TIPO DE EXPOSICIONES

 

1. Exposiciones Emotivas:

1.1. Exposiciones estéticas.

La palabra estético es equivalente a bello.

La percepción de lo “bello” es subjetivo. En esta propuesta se plantea que existen grupos de expertos bien informados y de reconocido prestigio que fungen como árbitros y marcan los criterios generales.

  (Virtuosismo-arte contemporáneo)

Como primer requisito para estas exposiciones, se necesita un

marco tranquilo y neutral. Sus principales características son:

a)     Su objetivo es que el visitante aprecie la belleza de los objetos

seleccionados.

b) Para alcanzar este objetivo, existe un mínimo de interferencia

visual y los gráficos y otros materiales, se mantienen en un

segundo plano, nunca deben de competir con los objetos

museales.

c) El diseño de la presentación, es decir, el entorno de la

exposición y de todos sus componentes, debe estar recreado

en un ambiente estético también.

 

1.2. Exposiciones Evocadoras

Su enfoque es despertar emociones en el visitante, recreando una

una atmósfera y un estilo teatral. Representando una época, un

país, un estilo artístico particular o una escena.

Facilita la comprensión de una temática determinada a través de la evocación, mediante museografías diseñadas para tal finalidad y no necesariamente a través de despliegue de textos informativos.

2. Exposiciones didácticas.

Su objetivo es instruir y educar, transmiten información, el estímulo intelectual es muy importante. Aquí no sólo los objetos están dirigidos a enseñar, sino los medios interpretativos también. Los pasos a seguir para la preparación de una exposición educativa son:

a)     Establecer claramente el objetivo de la exposición

b)     Identificar las características del grupo al que se destine

c)      Analizar el mensaje que se quiere que se aprenda con esta exposición

d)     Desarrollar las secuencias de instrucciones y materiales didácticos

e)     Probar el diseño con una muestra representativa de los futuros visitantes

 Este tipo de exhibición es en ocasiones criticada, ya que sus detractores opinan que la mayoría de los visitantes no ingresan a los museos para que se les coaccione a aprender.

3. Exposiciones como Entretenimiento

Esta exposición también es muy cuestionada, ya que los investigadores ortodoxos exigen que el objetivo sea sólo educacional; sin embargo, los estudios de mercadeo informan que el visitante quiere entretenerse.

Una postura intermedia establece que es posible llegar a un punto donde los museos sean lugares de “entretenimiento culto”. Numerosos psicólogos de la educación sostienen que el desarrollo y el aprendizaje deben ser divertidos.

 

4. Exposición interactiva

Esta muestra está basada fundamentalmente en la utilización de medios electrónicos y digitales.

Para cumplir cabalmente esta propuesta, debe involucrar intelectualmente y físicamente al visitante, retroalimentándolo para continuar.

 

 

5. Exposición Reactiva

En esta propuesta, la muestra se pone en marcha automáticamente ante la llegada del visitante (se enciende e ilumina al acercarse el visitante, suena una alarma cuando sale, etc.) 

6. Exposición centrada en el objeto

Se basa en los objetos que constituyen la muestra y tienen prioridad sobre cualquier medio interpretativo. Suelen ser conjuntos de objetos reunidos para cierto fin.

7. Exposición Sistémica

Implica la organización de los objetos siguiendo un orden o modelo: taxonómico ( si se trata de material biológico), cronológico (por fechas), etc,

8. Exposición temática8. Exposición temática

Parte de una línea argumental y recurre a los objetos Parte de una línea argumental y recurre a los objetos para el tratamiento de un tema. En la práctica tanto el para el tratamiento de un tema. En la práctica tanto el modelo sistemático como este se pueden desarrollar modelo sistemático como este se pueden desarrollar conjuntamente. El tema es el enlace entre los objetos.conjuntamente. El tema es el enlace entre los objetos.

9. Exposición Participativa

Buscar involucrar al visitante a través del tacto, utiliza actividades “hágalo usted mismo” (dibujos, impresiones, objetos de cerámica, etc.) Se basa en la máxima conocida: “oigo y olvido. Veo y recuerdo. Hago y entiendo”.

  

CuraduríaCuraduría

InformacióInformaciónn

Crucial para la efectividad de la exposición.Crucial para la efectividad de la exposición.

OOfrecer la suficiente información que permita dar respuesta a la frecer la suficiente información que permita dar respuesta a la pregunta básica ¿qué es esto?pregunta básica ¿qué es esto?

Importancia de la selección de información de acuerdo al mensaje y Importancia de la selección de información de acuerdo al mensaje y objetivos fundamentales de la muestra.objetivos fundamentales de la muestra.

La decisión sobre que información habrá de transmitirse en La decisión sobre que información habrá de transmitirse en cualquier situación es una tarea difícil y delicadacualquier situación es una tarea difícil y delicada..

Solo puede tomarse con un conocimiento preciso de los objetos, Solo puede tomarse con un conocimiento preciso de los objetos, finalidades de una exposición y públicofinalidades de una exposición y público..

Principales características del Principales características del perfil del curadorperfil del curador

Profesional especializado en las disciplinas relacionadas con el Profesional especializado en las disciplinas relacionadas con el museo y sus colecciones.museo y sus colecciones.

Experiencia y habilidad para interpretar colecciones y Experiencia y habilidad para interpretar colecciones y comunicar conocimientos relacionados al patrimonio y sus comunicar conocimientos relacionados al patrimonio y sus contextos.contextos.

Conocimientos de técnicas y métodos para documentar el Conocimientos de técnicas y métodos para documentar el patrimonio y llevar a cabo discurso museográficos y otras patrimonio y llevar a cabo discurso museográficos y otras actividades relacionada a los montajes de exposiciones.actividades relacionada a los montajes de exposiciones.

Capacidad para llevar a cado investigaciones amplias y de largo Capacidad para llevar a cado investigaciones amplias y de largo plazo sobre su objeto de estudio.plazo sobre su objeto de estudio.

Habilidades para desarrollar actividades en equipos de trabajo.Habilidades para desarrollar actividades en equipos de trabajo.

ACTIVIDADES DECURADURIA en

MUSEOS

Documentación

RegistroInventario

Catalogación

GuionesTemáticosCientíficos

MuseográficosMuseológicos

VideosInteractivosAudio guías

GráficasMaquetasCedulario

Selección de piezas

Comisarios yGestores deexposiciones

Publicaciones

CatálogosRevistasLibrosGuías

Difusión y Servicios educativos

Relación de la curaduría con otras áreas del Museo o de los montajes de exposiciones

Museografía y diseño

Restauración

Difusión cultural y servicios educativos

Dirección y Administración

Guiones y formatos de curaduría y/o Investigación para exposiciones

Guión temático

Guión de investigación científico

Guión museográfico

Guión museológico

Guión TemáticoGuión Temático

Documento (índice o esquema) que representa, organiza y Documento (índice o esquema) que representa, organiza y describe los temas y subtemas de una exposición con basedescribe los temas y subtemas de una exposición con baseen una colección o un tema y de acuerdo a un espacio en una colección o un tema y de acuerdo a un espacio museográfico. museográfico. De manera muy breve debe plantear los principales De manera muy breve debe plantear los principales objetivos de las exposición, su justificación, así como las objetivos de las exposición, su justificación, así como las características del público al que va dirigido y la coleccióncaracterísticas del público al que va dirigido y la coleccióno apoyos museográficos con la que contara.o apoyos museográficos con la que contara.Funciones:Funciones:1)1) Definir objetivos y justificar principales propósitos de la exposición.Definir objetivos y justificar principales propósitos de la exposición.2)2) Elaborar un primer documento de trabajo que prolonga la Elaborar un primer documento de trabajo que prolonga la

organización y jerarquización de temas, subtemas, colecciones y organización y jerarquización de temas, subtemas, colecciones y apoyos museográficos.apoyos museográficos.

Formato baseFormato base::1)1) Índice o esquema con pequeño texto que describa temas y Índice o esquema con pequeño texto que describa temas y

subtemas, así como características de la colección y los apoyos subtemas, así como características de la colección y los apoyos museográficos.museográficos.

Guión de investigación científicaGuión de investigación científica

Documento o formato que ordena, jerarquiza y distribuye Documento o formato que ordena, jerarquiza y distribuye con base en la investigación y los espacios museográficos con base en la investigación y los espacios museográficos los temas, el cedulario, los objetos, la gráfica y otros los temas, el cedulario, los objetos, la gráfica y otros apoyos museográficos.apoyos museográficos.

Funciones:Funciones:

1.1. Brindar en forma gráfica la distribución jerarquizada de Brindar en forma gráfica la distribución jerarquizada de los elementos de la exposición.los elementos de la exposición.

2.2. Ubicar en el discurso museográfico el lugar de los objetos, Ubicar en el discurso museográfico el lugar de los objetos, el cedulario y otros elementos propuesto por la curaduría.el cedulario y otros elementos propuesto por la curaduría.

3.3. Servir como instrumento eje para el trabajo en equipo de Servir como instrumento eje para el trabajo en equipo de investigadores, museógrafos, restauración y servicios investigadores, museógrafos, restauración y servicios educativos.educativos.

Guión de investigación científicaGuión de investigación científica

Texto que conforma el desarrollo de una investigación Texto que conforma el desarrollo de una investigación

científica sobre los temas o los objetos de una colección científica sobre los temas o los objetos de una colección

para una exposición. Esta compuesto por la documentaciónpara una exposición. Esta compuesto por la documentación

necesaria sobre los temas tratados y los datos necesarios necesaria sobre los temas tratados y los datos necesarios

sobre los objetivos, los apoyos museográficos y la sobre los objetivos, los apoyos museográficos y la

realización de videos interactivos.realización de videos interactivos.

Funciones:Funciones:

1)1) Desarrollar los contenidos de una exposición con base en una Desarrollar los contenidos de una exposición con base en una investigación científica.investigación científica.

2)2) Brindar la información necesaria que respalde los objetivos de Brindar la información necesaria que respalde los objetivos de la documentación gráfica, reproducciones, maquetas, dioramas la documentación gráfica, reproducciones, maquetas, dioramas u otros apoyos museográficos.u otros apoyos museográficos.

3)3) Brindar la información necesaria para la elaboración de guías, Brindar la información necesaria para la elaboración de guías, catálogos, material didáctico y guiones de videos o catálogos, material didáctico y guiones de videos o interactivos.interactivos.

Guión de investigación científicaGuión de investigación científica

FormatoFormato

a)a) PresentaciónPresentación

b)b) ObjetivosObjetivos

c)c) Antecedentes de la exposiciónAntecedentes de la exposición

d)d) Desarrollo de la investigación: unidades Desarrollo de la investigación: unidades temáticastemáticas

e)e) CedularioCedulario

f)f) Tabla resumen de informaciónTabla resumen de información

g)g) Documentación para apoyos museográficosDocumentación para apoyos museográficos

h)h) BibliografíaBibliografía

CedularioCedulario

1) Cédula introductoria1) Cédula introductoria

Introduce el tema general de la exposición, los objetivos y Introduce el tema general de la exposición, los objetivos y

las características de la colección que se presenta.las características de la colección que se presenta.

Formato: 1 cuartilla 20 a 28 renglones doble espacioFormato: 1 cuartilla 20 a 28 renglones doble espacio

2) 2) Cédula generalCédula general

Describe y explica una unidad o tema de la exposición. Describe y explica una unidad o tema de la exposición.

Aborda situaciones o características amplias.Aborda situaciones o características amplias.

Formato: 1 cuartilla 20 a 28 renglones doble espacioFormato: 1 cuartilla 20 a 28 renglones doble espacio

CedularioCedulario

3) 3) Cédula particular o temáticaCédula particular o temáticaDescribe y explica un subtema o características particularesDescribe y explica un subtema o características particularesen el guión de curaduría.en el guión de curaduría.

Formato: ½ cuartilla 12 a 16 renglones doble espacioFormato: ½ cuartilla 12 a 16 renglones doble espacio

4) 4) Cédula de apoyoCédula de apoyoExplica o describe aspectos particulares de un objeto, una Explica o describe aspectos particulares de un objeto, una ambientación, una gráfica o algún apoyo museográfico.ambientación, una gráfica o algún apoyo museográfico.

Formato: ½ cuartilla 8 a 12 renglones doble espacioFormato: ½ cuartilla 8 a 12 renglones doble espacio

CedularioCedulario

5) 5) Cédula de pie de objeto, gráfica o apoyo museográficoCédula de pie de objeto, gráfica o apoyo museográficoIdentifica el objeto, la gráfica o el apoyo museográfico conIdentifica el objeto, la gráfica o el apoyo museográfico conbase en la ficha técnica:base en la ficha técnica: TítuloTítulo Autor Autor TécnicaTécnica FechaFechaPuede ir acompañada de un comentario que explique Puede ir acompañada de un comentario que explique aspectos particulares o sobresalientes de la pieza o ayude aspectos particulares o sobresalientes de la pieza o ayude a asociar el objeto con el guión temático.a asociar el objeto con el guión temático.

Formato: 4 renglones, 2 o 3 comentariosFormato: 4 renglones, 2 o 3 comentarios

CedularioCedulario

6) 6) Cedula anecdóticaCedula anecdótica

Textos de la época, opiniones o pensamientos deTextos de la época, opiniones o pensamientos de

autores contemporáneos que apoyan el discursoautores contemporáneos que apoyan el discurso

temático y museográfico de la exposición.temático y museográfico de la exposición.

Formato: 5 a 8 renglones a doble espacio con ficha Formato: 5 a 8 renglones a doble espacio con ficha técnica:técnica:

AutorAutor

Título del libroTítulo del libro

FechaFecha

Características del cedularioCaracterísticas del cedulario

Lenguaje sencillo y accesible a todo públicoLenguaje sencillo y accesible a todo público Letra clara y de fácil lectura, tamaño adecuadoLetra clara y de fácil lectura, tamaño adecuado Párrafos cortosPárrafos cortos Evitar palabras de difícil comprensiónEvitar palabras de difícil comprensión

Tipos de cédulasTipos de cédulas

Tipo periodístico (balazo)Tipo periodístico (balazo)

Primeros renglones sintetizan las ideas y después se Primeros renglones sintetizan las ideas y después se desarrollandesarrollan

NarrativasNarrativas

Desarrolla las ideasDesarrolla las ideas

Guión museológicoGuión museológico

Documento que ordena, jerarquiza y distribuyeDocumento que ordena, jerarquiza y distribuye

todos los elementos que conforman la todos los elementos que conforman la exposición.exposición.

Incluye el guión temático, museográfico y otros Incluye el guión temático, museográfico y otros

guiones de diversas áreas:guiones de diversas áreas:

Iluminación, diseño, arquitectura, mobiliario, Iluminación, diseño, arquitectura, mobiliario,

restauración, etcrestauración, etc

Actividades para el desarrollo de Actividades para el desarrollo de guiones de investigación o guiones de investigación o

curaduría:curaduría:

1.1. Elección de exposición con base en un tema o una colecciónElección de exposición con base en un tema o una colección2.2. Definir objetivos, espacios y características del público al que va Definir objetivos, espacios y características del público al que va

dirigida (estudio previo de público)dirigida (estudio previo de público)3.3. Elaboración del guión temáticoElaboración del guión temático4.4. Elaboración del guión de investigación científica Elaboración del guión de investigación científica a) Presentacióna) Presentación b) Justificaciónb) Justificación c) Objetivosc) Objetivos d) Desarrollo de los temas y subtemasd) Desarrollo de los temas y subtemas e) Características de la colección y los apoyos museográficose) Características de la colección y los apoyos museográficos f) Bibliografíaf) Bibliografía

Actividades para el desarrollo de Actividades para el desarrollo de guiones de curaduríaguiones de curaduría::

5. Selección de piezas, apoyos museográficos, gráficas, 5. Selección de piezas, apoyos museográficos, gráficas, videos, etc.videos, etc.

6. Apoyo en la elaboración de guión museográfico6. Apoyo en la elaboración de guión museográfico

7. Elaboración de guiones de videos interactivos o 7. Elaboración de guiones de videos interactivos o audioguíasaudioguías

8. Elaboración de catálogos y organización de cursos, 8. Elaboración de catálogos y organización de cursos, eventos o conferenciaseventos o conferencias

9. Colaboración en el proceso de producción y montaje9. Colaboración en el proceso de producción y montaje

10. Colaboración en actividades educativas y de 10. Colaboración en actividades educativas y de difusióndifusión