TOT 'TORNEM A L'ESCOLA'
22
www.deutsche-akademie.com / Tel. 93 675 27 27 C/ Martorell, 15 + 31 (Centre, 3 min. FGC) Sant Cugat del Vallès Més de 60 cursos Professorat nadiu Classes en petits grups Tots els horaris i nivells També Cursos Express: Alemany, Spanish & Catalan Tallers, Sortides, Cine-Forum, Club de Lectura i Conversa Especialistes en Alemany, Spanish & Catalan Centre examinador oficial internacional Suplement especial del TOT Sant Cugat TOT‘Tornem a l’escola!’ JA HO TENS TOT PREPARAT PER A LA TORNADA? En aquest suplement trobaràs tot allò necessari per tornar a l’escola, cursos, activitats...
-
Upload
tot-sant-cugat -
Category
Documents
-
view
234 -
download
2
description
TOT 'TORNEM A L'ESCOLA'
Transcript of TOT 'TORNEM A L'ESCOLA'
www.deutsche-akademie.com / Tel. 93 675 27 27
C/ Martorell, 15 + 31 (Centre, 3 min. FGC) Sant Cugat del Vallès
Més de 60 cursosProfessorat nadiuClasses en petits grupsTots els horaris i nivells
També Cursos Express:Alemany, Spanish & Catalan
Tallers, Sortides, Cine-Forum,Club de Lectura i Conversa
Especialistes en Alemany, Spanish & CatalanCentre
examinadoroficial
internacional
Suplement especial del TOT Sant Cugat
TOT ‘Tornem a l’escola!’JA HO TENS TOT PREPARATPER A LA TORNADA? En aquest suplement trobaràs tot allò necessari per tornar a l’escola, cursos, activitats...
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 79 03/09/14 15:55
HAPPY WAY - 1PL TOT 1430.indd 1 01/09/14 13:49
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
81
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
interminable i, cada vegada més, en àmbits més diversos. Els idiomes continuen sent una de les primeres opcions, però també es poden fer acti-vitats relacionades amb l’art, la dansa, l’esport, o fins i tot amb les noves tecnologies. Tot és qüestió de valorar i trobar un punt mig entre allò que pot agradar i pot estimular positivament el nen i allò que pot tenir una utilitat per al seu futur i pot com-plementar la seva educació i el seu desenvolupa-ment. // Redacció
Després de més de dos interminables me-sos de vacances, s’acosta el dia de tornar a classe i, com és habitual per aquestes dates, és moment d’apuntar els fills a ac-
tivitats extraescolars per reforçar o completar la seva formació. Per evitar maldecaps als pares que han de trobar la manera d’ocupar el temps dels seus fills, et fem una sèrie de propostes que de ben segur t’ajudaran a prendre una decisió a l’hora de matricular-lo. L’oferta que hi ha a Sant Cugat és
TRobaR Temps peR apReNDRe i GaUDiR
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 81 03/09/14 15:54
THAU - 1PL TOT 1420.indd 1 01/09/14 13:42
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
83
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
IdiomesLa metodologia AICLE permet als alumnes aprendre de manera es-pontània i natural una llengua estrangera emprant-la en el context d’aprenentatge d’un altre tipus de contingut o matèria
estudiants no dominen prou, és a dir, a través d’una llengua es-trangera. La seva fi nalitat és po-sar un context a aquesta llengua i crear un vincle i una motivació per facilitar-ne el seu aprenen-tatge. D’exemples del seu ús n’hi ha molts, encara que la situació més habitual on s’aplica és a l’es-
L’Aprenentatge Integrat de Con-tinguts i Llengües Estrangeres (AICLE) –en anglès CLIL– és una metodologia que combina l’aprenentatge de continguts o matèries acadèmiques a través d’una llengua vehicular que els
cola, on es poden impartir una o diverses matèries comunes amb una segona o tercera llengua. No obstant això, la seva aplicació va molt més enllà, atesa l’eficàcia d’aquest enfocament en qualse-vol situació d’aprenentatge d’una llengua estrangera, sigui quina si-gui l’edat de l’alumne i la matèria que s’utilitzi.L’enfocament AICLE facilita que els alumnes, de la mateixa ma-nera que han après la seva llen-gua materna, puguin utilitzar la llengua estrangera en un context familiar i de manera espontània i natural. D’altra banda, es po-tencia molt més l’ús i la pràctica de la llengua que en una classe ordinària de gramàtica, on la pràctica de la llengua resulta molt més curta. Tanmateix, pro-mou el treball cooperatiu entre els alumnes per tal d’avançar en l’aprenentatge.
REDACCIÓ
Aprendre a través de l’AICLE
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 83 03/09/14 15:54
C
M
Y
CM
MY
CY
CMY
K
PUBLI.pdf 1 03/09/14 14.23
MERIT SCHOOL - 2PL TOT 1430.indd 84 03/09/14 15:31
C
M
Y
CM
MY
CY
CMY
K
PUBLI.pdf 1 03/09/14 14.23
MERIT SCHOOL - 2PL TOT 1430.indd 85 03/09/14 15:31
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
86
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
Deutschsprachige Kindergruppe für Kinder im Alter zwischen 15 Monaten und 3 JahrenCentre infantil per a nens de parla alemana, de 15 mesos a 3 anys
Aquest any creix amb nosaltres!Lass uns dieses Jahr zusammenwachsen!
C/Borrell 27-29, Baixos - 08172 Sant Cugat del Vallès • Tel.: +34 649 182 498 - www.kinderstube.es - [email protected]
Deutschsprachige Kindergruppe für Kinder im Alter zwischen 15 Monaten und 3 JahrenCentre infantil per a nens de parla alemana, de 15 mesos a 3 anys
SPIELEN - ENTWICKELN - LERNEN cugat
APRENDRE A APRENDRE
APRENDRE AMB L’ART
OBRE LES PORTES AL FUTUR
Nenoos Amb alegria i espontaneïtat és possible desenvolupar la intel·ligència i adquirir aptituds. El mètode Nenoos promou el joc i l’alegria per aprendre. Anota: el dissabte 20, de 10 a 13 h, tallers de demostració gratuïts.
Pou d’Art L’art ajuda a desenvolupar les persones i és una molt bona manera d’expressar-se. A Pou d’Art ofereixen cursos i tallers de pintura, dibuix, còmic, robòtica, expressió plàstica... Explora les teves habilitats!
Welcome L’anglès és, cada vegada més, més important per al teu futur. A Welcome ofereixen classes en grups reduïts i individuals (també a domicili) per aconseguir que els idiomes formin part del teu futur de manera natural.
Pg. de Francesc Macià, 32www.nenoos.es
93 590 60 86www.poudart.com
C. de la Creu, 31 (a prop del Monestir)93 589 49 49
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 86 03/09/14 15:54
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
87
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
LA MILLOR INVERSIÓ
L’ AJUDA PER AL NOU CURS
BONJOUR! COMMENT ÇA VA?
Authentic English Aprèn anglès defi nitivament amb el seu mètode Interactive&Intuitive learning: aprenentatge dinàmic, intuïtiu i pràctic que et farà perdre la por de l’anglès. Resultats assegurats!
Paraula A Paraula són psicopedagogs, psicòlegs i logopedes especialitzats en difi cultats de l’aprenentatge, atenció i llenguatge: dislàlies, disfèmies, dislèxia, disfonies i demències. Amb ajuda, aprendre serà un plaer!
École Nicolas Diversió assegurada, metodologia innovadora i de qualitat i professorat nadiu: immersió total en la llengua i cultura francesa en aquesta acadèmia per a nens i adolescents. Aprofi ta el descompte per a germans!
C. de Vic, 28, 2n 1aauthenticenglish.cat
Av. del Baixador, 122 (Valldoreix)627 95 58 87
640 35 41 66www.ecolenicolas.com
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 87 03/09/14 15:54
JUNIOR - 1PL TOT 1430.indd 1 01/09/14 13:53
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
89
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
S P R I N T
I D I O M E S
®
A Sant Cugat des de 1973
93 589 22 64, 93 674 66 35Francesc Moragas 8, 08172 Sant Cugat - [email protected] - www.sprintidiomes.com
idiomesper a tota la família
matrícula obertacurs 2014-15
IdiomesAprendre idiomes, la gran necessitat del moment. És tan important aprendre idiomes com escollir el millor lloc on fer-ho: un ensenyament de qualitat dóna més opcions a tenir uns millors resultats
com s’escull una bona acadèmia d’idiomes? En primer lloc, cal veure si pertany a alguna associ-ació professional i llegir bé totes les clàusules del contracte i, per evitar sorpreses més endavant, és important revisar amb aten-ció el preu final del curs tenint en compte que totes les promo-
Comença el curs i amb els nous propòsits vénen les ga-nes d’aprendre aquell idioma pendent o de treure’s un títol oficial: és el moment de recollir informació d’escoles d’idiomes per escollir la millor opció. Però,
cions anunciades siguin vigents. A banda de tot això, és important conèixer el pla d’estudis aplicat i la metodologia utilitzada a l’es-cola: els grups reduïts i dinàmics ajuden l’aprenentatge a classe i els diversos nivells d’un mateix idioma i els materials comple-mentaris afavoreix la immersió total en l’idioma estranger. El fet d’escollir una acadèmia de qua-litat fa que les possibilitats d’as-solir de manera satisfactòria l’ob-jectiu plantejat augmentin. Els idiomes estan a l’ordre del dia i cada vegada són més importants en la majoria d’àmbits de la vida, però no per això s’ha de desaten-dre la qualitat en l’ensenyament que es rep, “poc a poc i bona lle-tra”. És només amb acadèmies professionals i serioses que es pot trobar aquell ensenyament personalitzat i aconseguir els ob-jectius marcats.
ESTHER MADRONA
Escollir bé l’acadèmia
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 89 03/09/14 15:54
Llenguatge musicalInclou audició, expressió musical i cant coral.
InstrumentsEnsenyament individualitzat.
Grups instrumentals i de cambraGrups de cambra i orquestres de corda (Infantil i Juvenil), bandes Big Band i altres grups instrumentals.
CorsInfantil, Juvenil, Cor Jove Virtèlia i Cor de la Institució Cultural del CIC.
93 200 11 [email protected]
Tocats per la música!
A BarcelonaVallmajor, 11 08021 Barcelona
A Sant CugatAv. de la Generalitat, 199-201Edifici Escola Thau S. Cugat08174 Sant Cugat del Vallès(Aparcament gratuït en el mateix centre)
A partir dels 3 anys, tots els nivells per a totes les edats.Horaris de matí, tarda i vespre.
www.iccic.edu/virteliaTambé a Sant Cugat
Centre educatiu privat de música, autoritzat per la Generalitat de Catalunya.
THAU - 1PL TOT 1430.indd 1 01/09/14 13:53
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
91
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
Reforç escolarL’Acadèmia Sant Cugat Fine Arts ofereix una àmplia formació per a l’estudi i el perfeccionament del dibuix i la pintura de mètode clàssic, començant per edats ben primerenques
i universitats d’art. La tendència va ser la d’adoptar els llenguat-ges més propis de l’art del segle xx, principalment l’art d’avant-guardes i art abstracte. Però en els últims anys s’ha experimen-tat la necessitat de retornar als orígens, de mirar enrere i emmi-rallar-se en els grans artistes que
L’Acadèmia va néixer amb la vocació de fer perviure l’apre-nentatge del dibuix i la pintura de mètode clàssic. Durant el se-gle xx i, de manera progressiva, aquest mètode va anar quedant en un segon terme en les escoles
representaven la realitat d’una manera més fidedigna que no tant conceptual, els últims a qui els va arribar el llegat de segles i segles d’ofici en les arts.A L’Acadèmia comencem a posar les bases de l’ofici des d’edats ben primerenques. A partir dels 7 anys, l’alumne està preparat per assolir els recursos i eines neces-sàries per a l’aprenentatge del di-buix. La temàtica està adaptada a la seva edat. Personatges d’ani-mació manga, per exemple, que a part de motivar-los a esforçar-se per aconseguir un bon resultat, fa que aprenguin a construir la figura humana. El dibuix del na-tural amb carbonet i ubicats en cavallets és una pràctica habitu-al a l’escola, ja que és la base del mètode. Oferim un ensenyament totalment personalitzat, on cada alumne pot explorar totes les se-ves possibilitats.
L’ACADÈMIA SANT CUGAT FINE ARTS
Aprendre en la millor edat
Dibuix amb pastel de la Paula, de 15 anys
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 91 03/09/14 15:55
INTERNATIONAL HOUSE - 1PL TOT 1430.indd 1 01/09/14 13:54
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
93
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
(34) 932 69 38 79C/ Sant Antoni, 6, Sant Cugat del Vallès
tbkids.eswwtbkids.eswwtbkids.eswtbkids.eswtbkids.es.tbkids.es.tbkids.esw.wtbkids.eswtbkids.es.tbkids.eswtbkids.es
Nou centre innovador de tecnologia creativai emprenedoria per a nens i joves.
en el sorteig d’un iPADInforma’t i participaràs
i emprenedoria per a nens i joves.
ADInforma’t i participaràs
MATRÍCULAOBERTA
CURS 2014-2015
“EMPRÈN I INNOVA AMB NOSALTRES”
InnovacióTbKids ofereix activitats extraescolars en els camps de la emprene-doria tecnològica i la comunicació en anglès, amb l’objectiu que nens i joves es preparin per desenvolupar-se en un entorn global i de futur
comunicació en anglès i fa servir les més actuals tecnologies per estimular la innovació, el treball en equip, la comunicació, el pen-sament crític, la perseverança, la reflexió, l’aprenentatge dels errors, el pensament digital, la re-solució de problemes, l’adaptació als canvis i l’audàcia en la presa
TbKids ha obert recentment les seves portes a Sant Cugat amb l’objectiu d’oferir eines a nens i joves perquè es desenvolupin amb èxit en un entorn global i de futur. Treballa en els camps de l’emprenedoria tecnològica i la
de decisions. TbKids estimula les habilitats necessàries dels futurs emprenedors del segle XXI, és a dir, els nostres fi lls.Així, ofereix tot un seguit d’acti-vitats extraescolars en anglès: emprenedoria tecnològica (de 4 a 16 anys), comunicació efectiva (de 16 a 18 anys), workshops mo-nogràfi cs de tecnologia (robòtica, programació, realitat augmen-tada i audiovisuals), i activitats durant els períodes de vacances. Els cursos s’iniciaran a partir del dilluns 15 de setembre.D’altra banda, al novembre TbKids participarà en el Global entre-peneurship Week, organitzat els últims 6 anys per l’IESE Business School, un dels esdeveniments més grans del món enfocats a la innovació. Al desembre organit-zarà un esdeveniment dintre de la iniciativa Hour of Code en què participen més de 170 països.
PERE FERNÁNDEZ
Formant futurs emprenedors
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 93 03/09/14 15:55
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
94
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
Els nens i nenes, des de ben pe-tits, es passen un munt d’hores a l’interior d’edifi cis. Si bé és cert que a l’escola, durant l’hora del pati poden estar a l’aire lliure, passen la major part del temps a dins de les aules, asseguts a una cadira i davant d’un munt de llibres, exercicis i treballs. A més a més, a les tardes han de destinar un cert temps a fer els deures. El fet de poder gaudir d’espais exteriors afavoreix el desenvolupament infantil i, al mateix temps, brinda als nens i nenes una estona de desconne-xió per afrontar amb més forces la resta de dia. També és cert que
ENTORN
durant la infància es tenen més ganes de fer activitats físiques i amb moviment i, per això ma-teix, es recomana la realització d’activitats a l’aire lliure al sortir de l’escola. Combinar l’activitat intel·lectual amb l’activitat física en contacte amb la naturalesa fa que nens i nenes desenvolupin i experimentin les seves habilitats al màxim. És important, també, fer activitats en contacte amb la naturalesa juntament amb la família, ja que és un molt bon moment per enfortir els llaços i vincles familiars en un ambient agradable. L’estimulació dels menuts amb activitats a l’aire lliure ajuda el seu desenvolupa-ment a tots els nivells.
ESTHER MADRONA
El contacte amb la naturalesa
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 94 03/09/14 15:55
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
95
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
Sensacionals cursos d’anglèsper a nens i joves
A partir de 3 mesos
Josefina Mascareñas, local 1 • 93 106 43 54 - 678 262 898 • [email protected]
Sign Up Today!• Metodologia exclusiva d’aprenentatge de llengua materna• Grups reduïts• Professors especialitzats
El joc d’aprendreanglès
Sign Up Today!Today!T
IdiomesEls idiomes s’han convertit en una de les eines més imprescindibles en el món d’avui en dia. Aprofi tar la infància per incorporar nous idio-mes afavoreix el desenvolupament del nen
l’entorn i amb ells mateixos. La descoberta d’un mateix va de la mà de la descoberta de tot allò que es presenta davant dels més petits. Un nen feliç és aquell que, amb l’estimulació dels seus propis recursos, des-cobreix el món que l’envolta i creix aprenent. La motivació
Durant la infància, el nen as-simila i adquireix nous conei-xements d’una manera més natural i senzilla que en edats més avançades: és en aquests primers anys que els més petits aprenen a relacionar-se amb
per a la descoberta és el motor per al desenvolupament i per a un aprenentatge natural i evolu-tiu. Per això mateix, els primers anys de vida és un molt bon moment per introduir idiomes estrangers i convertir-los en un fet normal en el dia a dia dels més petits. Els nens i nenes que aprenen un idioma nou durant la infància demostren ser més flexibles, imaginatius i gestio-nen millor les idees abstractes. Per això mateix es recomana que les llengües estrangeres es converteixin en un fet nor-mal en el dia a dia dels menuts, anant a acadèmies amb me-todologies específiques, inte-grant la llengua estrangera en situacions quotidianes, mirant els dibuixos animats en versió original... Aprendre idiomes de ben petits obre portes a un fu-tur sense límits.
ESTHER MADRONA
Aprendre, descobrir, créixer
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 95 03/09/14 15:55
AGORA - 1PL TOT 1430.indd 1 03/09/14 12:12
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
97
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
DansaLa pràctica de la dansa, en qualsevol de les seves modalitats, ens aporta grans beneficis en els aspectes físic, artístic i psicològic, sem-pre i quan qui l’ensenyi sigui un professor titulat i preparat
xibilitat, l’elasticitat, el ritme, l’agilitat, la força, la resistència, l’equilibri, i la correcció postural; tot un seguit de virtuts que fan que s’aconsegueixi una òptima condició física. Això té incidèn-cia directa també en la millora del sistema cardiovascular, la disminució del volum de greix,
La dansa té múltiples beneficis per a la persona que la practica, sobretot en els aspectes físic, artístic i psicològic. D’entrada, la dansa és una activitat física que requereix –i, per tant, po-tencia– la coordinació, la fle-
l’increment de la força i la resis-tència muscular, i molts altres beneficis per a la salut.A part de tots els avantatges que ens aporta la dansa en l’as-pecte físic, també n’hi ha que afecten positivament el nostre estat anímic, reduint-ne la ten-sió mental i la fatiga.És essencial que per fer dansa fem una tria molt acurada de l’escola i el professor. Els profes-sors han de ser titulats i han de tenir les habilitats per ensenyar bé. Només així tots aquests be-neficis seran realment beneficis. Si l’ensenyament no és correc-te, pot ser extremadament con-traproduent.Finalment, l’escola o centre ha de reunir mesures de seguretat com terres flotants i amb càme-ra d’aire, i a poder ser, és prefe-rible que disposi de sostres alts i espais amplis.
redacció
els beneficis de la dansa
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 97 03/09/14 15:55
ARTISTICA SANT CUGAT - 1PL TOT 1430.indd 1 03/09/14 10:57
TO
T “
TO
RN
EM
A L
’ES
CO
LA
”
99
TO
T S
AN
T C
UG
AT
0
5_0
9_1
4
Les activitats extraescolars són el complement perfecte a l’edu-cació escolar. És important que els nens i nenes, des de petits, aprenguin a relacionar-se amb altres de la seva edat en ambi-ents distesos, lluny de l’escola i l’educació reglada. Gràcies a la gran varietat de propostes extraescolars que s’ofereixen avui en dia a tot arreu, els nens i nenes desenvolupen altres ca-pacitats, habilitats personals i descobreixen noves situacions, ja que l’educació no s’acaba a la porta de l’escola. L’estimulació dels més petits per vies diferents ofereix el creixement a altres ni-
HÍPICA
vells que no tenen cabuda a les escoles. És important animar els menuts a fer activitats extraes-colars, amb la finalitat que explo-rin altres situacions i descobrei-xin altres maneres de resoldre situacions quotidianes. L’esport és un bon exemple d’activitat per estimular els nens i nenes: és una molt bona manera d’estimu-lar el companyerisme, el treball en equip i la superació personal. Però, com l’esport a l’aire lliure, també la música, la dansa, idi-omes, dibuix, hípica... Tot són bones propostes que, sense re-presentar una càrrega extra per als nens i nenes, es convertirà en una via per descobrir noves co-ses i, fins i tot, a un mateix.
ESTHER MADRONA
I després de l’escola, què?
TOT TORNEM A L'ESCOLA_CORR.indd 99 03/09/14 15:55
AGORA - 1PL TOT 1430.indd 1 02/09/14 15:52
