TEXTOS DIGITALES COMO PROPUESTA PEDAGÓGICA EN LA ENSEÑANZA DE LA LECTO ESCRITURA EN EL

GRADOS 4°

PROBLEMA

En la ERM LOS POZOS del grado cuarto los estudiantes presentan grandes dificultades de lectoescritura, esto se ha evidenciado en todas las áreas fundamentales ya que no responden a las actividades programadas y esto ha sido un obstáculo en el avance del proceso de aprendizaje.

¿Cómo mejorar el proceso de lecto escritura a través del uso de textos digitales en la ERM LOS POZOS?

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer el interés de la lecto escritura en los estudiantes de grado 4° de la básica primaria de la ERM LOS POZOS.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

El docente realizara jornadas de capacitación en el manejo básico del computador en los grados primero y quinto de la básica primaria.

 Realizar producción de textos digitales como:

textos narrativos: cuentos, poesías, fabulas, dictados, transcripciones de textos y talleres de lectoescritura en los estudiantes del grado primero y quinto

 Estimular y motivar los estudiantes para que

mantengan el interés por la lectoescritura.

REFERENTES CONCEPTUALES

Las tics Como herramientas innovadora en el ámbito de la enseñanza aprendizaje, es un impacto muy significativo en la lectoescritura.

Lecto escritura.El computador es de gran potencial para la

enseñanza de la lecto escritura.Textos digitales.Produción y comprensión textual.  

RESULTADOS Y/O CONCLUSIONES

El presente proyecto se concluyo que los estudiantes se han sentido mas motivado e interesado en aprender a leer y a escribir con las ayuda de las TIC, ya que en muchas ocasiones los estudiantes no se interesaban en la lectoescritura debido a la secuencia lineal que ofrece el formato papel y frente a las posibilidades que ofrecen un lápiz.

Por medio de los textos digitales hace que los estudiantes aprendan divirtiéndose, porque le permite planificar mejor lo que se escribe, da opción a revisar, corregir, conservar varias versiones de un texto, cortar y reordenar fragmentos, establecer jerarquía de ideas, ajustar el tamaño, el color de letra y fondo, las líneas del texto, la audición del texto, y a demás cuenta con el apoyo de las múltiples funcionalidades que ofrecen los procesadores de textos multimedia

La lectura y la escritura son un reto para los alumnos y para el profesorado. Y actualmente ya no basta con saber leer y escribir en los medios tradicionales, sino que también se deben dominar las TIC.

Descripción de la Actividad

Recursos

Realizar un diagnóstico sobre conocimientos en las herramientas Word a

los estudiantes del grado cuarto

Tablero, marcadores, recurso humano, computadores, texto

guías

Diseño y aplicación de Talleres y actividades de la capacitación.

Tablero, marcadores, recurso humano, computadores, texto

guías

Uso e implementación del programa leer ( unir palabras, completar, identificar, rodear,

buscar palabras)

Tablero, marcadores, recurso humano, software educativo

“LEER” computadores

Elaboración de un cuento corto a partir de la visualización de imágenes.

Internet, imágenes prediseñadas

Proyección de la película la era de hielo 3.

Computador, CD, recurso humano, Programa Word.

Leer cuento y organizar los párrafos correctamente.

Computador, recursos humanos.