LAS T.I.C ´sSUS USOS Y APLICACIÓN EN EL PLANO DE LA DOCENCIA.

ING. REINEL FAJARDO

INTEGRANTES:

SHARI L . BARBOSA

L. DANIEL CADAVID Miércoles 6 am – 8 am

¿ QUÉ SON LAS T.I.C ´S• SON LAS TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.

• ES UN CONJUNTO DE HERRAMIENTAS, SOPORTES Y CANALES PARA EL TRATAMIENTO Y ACCESO A LA INFORMACIÓN, PARA DAR FORMA, REGISTRAR, ALMACENAR Y DIFUNDIR CONTENIDOS DIGITALIZADOS

• uso educativo de las TIC se basa en la necesidad de aprender su manejo, por su importancia social, económica.

• Se trata de razones que bien vale la pena considerar, aunque también se puede criticar un habitual exceso de visión ecologista y acrítica.

USO DE LAS T.I.C ´S EN PRO DE LA EDUCACIÓN.

DEFINICIÓN DE LAS T.I.C ´S• Para todo tipo de aplicaciones

educativas, las TIC’s son medios y no fines

• También entendemos por Tecnologías de la Información y la Comunicación al estudio, desarrollo, y distribución de la información mediante la utilización de sistemas informáticos.

APLICACIONES DEL USO DE LAS TIC

• Proporciona una fuente inagotable de información multimedia e interactiva

• Facilita la integración de la cultura audiovisual en las actividades educativas de la clase.

• Permite consultar y presentar colectivamente en clase los apuntes y trabajos realizados por los profesores y por los estudiantes.

- Posibilita el uso colectivo en clase de los canales de comunicación - Posibilita que las clases puedan ser audiovisuales e interactivas,

facilitando al alumnado el seguimiento de las explicaciones del profesorado.

- Los alumnos, por lo general, están más atentos, motivados e interesados.

- Los estudiantes juegan un papel más activo, ya que resulta más fácil.

USO DE LAS T.I.C ´S EN LA DOCENCIA.

Las nuevas TICs están promoviendo una nueva visión del conocimiento y del aprendizaje.

Afectando a los roles desempeñados por las instituciones y los participantes en el proceso de enseñanza aprendizaje, a la dinámica de ‐creación y diseminación del conocimiento y a muchas de las prioridades de las actuales inquietudes curriculares.

El empleo de las TICs en la formación de la enseñanza superior aporta múltiples ventajas en la mejora de la calidad docente, materializadas en aspectos tales como el acceso desde áreas remotas, la flexibilidad en tiempo y espacio para el desarrollo de las actividades de enseñanza aprendizaje o la posibilidad de interactuar con la información por parte de los diferentes agentes que intervienen en dichas actividades.

CONCLUSIONES.

• El profesor deja de ser un referente para la presentación y transmisión de la información y se convierte fundamentalmente en un diseñador de medios y en un orientador del estudiante.

• Se enfatiza el valor del trabajo colaborativo-estrategia de formación en lo siguiente: Interdependencia-metas de todos. Responsabilidad individual-meta final. Miembros heterogéneos Todos son responsables en la ejecución-compartirla.

GRACIAS.