Tipos de educacion Act 15 ANA KARINA BARRERA L
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• Educación integral
• Correlacionado • Intención
deliberada y sistemática
• Con carácter
estructurado
• Currículo oficial
• Calendario y horario definidos
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AcciónRegulada por los
diferentes reglamentos
internos dentro del proyecto educativo
de cada escuela
Intencionalidad
porque tienen como intención principal la de educar y dar
conocimientos a los alumnos
Sistematismoporque antes de
comenzar cada curso, el colegio regula y
planifica toda la acción educativa que va a ser
transmitida en el mismo
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Ventajas
* Se lleva un calendario de estudios.
* Existe fecha.
* Se planifican los temas. * Se calendarizan las evaluaciones.
Desventajas
* Requiere mucha disciplina.
* Mucho tiempo para planificación.
* Se necesita supervisión de los contenidos impartidos.
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• Actividades de la vida cotidiana
• Relacionada con: Familia, Trabajo, Ocio
• Objetivos
• Duración
• Soporte
• Creada para satisfacer necesidades
• Surge de organismos comunitarios
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Ocurre fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria.
Se enfoca en base al docente.
Es intencional desde la
perspectiva del alumno
Las metas que se pretenden alcanzar son de acuerdo a lo que se
desee llegar.
Por ejemplo: formación de adultos, la enseñanza de
actividades de ocio o deportes
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Ventajas
* No se limita a lugares o tiempos de programación específicos.
* Flexible.* La elijes de acuerdo a intereses personales.
Desventajas
* No obtienes certificación.
* Si el educando pierde el interés en ella la dejará inconclusa.
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• Fuera del marco de la educación formal y no formal
• Hecho social no
determinado
• Con el ambiente, la familia, amigos, medios de comunicación, entorno.
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Actividades de la vida cotidiana.
No tiene objetivos definidos, es espontánea.
Se presenta de manera aleatoria, en desorden,
a lo largo de toda la vida.
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Ventajas
* Aprendemos cotidianamente.
* Se basa en las experiencias
personales y las interacciones con el
entorno.
Desventajas
* No pueden medirse sus influencias, por lo que es difícil controlar sus efectos.
* Puede chocar con los valores morales que se intentan transmitir en la escuela.
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