Educar en Familia

El programa educar en Familia es una adaptación y mejora del

denominado VALER (Vínculos afectivos, Autonomía, Límites y normas,

Elogios y apoyo y Resolución de conflictos) que se imparte desde el año

2002.

Objetivos:

Ayudar a los padres en la educación de sus hijos

ofreciéndoles claves y pautas para mejorar sus capacidades. Se

trata de:

o Mejorar el potencial educativo de las familias.

o Prevenir todo tipo de riesgos sociales desde la familia.

Contenidos:

Evolución de los hijos atendido a la edad.

Afectividad, elogios y apoyo para proporcionar autoestima y

seguridad.

Como inculcar el sentido de responsabilidad.

Técnicas para ayudar a establecer límites y normas.

Enseñar a resolver conflictos.

Desarrollo del Programa:

Cursos de 10 horas de duración, en 5 módulos de 2 horas cada uno,

con padres y madres, dirigidos por los monitores –profesionales de la

psicología, pedagogía, etc que configuran nuestra Red.

Estructura:

El programa de “EDUCAR EN FAMILIA” se divide en cinco módulos de

aprendizaje, con los siguientes contenidos:

1. . La evolución de los hijos

Es necesario conocer en profundidad las características propias de

cada edad para, apoyándose en ellas, utilizarlas como

instrumentos educativos (capacidad de imitación, necesidad de

atención y escucha, curiosidad, rebeldía...)

2. Afectividad, elogios y apoyo

Desarrolla la importancia de la afectividad y sus vínculos dentro de

la familia. Proporciona fórmulas para que los padres y madres

mejoren su capacidad de escuchar y comprender los sentimientos

y problemas de sus hijos, así como a expresar los suyos. Al mismo

tiempo destaca la importancia de saber elogiar y reconocer, para

que los hijos desarrollen su autoestima.

3. Autonomía

Da a conocer técnicas que promueven la autonomía de los hijos,

enseñándoles a tomar decisiones, valerse por sí mismos y

afrontar, con más probabilidades de éxito, riesgos y peligros.

4. Límites y normas

Muestra de manera práctica y didáctica, que el desarrollo y

socialización de los niños requiere establecer límites y normas,

enseñando cómo hacerlo.

5. Resolución de problemas y conflictos

Presenta ejemplos concretos que orientan el modo de solucionar

algunas de las dificultades familiares cotidianas.

Prevención de adicciones.

El Nuevo Reto.

El Nuevo Reto es un programa de

prevención de adicciones, que se desarrolla

en colaboración con la Delegación del

Gobierno para el Plan Nacional sobre

Drogas y la Obra Social Caja Madrid. Es

una adaptación y mejora del programa El

Reto de la Libertad que se elaboró por la

asociación en 1999.

Objetivo:

Ayudar a los adolescentes a desarrollar su espíritu crítico y

capacidad de análisis, tratando de hacerles reflexionar sobre

temas fundamentales en materia de lucha contra el

consumo de sustancias nocivas para la salud.

Contenidos:

Transmisión de modelos negativos a través de los medios de

comunicación.

Manipulación publicitaria.

Estrategias comerciales para potenciar las ventas de alcohol y

tabaco.

Efectos a corto plazo del consumo de drogas.

Alternativas frente a la presión grupal.

Desarrollo del Programa:

Se sigue una metodología de dinámicas de grupo para fomentar

el debate y crear dudas razonables, apoyándose en las secuencias del

audiovisual.

Cursos de 5 horas de duración, impartidas en 5 módulos de 1

hora, con adolescentes, dirigidos por los monitores –profesionales de la

psicología, pedagogía, etc – que configuran nuestra Red.

Estructura:

1. Medios de comunicación:

Promover en los jóvenes la valoración de la

comunicación interpersonal, tanto con sus iguales como

con los adultos. Apoyar a padres e hijos en el proceso de desarrollo de la

capacidad de análisis sobre las ideas que transmiten los

medios de comunicación. Debatir sobre la presión del grupo, del ambiente y de los

medios de comunicación en los hábitos de los jóvenes.

2. La publicidad:

Conocer los mecanismos seductores y persuasivos que

se emplean en publicidad para promover el consumo. Dotar a los jóvenes de elementos de juicio y

discernimiento que les permitan actuar de forma crítica

frente a los mensajes publicitarios.

3. Tabaco y alcohol:

Fortalecer un espíritu crítico ante la utilización del tabaco

y del alcohol a través de desmitificaciones de falsos mitos.

Subrayar que el uso de drogas, tanto legales como

ilegales, provoca dependencia y perjudica la salud,

limitando la libertad de las personas.

4. Drogas:

Reforzar el conocimiento de los efectos del consumo de sustancias adictivas legales e ilegales.

Favorecer que desarrollen mecanismos de defensa frete

a la oferta de sustancias adictivas.

5. Ocio y tiempo libre:

Fomentar la adopción de valores personales, sociales y hábitos de vida sanos.

Concienciar en la importancia de alimentar alternativas

positivas y animarles al desarrollo de hábitos y estilos de

vida saludables.

La comida familiar.

Espacio de

comunicación

La Comida Familiar. Espacio de

Comunicación es un Programa que ofrece

a los padres y madres los

conocimientos necesarios para

prevenir conductas de riesgo,

contemplando todos los aspectos relativos a los hábitos familiares de

nutrición así como los beneficios que

reporta la comida en familia.

Este Programa se realiza con la

colaboración de la Dirección General de Familia, Consejería de Familia y

Asuntos Sociales de la Comunidad de

Madrid.

Objetivo: es ayudar a las familias a recuperar un espacio

de comunicación cada vez menos frecuente como es la

comida en familia, a la vez que se les dan pautas para una correcta alimentación.

Contenidos:

o Comida familiar algo más de alimentarse. o Importancia de la comunicación familiar. Elementos básicos y

estilos de comunicación.

o Como crear clima adecuado comunicación.

o Lo que la familia debe saber sobre alimentación.

o Claves para una buena alimentación.

o Recomendaciones dietéticas generales. o Alimentación en la infancia y adolescencia.

o Comedor escolar

o Trastornos de la conducta alimentaria.

Desarrollo del Programa:

o Se sigue una metodología de dinámicas de grupo para fomentar el debate y crear dudas razonables apoyándose en

las secuencias del audiovisual.

o Seminarios y conferencias de 2 horas de duración, impartidas

dirigidas por los monitores –profesionales de la psicología,

pedagogía, nutricionistas, etc- que configuran nuestra Red.

Entremadres: Talleres de comunicación

“Entremadres: Talleres de

Comunicación” es un nuevo Programa de

Acción Familiar, desarrollado desde hace 6

años en Francia por el Movimiento Mundial de Madres, del cual Acción

Familiar forma parte y que ha sido

adaptado a la realidad de la inmigración en

España, dentro de su misión de contribuir a

la cohesión social.

Son Talleres que facilitan un espacio de encuentro entre mujeres inmigrantes,

madres con hijos entre 2 y 16 años, para

intercambiar experiencias relacionadas con

la educación.

Objetivo: Fortalecer y desarrollar el potencial de la madre como

educadora y creadora de estabilidad, y como auténtica protagonista de la integración.

Estructura: seis sesiones de dos horas de duración cada una. Se

realizan grupos con siete madres como máximo y coordinados por una

animadora de Acción Familiar, formada en el método y madre a su vez.

Contenidos: giran en torno a las habilidades y competencias

educativas de las madres, como poner límites, respetar y ser respetados,

escuchar, elegir prioridades como madres y saber aprovechar los buenos

momentos en familia.

Materiales: Se utiliza como apoyo de las sesiones, un DVD que muestra diferentes familias en momentos cotidianos y domésticos, y que la

animadora utiliza para comenzar a dialogar y dar lugar a la expresión de

cada una de las participantes. Las animadoras disponen además de otros

materiales como: guías, cuestionarios, manuales… para la mejor

consecución de los fines de los Talleres.

Metodología: Se trata de talleres, donde las autenticas

protagonistas son las madres y la animadora ejerce una función de

facilitadora.

TALLERES DE CAPACITACIÓN PARA AFRONTARA RETOS

EMPRESARIALES Y LABORALES (DESARROLLO DE CAPACIDADES

RESILIENTES

Los Talleres constan de 6 sesiones teórico-prácticos de dos horas de

duración cada uno y de una sesión inicial y otra final individualizada con

cada participante.

OBJETIVOS:

-Desarrollar habilidades resilientes con el objetivo de capacitar para el

afrontamiento del reto que supone la actividad empresarial.

-Reforzar su identidad a través de habilidades desarrolladas en el contexto

familiar y su traslado al contexto laboral.

-Organizar una red de apoyo que faciliten y colaboren en la formación e

introducción de la mujer en riesgo de exclusión sociolaboral en el mercado

laboral.

CONTENIDOS:

-HABILIDADES SOCIALES Y ESTILOS COMUNICACIONALES

-AUTOESTIMA E IDENTIDAD

-GESTIÓN EMOCIONAL

-BÚSQUEDAD ACTIVA DE EMPLEO, ORIENTACIÓN EMPRESARIAL Y RECURSOS

-RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS

-CONCILIACIÓN. METAS Y OBJETIVOS

“MEJORANDO LA CONVIVENCIA En LA FAMILIA”

El objetivo general es el de propiciar espacios de encuentro y reflexión entre padres e hijos

adolescentes mediante la realización de actividades sencillas que buscan mejorar el clima en la

familia y el ajuste y bienestar de los hijos en su creciente desarrollo personal y social.

Promover en los padres modelos adecuados de prácticas educativas en la familia,

mejorar o cambiar prácticas poco eficaces que se han relacionado con

comportamientos de riesgo en los hijos, y en definitiva potenciar el desarrollo

saludable de los adolescentes.

El método consta de una parte expositiva para la presentación de la información, y la

realización de actividades en forma de talleres durante dos horas, en seis sesiones. Los

contenidos de las sesiones son los siguientes:

1. CONOCEMOS EL DESARROLLO EN LA ADOLESCENCIA

Los cambios en la adolescencia

Las necesidades en la adolescencia

¿Nos conocemos?

2. DISTRIBUIMOS NORMAS Y RESPONSABILIDADES EN LA FAMILIA

.Responsabilidades en la casa

Revisamos las normas y responsabilidades que ya tenemos

Redefinimos las normas y responsabilidades

La familia del futuro

3. NOS COMUNICAMOS POSITIVAMENTE

Analizamos lo que nos ayuda o nos dificulta a comunicarnos

Analizamos señales comunicativas

Mejoramos las habilidades de comunicación

Los estilos de comunicación

4. RESOLVEMOS CONFLICTOS CONSTRUCTIVAMENTE

Analizamos qué conflictos tenemos

Ideamos formas constructivas de resolver conflictos

Entendemos mejor los conflictos familiares

Practicamos la resolución positiva de conflictos

5. ORGANIZAMOS EL TIEMPO LIBRE

Analizamos el tiempo libre en la familia

Reformulamos el tiempo libre en la familia

“Me gusta compartir mi tiempo contigo”

6. PREVENIMOS PROBLEMAS

Una conversación sobre drogas

¿Qué sustancias consumimos en la familia?

Reflexionamos sobre los comportamientos violentos

La actitud hacia la autoridad y las normas sociales

EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

“TALLERES DE RESILIENCIA”

El programa consta de ocho sesiones teórico-prácticas. Objetivos del programa:

-Adquirir conocimiento práctico del término resiliencia -Desarrollar nuestras propias habilidades y capacidades, con el objetivo de transmitirlas a nuestros hijos. -Mejorar nuestra forma de comunicarnos con nuestros hijos, de una manera más efectiva, dinámica y adaptada a sus demandas, creando un espacio de formación, información y ocio para los participantes.

¿Qué se entiende por resiliencia?

Es la condición humana que da a las personas la capacidad de sobreponerse a las adversidades y construir sobre ellas; la facultad humana universal que permite a las personas, a pesar de atravesar situaciones adversas, lograr salir no solamente a salvo, sino aún transformados por la experiencia. Se ha descubierto en estos años que hay una gran capacidad de construir la resiliencia y que la sociedad y la familia pueden hacer un aporte fundamental en este sentido.

Factores que caracterizan la resiliencia:

Autoestima, confianza en sí mismo

Buen conocimiento de sí mismo

Empatía y capacidad de escucha

Autonomía y autoeficacia

Autocontrol y tolerancia a las frustraciones

Habilidades comunicativas y un buen sistema social de apoyo

Habilidades de resolución de problemas, saber pedir ayuda cuando la necesita

Creatividad Responsabilidad y competencia escolar

Optimismo y sentido del humor

Sentido crítico

Independencia y Asertividad