Ticeducacion 131107155410-phpapp01
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Utilización educativa de Internet
Manuel Santiago Fernández Prieto
Universidad Autónoma de Madrid
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TEMAS
-Introducción
-¿Qué aporta Internet a la educación?
-¿Qué necesidades crea Internet?
-Reflexiones generales
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Introducción
� Internet: una revolución que afecta a toda la sociedad
� Enseñar informática ≠ enseñar con las TIC
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¿Qué aporta Internet a la educación?� Materiales didácticos específicos� Herramientas de comunicación
versátiles� Apoyo a las tareas del profesor� Apoyo a las tareas administrativas � Apoyo a una metodología actualizada y
una educación más abierta y flexible
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¿Qué necesidades crea Internet?� Hardware� Redes� Software� Recursos humanos� Formación continua� Investigación
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Reflexiones generales
� ¿Tecnología al servicio de la educación o viceversa?
� ¿Libros enlatados o materiales con un valor añadido?
� El idioma y los aspectos culturales� Disparidad por áreas� Escasez de trabajos sobre el valor añadido a
la formación de las TIC
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Repercusiones en el profesor
� ¿Qué debe saber el profesor? � ¿Cómo se desarrolla su trabajo con los
alumnos? � ¿En qué aplica el profesor las TIC?� ¿Cómo se sienten los profesores ante
las TIC?
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¿Qué debe saber el profesor?
� Usar las herramientas de las TIC� Utilizar las nuevas fuentes de
información � Evaluar y seleccionar los nuevos
medios didácticos. � Debe ser consciente de su necesidad
de formación permanente.
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¿Cómo desarrolla su trabajo con los alumnos?� El profesor / tutor sigue siendo esencial � Dedica menos tiempo a clases magistrales. � Desempeña labores de guía, tutor, etc. y
enseña al alumno a aprender � La enseñanza es más individualizada. � Potencia los trabajos colaborativos. � Utiliza herramientas de evaluación
automática.
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¿En qué más aplica el profesor Internet?� Búsqueda de información � Preparación de las clases � Utilización de herramientas específicas para
la enseñanza. � Comunicación con profesores y alumnos
(e-mail, listas, página web)� Participación en trabajos colaborativos� Formación permanente
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¿Cómo se sienten los profesores ante las TIC?� Desigual incorporación de los distintos profesores al
uso de las TIC. � Muchos profesores no se sienten preparados para
usar las TIC o no están convencidos de su utilidad. � Temor de los profesores a perder autoridad y control � Sentimiento de inferioridad ante los conocimientos
informáticos de lo alumnos. � Se infravalora el esfuerzo que se pide a los
profesores para dominar las TIC
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Otros problemas que afectan al profesorado• Falta de tiempo para actualizarse
• Falta de tiempo para preparar nuevos contenidos
• Falta de reconocimiento económico
• Déficits en la formación inicial