Tipos de Actos de Habla

Indica si los siguientes enunciados corresponden a actos de habla directos o indirectos:Saldras un momento?Espero que te vayas.No tienes nada mejor que hacer afuera?En tu caso, me ira.Vete!Me parece que te llaman.No quiero que te quedes ac.Es necesario que te vayas.Retrate de mi casa, por favor.Me gustara estar sola en este momento. Indica si los siguientes enunciados corresponden a actos de habla directos o indirectos:Saldras un momento?Espero que te vayas.No tienes nada mejor que hacer afuera?En tu caso, me ira.Vete!Me parece que te llaman.No quiero que te quedes ac.Es necesario que te vayas.Retrate de mi casa, por favor.Me gustara estar sola en este momento.Tipos de actos de hablaLa funcin de los verbos sepuede clasificar en diferentes actos. Sintticamente, los hemos resumido para Uds.1)Asertivos: su propsito es representar un estado de cosas como real. Se utilizan verbos como ser, estar, hacer, describir, creer, etc. Yo estoy en Santiago2)Compromisorios: su objeto es comprometer al hablante con un curso de accin futuro. Se usan verbos como prometer, jurar, asegurar, etc. Ej.: Te prometo que nunca ms lo har3)Directivos: su objeto es comprometer al oyente con un curso de accin futura, con verbos como invitar u ordenar. Ej.: Te invito a salir. Te ordeno esperar4)Declarativos: su propsito es crear una situacin nueva. Se usan verbos como declarar, Bautizar, etc. Ej.: Los declaro marido y mujer5)Expresivos: sirven para manifestar sentimientos y actitudes del hablante, mediante verbos como felicitar, agradecer, etc. Ej.: Te felicito por tu ascenso. Me siento muy bienEn la medida en que, por ejemplo, podemos representar como real o expresar nuestros sentimientos hacia un mismo estado de cosas ( decir "Los cerezos estn en flor" o exclamar "Los cerezos estn en flor!") pueden distinguirse dos componentes en el acto ilocutivo:la fuerza ilocutivay elcontenido proposicional. As diremos que "Los cerezos estn en flor' y, Los cerezos estn en flor! comparten un mismo contenido proposicional y tienen fuerzas ilocutivas (indicativas de los objetivos ilocutivos) distintas (asertiva y expresiva, respectivamente) de fuerza.Hay actos con la misma fuerza ilocutiva y contenido que se diferencian por el grado de esa fuerza. Por ejemplo, ordenados de ms fuerte a ms dbil, Te prohbo que faltes > Te ordeno que vayas > Te pido que vayas > Sera bueno que fueras >

ORACINACTO DE HABLA

Abelardo es el presidenteasertivo

Abelardo, te prometo que sers presidentecompromisorio

Abelardo, tienes que ser presidentedirectivo

Abelardo, te nombro presidentedeclarativo

Abelardo es el presidente!expresivo

ElMacro acto de Hablase refiere al acto de habla que predomina en el formato de un texto o una expresin. Ej.: Carta de amor macro acto de habla expresivo Contrato macro acto de habla compromisorio Invitacin macro acto de habla directivo, etc.Ejercicios:Identifica el acto de habla presente en las siguientes1. Me gustas mucho

2. Debes callarte!

3. Es un da nublado

4. Yo juro ante Dios y la bandera

5. Yo te bautizo como Gumercinda

6. Ven a mi fiesta en Casa Piedra

7. Lo agradezco, en verdad

8. Me ir maana

9. Lo sentencio a 99 aos y un da de presidio

10. La naranja es una fruta ctrica

II. Comprensin LectoraLos actos de habla se emplean en conversaciones cotidianas en las interacciones comunicativas que implican factores ticos, lgicos y psicolgicos y que hacen de cada enunciado un acto con funciones especficas. Por ejemplo: Algunas palabras, no necesariamente las que denotan emociones, en un contexto de emotividad, son apropiadas para "desahogar" emociones, para expresar los sentimiento de quien habla o para provocar sentimientos en el que escucha.John Searle (1980) afirma que existen ciertos paradigmas de conocimiento, y que se considera que estos paradigmas forman el modelo del conocimiento. Aunque los paradigmas varan enormementeSu afirmacin hace referencia a la profusa forma de construir enunciados que de alguna manera comparten ciertas caractersticas comunes, o sea de que los conceptos que componen el conocimiento son esencialmente fsicos, o fsicos y mentales.Lo anterior hace referencia al conocimiento de tipo sistemtico, que denota conocimientos empricos pero el hombre en su intercomunicacin,porsu condicin humana, "realiza actos que trascienden las experiencias meramente sensoriales y permean sus actos lingsticos con su mundo expresivo emotivo. Segn la teora pragmtica, "los actos de habla" como accin humana tienen una finalidad de la cul no es necesariamente consciente el actor hablante.Dice Brunner que "la accin intencional tiene lugar, en gran parte, por debajo del umbral de conciencia, que podemos comunicar a los dems".No se afirma aqu que en el desconocimiento de la "intencin" comunicativa entren todos los "actos de habla". De estos los hay de naturaleza tica que implican la verdad, el acto de compromiso, peticiones, aseveraciones que no eximen al hablante de su total conciencia al hablar.1. A qu tipo de macro acto de habla corresponde este texto?A)ExpresivoB) AsertivoC) CompromisorioD) DeclarativoE) Directivo

2) Cual afirmacin es verdadera con respecto al texto?A) Los actos de habla tienen slo una connotacin ticaB) Los actos de habla son conscientes pero tambin pueden tener una finalidad inconscienteC) Los paradigmas son conocimientos lingsticosD) A y CE) Todas las anteriores3) La frase: los paradigmas varan enormemente, es del tipo:a) asertivab) expresivac) compromisoriad) declarativae) emotiva4) En la frase: John Searle (1980) afirma que existen ciertos paradigmas de conocimiento, y que se considera que estos paradigmas forman el modelo del conocimiento. Aunque los paradigmas varan enormemente, encontramos actos di tipo:I. LocutivasII. IlocutivasIII. Perlocutivasa) Slo Ib) Slo IIc) Slo II y IIId) I y IIe) I, II y III5) Cuando Brunner dice que: la accin intencional tiene lugar, en gran parte, por debajo del umbral de conciencia, que podemos comunicar a los dems"., quiere decir:a) las experiencias lingsticas superar a los paradigmasb) Los actos de habla nacen en el nivel inconcientec) Los actos de habla son traspasados, muchas veces, por la emocionalidad del hablanted) Fuerza ilocutiva es equivalente a fuerza perlocutivae) Ninguna de las anteriores6) Cul de las siguientes afirmaciones es FALSA?a) los actos directivos tiene como finalidad comprometer al oyente con el curso de una accin futurab) Los actos de habla implican acciones elocutivas, ilocutivas y perlocutivasc) El contenido proposicional del acto de habla depende de su fuerza ilocutivad) El contenido proposicional es el mensaje que se entrega, a nivel de contenido, en la oracine) Los valores declarativos se usan para crear una realidad nueva7) Cul de las siguientes oraciones representa un acto declarativo?a) No quiero ir a la fiestab) Pues debes irc) No conozco a la duea de casad) Me alegrara que fuerase) Si no vas, sers para mi una persona non grata8) Cul de las siguientes oraciones representa un hecho compromisorioa) Ven acab) Ya voyc) Te aseguro que te voy a pegar si no vienesd) Bueno, bueno, ya voye) Pero no por mucho rato.9).- Escribe al menos 3 ejemplos por cada acto discursivo de habla que hay conocido hasta el momento.________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Actos de habla en escenas de la vida cotidianaAnalicemos la siguiente conversacin:- Profe, no alcanc a terminar el trabajo.- Entonces...- Se lo puedo entregar la prxima clase?- S, puedes, por esta vez, pero que no se haga una costumbre. Porque nosotros sabemos muy bien lo que pasa despus: hay alumnos no lo digo por ti, pero te lo digo para que sepas cmo son las cosas- hay alumnos a los que se les empiezan a acumular trabajos sin entregar y cuando se acerca el fin de semestre tienen cuatro, cinco trabajos sin hacer y qu pasa?, se les juntan los prcticos atrasados con los parciales de Sociologa, de Antropologa, con las entregas de Expresin Oral y el parcial de Redaccin. Y ah s que hay que les viene el apuro. En cambio, si tienes tus trabajos al da, ya tienes un problema resuelto y hasta puede ser un indicador de que vas a obtener buenos resultados en el parcial. Por eso te digo, si es por esta vez...- S, por esta vez sola, se lo juro, profe. Es que hoy no s qu me pasa, estoy como aturdido y tengo un dolor de cabeza...Cul es el acto de habla global de esta de conversacin? Hay un solo acto o varios?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Cules son los verbos que constituyen los microactos?______________________________________________________________________________________________________________________________Pedir: Profe, no alcanc a terminar el trabajo. Se lo puedo entregar la prxima clase?Conceder: S, puedesAdvertir-amenazar: ...pero que no se haga una costumbre. Porque nosotros sabemos muy bien.......Prometer: Se lo juro, profe, por esta vez solaJustificar dar excusas: Es que hoy no s qu me pasa, estoy como aturdido y tengo un dolor de cabeza...Pensemos.Si reflexionamos advertiremos que cada uno de los participantes en el dilogo muestra una fuerza diferente que se traduce en elmacroacto o acto global: Uno , pide; el otro, concede.Por un lado, advertir, amenazar. Por el otro, solicitar, prometer, justificar, dar excusas.