CONTROVERSIA SOBRE LA INFLUENCIA ROUSSONIANA EN LA LOGSE

El texto que voy a analizar es un artículo periodístico de la publicación El

País con fecha 21 de Junio de 1997. En esa época el presidente del gobierno

que estaba al frente del país era José María Aznar del Partido Popular. Este

artículo está escrito por Pedro Schwartz político, economista y jurista español,

abierto defensor de la libertad individual, la democracia política y la libre

competencia económica.

Pedro Schwartz comienza su artículo recordando unas palabras de Gary

Becker (Nobel de economía de 1992). Éste señalaba las ventajas de una

mejora en el capital humano a través de la enseñanza, tan importante para el

crecimiento económico de la sociedad. Además pone en alza el fallo que el

gobierno del partido popular (en esa etapa) tuvo: su inoperable programa de

calidad y libertad educativa, y no su falta de atención a la escuela pública,

como el gobierno de la oposición citaba.

P. Schwartz también analiza las palabras de la ministra Esperanza Aguirre

en el Club Siglo XXI. Allí citaba el daño que había hecho la pedagogía de

Rousseau en la educación, cómo la LOGSE (influenciada por el ginebrino)

quitaba valor al mérito individual, al esfuerzo o al afán de superación. Mal

ejemplo teniendo en cuenta que Rousseau, mientras escribía su famoso libro

de Educación y Pedagogía “El Emilio” envió a sus hijos a un convento para que

les dieran su particular educación.

Además Esperanza Aguirre en el discurso citado por P.Schwartz, hacía

referencia a la importancia de invertir en la enseñanza pública, y tras ver las

críticas recibidas a su partido acerca de esta objeción, se decidió aumentar el

presupuesto para esta causa. Algo necesario y beneficioso para una educación

de calidad.

Las últimas ideas que se tratan en este artículo son la importancia de las

familias para elegir una educación, pero ésta debe estar al servicio de los

ciudadanos. No hay que hacer distinción entre las escuelas públicas y privadas,

sino hacer especial mención en que éstas tienen que estar plenamente

disponibles para todas las familias y así conseguir la adecuada formación para

vivir en sociedad.

Pero hay que conocer que no todas las familias tienen el mismo nivel

socioeconómico y por tanto ese aspecto debe tenerse muy en cuenta, tanto

para las instituciones como para los órganos de gobierno. Hay que favorecer a

todos y para conseguir, de verdad, una calidad pedagógica combinando la

subvención pública y la libertad de elección se ha creado el Bono Escolar.

Este Bono simplemente ayudaría a las familias más desfavorecidas a

escoger libremente el centro escolar donde enviarán a sus hijos y éstos puedan

formarse sin distinción alguna.

La Educación es una tarea pendiente en nuestro país. Hay que implantar la

igualdad educativa de una vez por todas, dando oportunidades a todos por

igual y tras esto hacer mejorar la enseñanza y apostando por una pedagogía

de calidad.

Coral Ocaña 2ºPrimaria A.