#ga m6sconveniente, pronuncie la palara solamente sin ninguna pregunta$

2i el nio duda, ins&stase para %ue pruee dicindole- 5d&melo como t%uieras, con las palaras %ue tu %uieras, lo %ue yo deseo es darmecuanta si t saes lo %ue es$$$7

2i el nio sae leer dsele la tarjeta de vocaulario y perm&tamele mirarcada palara cuando el e"aminador la lee$ 2i el significado dado por elnio no es muy claro, esto es, si su respuesta no puede ser valorada enm6s o menos grado, sin una e"plicaci!n d&gase- 5dime lo %ue %uierasdecir, o dime m6s7$

V!.#!i5n(B positivas$DI)U7OS INCOMPLETOS

M!&'i!.(Tarjeta con diujos incompletos$

T;ni!(Mustrese al nio la tarjeta con los diujos incompletos yse6lese sucesivamente cada uno de ellos, diciendo 5FGu falta en estediujoH FGu parte se ha olvidadoH7

2i el nio duda es preciso insistir para provocar una respuesta$ 9ar&esela pregunta diciendo- 5FGu es lo %ue a%u& no hayH7 .Ev&tese sealar laparte %ue falta al designar el ojeto/$

a$ )arro$ ;otasc$ Teterad$ )onejoe$ uante


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V!.#!i5n( 4 positivas$

POSITIVAS NEGATIVASa$ (ueda, no hay rueda en el carro,

la otra rueda, la rueda esta rota,

el carro solo tiene tres ruedas,una de las ruedas delanterasesta rota, una rota$

a$ 'as ruedas, pierna, nio, a%u&tendr6 %ue haer un caallito$

$ )ord!n, cord!n de #apato, unode los cordones, el nudo, no haycorreas .H/ )!mo estas .sealala del otro #apato/$ o tienecordones, los cordones, un#apato anudado y otro no$

$ 'a lengSeta, #apato, #apatos,pie$

c$ El asa, el mango, las asas, lacosa con %ue se levanta, la cosacon %ue se agarra, el asa estarota, la cosa de agarrar, el ra#ode la tetera$

c$ 'a tapadera .a pesar de %ue seindi%ue o se seale el asa/, sesostiene .seala correctamente/,t, caf, algo falta .aun%ueseale correctamente/$

d$ 8reja, la otra oreja, la oreja delgato, justo una oreja, sin oreja,conejo con una oreja$

d$ 8rejas, pata$

e$ 2in dedo, un dedo roto, dedo,parte del guante %ue falta, otrodedo, solo tiene cuatro dedos,no tiene astantes dedos, uno

de esos en %ue se mete el dedo$

e$ +edos, algunos dedos, una partede este dedo, ot!n, mano, elpulgar, guante .sealacorrectamente/, el dedo

pe%ueo, homre, ha sidocortado$

DIERENCIAS

T;ni!(+&gase- F)u6l es la diferencia entre$$$H

a$ Dn p6jaro y un perro$ Madera y vidrio

2i el nio no demuestra comprender lo %ue se le pide, a6dase- 5FThas visto p6jaros, t has visto perros, dime %ue diferencia hay entre unp6jaro y un perroH7$

V!.#!i5n(+ee contestar las dos positivamente$


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! >C@H. '$ .! "if''ni! 'n&' @n H!# % @n '#B

'as respuestas se refieren generalmente al tamao, la forma, losatriutos f&sicos, la locomoci!n$ 'as diferencias en cuanto a color noser6n consideradas como satisfactorias$

POSITIVAS NEGATIVAS Dn p6jaro vuela y un p6jaro

correI el p6jaro vuelaI un p6jarovuela y el perro corre detr6s delp6jaro cuando esta en el sueloIel perro puede correr y el p6jaronoI el p6jaro tiene alas y elperro tiene orejasI un p6jarotiene dos patas y el perro noIson de diferente formaI elp6jaro es m6s ligero %ue elperroI el perro es m6s grande%ue el p6jaroI un p6jaro nopuede morder$

Dn p6jaro va m6s aprisa %ue unperroI el p6jaro es lanco y elperro es oscuroI Fpor %u noparecen igualesHI uno es lancoy el otro es negroI si un perrova detr6s de un p6jaro, el p6jaroecha a volarI el perro ca#a alp6jaro$

>C@H. '$ .! "if''ni! 'n&' .!

'a diferencia m6s frecuente indicada se refiere al uso$ 'aspropiedades f&sicas, as& como el modo de representaci!n, suelen sertamin ase de diferenciaci!n para algunos nios$

POSITIVAS NEGATIVAS 2e puede ver a travs del vidrioI

el vidrio se rompe m6sf6cilmenteI se ee en un vasode vidrio y se hacen sillas con lamaderaI el vidrio se rompe y lamadera se res%uerajaI lamadera es para hacer cosas y elvidrio es para hacer vasos o

recipientes y rellenarlosI lamadera es m6s resistente %ue elvidrioI la madera ardeI el vidriose le puede herir a uno y lamadera no .H/I el vidrio corta yla madera no$

El vidrio es m6s ligero %ue lamadera .H/I por%ue la maderaes pesadaI el vidrio corta lamaderaI la madera es oscuraI elvidrio se clava en los piescuando se anda con los piesdesnudosI la madera es oscuray el vidrio lanco$


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ANALOGAS OPUESTAS

T;ni!( +&gase-

a$ Dn hermano es un nio, una hermana es$$$ $$$

$ El d&a es claro, la noche$$$ $$$c$ ap6 es un homre, mam6 es$$$ $$$d$ El caracol es lento, el conejo es$$$ $$$e$ El sol rilla durante el d&a, la luna durante la$$$ $$$

POSITIVAS NEGATIVASa$ ia, niita, una pe%uea$ a$ 2eora$$ 8scura$ $ egra, tiempo oscuro$c$ Mujer, seora, china$ c$ Esposa, madre, mam6$d$ 9elo#, ligero, r6pido$ d$ )orre m6s deprisa$e$ oche$ 'a noche, noches, en la

noche, por la noche, la lunarilla por la noche$

e$ Media noche, sale por la noche,pienso %ue la luna es lancadurante la noche$


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SEPTIMO A-O

S'


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POSITIVAS NEGATIVASc$ ;uenos para guiar, manejar o

conducirI amos andanI amostienen ventanasI el arco tienepito y el carro tiene pitoI el

arco tiene hierro y tamin elcarroI amos andan congasolinaI amos llevan cargaIamos tienen ma%uinariadentroI amos tienen tim!n$

c$ El carro va por la calle y el arcova por el aguaI el arco va porel agua y el carro algunas vecesva por el aguaI amos tienen

techoI amos est6n hechos de lomismo$

d$ Amos son metalesI amos seemplean para hacer cosas,por%ue son durosI amos sons!lidos, fuertes o pesadosI Fsepueden emplearH =acer platoscon ellosI el hierro no se %uieray la plata no se %uieraI amoscuestanI de los dos se hacencuchillos y cosas con ellosI no sepuede dolar o torcer la platacon la mano, no se puede dolarel hierroI amos pueden serdolados o torcidosI amosrillan$

d$ ;uenos para cortar con ellosIalgunas veces tienen la mismaformaI amos son delgadosIamos son gruesosI por%ue losdos pueden %uerarsef6cilmenteI Ftienen el mismocolorH El hierro es lanco y laplata es lanca$

COMPRENSIN

T;ni!( +&gase-

a$ FGu dees hacer si has roto algo %ue pertenece a otra personaH$ FGu es lo %ue dees hacer si de camino para la escuela te das

cuenta %ue vas a llegar tardeHc$ FGu es lo %ue dees hacer si otro nio .o nia segn el se"o del

e"aminado/ te da un golpeH

V!.#!i5n( < positivas


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POSITIVAS NEGATIVASa$ +arle otro o e"cusarseI 2i tengo

otra se la doyI +ir- ustedperd!neme$ 'e dar algoIcomponerlo$

Estar asustado por%ue tendr%ue comprarle otro a esapersona$ +ecir %ue siento mucholo %ue paso$

a$ Tener vergSen#a de m&$+ec&rselo a mi mam6$ +ecirle%ue yo lo he hecho$ +armepesar$

$ Apresurarse, darse prisa$ o%uiero apresurarme, o correr yser atropellado$ refiero andar%ue correr$ Tomar el us$Apresurarme a e"cusarme,uscar una e"cusa sino consigollegar apresur6ndome$

$ o parar$ Tomar una moto$2eguir hacia la escuela, seguircaminando$ +ecirle al maestropor%ue me retrase$

c$ *r a decirle a mi madre %ue notenia intenci!n de hacerlo$+ecirles %ue no me han hechodao$ o decir %ue lo hicieronadrede$ 2eguir jugando$ 2i medicen- e"cseme, todo estaperfecto$ +ecirles %ue lo hicieronsin intenci!n$ o lo devolver,dir&a- por favor no lo vuelvan ahacer$ 2i le dicen a uno %ue lo

e"cusen o disculpe, aceptar ladisculpa$ edirles %ue sean m6scuidadosos$

c$ +eo decir- e"cseme$ 'edevolver otro golpe$ o deedecir nada$ Tendr&a algunamolestia si lo hiciera$ +ejarlo o ira dec&rselo al maestro$ +ecirlo ami mam6$

ANALOGAS OPUESTAS

T;ni!(+&gase-

a$ Dn hermano es un nio, una hermana es$$$ $$$$ Dna mesa esta hecha de madera, una ventana de$$$ $$$c$ Dn p6jaro vuela, un pe#$$$ $$$d$ 'a punta de un asto es redonda, la de una navaja es$$$ $$$e$ Dn metro es corto, un Lilometro es$$$ $$$

V!.#!i5n( B positivas$ .(espuestas aceptadas como positivas ynegativas, uscarlas en la parte correspondiente a los 4 aos enanalog&as opuestas$


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MEMORIA DE RASES

T;ni!(+&gase- Escchame ien y procura repetir e"actamente lo %uete voy a decir-

a$ Ana le ha hecho a su mueca un precioso vestido color a#ul$$ Mi hermano le pidi! a los (eyes Magos %ue le trajeran un tamor$

V!.#!i5n(1 positivo$ .o se dee permitir ningn error/

CONSTRUCCIN DE RASES

T;ni!(+&gase- Te voy a contar algo sore 5perro 3 gato7, el perrocorre detr6s del gato$ Ahora has t una frase con-

a$ )aallo 3 mayor 3 perro$ io 3 cay! 3 piernac$ Muchacha 3 flores 3 jard&n

NOTA2i el nio vacila o duda se le dee insistir aadiendo- yo te cont unacosa sore perro 3 gatoI ahora dime algo sore$$$

V!.#!i5n(< positivas

'as palaras %ue har6n de utili#arse deer6n tener significado pleno

dentro de la frase, la omisi!n de art&culos no se tendr6 en cuenta$ 'aspalaras deen emplearse tal como se dan- un nomre no dee sercamiado por un vero, etc$ El singular puede camiarse por el plural yviceversa, y los tiempos del vero alterarse siempre %ue el nomre y elvero se relacionen perfectamente$


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POSITIVAS NEGATIVASa$ El perro no es mayor %ue el

caalloI el caallo es mayor y elperro es m6s gordoI el caalloes mayor y el perro morder6-

ha&a un caallo y era mayor%ue el perro, y el caallo echo acorrer y el perro no lo pudoalcan#ar$

a$ El caallo se hi#o mayor yperdimos nuestro perroI unperro es mayor %ue un caalloIun perro es m6s pe%ueo %ue un

caallo$

$ El nio cayo y se rompi! lapiernaI el nio tiene dos piernasy s cayoI una ve# ha&a un nioy s cayo y se hi#o dao en unapiernaI el nio puede caerse yherirse la pierna$

$ El nio cayo su piernaI el niose herir6 si se cae y puede andarcon su piernaI un nio s cayo ysu pierna noI cayo y se rompi!la pierna$

c$ 'a muchacha fue a cortar unasflores al jard&nI la muchachaestuvo jugando en el jard&n ycogi! unas floresI el jard&n tieneflores y la muchacha se fue aljard&n$

c$ 'a nia es diferente de la flor yla flor diferente del jard&nI lasflores crecen en el jard&n y lania va a la escuela, y el jard&nes un sitio de paseoI una niano es una flor ni un jard&n$


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OCTAVO A-O

ORMA L

A)SURDOS VER)ALES

! S' ! 'n#n&!"# ! @n #

'a respuesta %ue hay %ue otener es %ue el carro .coche/ no puedeandar con tres ruedas$


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POSITIVAS NEGATIVAS 'o puso a andar y estaa rotoI

lo puso a andar y solo llevaatres ruedasI no pudo ponerlo acaminar y llevar as& el carroI

F)!mo pudo hacerlo caminar yllevarlo sin una ruedaH I F)!mopudo manejarloH I ir&a dandotopeta#os, o saltos y saltosI FsinruedaH I FGu edro manejo sucarro con una rueda menosH

For %u no pudo volver acolocar la ruedaH I For %u nomanejo con la ruedaH I la ruedano se escapoI manejo su carro

hasta la tienda sin una rueda,%ue pensar&a la genteI condujosu carro hasta el taller con unasola rueda en el carro$

F' .'="# 'n '. 'i5"i# @' @n #.i=! .' 'g# "#$ &i#$ ! @n!n"i"# @' @=! E. i

V!.#!i5n

POSITIVAS NEGATIVAS 2i el primer tiro mato al

homre, no pudo seguirviviendo, y no pudo por tanto,ser heridoI Festa mal dichoH Iesta al revs, el primer tiro no lehi#o mucho dao pero elsegundo lo matoI si el segundo

no le hi#o mucho es %ue elprimero no lo ha&a matadoIF)!mo pudo matarle y luego conel segundo no hacerle daoH I lomato y no pudo herir m6s$

El primer tiro le mato y elsegundo noI volvi! a la vidaI elprimer tiro le mato, el otro lehi#o dao taminI el primertiro lo mato, el segundo no lehi#o daoI el primer tiro lo matoy el segundo lo mato mucho

m6s$


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" Un

V!.#!i5n

POSITIVAS NEGATIVAS ensaa %ue no pod&a y no

pod&a por%ue era m6s pesadoIllevaa demasiados vagonesI nopodr&a correr m6s si llevaamuchos vagones en el trenImientras menos carros se tienenen el tren m6s deprisa se vaI lo%ue han hecho es poner m6spesado el trenI si es para ircuesta arria no podr6I si espara ir cuesta aajo si podr6I lo%ue ira es despacio si tienetantos$

Mientras m6s vagones tenga sutren m6s deprisa iraI la ma%uinales hace ir deprisaI no pod&a irdeprisa con muchos vagones ano ser %ue fuese un tren demercanc&asI no importa lnumero de vagones, se puede irdeprisa de cual%uier manera$

V!.#i4!i5n( de los 4 asurdos han de ser sealados para %ue lapruea sea valorada positivamente$

SEME7ANZAS * DIERENCIAS

T;ni!(+&gase- voy a nomrarte dos cosas y %uiero %ue me digas en%ue se parecen y en %ue se diferencian, as& por ejemplo- Fen %u separecen$$$ y$$$ C en %ue se diferencianH

2i en 5a7 o en 57 el nio emite una de las comparaciones, pregntese-Fen %u son parecidosH, 8 Fen %u son diferentesH, 2egn la omisi!n%ue se haga$ o se haga ningn comentario si hay alguna omisi!n en5c7 o en 5d7$

a$ elota 3 naranja$ Avi!n 3 cometa

c$ Mar 3 r&od$ ;illete 3 moneda

2i en la respuesta al nio se le evidencia %ue ha alternado lim!n pornaranja, lago por r&o se repetir6 nuevamente la pregunta$



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POSITIVAS NEGATIVASa$ 'as dos son redondas y la pelota

es un juego y la naranja unafrutaI amas son saludalespara uno- una es una fruta y la

otra es madera$2e puede tirar o lan#ar unapelota y una naranja, una pelotapuede hundirse en el agua y unose come la naranja$o se puede lan#ar y dar en ellanco con una naranja$'as dos son redondas$'a pelota es dura y la naranja noy se puede jugar a isol con lapelota y con la naranja nopor%ue se nos deshace$

a$ 'a pelota de isol es m6sligera %ue la naranja y amasson redondas$ or%ue una pelotaes m6s dura %ue una naranja$

)uando una pelota es amarilla yuna naranja es amarilla amasson iguales$ or%ue las dos soniguales y la pelota de isol esligeramente puntiaguda$

$ 'as cometas est6n hechas depapel y vuelan como los aviones$Est6n hechas de papel y losaviones van por el aire as& comola cometa y una avi!n no tienepalos y una cometa s&$'os dos vuelan pero el avi!n aderecho y la cometa no$El avi!n puede volar todo el

tiempo %ue %uiera y la cometano$ Amos vuelan$

$ El avi!n y la cometa marchan$'a cometa esta hecha de papel yde madera y$$$Dna cometa y un avi!n vuelanen el aire, y una cometa nosuir6 si tiene un agujero y elaeroplano suir6 a pesar detener el agujero$

c$ El ocano es agua y el r&o esagua, y son diferentes por%ue elocano no corre a lo largo comoel r&o$'os dos son pura agua pero elocano empie#a por 8 y el r&opor ($'os dos tienen agua y el ocanoes gris6ceo y el r&o es roji#o y elocano tiene arcos m6sgrandes %ue un r&o$ 'os < sonagua y uno es m6s pe%ueo %ueel otro$ En los dos hay agua perolos r&os est6n generalmenteentre los estados y los ocanosentre los pa&ses$

c$ 8cano es mucha agua y el r&oes algo de agua$ 'os dos tienenagua pero est6n en diferentessitios, el ocano esta en un sitioy el r&o en otro$El ocano es largo y profundo yel r&o es largo pero no profundo$


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POSITIVAS NEGATIVASd$ 'os dos valen centavos pero se

puede comprar m6s con el peso$)on amos se compra y elillete esta hecho de papel y la

moneda de metal$

d$ 2on dineros$ 'os dos sirven paracomprar$

COMPRENSIN

T;ni!( regntese-

a$ FGu es lo %ue mueve a un arco de velaH$ FGu dees decir si alguien te pregunta una direcci!n en una

polaci!n %ue no conocesHc$ FGu dee hacer si te encuentras un nio de tres aos perdido en las

calles de una ciudadH

V!.#!i5n(< positivas$

POSITIVAS NEGATIVASa$ El vientoI el avi!n y el aguaI el

viento y las velas$$ +ecir %ue soy forastero-

dec&rselo si lo seI decirle %ue nolo se$

c$ 'levarlo a mi casa preguntarle

d!nde viveI uscar a lospadresI guardarlo hasta saer%uien es$

a$ El agua, el motorI las velas

$ o sar %ue decirI decir noIdarle una gu&a de telfono$

c$ EncontrarloI no har nada$

MEMORIA DE RASES

TCNICA(+&gase- atiende ien para repetirme e"actamente lo %ue voya decirte-

a$ )arlitos pide a su padre %ue lo lleve a ver los payasos del circo$$ edro sae tallar en madera, solo con un cuchillo, unos arcos muy

onitos$

VALORACIN( 1 positivas, sin error$ 2e entiende por error omisiones,sustituciones, adiciones, camios de palaras o del orden de laspalaras$


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ORMA M

COMPRENSIN

A ?UE DE)E FACER UN FOM)RE SI AL REGRESAR A SU CASA8

SE ENCUENTRA CON ?UE UNOS LADRONES LE FAN RO)ADO

VALORACIN( se considera como satisfactoria toda respuesta %uesugiera soluciones practicas para capturar al ladr!n$ .9er forma '/

) >POR ?UE ES MS DICIL PARAR UN TREN ?UE UNAUTOMVILB

VALORACIN( 2e considera como satisfactoria toda respuesta %uehaga menci!n, aun%ue sea de una manera impl&cita, de uno de lossiguientes datos-

a$ El tren es mas pesado, o m6s largo, etc$$ 'a v&a o las ruedas del tren tienen menos fricci!n$c$ El tren va mas deprisa$

C >?U DE)E FACER UN FOM)RE CUANDO SE DA CUENTA DE?UE GANAMENOS DINERO DEL ?UE NECESITA PARA VIVIRB

VALORACIN( 2e considera como satisfactoria toda respuesta %ue

impli%ue o sugiera un aumento de ganancia$ 2i el economi#ar indica unafalta de comprensi!n de la pregunta, se considera negativo$

a$ ;uscar una colocaci!n mejor$$ rogresar en el escalaf!n o mejorar de puesto en la oficina en la %ue

se traaja$c$ edir un aumento de sueldo$d$ =acer %ue se emplee o traaje otro miemro de la familia, etc$

SEME7ANZAS

A MOS?UITO * GORRION

POSITIVAS( Amos son animales, los dos tienen alas, el mos%uitocana, #uma y vuela y el gorri!n canta y vuelaI el gorri!n tiene patas yel mos%uito taminI amos comenI los dos vuelan muchoI los dos sonmucho m6s pe%ueos %ue yo$


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NEGATIVAS( Amos saltanI amos tienen colaI comen la mismacomidaI amos son insectos$

) VENTANA * PUERTA

POSITIVAS( Amas impiden %ue entre el vientoI en las dos hay vidrio yamas son de maderaI se puede cerrar una ventana y se puede cerraruna puertaI son las dos cosas por las %ue se puede pasarI una ventanaes como un rect6ngulo y una puerta es como un rect6ngulo$

NEGATIVAS( or%ue la ventana esta en la puertaI amas parecencuadradasI una ventana es de vidrio y una puerta de madera son vidrioarriaI amas son rectas$

C PAN * CARNE

POSITIVAS 2e comen los dos, los dos van en un emparedadoI sepuede cortar el pan y se puede cortar la carne- amos se venden en latienda$

NEGATIVAS or%ue se puede comer carne en el pan de comerloI no setendr6 hamreI amos landos$

VALORACIN( 'a pruea ser6 valorada positivamente si dos de lassemejan#as son correctas$

A)SURDOS VER)ALES

A UN FOM)RE TUVO DOS VECES GRIPA8 LA PRIMERA VEZ SEMURI PERO LA SEGUNDA SANO PERECTAMENTE

POSITIVAS(o la pudo tener dos veces si muri! la primera, seria alrevsI no se puede morir mas %ue una ve#I Fpor%ue se muri! y luego serepusoH

NEGATIVAS( )uando la tuvo la primera ve# no pudo tenerla de nuevoIpor%ue la primera ve# lo mato y la segunda noI por%ue la primera ve# simuri! pero la segunda noI se puso ien al d&a siguiente$

) 7UAN TIENE AFORA ?UE ESCRI)IR CON LA MANO IZ?UIERDAPOR?UE FACE DOS A-OS8 EN UN ACCIDENTE8 PERDI LOSDOS )RAZOS


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POSITIVAS(o puede escriir si los dos ra#os est6n rotosI no puedeescriirI como ha conseguido otra manoHI si se rompi! un ra#o yescriir con la i#%uierda como es %ue se rompi! los dosHI si perdi! losdos ra#os tuvo %ue perder perfectamente ien las manos$

NEGATIVAS( od&a emplear el otro ra#o tamin$

C UN INDIVIDUO DECIA S DE UN CAMINO ?UE VA DE M CASAA LA CIUDAD SIEMPRE CUESTA A)A7O8 * DE LA CIUDAD A MICASA TAM)IN A CUESTA A)A7O

POSITIVAS o puede decir cuesta aajo con las dos direccionesIcuesta aajo para la ciudad y cuesta aajo para regresarHI tenia %uehaer tomado otro camino si al regresar a casa segu&a a cuesta aajo$

NEGATIVAS 2i esta cuesta aajo hacia el puelo tendr6 %ue suirI meimagino %ue se trata de un camino muy accidentadoI va cuesta aajocuando va hacia la ciudad y cuesta aajo cuando regresa a la casaHor%ue es cuesta aajo todo el tiempo hacia la ciudad, es cuesta arriatamin$

D UN SE-OR DE MUCFA EDAD SE ?UE7A)A DE ?UE NO POSIA*A DAR VUELTA ALREDEDOR DEL PAR?UE8 COMO TENIACOSTUM)RE SOLO ERA CAPAZ DE ANDAR LA MITAD DEL

CAMINO * LUEGO REGRESAR

POSITIVAS +ice %ue no puede pasear alrededor y anda la mitad delcamino y regresa, podr&a entonces muy ien andarse todo el caminoalrededorI dice %ue no puede andar todo alrededor y doce %ue puede- siesta viejo para anda alrededor del par%ue no podr&a andar una mitad yregresar$

NEGATIVAS or%ue dec&a %ue no pod&a andar alrededor del par%ue yluego %ue pod&a andar alrededorI por%ue si se va la mitad del camino yse regresa, se puede ir alrededor dos veces$

VALORACIN 'a pruea se valora positivamente s& el niocorrectamente tres de los cuatro asurdos$


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NOM)RAR LOS DAS DE LA SEMANA

2e considerara la pruea como positiva si se nomra todos los d&as de lasemana en correcto nomre y si el nio contesta deidamente a dos delas tres preguntas comproatorias %ue se le hacen$ o es necesario

comen#ar con el primer d&a de la semana$


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NOVENO A-O

ORMA L

A)SURDOS VE)ALES II

TCNICA( 'ase cada una de las frases y despus de cada una de ellaspregntese- 5Gue hay de asurdo, de raro, de disparatado, en estosH7$

2i la respuesta es amigua a6dase- por %ue es asurdo, raro,disparatadoH-

A LOS PIES DE 7UAN SON TAN GRANDES ?UE TIENE ?UEMETERSE LOS PANTALONES POR LA CA)EZAEste asurdo es dif&cil de e"plicar$ 2e toma como positiva todarespuesta %ue us%ue e"plicar %ue es imposile meterse unospantalones por la cae#a$

POSITIVAS NEGATIVASo puede hacer eso, su cae#aseria demasiado grandeI no podr&aIpor%ue usualmente no se puedenponer por la cae#aI por%ue suspantalones se le %uedaran sujetosen los homrosI los pantalones no

pasan por la cae#aI el cuerpo esmayor %ue los piesI no tiene unagujero para pasar por la cae#a$

o se supone %ue se llevenpantalones sore la cae#aI tendr6%ue metrselos por la cae#aHI sele enfriaran los piesI tendr6 %uehalar$

) UN FOM)RE UE UN DA A CORREOS * PREGUNTO SI FA)ACARTA PARA L COMO SE LLAMA USTED8 LE PREGUNTO ELEMPLEADO PARA ?UEB CONTESTO *A LO VERA USTED EN ELSO)RE

POSITIVAS NEGATIVASEl homre no pod&a saer cu6l eraIno pod&a saer al ver un sore siera su nomre o noI el empleadono pod&a saer cu6l era su nomreIfue al correo y esperaa saer sitenia carta sin decir su nomreItenia %ue decir su nomreI aun%ueel empleado encontrase su carta no

or%ue puede tomar un soree%uivocado, alguien puede haerescrito un nomre falso, podr&ahaer %uitado la cartaI deedec&rselo por%ue %ui#6, entonces nola %uiere uscarI no tendr&a elsore para ver el nomreI no saiasu nomre y l viv&an en el mismo


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pod&a sae de %uien eraI no sepuede encontrar el nomre en elsore .el nio sonr&e/ tiene %uedec&rselo al empleadoI no pod&aencontrar el nomre en el sore si

no lo saiaI tenia %ue haer masde un sore, no le ayudara en nadapuesto %ue hay un nomre en cadasore

pueloI si nortea all& ningunacarta, tenia %ue darle su homreIdeer&a de haerle dicho sunomreI por%ue el empleado notenia ganas de mirar al solI %ui#6

no har&a ningn sore para el all&$

C EL )OM)ERO CORRI FACIA LA CASA ?UE ESTA)A

ARDIENDO PREPARO SU MANGUERA8 DESPUS E UMARSEUN CIGARRILLO8 APAGO EL UEGO

POSITIVAS NEGATIVAS+ee apagar el fuego y despusfumarI no dei! hacerlo, dei! dearreglar la manguera y apagarloIpor%ue no lo apago con rapide#Idespus de fumarse el cigarrillo lacasa se har&a %uemado porcompletoI dei! apagarloenseguida, en cuanto se acerco alfuegoI si uno sienta y se fuma uncigarrillo y no alista el agua, eso noes apagar un incendioI dei! de

fumarse el cigarrillo$

D EN UN ANTIGUO CEMENTERIO DE UN PLUE)LECITO ESPA-OLENCONTRAARON UNA CALAVERA PE?UE-PA8 ?UE SE CREE ESLA DE CRISTO)AL COLON CUANDO TENIA 10 A-OS

POSITIVAS NEGATIVAS)rist!al )ol!n no muri! con 10 aosde edadI )rist!al colon no descuri!nada cuando tenia esa edad, cuandofue mayor descuri! cosasI no estuvo

a%u& cuando tenia 10 aos, no vino tanpronto, tenia


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E UN DA VIMOOS LOTANDO UNOS TEMPANOS DE FIELO ?UESE FA)AN DERRETIDO TOTALMENTE CON EL CALOR DE LACORRIENTE DEL MAR

POSITIVAS NEGATIVAS

'es dijeron %ue ha&an vistoalgunos y estaan ya derretidosI siestaan derretidos no pod&an estarall&I ya no eran tmpanos de hieloIseria agua, entonces en lugar deiceergsI dicen %ue los han vistodespus de derretidos$

2i unos iceergs estuvieran en lacorriente del olfo estar&an hechospeda#osI los iceergs no puedenderretirse por%ue est6n hmedosIla corriente del golfo no puedeestar caliente, tendr&a %ue estarfr&aI no pueden derretirse tandeprisa$

VALORACIN- 'a pruea ser6 considerada como positiva si tres de loscinco asurdos son correctamente contestados$

RIMAS

TCNICA +&gase- tu sar6s lo %ue es una rima$ Dna rima es unapalara %ue suena lo mismo %ue otra$ 2e dice %ue dos palaras rimancuando terminan con el mismo sonido como- casa y pasa$ Ahora %uiera%ue me digas-

a$ El homre de un color %ue rime con monaguillo .amarillo/$$ Dn numero %ue rime con ciprs . o


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A%u& tenemos una frase cuyas palaras han sido me#cladas, con lo cualya no tiene ningn sentido$ 2i las palaras son de nuevo colocadas ensu verdadero sitio, en su lugar correspondiente, la frase recorara susentido y tendremos una frase correcta$ :&jate ahora ien y dime comotiene %ue leerse esta frase$

ronuncie el e"aminador toda palara %ue el nio no cono#ca$ o se lepresenta mas ayuda$

ara ;$ C )$ +&gase- ahora dime Fc!mo deemos leer esta otra fraseH

A UN TENGO PERRO *O NEGRO

POSITIVAS

Co tengo un perro negro$FTengo yo un perro negroH

NEGATIVAS

Co tenia un perro negro$Dn negro perro yo tengo$

) LANA EL ESTA)A VESTIDO CON TE7IDO

POSIITIVAS

El vestido estaa tejido con lana$FEstaa el vestido tejido con lanaH$

NEGATIVASTraje estaa tejido de lana$El traje estaa tejido de la lana$


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C NI-O L 7UGANDO EN EL ESTA 7ARDN

POSITIVASEl nio esta jugando en el jard&n$En el jard&n esta el nio jugando$

Esta el nio jugando en el jard&nHEl nio esta en el jard&n jugando$En el jard&n el nio esta jugando$

NEGATIVASEn el jard&n esta jugando el nio$En el jard&n es el nio jugando$El nio estaa jugando en el jard&n .es frecuente/$

VALORACIN < positivas$

2e considerara como incorrecta toda frase en la cual se omita unapalara, o se altere, o se aada y tamin si la ordenaci!nes tan torpe %ue pertura el sentido$

TIEMPO Dn minuto para cada una$

A)SURDOS VER)ALES

TCNICA 'ase cada p6rrafo y despus de cada uno de ellos$regunta- F%u hay de asurdo, de raro, de disparatado en estoH$

2i la respuesta es amigua, sin mas e"plicaciones, a6dase- por %ue esasurdo, o raro o disparatadoH

A VI EL OTRO DA UN 7OVEN ELGANTE ?UE I)A POR LA CALLECON LAS MANOS EN LOS )OLSILLOS * DNDOLE VUELTAS ASU )ASTN

POSITIVAS

2i lleva las manos en los olsillos, como podr&a llevar un ast!nH$2i tenia las manos en los olsillos, tenia %ue llevar el ast!n en la oca ydarle vueltas$Tenia las manos en los olsillos y daa vueltas con el ast!n$o las pod&a tener, amenos %ue tuviera un hueco en el pantal!n$o pod&a darle vueltas s& tenia las manos en los olsillos$Tenia las manos en los olsillos d6ndole vueltas al ast!n$ o pod&adarle vueltas al ast!n entre el olsillo$


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Tenia las manos en los olsillos e ia d6ndole vueltas al ast!n$.'a valoraci!n de esa respuesta depende de la infle"i!n %ue le da elsujeto, a veces se hace precisa una e"plicaci!n/$

NEGATIVAS

o estar&a d6ndoles vueltas si estaa ien vestido y no llevara lasmanos en los olsillos$+6ndole vueltas, d6ndole vueltas$o pod&a tener las manos en los olsillos son un ast!n en la mano$Tenia las manos en los olsillos y ten&an el ast!n en los ra#oshacindolo girar$

) UN PADRE LE ESCRI)I A SU FI7O TEINCLU*O 10000 SINO RECI)ES ESTA CARTA8 NO DE7ES DE AVISRMELOTELEGRAICAMENTE

POSITIVAS

2i no recie la carta no podr6 saer nunca %ue su padre se la env&o$2i no la recie, Fc!mo va a saer lo del telegramaHo puede enviar el telegrama si no recie la carta$F)!mo se va a enterar al hijo de esoH2i recie la carta recie los Ol00$oo$

NEGATIVAS

o pudo enviar una carta por%ue no las pudo reciir por%ue no saiacuando ia a venir$'a carta llegar&a$o pod&a mandar un telegrama a menos %ue mandara la carta$2i recie los Ol00$oo no tendr6 %ue manda el telegrama$o podr&a mandar el telegrama sin los Ol00$oo$

C UN SOLDADO EN UN REGIMEN SE ?UE7A)A8 DURANTE LAMARCFA8 DE ?UE TODOS SUS COMPA-EROS FA)AN PERDIDOEL PASO MENOS L

POSITIVAS

ensaa %ue lo hacia ien, cuando en realidad estaa e%uivocadoI losotros son los %ue llevaan ien el paso$2i todos ha&an perdido el paso, el no pod&a llevar el pasoI el era ele%uivocado y no ellos$


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l es el %ue deer&a estar al paso con los dem6s soldados$l es el nico %ue estaa camiado$2i todos ha&an perdido el paso, el no pod&a llevar el paso por%ue noha&a ningn otro con el cual pod&a guiarse$2eria el el nico %ue no lo llevaa$

+ec&a %ue todos sus compaeros ha&an perdido el paso menos el$

NEGATIVAS

+ice %ue todos sus compaeros %uieren decir el mismo$or%ue no estar&a al paso el mismo por%ue dee unirse a los otros$2i dice %ue ha&an perdido todos el paso tenia %ue estar fuera del pasoel tamin, por%ue ian todos en una forma y el ia de otra y todosha&an perdido el paso$2i no huiese perdido el paso no se dar&a cuenta si los otros los ha&anperdido$o podr&an haer perdido todos el paso, por%ue no pod&a ser esto$l ha&a perdido el paso lo mismo %ue los dem6s$

D UN CAMPESINO DE )UENOS SENTIMIENTOS8 CUANDO TENIA?UE LLEVAR UN COSTAL PESADO A LA CIUDAD8 SE MONTA)AEN SU CA)ALLO * S PONIA DESPUS EL COSTAL AL FOM)ROPARA ?UE LE PESARA MENOS EL ANIMALITO

Esta pregunta es amigua por tanto se proceder6 con indulgencia en laApreciaci!n de las respuestas$ )omo norma pueden indicarse lossiguientes puntos-

2eria mas pesado por%ue, a dem6s del saco, estaa el peso delhomre$

2eria mas molesto o cansado por la concentraci!n de un peso %ue deotra forma ha&a estado distriuido$

o aliviar&a al caallo por%ue no hay diferencia alguna$ eor para el homre, pero no m6s c!modo para el caallo$

POSITIVAS

o era m6s c!modo para el caallo por%ue pesa lo mismo aun%ue el lolleva a cuestas$2e sui! tamin al caallo .H/ or%ue se sui! a caallo y el sacotamin$)uando se cargo el saco, pues era lo mismo de pesado$


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o lo hi#o m6s f6cil para el caalloI lo hi#o m6s dif&cil$2e puso el costal al homro para %ue fuese m6s c!modo para el caallo.H/ Esto no lo hi#o m6s f6cil$ 2eria gusto el mismo$

NEGATIVAS

2i coloca el costal sore el caallo y se va l andando seria m6s c!modopor%ue l llevar&a la carga y el caallo no$'o deer&a haer dejado sore el caallo .H/ +eer&a haer dejado elcostal sore el caallo y haerse sentado encima$)uando estaa a caallo si %uer&a %ue fuese m6s c!modo y no maspesado, deer&a haer metido el costal en un vag!n$

E UN FOM)RE DI7O A UN AMIGO SU*O( *O DESEO ?UE VIVASPARA COMRTELOS POLLO ?UE ESCAR)EN LA TIERRA SO)RETU TUM)A

POSITIVAS

2e pueden aceptar los dos aspectos de este asurdo-

a$ 2i vive para comerse los pollos no har6 tuma para cavar$$ 2i ha muerto y tiene tuma no estar6 vivo para comrselos$

2i se ha muerto no puede saer si los pollos escaran o no sore sutuma$2u tuma no puede estar ah& antes de %ue se muera$'os pollos no pueden escarar sore su tuma por%ue no se ha&a

muerto$

NEGATIVAS

2i se come los pollos no pueden estar vivos para escarar sore latuma$o lo puede hacerI los pollos no pueden ir por encima por%ue no haytumas en el gallinero$2i tiene un pollo sore su tuma no estar&a muerto, sin emargo elhomre le esta halando$ o se ha muerto todav&a$

VALORACIN Tres positivas$


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SEME7ANZAS * DIERENCIAS

TCNICA+&gase - ahora te voy a nomrar dos cosas y %uiero %ue medigas en %ue se parecen y en %ue se diferencian- en %ue se parecen$$$ yen %ue se diferencian$$$

2i en A o en ; el nio omite una de las comparaciones, pregnteseI en%ue son parecidosHI en %ue se diferencianH- .segn la omisi!n %ue sehaga/$ o se haga ningn comentario sore las comparacionescorrespondientes a ) C +$

A LA MIEL * LA COLA GOMA8 SOLUCIN DE CAUCFO

POSITIVAS

'as dos son pegajosas y viscosas y la miel esta en panales y la cola entarros$'a miel y la cola son pegajosas, pero la miel es dulce y la cola es parapegar$'a miel se puede comer y la cola no, las dos se venden en otellas$Amas vienen de los animales, se pega con cola y la miel se come$'a miel se derrama y la cola tamin, pero la cola no se puede comer ula miel si$arecen los mismo, pero la miel es un alimento y la cola sirve parapegar$

NEGATIVAS

2on pegajosas, y la miel es color naranja y la cola color tostado$'a miel se puede comer y la cola no, y las dos huelen ien$

) UN ESTLOGRAO * UN LPIZ

POSIIVAS

'as dos escrien y un estilografo segn el color de la tinta en %ue semeta, y el l6pi# solo es de un color$Amos son para escriir, pero el estilografo es m6s f6cil para escriir$Dn estilografo puede tomar tinta y el l6pi# no puede y los dos tienen unpalo largo$ 2e puede escriir con un estilografo y se puede escriir conun l6pi#, y el estilografo escrie con tinta y el l6pi# escrie con tintaC el l6pi# escrie con mina$


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NEGATIVAS

Amos en el mismo sitio, y uno escrie con tinta y el l6pi# no$El l6pi# tiene punta y el estiligrafo tiene punta, y cuando no est6nafilados los l6pices no tienen punta$

'a pluma escrie y lo mismo el l6pi# .H/ C un l6pi# es mas %ue unestilografo$

C UN PLATANO * UN LIMN

POSITIVAS

Amos son frutas- un pl6tano es largo y un lim!n es redondo$ 'os dossirven para comer, pero el lim!n es mas para hacer limonadas$2e comen los dos pero el pl6tano no tiene pepas y el lim!n si$El lim!n sae de otra manera %ue el pl6tano y el lim!n es del mismocolor del pl6tanoAmos se usan para salpic!n y el lim!n es agrio y el pl6tano es dulce$El pl6tano es largo y el lim!n es redondo y los dos crecen en los aroles$

NEGATIVAS

El lim!n tiene una piel oscura y el pl6tano tiene la piel oscura, y elpl6tano es largo el lim!n redondo$ .2e comprende %ue el nio lo %ue daes una vaga descripci!n general, en la %ue se menciona entre lascaracter&sticas tanto semejan#as como diferencias, y por ello se valora

negativamente/$

D UN ZAPATO * UN GUANTE

POSITIVAS

Amos sirven para vestirse y los #apatos son mas pesados %ue losguantes$'os dos est6n hechos con piel y no los ponemos en diferentes partes delcuerpo$'os #apatos le mantienen a uno de los pies calientes y los guantesmantienen las manos calientes, y la diferencia es %ue los #apatos sonpara los pies y los guantes para las manos$'os #apatos y los guantes se parecen en %ue se los puede uno poner yson diferentes por%ue los #apatos son duros y los guantes suaves$ 'osdos tienen agujero, pero el #apato no tiene sitio para los dedos$


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NEGATIVAS

El #apato se lleva en los pies y el guante en las manos y el guantetiene dedos y el #apato se lo pone uno$El #apato se coloca en el pie y es mas grande %ue el guante y el guante

sirve para la mano y es mas pe%ueo %ue el #apato$2e pone uno el #apato en el pie y el guante para la mano$

VALORACIN 4 positivas$ 'as cuatro comparaciones han se sercorrectas para %ue la pruea sea valorada positivamente$

RIMAS

TCNICA +&gase-

a$ Tu saes naturalmente, lo %ue es una rima$ Dna rima es una palara%ue suena los mismo %ue otra y se dice %ue dos palaras riman siterminan con el mismo sonido$ or ejemplo- le!n, mel!n, jam!nriman con tiur!n por%ue terminan con el mismo sonido$

Ahora vamos a ver cuantas palaras me dices %ue rimen con cordero-

POSITIVASTrapero, soltero, salero, dinero, pescadero, panadero, verdulero,monedero, invernadero, sumidero, caldero, madero, granero, somrero,carnero, primero, perchero, ternero, alero, puchero, torero, entero,

uhonero$

NEGATIVAS

Tirero, hilero$

$ Ahora vamos a ver cuantas palaras me dices %ue rimen con mesa$c$ C ahora vamos a ver otra ve#, cuantas palaras me encuentras %ue

rimen con- mar$

POSITIVAS

Almor#ar, pinar, atar, salta, ar, llevar, calamar, alucinar, calmar, telar,largar, dar, andar, par, impar, silar$


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NEGATIVAS

;ovar, sal, tan y mal$

TIEMPO treinta segundos para cada ensayo$

VALORACIN < positivas, con tres rimas en cada una$


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DECIMO A-O

VOCA)ULARIO

MATERIALTarjetas$

TCNICA( Ahora %uiero saer cuantas palaras conoces$ Escuchaien, y cuando yo diga una palara tu me dices lo %ue significa$5Gue es una naranjaH7$ 2e puede variar diciendo 5FGu significaH7$ 2icomprende ien lo %ue tiene %ue hacer, se van pronunciando laspalaras sin mas e"plicaci!n$

VALORACIN(11 positivas .ver lista de vocaulario en los nivelesde K aos/$

ENCONTRAR RAZONES

TCNICAS

A$ 5+ame dos ra#ones por las cuales un nio no dee ser in%uieto eindisciplinado en clase7$

;$ 5+ame dos ra#ones de por %ue le gusta mas a la gente tener uncarro %ue una icicleta$

2i el e"aminado no da mas %ue una ra#!n y se detienen no setrate de sacar la segunda respuesta con mas preguntas, sinonicamente se prolonga el intervalo entre dos preguntas lossuficiente para darle tiempo necesario para %ue recuerde %ue seesperan dos respuestas$ 2i pregunta cuantas respuestas ha dadose repite lo %ue l dijo para %ue por si mismo decida$

VALORACIN < positivas$


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POSITIVAS NEGATIVASa$ or%ue le dar6n un ofet!nI

por%ue tendr6 %ue sentarse enla silla de los tontosI por%ue elmaestro no %uiere %ue lo sea y

tendr6 y %ue suir al cuarto deldirector si no hace lo %ue eldirector diceI as& no distraer6 alos %ue est6n traajando y noperturara la lecturaI por%ue nodeen ser in%uietos niindisciplinados cuando hay unalectura en la clase, por%ue nodeen ser in%uietos eindisciplinados cuando elmaestro esta halandoI por%uelos otros alumnos no podr6n o&ry si no oyen lo %ue el maestrodice, entonces no podr6n hacerlos prolemas y las cosasI nopodr6n enterarse de suslecciones, no prestaran atenci!nal maestro y no sar6n lo %ueestaa diciendoI no aprenden ytoma una mala costumre$

$ or %ue un carro va m6s deprisa

%ue una icicleta, por%ue en lacicla te caesI un carro puedeviajar m6s, recorrer m6sLil!metros, la cicla no puede irtan deprisaI a la gente no legusta tanto la cicla por%ue durapoco, en camio el carro sepuede conducir durante muchotiempo y recorrer en el todo elpa&sI un carro puede ir m6sdeprisa y la icicleta puedeproducir m6s percancesI por%ueun auto puede ir m6s r6pido yuna cicla es m6s lenta, hay %uedar mucho pedalI por%ue sepuede viajar de un lado para elotro con el auto y con laicicleta solo se puede pasear

a$ or%ue se presume %ue deenestar sentados y %uietoshaciendo su traajo o estudiocuando el maestro lo diceI

por%ue perturaran las clases dearriaI deen estar leyendo,estudiando aritmtica ogeograf&aI otros nios est6ntraajando y est6n tran%uilos yse les har6 ruidoso y turulentoIpor%ue esto les ayudara aestudiar y aprender6n muchocuando cre#canI si fueranin%uietos e indisciplinados en laescuela todo el mundo les oir&a yello perturara a los otros ensus lecciones$

$ ueden ir m6s deprisa en carro,

no se tarda tanto tiempo enllegar, un auto es m6s grande%ue una icicleta, cae m6sgenteI un carro puede ir por las#anjas y una icicleta noI enuna cicla no puede ir muchagente, en un carro s&I la icicletano va como el carro por la callepor%ue puede ser atropellada y,por otro lado, no puede ir porlos lados por%ue a su ve#atropellar&a a la gente$


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por los alrededores de la cuidadIun autom!vil es m6sconveniente %ue una icicletaIse puede ir m6s c!modo en unautom!vil y al mismo tiempo

m6s r6pidoI el carro es masc!modo, m6s f6cil de conducir yno le cansa a uno$

NOM)RAR PALA)RAS

TCNICAS(5Guiero ver cuantas palaras eres capa# de nomra en unminuto7$ o se acepta %ue hagas frases y se le puede dar un ejemplo.Tres palaras seguidas/

TIEMPO( 1 minuto

VALORACIN(


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coros escolares, ailes t&picos, fantas&as musicales y finalmente larepresentaci!n de un acto sacramental$ l numero de personas %ueasisti! a esta fiesta fue de K


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carro es m6s c!modo, m6s f6cilde conducir y no le cansa a uno$

e$ Dnas K


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A)SURDOS VER)ALES

TCNICA 2e lee cada p6rrafo y luego se pregunta %ue hay deasurdo, raro o disparatado$ 2i no es clara la respuesta se pregunta5Fpor %uH7

a$ En el ao 1P


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POSITIVAS NEGATIVASa$ o pod&an casarse si no ten&an

homresI las mujeres tienen%ue casarse con los homres, nose pueden casar con las

mujeresI no har&a astanteshomres casados con mujeres.H/ Tendr&a %ue haer dosmujeres casadas al mismotiempo una con otraI en algunossitios podr&a ser la poligamia,pero en los sitios donde no haymormones se precisan tantasmujeres como homres paracasarseI por%ue no hay tantoshomres .H/ Tiene %ue haertantos homres como mujerespara casarse$

$ o podr&a cavar un hoyo tangrande %ue cupiese tamin latierra removidaI ien, lo %ue setendr6 es mas tierra y se pasarael tiempo haciendo hoyosI esasurdo, un hoyo mayor tendr6tamin mas tierraI tendr6 o le%uedara siempre la tierra

sorante del primer hoyoItendr6 %ue sacar siempre fuerala misma cantidad de tierraIpor%ue si hace un hoyo y lorellena con su tierra siempre lesorara lo %ue %uiere enterrarIsi hace un hoyo m6s grande,siempre contendr6 la mismatierra %ue ha sacadoI por%ue nolo puede hacer .H/, Mientrasm6s grande sea el hoyo m6sgrande sea el hoyo mas tierratendr6 %ue meter dentroI nopodr6 cavar un hoyo lo astantegrande para contener toda latierra, a menos %ue encuentre alcavar rocas %ue aparte y tireIno podr6 cavar un hoyo %ue

a$ o puede ser por%ue no ha&atantos homres .H/ or%ue ha&amas mujeres %ue homresIFor%ue se casa uno cada ve#,

no es as&HI mas gente no puedehaerse casado por%ue muchagente estaa ya casadaI por%uelas mujeres se casan, solo lasmujeres se casan, por%ue loshomres son los esposos y nohacen el casorioI como har&aastantes homres$

$ 'o tendr6 %ue cavar de nuevo.H/ Tendr6 %ue echar la tierrafueraI deer&a poner losescomros encimaI no puedeechar en el hoyo todos losrestos de los escomrosI notiene %ue cavar un hoyo tangrande para %ue %uepan los

escomros, asta con reunirtodos los escomros yaprisionarlos, se meter6n paraadentro cuando llueveI si haceun hoyo pe%ueo la tierra se levolver6 a meter dentro, no s logrande %ue tendr6 %ue serI sicava solo un hoyo podr6 ponerlos escomros y dejar la tierradonde estaaI no puedeenterrar los escomros sin ponerla tierra encima$


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contenga la tierra, por%ue sicava un hoyo tendr6 %ue dejarla tierra a un lado .H/I si, siusted hace un hoyo y deja latierra dentro no har6 ningn

hoyo$c$ +e nada sirve %ue retrasen elreloj, la puesta del sol llegarasiempre a su horaI no puedenhacer eso por%ue ser6 la mismahora de todos modosI el tiempocorrer6 lo mismo de todosmodosI el tiempo correr6 lomismo de todos modosI el relojes el %ue estar6 e%uivocado ynada m6sI echaron lasmanecillas hacia atr6s,retrasaron el reloj y se creyeron%ue con eso se ia a hacer mastarde, mas temprano cuando enrealidad el tiempo o la horaseria la mismaI seria de nochecuando terminaran .H/ or%ue elreloj ia retrasado, de todasformas seria tarde$

c$ Es asurdo retrasar el relojpor%ue as& no sar&an la hora%ue eraI el sol se puede poneren cual%uier momentoI as& el solse pondr6 antes de %ue el relojmar%ue la hora %ue esI se har6puesto el sol y m6s cuandotermine la reuni!nI si comien#apronto no tendr6 %ue retrasarloIlo mismo da .H/ or%ue sesupone %ue tengan relojesI si%uieren %ue la reuni!n termineantes de la puesta del soltendr6n %ue oservar cuando elsol se pone para suspender lareuni!n- acortaran la reuni!n enlugar de alargarla$

PALA)RAS A)STRACTAS

TCNICA 2e le dice- 5F%u entendemos por o %ue es$$$H

a$ iedad$ )uriosidadc$ ena

d$ 2orpresa$VALORACIN< positivas$


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POSITIVAS NEGATIVASa$ 2entir compasi!n o simpat&aI

estar afligido por algoI sentirpor el pr!jimoI una persona sehiere, se la compadece .H/ 2e

siente uno malI si una personaesta mala se la compadece .H/significa %ue se ayuda a unapersona y no se le %uiere versufrir, tener compasi!n dealguien .H/ si alguien estremendamente pore o algoas& se tiene piedad de el y se leda algo para ayudarleI tenercompasi!n de al%uien y se lelleva a la casa si tiene hamre yse le da algo de comerI si se vealgo %ue esta mal se ledespiertan a uno lossentimientosI se tiene piedadpor todo el mundo .H/ sentir lo%ue los otros sufren$

$ 2orprenderse, desear saer %ueesI deseo de saer algoI se essiempre curioso y deseoso deechar una mirada sore algoI si

es %ue hay algo %ue se deseaver o conocerI significa %ue sesta muy interesado o ansiosoIse trata de enterarse de losasuntos de los dem6sI significa%ue se le mete la nari# en todoslos guisosI deseo de enterarsede todas las cosasI como si sepiensa %ue algo es e"trao,misteriosoI %ue son diferentesde las otras gentes$

c$ 2ufrirI 2 esta en la aflicci!nI2e siente uno herido por algoI

2entimiento %ue se sientecuando se pierde algunapersona o alguna cosa, comouna aflicci!n o un dueloI pesar,2entimientoI tenemos triste#aI

a$ Triste#aI penaI pesadumre .H/iedad significa %ue se lamentauno si alguien se tiene %ue ir aotro pa&s, se tiene piedad de l

.H/ or%ue no %uiere uno %ue sevayaI si se ha merecido uno uncachete y los nios le dicen auno- tengo piedad de ti va uno areciir una tortaI tener piedadde los %ue est6n perdidos .H/ ore&rse de ellosI alguien le va auno a pillarI tener piedad de unapersona .H/ mata uno a alguieny tienen piedad de unoI cuandose tiene piedad de alguien seespera %ue lo har6 mejor lapr!"ima ve#, si es %ue ha hechoalgo malI algo %ue le va aocurrir a uno despus o mastarde .H/ algo %ue le va a ocurrira uno y lo ponen en guardia$

$ o conocerI reguntardemasiado o hacer demasiadaspreguntas .H/$ 2e tiene temor depreguntar pero se pregunta de

todas maneraI ansiedad, si seva ver o visitar a alguiennicamente por diversi!nI comosi alguien es curioso y nunca lecree a unoI alguien %ue s estamanteniendo siempre en losasuntos de los dem6sdif&cilmente se le cree .H/Encararse uno$

c$ )uando se diceI valiente penahe perdido una cosa .H/ 2ignifica%ue se ha perdido algoI 2ignificamuerte.H/ Dsted se ha muerto oalguien se ha muertoI algunasveces s esta aurrido y no sesae %ue hacer y s esta


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no se es feli#I forma detriste#aI s esta muyapesadumrado$

d$ 'a e"hiici!n de lagoinesperadoI la emoci!n %ue unomanifiestaI un sentimientosito a prop!sito de una cosaIcoger o pillar a alguieninadvertidoI El sentimiento haciaalgo %ue le asomra a uno, %uele hace estremecer, asomroIalgo %ue llega y de lo cual no sesae nadaI si uno no esta aalguien le sorprender6 verloI

como cuando al%uien le haescondido a uno algo .enavidad/ le %uieren sorprenderd6ndole o regal6ndole algoIespantar o sorecogerI lesorprende a uno si le sacan desu defensa o algo por el estilo$

disgustadoI trastorno .H/ Esdif&cil de salir de lI si una mujeresta con pena, esta sollo#ando.H/ 2ignifica piedadI estaratriulado o pesaroso por algo

.H/ iedad por elloI)uando se soporta algo$2e alarma uno por algo, o poruenas noticias, o por o&r halarde un accidente, o por algoIalgo nuevo %ue uno no ha&avisto u o&do halar de elloIsignifica %ue no se sae %uepensar de elloI algo paragastarle una romaI un regalo$

NOM)RAR PALA)RAS ANIMALES

TCNICA 5Guiero saer cuantos animales diferentes eres capa# dedecirme en un minuto7$

TIEMPO Dn minuto$

VALORACIN +oce animales en un minuto$ o se tiene en cuenta eldefecto de pronunciaci!n


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ANALOGAS OPUESTAS

TCNICA2e le dice- 5te voy a leer unas frases incompletas para %ue tume las completes

a$ El conejo es t&mido, el le!n esUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU$ 'os aroles son terrestres, las estrellas sonUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUc$ Dn grupo de cosas desiguales es heterogneo, un grupo de cosas

iguales esUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU

VALORACIN 1 positivo$

)USCAR PALA)RAS CON SENTIDO OPUESTO

TCNICA 5Ahora %uiero saer cuantas palaras con sentido opuestoeres capa# de decirme en B minutos$ Escucha ien, cuando yo diga unapalara tu me dices la opuesta a esa$ 2e le puede dar un ejemplo$ 2icomprende ien lo %ue tiene %ue hacer, se van pronunciando laspalaras sucesivamente sin mas e"plicaci!n$

9iejo, ra#o, interior, grande, temprano, largo, liviana, lindo, nia,hmedo, ueno, invierno, mujer, despacio, lanco, arria, miedoso,torcido, arato, asiduo$ =ermano, prestar, amanecer, limpio, corriente,caliente, angosto, padre, cordillera, cierto, cerrado, femenino, pocos,pesado, multiplicar, ausente, movimiento, preguntar, ahora, cortes,oeste, enemigo, nadie, alegre, superficie, posile, venir, fachada, mansa

y d&a$

TIEMPO B minutos$

VALORACIN0 palaras$

ENCONTRAR RIMAS

T;ni! 2e le dice- 5+ime un$$$7$

a$ color %ue rime con monaguillo$ numero %ue rime con tintoc$ omre de animal %ue rime con plato$d$ omre de flor %ue rime con lo#a$

VALORACIN 4 positivas$


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T;ni! 2e le dice- 5voy a leer tres palaras para %ue hagas una frasecon ellas7 se le puede dar un ejemplo$

a$ =omres, llamas, fuego$$ )a#ador, liere, perro$

c$ 'adr!n, reloj, c6rcel$d$ escado, arco, mar$e$ 6jaro, nido, 6rol$

VALORACIN positivas$

RETENCION * MEMORIA

TCNICA 2e le dice 5voy a darte una frase y cuando haya terminado%uiere %ue la repitas en la misma forma$7

a$ El man#ano da somra agradale aja la cual juegan los nios$$ Es mas de la una, en la casa duermen todos, hasta los gatos$c$ En verano los d&as son muy c6lidos, en invierno tengo fr&o$

VALORACIN Dna oraci!n positiva o dos con un solo error$

COMPRENSIN

TCNICA 2e le dice-

a$ FGue deemos hacer antes de emprender un negocio importanteH$ For %u perdonamos mas f6cilmente una mala acci!n hecha conc!lera %ue sin tenerlaH

c$ FGu deemos hacer cuando la pregunta a uno la opini!n sore unapersona a %uien no se conoce, o se conoce pocoH

d$ For %u deemos ju#gar a una persona mas por sus actos %ue porsus palarasH

VALORACIN positivas$


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DECIMO TERCER A-O

MEMORIA DE PALA)RAS

TCNICA+&gase- ahora escchame ien para repetir e"actamente lo%ue yo te diga$

a$ 9aca 3 arena 3 copa 3 silla 3 campana$$ racia 3 verdad 3 mrito 3 pa# 3 duda$

VALORACIN Dna de las dos series dee ser repetida sin error$ 2eentiende por errores- omisiones, sustituciones$ Adiciones, camios depalara o en el orden de las palaras$

VOCA)ULARIO

+ar el significado de las siguientes palaras-aranja, sore, levantadora, charco, o#al, llave, morena, pestaa,pitillo, discurso, rugido, tostar, prisa, mirada, Marte, reposar, tolerar,lamentar$

VALORACIN .9er hoja con las posiilidades %ue puede dar cadapalara/I deen dar el significado de lB palaras$

INTERPRETACIONES DE FECFOS

a$ Dn homre ia paseando por un os%ue cercano a la ciudad$ )uandose detuvo ruscamente muy asustado y echo a correr hacia la comi>saria m6s pr!"ima para avisar %ue ha&a visto colgado de un 6rol$UUUUUUUUUUUUUUUUUUUU un UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU%ueH'a respuesta natural es- 5un homre ahorcado7$

$ Mi vecino ha tenido unas visitas e"traas$ rimero vino un medico,'uego un notario, despus un sacerdote$ FGu piensas %ue puedapasar en la casa de mi vecinoH$

'a respuesta natural es- 5un muerto7 o 5alguien ha muerto7$c$ Dn lariego %ue por primera ve# ia a una ciudad vio a un joven

montado por la calle, y, al verlo el lariego le dijo- 5los j!venes de laciudad son muy pere#osos, andan sentados7$ FEn %ue ia montado eljoven para %ue el lariego dijese esoH$

'a respuesta correcta es- 5en una icicleta7$


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POSITIVAS NEGATIVASa$ Dn homre muerto, un homre

%ue ha sido colgadoI un homre%ue ha sido linchadoI un homre%ue ha sido ahorcadoI un

es%ueletoI un ladr!n .H/ 'oha&an ahorcadoI un homre .H/Dnos ladrones le ahorcaron$

$ Alguien ha muerto .H/ otariopara saer su ultima voluntadIal%uien ha muerdo .H/ otariopara ocuparse de la p!li#a deseguroI alguien se ha muerto, elnotario viene para mirar el casoy ver %ue puede hacer, elsacerdote para predicar elserm!n del funeralI dee haersido un accidente, un herido .H/otario para investigar lo %ue haocurrido, sacerdote pueda %uemuera para decir re#osI puede%ue se haya cometido uncrimen, si un homre ha sidoherido el medico viene paraocuparse de las heridas, elnotario para averiguar %uien las

hi#o y el sacerdote para predicarel serm!n si se muere$

a$ =ojaI un monoI una persona .H/)olgada de un 6rol .H/ o sIun ladr!n .H/ *a a saltar soreuno$

$ Alguien se ha puesto malo y seha muerto .H/ otario, por %uetienen %ue fijar las cuentas delmedicoI alguien s estamuriendo .H/ l mdico por sudinero y el sacerdote para pedirpor lI alguien se ha muerto y elnotario les dice lo %ue tienen%ue hacerI un nio se ha muertoo una nia o alguien .H/ araorgani#ar las coasI est6nenfermos .H/ otario para ver%ue dao se ha hecho,sacerdote para re#arI uno estamalo y por tanto, hay unaperturaci!n y luego alguien seva a casarI l medica vino conun nio y ten&an el permiso del

notario y el sacerdote paracasarlos$

VALORACIN ara %ue sea positivo tiene %ue contestar dos prolemasien$

ORDENAR RASES

=ay una oraci!n, las palaras est6n me#cladasI tu puedes hacer unauena oraci!nI m&rala con cuidado y ordnala

TIEMPO $1 minuto por cada frase$a$ ara el salimos campo temprano muy todos$$ Al ped& traajo maestro corrigiera yo mi %ue$c$ Dn defiende perro uen su a ien amo


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POSITIVASUn @n

REGULARM'"i# @n

NEGATIVASNingn @n

a$ Todos nosotrossalimos muytemprano para el

campoI muytemprano salimosnosotros todos parael campoI todosnosotros salimospara el campo muytemprano$

$ Co ped& al maestro%ue corrigiera mitraajo$

c$ Dn uen perrodefiende ien a suamo$ Dn perrodefiende ien a suuen amo$

a$ ara el campo muytemprano nosotrostodos salimosI

Vpara el camponosotros salimosmuy tempranotodos$

$ El maestro %uecorrigiera mi traajoyo ped&, %uecorrigiera mi traajoal maestro yo ped&$

c$ Dn uen amodefiende ien a superroI su uenperro defiende iena su amoI ien unamo defiende a suuen perroI su ien

perro defiende iena un amo$

a$ osotros todossalimos para elcampo temprano

muyI salimos todostemprano al campoItemprano salimospara el campo$

$ Al maestro ped&corrigiera miejercicioI yo ped& almaestro %uecorrigiera eltraajoI ped& almaestro %ue

c$ )orrigiera el traajoDn perro defiendeien a su amoI unuen perro defiendea su amoI un perroueno ien defiendea su amo$

SCORE(+os para pasar el test$

DEINICIN DE PALA)RAS A)STRACTAS

'a pruea ser6 valorada positiva s& cuatro de las cinco palaras definidascorrectamente$


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CONEXIN

POSITIVAS NEGATIVASDnir dos o m6s cosas unas conotrasI algunas veces ponerse en

relaci!n con alguien o taminpone en relaci!n o en comunicaci!ndos partes o dos individuos porindividuos por intermedio deltelfonoI la relaci!n entre lascosasI se tiene algn vinculo conelloI sise tiene una cuerda o sogarata hay %ue atar los dos caosI seha conectado como usted dosalamresI conectar dos cosas yhacer una$

)uando usted conecta algo,ninguna respuestaI nos vamos con

otroI usted conecta la lu#I ustedapaga la lu#I arreglar, fijar cosasIidentifica conectar otro cocheIsignifica justo conectar otro, algoas&$

COMPRAR

POSITIVAS NEGATIVASara comprar dos cosas emparejausted sus cualidades tratando desacar cual es la mejorI cuandousted toma una cosa y la coloca allado de otra y oserva en %ue separecen y en %ue son diferentesI

cuando se comparan dos cosas seconfrontan en cuanto a su valor%ue es lo %ue valeI ensear omostrar una diferenciaI comparardos cosas, ver si amas sonigualesI se compara una cosaI se lamira por encima y se la comparacon otras cosasI tiene usted dosautom!viles o dos trajes y trata dedecir cual de ellos %uiere o deseacompr6ndolos juntosI se lacompara con su madreI usted laasemeja con su madre

Tomar dos cosas %ue son iguales yponerlas juntasI poner juntoIcomparar dos respuestas entre siIcorregirlasI como dos palaras %uesignifi%uen lo mismoI como ustedcompara un numero con otroI no

se$


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CON?UISTA

POSITIVASanar a nuestros enemigosIcapturarlos, alcan#ar algoI si esta

usted guerreando, con%uista la otraaci!n, si esta pierdeI usted haalcan#ado esto por su poder, por sufuer#a, y va usted a conseguir algoy esto le pertenece a usted ahoraI%uitarle algo a alguien, comocuando se con%uista una ciudad sele %uita al puelo al cualpertenec&a, al %ue la regiaIcon%uistar algo es como en laescuela, si se tiene algo hay %uehacer como las matem6ticas, hay%ue con%uistar sus matem6ticasanar a nuestros enemigosIcapturarlos, alcan#ar algoI si estausted guerreando, con%uista laotra, tiene usted %ue conseguirlas,%ue comprenderlas$

NEGATIVAS)omo cuando se tiene un fusil ydice- le voy a con%uistarI significa

%ue se va a tirar sore alguienIcomo si usted %uisiera pegarle, ir yempujarle nicamente por aje#aIhacer cual%uier cosa mejorI parar odetener cual%uier cosa mejorIcon%uistar Mjico, descurir partede el como )ortesI comatir,entregarse$

VENGANZA

POSIIVAS NEGATIVASAgraviar a alguien para resarcirse oindemni#arse de un mal o daohecho a alguien a %uien se %uiereIel deseo de devolver unresentimientoI pagar con la mismamoneda, devolver a una persona%ue le ha hecho daoI si alguien lemolesta o le incomoda a uno, usteddesea %ue le sea reprochada suacci!n o molstale a l por haerle

molestado a unoI manera mediantela cual la gente satisface su animoIsi han sido agraviados uscanvengan#a y esto les satisfaceIusted odia a alguien por algo %ue leha hecho y usted deseadevolvrselo de alguna forma$

Tratar algo a alguien, cuandousted le gana la delantera a alguientrata de vengarse enseguida, ustedtrata de ganar algo para ustedIvolverse contra una personaI siusted esta harto de alguien y deseavengarse de el, usted tiene %uehacer algo sucio, esto es vengan#aIcomo uno se venga de algo,impedir %ue alguien haga lo %ue

%uiera$


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O)EDIENCIA

POSITIVAS NEGATIVAS8edecer, oservar, oedecer, unapersona %ue hace lo %ue se diceI si

alguien le dice de hacerlo, como elmaestro, usted lo hace enseguidasin dudarloI usted hace lo %ue losotros desean %ue usted hagaI serueno, como si usted es oedientea su padre y a su madre, ustedtiene %ue oedecerles y hacer lo%ue le mandenI tener uenasformas y hacer lo %ue a uno ledicenI oservar la ley$

2er ueno, no halar a tontas y alocas en clase y en el us de todosI

estar tran%uiloI oedecerles,oedecer a los padres, ser uenoIoedecer y o ser malo, ni nadaIoedecer, ser ueno$

MEMORIA DE RASES

VALORACIN'o positivo, ningn error$ 2e entiende por error todaomisi!n, adici!n$ )amio de palaras o en el orden e las mismas$

TCNICA

DGASE( ahora atiende ien y procura repetir e"actamente lo %ue tevoy a decir-

a/ El avi!n aterri#! con cuidado en el sitio preciso %ue le ha&a sidopreparado$/ El perro de ?uan, siempre travieso, se escapo corriendo con un hueso

cocido$c/ 'a caridad es una virtud hermosa$

MEMORIA DE UN CUENTO

TCNICA

DGASE( 5te voy a contar ahora un cuento acerca de un famosoacr!ata francs$ Escchame con atenci!n, por%ue cuando termine tehar algunas preguntas sore lo %ue he dicho7$

UN ACRO)ATA AMOSO

)arlos ha&a ganado una gran reputaci!n como acr!ata en la cuerdafloja, en su pa&s natal, :rancia$ 2us actuaciones m6s famosas tuvieron


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lugar, sin emargo, durante un viaje %ue hi#o a los Estados Dnidos$ As&,por ejemplo, en 1@PB atraves! las )ataratas del iagara de orilla a orillasore una cuerda salvando una distancia de mas de 00 metros anteuna muchedumre de


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con los ojos vendados$d/ 00 metrosI 00$e/ 'levando una ve# un homre

sore los homrosI llevando unhomre a cuestasI con un

homre sore sus espaldasIllevando un homreI llevando auno sore la cuerda floja$

f/ 100 metrosI 100I alrededor de100 metros$

g/ Andando con #ancosI con palosno se como se llamanI con esospalos %ue se sostiene y lamantiene a uno y se anda conellosI en #ancos$

coche$d/ )erca de 00 Lil!metros$e/ )on los ojos vendados y un

homre a cuestas$

f/ 100 metros o cent&metrosI creo%ue son cent&metros$Andando en sLisI con #ancos iacon los ojos vendadosI con unhomre a la espalda y en#ancos$

DAR LOS OPUESTOS A LAS SIGUIENTES PALA)RAS )URT

9iejo, ra#o, interior, grande, temprano, largo, liviano, lindo, nio,hmedo, invierno, mujer, espacio, lanco, arria, ruidos, torcido,arato, asiduo, hermoso, prestar, amanecer, limpio, corriente, angosto,cordillera, padre, cierto, cerrado, femenino, poco, multiplicar, ausente,

movimiento, preguntar, ahora, cortes, oeste, enemigo, nadie, alegre,superficie, posile, venir, fachada, d&a mando, ueno, caliente, pesado$

VALORACIN +ee dar 4B opuestos en B minutos$

COMPLETAR ORACIONES

a/ Dno no puede portarse siempre como un hroe UUUUUUUUUU puedesiempre portarse como un homre$

/ 'os arroyos est6n secos UUUUUUUUUUU ha llovido poco$c/ UUUUUUUUUUUUU %u tuviramos tiempo de arir la oca UUUUUUUUUU

estaamos en el fondo de la #anja$d/ l es UUUUUUUUUU fuerte en geograf&a UUUUUUUU su hermanoUUUUUUU

o es tan fuerte en aritmtica$


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VALORACIN +ee hacer dos positivas en B minutos$

A)SURDOS VER)ALES Dna muda es la mujer el mudo$

LOS PROVER)IOS

9oy a decirte un proverio, un refr6n para %ue me lo e"pli%ues$

a/ A %uien %uiera celeste %ue le cueste$/ )uando el po#o esta seco, saemos lo %ue vale el agua$c/ Mas vale p6jaro en mano %ue mil volando$d/ l haito no hace al monje$e/ o hay mal %ue por ien no venga$f/ =aremos dijo el mos%uito mientras estaa sore los cuernos del

uey$g/ erro %ue ladra no muerde$

VALORACIN )uando de los refranes han de ser correctamentee"plicados y ser6n positivos$

VOCA)ULARIO

+ar el significado de las siguientes palaras-

POSITIVAS NEGATIVAS

NARAN7ADna frutaI lo %ue se come,e"prime, corta, chupa, una naranjaes dulceI una naranja es algo paracomerI es redondaI es amarillaIuna naranja tiene color naranja

SO)REara una cartaI papelI ustedescrie las cartasI para leerI paraechar el correoI para escriir unacartaI lo %ue usted env&aI parameter cosas dentroI un sore esplano y tiene una cuierta o unapestaaI tiene goma en el ordepara poderlo pegar$

'im!nI no se$


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)ATA LEVANTADORA9estido de estar en casaI vestidode mujerI clase de vestidoI vestidopara dormirI traje %ue se usa denocheI traje para saltar de la

camaI traje aierto por delanteIvestido %ue se pone cuando se estaen pijamaI 9estido de tela tantopara como para homresI vestidode homresI vestido largo como unalorno#I vestimenta cogida por elcentro con un cord!nI parecido auna sotanaI vestido menosdecenteI sirve para ponrseloItraje de mama$

CFARCODn charco de aguaI aguaI la lluvialos haceI arroI un charco escuando llueveI pe%uea lagunaI enlo %ue se mete unoI se puedenechar otes o arcos en lI para lasranas pe%ueasI eso es lo %ue haceoo$

)OZAL

El o#al es para el perro, en elhocico del perro, se le pone alperro para %ue no muerda, unacorrea de cueroI unos arreosI losperros llevan o#alesI un tipo dearreos %ue se le colocan para %ueno muerdanI algo %ue se le pone alos perros, algunas veces de lepone cuando hace calor para %ueno puedan morderI lo %ue se lepone al caallo, por%ue comecuando s esta semrando el trigoo s esta arandoI la cosa %ue se lepone a la ternera para %ue nomame o este chupando a la vacaIuna mascarillaI sirve parasujetarlos$

)omo un aeroI una tela

Dn charco es donde nadan lospecesI justo un charco de aguadonde la gente nadaI se aa unoen ellosI para jugar jugosI unarroyo de agua$

Algo %ue se pone al perro, para %ueno se escapeI unos arreosI unape%uea cosa redonda %ue llevanlos perros y se les pone alrededordel cuelloI un perro tiene un o#alo lleva un o#al, sirve parasujetarlo$


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GRIO O LLAVE'lave para cerrar o cortar el aguaIllave de la caer&aI peda#o decore con una llave por donde saleel aguaI aparato %ue tiene una

llave %ue se are y cierra para salirel aguaI ojeto %ue sirve paraechar agua y cortarI cosa de metal%ue se pone en las paredes paradejar el escape de aguaI ojeto demetal %ue se pone en la casa paraechar o cortar el aguaI especie detuo con una rueda para arirIespecie de cao %ue sirve para eluso domesticoI pues por el se echaaguaI para dejar o no salir el aguaIpor donde sale el agua, se cierra yse areI donde se da para %uesalga aguaI terminaci!n de uncanal para dar paso al agua y seare y se cierra$

MORENADno con pelo negro o castaoI unamorena es una mujer, %ue tiene elpelo negro y ojos a#ulesI es tener

el pelo moreno, como negroImorena significa negra, pelo negroItiene rasgos negrosI una mujer %ueno es ruia$

PESTA-Aelo %ue protege los ojosI cuandose parpadean las pestaas impiden%ue los ojos se vayan muy haciaatr6sI parte del p6rpado y losseala correctamenteI paraimpedir %ue los insectos se metanen el ojoI pelo sore los ojos,seala correctamente$

Dna cosa %ue hay en las casasI nos$

Dna clase de color de pelo claroIroji#a, rojo oscuroI algunas veces,si una tiene el pelo de cierto color

le llaman morenaI si el pelo es deun amarillo oscuroI un color, no meacuerdo %ue colorI uno %ue tiene elpelo roji#oI lo %ue se lleva en elpeloI de color castao roji#o$

'a parte de la piel %ue viene sorelos ojosI pelo sore los ojos, sealalas cejas y las pestaasI pelo sorelos ojos, son estos, .pestaas/, oestos .cejas/, siempre se meolvidaI curen el ojo, y sealap6rpado$


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PA7A PITILLO2e chupaI papel, cuando se meteen la soda, se dolaI para el jugode naranjaI para soplar por ellaIuna especie de palito redondo para

comer, para las vacasI hiera secaIhenoI de la avena despus %ue seha trilladoI es una plantaI es unafira de algn generoI se empleapara cestas y somrerosI paja esde lo %ue se hace una casa depajaI es lo %ue se echa a lasgallinasI se hacen sillas comoestasI las escoas la tienenI parajugar, se puede coger y echarencima de uno y por encima deotra genteI se puede pone en lascosasI se hacen cos%uillas a lagente$

DISCURSODna alocuci!nI discurso es unhomre %ue halaI como cuandoalguien le dice a uno algoI e"plicaralgo a alguien una lecci!n a unocomo hacer algoI discurso como lo

%ue se dice en la iglesia cuandoalguien predicaI reuni!n de gentesen la cual una persona hala$

RUGIDODn sonido rugienteI algo %ue haceruidoI de algn animalI un le!nrugeI cuando el viento rugeI unaconcha marina rugeI un loo u otrorugeI el ca!n rugeI irritaci!nI lle!n ruge cuando esta irritadoIcuando truenaI el ocano rugeIusted ruge

Es lo mismo %ue una hoja %uecrece en cierto 6rolI tro#o demaderaI como un pa%uete de paja,es una paja pe%ueaI paja es algo

%ue esta en las pilasI largo, securva, no e"plicaI tro#o de paja$

)uando se vota, se elige unpresidenteI poner la radioI reuni!n,lo %ue se ve en las pel&culasIiglesiaI pronunciar un discurso enla escuela, van a representar una

oraI algo as& como un mitinreuni!n, unas veces eligen a unpresidente y halan de elI cuandoun homre esta loco$


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TOSTARAplicar llamas para sore%uemarIes %uemarI %uemar la ropa conuna planchaI tostar un vestido,%uiero decir con una planchaI

%uemar los pantalones, cuando mimama plancho los pantalones demi papa los tost!I significa ver unacosa oscura, cuando una cosa sepone terrilemente caliente, calor%ue tuesta o %uema$

PRISAApresurar, no perder tiempoIcorrerI %uerer hacer una cosaI%uerer conseguir algo prontoI prisapara conseguir a

TEST Terman y Merril

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