ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES 100101 - EPISTEMOLOGIA

Actividad 10: Trabajo Colaborativo Unidad 2.

GUIA DE ACTIVIDADES

Ver agenda para fechas de participación y entrega

Tipo de Actividad: COLABORATIVA – FORO GRUPAL

Una vez establezca contacto con su grupo y haya revisado el material del módulo,

acuerden los roles que van a desempeñar en el foro, participen activamente con

sus ideas y realicen las actividades en colectivo, aprovechando los saberes y

puntos de vista del grupo

OBJETIVO GENERAL:

Apropiar de conceptos y fundamentos para comprender el papel de la epistemología y la ciencia

en la sociedad contemporánea y aplicar estas reflexiones en un mayor conocimiento y reflexión

crítica sobre el desarrollo científico y tecnológico.

RELACIÓN DE TEMÁTICAS: Crisis de la epistemología y retos en la sociedad contemporánea,

desarrollo de la ciencia moderna, método y paradigmas. Segunda Unidad del módulo.

Se proponen tres actividades diferentes y sencillas en procura del proceso de aprendizaje.

1. Elaborar un cuadro comparativo en el que se evidencie los cambios que representa

la modernidad frente a la Posmodernidad: Se ilustra de una manera muy sencilla –

como lo dice el mismo autor- Capitulo 1 Segunda unidad del módulo.

2. Elaborar un mapa conceptual donde se responda ¿cuáles son los aportes de la

discusión epistemológica a la investigación? Es el eje de la discusión en el capítulo

2 de la segunda unidad del módulo.

3. Elaborar una historieta donde se evidencie la manera como los cambios de la

epistemología contemporánea transforman nuestras comprensiones en el mundo

de la vida cotidiana. La manera como se presenten las figuras será libre pero se

requiere por lo menos 10 escenas y que los personajes expresen sus ideas. El

capítulo 3 da el insumo necesario para tal actividad.

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Productos Esperados:

Se entrega un archivo PPT, que contenga entre 5 y 7 diapositivas:

1. Portada

2. Cuadro comparativo

3. Mapa conceptual

4. Historieta

5. Bibliografía

Descripción de la estrategia: Se usa la comparación, la conceptualización y la creación como

estrategias didácticas para la apropiación de la información y su aplicación a la vida cotidiana, se

busca diversificar también los lenguajes del texto escrito y aprender a comunicar con lo gráfico.

La colaboración es importante en este proceso y requiere que el grupo este consolidado, por esta

razón se prefiere hacerlo en la fase de transferencia del curso y que la experiencia del trabajo

colaborativo uno haya aportado lo suficiente para hacerlo mejor en esta oportunidad

Bibliografía

Unidad 2 Modulo epistemología

Consulta libre de otras fuentes

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RUBRICA DE EVALUACIÓN

Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración media Valoración alta Máximo

Puntaje

Participación individual y colectiva

El participante NO aportó en la elaboración de la actividad, ni tuvo actitud colaborativa Puntos (0)

Aunque el participante aporta un en la discusión, no son pertinentes u oportunas sus intervenciones. Puntos (2)

El participante aportó de manera adecuada al desarrollo de la actividad y tuvo una actitud de colaboración. Puntos (5)

10

Contenido del trabajo

El trabajo no da

respuesta a los

lineamientos de la

actividad

propuesta. Puntos

(0)

Aunque se trata la temática propuesta, el cuerpo del trabajo no soluciona de manera adecuada la situación planteada. Puntos (8)

Se trata la temática

propuesta de manera

adecuada y clara en

todo el trabajo.

Puntos (20)

20

Normas Básicas y citación de fuentes bibliográficas

No se tiene en cuenta las normas de presentación, la citación de fuentes, ni la forma de nombrar el trabajo para entregarlo Puntos (0)

Se tienen en cuenta algunas normas pero otras no. La citación de fuentes está incompleta. Puntos (5)

Se tienen en cuenta las normas de presentación, citación de fuentes y la forma como se nombra el archivo para entregar el trabajo es la adecuada. Puntos (10)

10

Redacción y ortografía

El producto

presenta

deficiencias en la

redacción y

errores

Ortográficos.

Puntos (0)

No hay errores de ortografía y presenta una mediana articulación de las ideas en la redacción. Puntos (5)

La redacción es

excelente, las ideas

están correlacionadas

y no se encuentran

errores. Puntos (10)

10

TOTAL DE PUNTOS POSIBLES 50