Tic y Educacion
-
Upload
carmen-rosa-tecsi -
Category
Documents
-
view
17 -
download
0
description
Transcript of Tic y Educacion
![Page 1: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/1.jpg)
TIC Y EDUCACIONCOREA ,
FINLANDIA Y SINGAPUR
![Page 2: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/2.jpg)
ES EVIDENTE QUE LOS ESTUDIANTES
MOTIVADOS PONEN MAS ESFUERZO Y
LOGRAN MAYORES Y MEJORES
RESULTADOS DE APRENDIZAJE
![Page 3: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/3.jpg)
Corea , Finlandia y Singapur son tres países que se
caracterizan por sus excelentes resultados
educativos , como lo demuestran los resultados
obtenidos en diferentes pruebas estandarizadas
internacionales de evaluación en las que
permanentemente aparecen entre los cinco países
con mejores resultados (PISA)
![Page 4: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/4.jpg)
Finlandia y Corea se caracterizan por ser países con muy buenos logros de aprendizajes , donde el nivel socioeconómico tiene un impacto muy bajo en los resultados de los alumnos , es decir , se caracterizan por ofrecer oportunidades de aprendizaje equitativas a todos
![Page 5: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/5.jpg)
De la misma manera que Corea , Finlandia y Singapur son países lideres en los rankings internacionales de desempeño educativo , han sido también lideres y pioneros en la incorporación de las tecnologías de información y comunicación dentro de sus sistemas educativos Los eficaces y exitosos sistemas educativos de Corea , Finlandia y Singapur se caracterizan por :• Desarrollarse en realidades con grandes diferencias
culturales , geográficas y socioeconómicas .La homogeneidad no es garantía de éxito
• Dar absoluta prioridad política a la educación • El alto nivel de desarrollo tecnológico y de capital
humano , logrado precisamente a partir de la inversión educativa
![Page 6: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/6.jpg)
• El alto acceso a TIC : computadoras , internet , etc. Como consecuencia de una prioridad política ,educativa y tecnológica
![Page 7: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/7.jpg)
La tecnología es un prioridad en los tres países : COREA: se observa que la inversión en hardware y
adaptación de las aulas para el uso de las tecnologías representan la proporción mas grandes de gasto asociado en TIC
SINGAPUR : el gobierno de Singapur ha impulsado un conjunto de planes maestros con el objetivo de incorporar las tecnologías en el sistema educativo desde mediados de los noventa
FINLADIA : tiene como objetivo avanzar hacia la sociedad de la información y del conocimiento , por lo que la incorporación de TIC en educación juegan un papel fundamental . El nivel de acceso a computadores e internet en las escuelas de secundaria era de un 100 %
![Page 8: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/8.jpg)
Los tres países pioneros en el desarrollo de PLANES MAESTRO , lo que supone que los tres han formulado y llevado a cabo una política nacional en esta materia .Corea 2006 , lanza el TERCER PLAN MAESTRO DE ADAPTACION DE LA EDUCACION DE LA EDUCACION A LAS TIC , cuyo objetivo es construir la sociedad del aprendizaje virtual , cerrar aun mas la brecha digital y transformar a Corea en un país líder en el uso de las TIC en educación .Singapur TERCER PLAN MAESTRO 2009-2014 , plantea ; el fortalecimiento de la integración de las TIC en el currículo , proveer de oportunidades de formación para docentes y mejorar la provisión de equipamiento en las escuelas .Finlandia PLAN NACIONAL PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC DE INFORMACION Y COMUNICACIÓN 2010 , cuyo objetivo es proponer los mecanismos para el desarrollo de ambientes de aprendizaje que permitan a las escuelas cumplir con los desafíos de las sociedades de la información .
![Page 9: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/10.jpg)
![Page 11: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Tic y Educacion](https://reader035.fdocumento.com/reader035/viewer/2022062309/5695d0171a28ab9b0290eb20/html5/thumbnails/12.jpg)