Mediaciones educomunicativas en la accin colectiva de las organizaciones Nautilus/Kalamo y Sueos Film de Bogot

Miguel ngel Lpez MartnezSergio Alejandro Camargo Correa

Universidad Distrital Francisco Jos de CaldasMaestra en Comunicacin - EducacinLinea de investigacin: Comunicacin, ciencia y tecnologaFacultad de Ciencias y EducacinBogot, octubre de 2014Mediaciones educomunicativas en la accin colectiva de las organizaciones Nautilus/Kalamo y Sueos Film de Bogot

Los abajo firmantes certificamos haber ledo este trabajo de investigacin dirigida y que en nuestra opinin, es totalmente adecuado, en calidad y nivel de profundidad, para optar al ttulo de Magister.

Director de Tesis_________________________________Juan Carlos Amador Bquiro

______________________________________Evaluador 1: Carmen Helena Guerrero Nieto

_____________________________________Evaluador 2: Toms Antonio Vsquez Arrieta

Acuerdo 19 del Consejo Superior Universitario que dice: Artculo 177: la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas no se har responsable por las ideas propuestas en esta tesis

Agradecimientos

A mi esposa por su amor, compresin y apoyo incondicional en este proceso.Al equipo acadmico y administrativo de la maestra por su colaboracin y gua en mi formacin.A los grupos Nautilus/Kalamo y Sueos Film que nos abrieron sus puertas para esta investigacin.A nuestro tutor Juan Carlo Amador por la orientacin brindada en el desarrollo de esta investigacin.A Ana Brizeth por acompaarnos en la formulacin de esta tesis. A mi madre por acompaarme en los momentos que lo necesite.A todas aquellas personas que han contribuido en la formacin de la persona que soy ahora.

Sergio Alejandro Camargo Correa

A mi padre quien bajo su tutela y amor pude aprender de la vida. A mi esposa a quien amo por su apoyo incondicional y su alegra que ilumina mi camino. A mis hijos quienes son los motores de mi vida.A mis profesores que se portaron como maestros en este largo viaje.A los grupos Nautilus/Kalamo y Sueos Film que nos abrieron sus puertas para esta investigacin.A mi tutor y maestro Juan Carlos Amador por compartir su conocimiento y brindarme su apoyo en ms de una ocasin.A las ciencias Sociales. A mi madre donde quiera que ests, por hacerme ver el mundo como lo veo.A la vida.

Miguel ngel Lpez Martnez

ResumenEl presente proyecto de grado analiza las distintas dinmicas de la accin colectiva juvenil, vistas desde su relacin con las mediaciones educomunicativas construidas a partir de la esttica como forma de participacin. Para ello, se est llevando a cabo una investigacin de carcter etnogrfico con dos agrupaciones bogotanas que, a partir del arte y la utilizacin de medios, establecen sus mtodos de consolidacin, sostenibilidad y reconocimiento.

De esta forma, en un primer momento se realiza una reflexin sobre la problemtica de la investigacin y la realidad de las agrupaciones juveniles, contemplando algunos anlisis de situaciones de orden social y poltico; luego, se hace un acercamiento a las principales categoras de anlisis como Juventud, accin colectiva, la accin colectiva en los movimientos sociales, nuevos movimientos sociales en el marco de la accin colectiva, las mediaciones y el arte como forma de participacin poltica. Seguidamente, se hace una aproximacin reflexiva a las relaciones dadas a partir de los referentes legales y las acciones colectivas juveniles de las asociaciones artsticas, adems de presentarse un acercamiento a las agrupaciones con las que se trabaja, as como a sus diferentes formas de accin colectiva. Por ltimo, se proponen algunas conclusiones que recogen las reflexiones que nacen de la interaccin entre las categoras de anlisis, las construcciones y los procesos analizados en las acciones colectivas.Palabras clave: Mediaciones educomunicativas, Jvenes, Accin colectiva juvenil y Arte

TABLA DE CONTENIDOINTRODUCCION1.PROBLEMA DE INVESTIGACIN Y OBJETIVOS12.ANTECEDENTES42.1CAMBIOS SOCIALES Y ACCIN COLECTIVA62.2MARCOS DE ANLISIS DE LA ACCIN COLECTIVA102.3JVENES Y ACCIN COLECTIVA223.MARCO CONTEXTUAL323.1REFERENTE LEGAL323.1.1Polticas en Participacin Juvenil.323.1.2Polticas en cultura y artes.343.1.3Polticas en artes plsticas y danza.353.1.4Aspectos entre los jvenes, la accin colectiva, la esttica y las polticas pblicas..363.2REFERENTE HISTRICO373.2.1Nautilus Danza Contempornea/Kalamo Agrupacin Artisitca y Cultural...383.2.2Sueos Films.404.MARCO TERICO424.1JVENES: DE JUVENTUD A CONDICIN JUVENIL424.2LA ACCIN COLECTIVA484.2.1 La accin colectiva y los movimientos sociales494.2.2 Nuevos movimientos sociales en el marco de la accin colectiva524.2.3La accin colectiva juvenil544.3MEDIACION EDUCOMUNICATIVA604.4 ARTE COMO FORMA DE PARTICIPACIN POLTICA705.MARCO METODOLGICO735.1ENFOQUE: INVESTIGACIN CUALITATIVA735.2TIPO DE INVESTIGACIN: DESCRIPTIVO EXPLICATIVO775.3MTODO INVESTIGATIVO: ETNOGRAFA775.4TCNICAS795.4.1Observacin Participante805.4.2 La entrevista805.5 INSTRUMENTOS815.5.1 Cuestionario etnogrfico815.5.2. Diario de campo835.5TIEMPOS Y ESPACIOS855.6CONSTRUCCIN DE CATEGORAS DE ESTUDIO866.ANLISIS DE RESULTADOS886.1 CARACTERIZACIN DE LAS ACCIONES COLECTIVAS SUEOS FILMS Y KALAMO DANZA CONTEMPORNEA.896.2 LAS MEDIACIONES EDUCOMUNICATIVAS EMPLEADAS POR LAS ORGANIZACIONES JUVENILES NAUTILUS DANZA CONTEMPORNEA/KALAMO Y SUEOS FILMS, EN SUS DISTINTAS ACCIONES COLECTIVAS896.2.1 Usos y apropiaciones de las prcticas1016.2.2 Usos y apropiaciones de los discursos..1126.2.3 Usos y apropiaciones de las herramientas1177.CONCLUSIONES125BIBLIOGRAFA131ANEXOS..129TABLA 1182

INTRODUCCINLa marcada invisibilizacin del joven en su accionar poltico y social por parte del Estado y la sociedad adulta, lo muestra simplemente como un actor potencial en la lgica mercantilista y poltica, bajo la figura de un irreverente sin sentido; ha originado que los espacios donde ste puede hacer sonar su voz y plasmar su actuar, se vean reducidos a lugares de esparcimiento y socializacin mediatizados por la llamada industria cultural. sta ms adelante servir como plataforma para la adquisicin de un estatus que se ver reflejado en la obtencin del rtulo de buen o mal ciudadano.En respuesta, los jvenes han decidido trabajar en vas alternas al discurso formal e institucional que controla la participacin poltica, buscando y creando diversos modos de expresin que invaden y transforman los diferentes espacios de la ciudad en escenarios multicolores de visibilizacin y participacin con un valor simblico y comunicativo. Desde esta perspectiva, los procesos llevados a cabo han sido numerosos y prolficos, generado una serie de discursos sobre los jvenes que se han integrado a las distintas formas de accionar en el ejercicio pblico y poltico de la ciudadana. Estos diversos modos abarcan varias formas de comunicar e interactuar con la comunidad, contemplando distintas formas de expresin de carcter esttico que se entrelazan diariamente en el acontecer urbano. La construccin esttica se transforma en un lenguaje metafrico de accin y creacin de espacios apropiados para el accionar colectivo juvenil.En ese sentido, el objeto de estudio de la presente investigacin sern las mediaciones educomunicativas entendidas como los sentidos, las significaciones, usos y apropiaciones generados en torno a los discursos, herramientas y acciones comunicativas, las cuales son utilizadas por los movimientos sociales para contribuir a la construccin de sentido y expresin que se relacionan, a travs de elementos emocionales, proyectos polticos y expectativas personales, es decir, las acciones colectivas, que agencian los grupos desde su condicin juvenil, que a su vez trabajan desde el arte como su mecanismo de intervencin en el espacio urbano. Dichos grupos son Nautilus un grupo de Danza contempornea/Kalamo[footnoteRef:1] agrupacin artstica y cultural de la localidad La Candelaria y Ojo al Sancocho que es un colectivo de artes visuales de Ciudad Bolvar. [1: Se hace referencia a las dos agrupaciones, porque fue Nautilus la agrupacin que dio origen a la idea del Encuentro de Jvenes creadores de Danza, pero este grupo se disolvi, por lo que surge el grupo Kalamo, con algunos de sus miembros y continuaron con el mismo encuentro ahora llamado Festival Mueve tus sentidos, por lo tanto se hace una referencia a ambos grupos.]

Cabe resaltar que las mediaciones educomunicativas no se enmarcan en espacios institucionalizados o tecnomediados, sino en espacios sociocomunitarios, en donde la creacin y la expresin se convierten en la excusa perfecta para la apropiacin de saberes, de trabajo autnomo y cooperativo. Es as, que el presente trabajo de grado nace a partir de distintos intereses de carcter intra y extraterico, los cuales guan los objetivos, la problemtica, la metodologa y los resultados planteados.Los intereses intratericos, son aquellos que hacen referencia a diferentes inquietudes tericas planteadas en la tesis, en primera medida el estudio de la accin colectiva juvenil, se muestra para el desarrollo acadmico de las ciencias sociales, como propicia para la generacin de un conocimiento pertinente, ya que plantea un tema relevante en la investigacin social, debido a las nuevos discursos acadmicos que buscan la integracin de diversos actores que resultan esenciales en las transformaciones societales.Teniendo en cuenta, las perspectivas gnoseolgicas y epistmicas del presente trabajo, se concibe la importancia para las ciencias sociales el acercarse a la accin colectiva juvenil desde el arte, como campo conceptual de anlisis e interpretacin, reconocindolo como una de las principales fuentes investigacin del cambio en el mundo humano. Adems, al investigar la relacin entre la accin colectiva juvenil y las mediaciones, se est no solo generando un nuevo conocimiento para la investigacin social y cualitativa, sino para la maestra en comunicacin educacin, que ha trabajado el concepto de mediacin como insumo propio de exploracin. Por ltimo el proponer una categora distinta en la tipificacin de las mediaciones, como lo es la mediacin educomunicativa propuesta en este proyecto, propende por la generacin de un nuevo, relevante y pertinente conocimiento, ya que se est abriendo un nuevo espacio de reflexin sobre la comunicacin, la educacin y las mediaciones que no haba sido pensado desde la accin colectiva. Los intereses extratericos que son todos aquellos de orden poltico y acadmico, que buscan trascender la accin investigativa, en tanto construccin de conocimiento y en la utilidad de este en la sociedad. Es por esto que a partir de la problemtica se observa una necesidad de replantear las distintas polticas de participacin y promover espacios de dilogo entre las instituciones y los jvenes que deciden actuar. Uno de esos dilogos es el propuesto entre la academia investigativa y las asociaciones juveniles, las cuales, en este caso, debe arrojar un nuevo conocimiento a travs de la creacin de categoras de anlisis y reflexin para un trabajo conjunto. El reconocer distintas vas de interseccin entre las agencias juveniles y la investigacin, abre toda una gama de posibilidades de acciones que nutren ambos procesos. As, este trabajo investigativo se piensa como un posible canal de comunicacin entre los saberes epistmicos y prcticos, estableciendo la validez de ambos en un mismo campo, permitiendo un reconocimiento entre la academia con su saber epistmico y las agencias juveniles con su saber prctico, para generar transformaciones dinmicas en el contexto. Y es que se hace necesario e imperante pensar la academia como una opcin de innovacin no solo a nivel acadmico sino a nivel comunitario, salir de los actos de recopilacin y clasificacin para trascender a actos emancipatorios que ayuden a reconstruir lo cotidiano, a travs de productos concretos que faciliten el accionar.Es por todo lo anterior que el presente trabajo se postula como un proceso terico prctico, de una fuerte pertinencia no slo para el desarrollo acadmico institucional de la Universidad Distrital, sino tambin un proceso que pretende coadyuvar en las trayectorias de los colectivos aqu investigados. Esta investigacin est compuesta por introduccin y siete (7) captulos enmarcados en las mediaciones educomunicativas de dos agrupaciones colectivas de Bogot, organizados de la siguiente manera: en el primer captulo est la problemtica y los propsitos de la investigacin, seguido por el captulo de antecedentes en el que se muestra el desarrollo que se le ha hecho en los ltimos aos a los ejes de la investigacin.El tercer apartado, es dedicado al marco contextual donde se trabaja entre el tejido legal, poltico y social de las agrupaciones colectivas, el marco terico compone el cuarto captulo de la investigacin donde se desarrollan las categoras de anlisis, seguido por el marco metodolgico, en el cual se encuentra el enfoque de la investigacin, as como los diferentes instrumentos presenciales y virtuales utilizados para la recoleccin de datos.El sexto captulo es dedicado al anlisis de la informacin, con una exposicin de cmo se hizo la triangulacin entre teoras, autores y hallazgos arrojados por la investigacin, por ltimo se encuentra el captulo de conclusiones sobre los hallazgos ms destacados durante todo el proceso investigativo.

1. PROBLEMA DE INVESTIGACIN Y OBJETIVOSEl campo de estudio de la juventud y de la accin colectiva que se llevan a cabo en Amrica Latina y Colombia es bastante fructfero, ofreciendo mltiples lecturas de la realidad de estos sujetos, quienes han sido encasillados por la sociedad adulta, como seres que representan una etapa de la vida, un periodo transicional, que adems se ven como individuos evidentemente peligrosos y rebeldes. No obstante, gracias a dicho campo, se ha podido demostrar que es posible abordar, proponer e interpretar otros marcos explicativos de la realidad, como por ejemplo la condicin juvenil (Muoz G., 2011a), desde el cual se quiere abordar de una forma diferente la realidad de estos sujetos, yendo ms all de su dimensin biolgica y psicolgica, sus relaciones con la cultura, los lenguajes y la sociedad, as como tambin sus formas de su trabajo colectivo.La sociedad actual, que sin diferenciarse de las dems, sigue siendo dirigida institucionalmente por la adultez, se ha encargado de rotular al joven como un sujeto aparte del sistema, que solo le es til si participa en las dinmicas consumistas del mercado. De ah, que se produzca una invisibilizacin en su papel poltico e histrico. No obstante son muchos los individuos y colectivos juveniles que han controvertido dicho rtulo y reestructurado su rol poltico en la vida. Es por esto que desde mltiples acciones, los jvenes han ejercido su poder poltico y de ah transformado las dinmicas de ser ciudadano. Han podido asirse a la realidad, ya no solamente desde la univocidad de las acciones y las ideas, sino de la unin de estas, transformando desde la llamada accin colectiva los diferentes mundos con los cuales interactan.Una de estas numerosas acciones transformadoras, es la protagonizada por el arte, que sin duda alguna, es una de las ms importantes, pero poco reconocida forma de participacin poltica que ha existido histricamente. Desde este punto de vista se entiende el arte no solo como la magnificencia de la percepcin y la expresin, sino como una alternativa de plasmar y comunicar un pensamiento poltico en la prctica simblica y concreta del ejercicio ciudadano.El arte como prctica poltica, por su misma esencia comunicativa, genera un cierto tipo de interacciones las cuales adems de solo comunicar tambin realizan una accin educativa: dichas acciones se establecen como mediaciones, que para el caso nacen de la relacin entre los colectivos, y la accin colectiva desde del arte.Teniendo en cuenta lo anterior, se ha realizado el acercamiento a dos agrupaciones bogotanas, que desde el arte han generado un proceso de empoderamiento poltico, el cual media las dinmicas de su accin colectiva. Dichas agrupaciones son Nautilus Danza Contempornea y Sueos Films, la primera trabaja desde la danza y la segunda desde el cine, como alternativas y lenguajes que les permiten instaurar su huella en el mundo.De ah que la investigacin gire en torno al siguiente ncleo problmicoDe qu manera las mediaciones educomunicativas apropiadas por las organizaciones juveniles bogotanas Nautilus/Kalamo danza contempornea y Sueos Films, inciden en sus distintas acciones colectivas?Las implicaciones tericas y conceptuales de esta pregunta nos llevan a indagar acerca de Cmo y en qu circunstancias se presentan la mediaciones educomunicativas?, situacin relacionada directamente con las acciones colectivas de las agrupaciones, as como el contexto sociocultural y econmico de los grupos investigados. Para orientar de manera ms efectiva la investigacin se tiene la siguiente pregunta auxiliar: Qu caractersticas educomunicativas tienen las acciones colectivas de las organizaciones juveniles de Bogot? Segn lo planteado en la problemtica investigativa se ofrece como objetivo general de la investigacin:Analizar la incidencia de las mediaciones educomunicativas de carcter esttico, utilizadas por las organizaciones juveniles, Nautilus danza contempornea/Kalamo Agrupacin Artstica y Cultural y Sueos Films de Bogot, en el desarrollo de sus distintas acciones colectivas.Desde este objetivo se proponen los siguientes objetivos especficos para su desarrollo: Caracterizar las distintas acciones colectivas de las organizaciones juveniles Nautilus danza contempornea/Kalamo Agrupacin Artstica y Cultural y Sueos Films de Bogot investigadas, reflexionndolas desde su carcter educomunicativo. Identificar las mediaciones educomunicativas empleadas por las organizaciones juveniles Nautilus danza contempornea/Kalamo Agrupacin Artstica y Cultural y Sueos Films de Bogot en sus distintas acciones colectivas. Reconocer las posibles relaciones entre las mediaciones educomunicativas apropiadas por las organizaciones juveniles Nautilus danza contempornea/Kalamo Agrupacin Artstica y Cultural y Sueos Films de Bogot y sus acciones colectivas.

2. ANTECEDENTESLa presente investigacin est enmarcada en dos perspectivas investigativas: la primera, la de la maestra en Comunicacin y Educacin de la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas la cual desde el campo de comunicacin educacin aborda los distintos fenmenos de la realidad; la segunda, del grupo interinstitucional de investigacin Jvenes, Culturas y Poderes perteneciente a la Universidad Distrital Francisco Jos de Caldas y la Universidad de Manizales, que en uno de sus principales enfoques, busca la comprensin de los desarrollos conceptuales contemporneos de los jvenes.Lo anterior, aunado a los intereses particulares de la investigacin establece como objeto de estudio la accin colectiva de las organizaciones juveniles y propiamente las mediaciones educomunicativas llevadas a cabo por estas. En ese sentido se tom como punto de referencia distintas investigaciones a nivel de Doctorado y Maestra, que abordaron estos fenmenos como su fuente de investigacin, las cuales se organizaron tomando en cuenta sus construcciones de Accin colectiva, determinando as, ciertas tendencias bajo las cuales se pueden presentar. Adems se hace una organizacin cronolgica de cada uno de los documentos (ver anexo Tabla 1). Analizando el contenido y las conclusiones de los artculos investigativos y las tesis abordadas, se pudo encontrar las siguientes generalidades conceptuales: Para la mayora de las investigaciones, la accin colectiva juvenil se configura a partir de distintos fenmenos sociales, siendo la identificacin de las problemticas de orden poltico, econmico y social el ms comn, el cual se concreta a travs de las voces de los actores juveniles que claman solucin a las inconformidades expresadas, quienes manifiestan, por lo general, que es debido a las dinmicas de la poblacin adulta encarnada por el Estado, que dichas problemticas han logrado su permanencia y prolongacin en la sociedad. Es por esto que la mayora de las investigaciones planteadas en este espacio, se ocupan de analizar experiencias nacidas a partir de iniciativas juveniles, las cuales no solo se han dedicado a identificar y criticar las diversas problemticas, sino tambin a proponer soluciones alternativas que nacen desde la realidad y la lectura de los jvenes. Soluciones alternativas debido a que son los actores, desde su condicin juvenil, los que se encargan de revolucionar el orden social, muchas veces a travs de procesos que difieren del orden clsico, el cual se caracteriza por la impunidad y la desigualdad. Procesos como el arte, el voluntariado, la intervencin poltica, son unos de las tantas acciones que caracterizan la Accin colectiva juvenil. La totalidad de las investigaciones analizadas, son de corte cualitativo, las cuales buscan un acercamiento y comprensin de los distintos procesos y acciones llevadas a cabo por las organizaciones juveniles. De esta manera los enfoques metodolgicos, giran en torno a procesos de sistematizacin, de etnografa, de anlisis crtico del discurso, etc., esto debido a que son las formas por excelencia de acercarse a entender los fenmenos humanos generados desde la accin, de una manera ms propia y humana.Ahora bien, con el fin de establecer una forma de lectura conceptual, no lineal, se propone a manera de mapa de tendencias, la organizacin de las investigaciones. Para esto se estructuran las experiencias investigativas a travs de sus categoras de anlisis, ya que son los aspectos el carcter a las investigaciones y adems otorgan una visin conceptual de los procesos investigativos referenciados. En ese sentido se puede establecer que las tendencias conceptuales contemplaban las siguientes categoras de anlisis: Cambios sociales y accin colectiva, marcos de anlisis de la accin colectiva, jvenes y accin colectiva y ciudadana y accin colectiva

2.1 CAMBIOS SOCIALES Y ACCIN COLECTIVA Las investigaciones pertenecientes a esta categora se caracterizan por establecer el estudio de las relaciones existentes entre la accin colectiva y los cambios sociales, concibiendo la accin colectiva como un fenmeno que impulsa permanentemente los cambios sociales y que se fortalece a travs de ellos; adems se analizan las distintas transformaciones que los procesos sociales han producido a lo largo de recorrido de la accin colectiva en Amrica Latina. En primer lugar se encuentra Manuel Garretn, (2001) quien propone tres planteamientos bsicos sobre las nuevas formas de accin colectiva y la constitucin de actores sociales en Amrica Latina: el primero propone el reconocimiento de un cambio de tipo societal diferente al modelo predominante en la mayor parte del siglo pasado en Amrica Latina, el cual est enmarcado por dos procesos: a) la interpenetracin entre dos tipos societales, que a su vez sintetizan o incorporan otros: la sociedad industrial de Estado nacional y la sociedad post-industrial globalizada y b) la desarticulacin de una relacin entre Estado, representacin y sociedad civil, de tipo nacional-popular o poltico-cntrico y la bsqueda, de nuevas relaciones entre los elementos sealados; el segundo establece que se est pasando del paradigma clsico, el cual vea en la posicin estructural el elemento determinante en la conformacin de la accin colectiva y los actores sociales, a otro en el que, producto de los cambios en el mundo y en la regin, la accin colectiva se configura principalmente a travs de cuatro ejes a) la democratizacin poltica b)la democratizacin social o lucha contra la exclusin y por la ciudadana c) la reconstruccin y reinsercin de las economas nacionales o la reformulacin del modelo de desarrollo econmico, y d) la redefinicin de un modelo de modernidad; El tercero y ltimo apunta al establecimiento de una doble matriz de actores y accin colectiva, que se relacionan de manera constante en el entramado de lo social.Se concluye entonces en primera instancia, que la sociedad actual est frente a otras formas de accin colectiva que dependen ms de ejes y procesos de accin histrica, que del posicionamiento estructural; lo que no quita la existencia de importantes movimientos de resistencia que se asemejan a las formas ms clsicas propias de la matriz nacional popular.Respecto a la matriz constituyente de actores sociales (relacin entre Estado -representacin, rgimen y base socioeconmica y cultural), al desarticularse una determinada correspondencia entre Estado y sociedad llamada nacional-popular, que privilegiaba la dimensin poltica en la constitucin de actores sociales, se ve el desvanecimiento de un principio eje o estructurador del conjunto de los actores. Estos pasan a definirse menos en torno a un proyecto o movimiento social central, y ms en los diversos ejes constituidos por procesos de democratizacin poltica y social, de reestructuracin econmica y afirmacin de identidades y modelos de modernidad. Respecto de la matriz configurativa (combinacin de niveles, dimensiones y mbitos en que se ubica la accin o el actor), se pasara de los actores generales como la economa y la poltica, centrados a un nivel histrico-estructural, a actores definidos socioculturalmente y por referencia a los mundos de la vida (subjetividad) y a las instrumentalidades organizacionales e institucionales.Todas las expresiones y organizaciones estudiadas mostraban algn marco de referencia en comn pese a sus enormes diferencias, pueden ser estudiados desde la perspectiva aqu esbozada, es decir, como expresiones de sobrevivencia, descomposicin y recomposicin de la doble matriz en un contexto de globalizacin y transformacin del modelo de desarrollo de los marcos institucionales.Los cambios en la sociedad civil han ocasionado nuevos tipos de demandas y principios de accin que no pueden ser capturados por las viejas luchas por la igualdad, la libertad y la independencia nacional. Los nuevos temas referidos a la vida diaria, relaciones interpersonales, logro personal y de grupo, aspiracin de dignidad y de reconocimiento social, sentido de pertenencia e identidades sociales, se ubican ms bien en la dimensin de lo que se ha denominado mundos de la vida o de la intersubjetividad. Por supuesto que esta nueva dimensin no remplaza a las anteriores, sino que agrega ms diversidad y complejidad a la accin social. Las formas de actuar de las viejas organizaciones (sindicatos, partidos) eran insuficientes, pues desconocan los propsitos particulares A la vez se define un principio muy difuso de oposicin y se basa no slo en la confrontacin sino tambin en la cooperacin. Por consiguiente, no se dirige a un oponente o antagonista claro, como sola suceder con las clsicas luchas sociales. El contenido de tales movilizaciones estar probablemente desgarrado entre las demandas concretas de inclusin, y la bsqueda de sentido y de identidad propias de la universalizacin de una modernidad identificada con las fuerzas del mercado y sus agentes. En sntesis, si bien es cierto que ya no podr volverse a la accin colectiva tradicional, pueden rescatarse muchos elementos, que potenciaran las nuevas dinmicas de la accin colectiva, permitindole redefinir el concepto de ciudadana, a la vez que se constituye as misma. El siguiente trabajo, del mismo Garretn, (2002), es una reflexin terica, la cual describe los componentes del paradigma clsico, que explicaba la naturaleza de los movimientos sociales y la accin colectiva, en el cual se plantea la existencia de una unidad de correspondencia entre la estructura y el actor; adems de un predomino de la estructura sobre el actor, por ltimo el reconocimiento de un eje central provisto por las estructuras y los procesos emanados de ellas, que actan como principio constitutivo de toda accin colectiva y de la conformacin de actores sociales.En concreto se afirma que este modelo no responde a los cambios sociales que la poca ha establecido, por lo que propone realizar una esquematizacin de algunas de las orientaciones analticas que contribuyen a configurar un posible paradigma en ciernes a los actores y accin colectiva en Amrica Latina.Plantea ir ms all de un determinismo estructural de tipo universal y de superar la visin de una correlacin esencialista y abstracta, entre economa, poltica, cultura y sociedad, propone adems ciertos niveles de la accin social para poder realizar su anlisis. Dichos niveles son; los comportamientos individuales y las relaciones interpersonales que definen los llamados mundos de la vida; los niveles organizacional e institucional que corresponden al mundo de las instrumentalidades; y la dimensin histrico-estructural, de proyectos y contra-proyectos, que definen lo que algunos llaman la historicidad.Adems propone que una sociedad determinada, se define a partir de la particular configuracin de las relaciones entre Estado, rgimen, partidos polticos, y sociedad civil o base social. La perspectiva indicada hace recaer el peso del anlisis en los actores, su constitucin e interaccin. Aqu el autor establece que al hablar de actor se habla de un sujeto, se hace referencia a portadores, con una base material o cultural, de accin individual o colectiva que apelan a principios de estructuracin, conservacin o cambio de la sociedad, que tienen una cierta densidad histrica, que se definen en trminos de identidad, alteridad y contexto, que se involucran en los proyectos y contraproyectos en los que hay una tensin nunca resuelta entre el sujeto o principio constitutivo y trascendente de una determinada accin histrica, en su particularidad y materialidad del actor que lo invoca.La idea de Movimiento Social se mueve entre dos puntos: la respuesta coyuntural a una determinada situacin y la encarnacin del sentido de la historia. Desde la perspectiva defendida por Garretn, ambos puntos pueden verse como dos dimensiones de los movimientos sociales. Por un lado, el Movimiento Social, con mayscula sostenida y en singular, est orientado al nivel histrico y estructural de una determinada sociedad definindose a partir de su conflicto central. Por otro lado, movimientos sociales, en plural, y con minsculas, se orienta al reconocimiento de los actores concretos que se mueven en los mundos de la vida y de las instrumentalidades, organizacional o institucional, dirigindose hacia metas especficas y con relaciones problemticas, determinadas por las dinmicas de lo social y en relacin con el Movimiento Social Central. Los movimientos sociales son una forma de accin colectiva pero no la nica, por tanto, se deben diferenciar de otras formas de accin colectiva primordiales en las sociedades de cambio, como son las demandas y las movilizaciones.2.2MARCOS DE ANLISIS DE LA ACCIN COLECTIVALas investigaciones referenciadas en este espacio, trabajaron en torno a la identificacin y el desarrollo de diferentes marcos de referencia, entendidos como los aspectos esenciales y necesarios para la comprensin de la accin colectiva. Manzano, (2004) analiza la incidencia de las tradiciones asociativas y de las polticas estatales en la formacin de las organizaciones piqueteras del partido de La Matanza-Gran Buenos Aires y en la configuracin de sus modalidades de accin colectiva. Basada en una perspectiva relacional y contextualizada, el trabajo retoma la categora de hegemona en relacin a conceptos como repertorio, tradicin, poltica estatal y transaccin, los cuales se trabajan desde una resignificacin de las visiones que explican las dinmicas del movimiento piquetero que se dan como respuesta al neoliberalismo; tambin se toman aquellas que se concentran sobre la protesta sin tener en cuenta los procesos organizativos, histricos y cotidianos, que afectan los procesos dialogantes de la misma. La investigacin seala la existencia de la articulacin contradictoria entre las tradiciones asociativas y las polticas estatales, gracias al abordaje de las polticas implementadas en los ltimos aos, las cuales, segn el autor, han redefinido las tradiciones asociativas enfocadas en la ayuda de determinados sectores de la poblacin, en relacin con la necesidad o carencia; permitiendo as, la reconstruccin de los sujetos y su modos de accin. A su vez se seala que desde las mencionadas tradiciones, se producen acciones de resistencia y consentimiento en un entorno de correlaciones de fuerzas especficas. Por su parte, Delgado (2007), reconoce que en el momento actual, el estudio sobre la accin colectiva se constituye en uno de los campos de indagacin ms significativos dentro de las ciencias sociales, en especial para la sociologa y la psicologa poltica. Lo anterior, debido al descentramiento poltico, econmico y cultural que hoy da enfrentan las sociedades insertadas en el contexto latinoamericano, como consecuencia de los siguientes fenmenos: por una parte, el progresivo desplazamiento de los centros de poder y la emergencia de estructuras sociales como resultado de la globalizacin; por otra parte, la incidencia de las nuevas tecnologas de la informacin y la modernizacin de la estructura del Estado. Tales situaciones han originado la creacin de nuevos escenarios que definen y preconfiguran la accin colectiva de las organizaciones y movimientos sociales. Teniendo como fuente de referencia los marcos de accin colectiva, se hace necesaria la referencia de autores tales como Marcelo Cavarozzi (1993) en su estudio sobre las transformaciones polticas en Amrica Latina; Nicols Tnzer (1992) en el tratamiento que elabora sobre el proceso de despolitizacin de la sociedad y Mara Teresa Uribe (2001) en su abordaje de la poltica en tiempos de incertidumbre. Dichos tericos coinciden en reconocer que la actual crisis poltica expresa el agotamiento de lo que denominan la matriz estadocntrica, en la cual el Estado era el aparato central en torno al cual giraban las otras instituciones del sistema poltico en la promocin del bienestar de los ciudadanos. Debe sealarse que el agotamiento de este modelo de sistema poltico y el acotamiento de la esfera pblica, han venido acompaados de una elevada dosis de desconfianza y rechazo por parte de la poblacin, hacia las instituciones y sus componentes bsicos: partidos, lderes, mecanismos electorales y, lo que an es ms preocupante, ha conllevado a una desvalorizacin de lo pblico y a un estancamiento del incipiente desarrollo de prcticas democrticas y de cultura poltica. Si bien las preocupantes muestras de crisis de reconocimiento y legitimidad del Estado pueden ser percibidas como algo catico y desordenado, en esta oportunidad algunas interpretaciones (Cavarozzi, 1993) apuntan a verla desde el advenimiento de otro orden poltico, que implica un desplazamiento hacia una matriz sociocntrica, cuya dinmica se localiza en el vasto y desconocido campo de la sociedad civil, donde las organizaciones y movimientos sociales juegan un papel significativo en la construccin de un orden social. En efecto, la emergencia de una matriz sociocntrica instaura un nuevo patrn de politizacin de carcter societal, donde la justicia y la equidad operan como fundamento de las instituciones democrticas. Por ende, redefine el sentido de la poltica y tambin replantea las prcticas, las organizaciones, los discursos y los marcos de accin colectiva de los actores sociales. Y en esa transicin surge entonces el inters investigativo por centrar la atencin en el anlisis de los marcos de accin colectiva, que emergen desde las organizaciones sociales de mujeres, jvenes y trabajadores. Dentro de este anlisis se busca establecer cules son los aspectos y las dimensiones que sustentan sus esquemas de interpretacin de la realidad, afirman sus referentes de identidad colectiva, consolidan su capacidad de agencia y definen sus formas y mtodos de accin colectiva. En consecuencia, la relevancia de efectuar un estudio sobre esta temtica, radic en que los marcos de accin colectiva permanecen muchas veces en la penumbra y no han tenido reconocimiento por parte de la estructura institucional, en tanto expresan una emergencia de un sentido renovado de la poltica y del ejercicio de la ciudadana. Una razn adicional tiene que ver con el hecho de que esos mismos marcos de accin colectiva no han sido lo suficientemente abordados, estudiados y comprendidos, pues se carece de las categoras conceptuales que permitan una adecuada interpretacin y aprehensin, desde donde adelantar una lectura sobre los cambios y transformaciones que proyecta la accin de las organizaciones y movimientos sociales. En ese sentido seala que el adentrase en el estudio y anlisis de los marcos de accin colectiva constituye un importante reto intelectual, en la medida en que se quiere aportar elementos conceptuales y metodolgicos para comprender y derivar un conjunto de factores y categoras de anlisis. De igual modo, tales aportes permitirn configurar una apreciacin y comprensin socio-cultural y poltica acerca de la dinmica inherente a la accin colectiva en las organizaciones de mujeres, jvenes y trabajadores en ciertos contextos comunitarios y sociales en Colombia.Es de aclarar, que la inclusin de las mencionadas organizaciones de mujeres, jvenes y trabajadores obedeci a varios aspectos. Inicialmente, a que las poblaciones representadas por estos colectivos suelen ser las ms afectadas y vulneradas por los cambios acaecidos dentro del nuevo orden mundial, por ejemplo, la emergencia de un modelo laboral que transforma significativamente las relaciones entre empleadores y trabajadores.De igual manera, cabe sealar el fuerte influjo que sobre la construccin de las subjetividades juveniles ha tenido la aparicin de la Era de las Comunicaciones, las tecnologas de la informacin y las industrias culturales. Por su parte, el resquebrajamiento de los vnculos sociales y familiares, a causa de las mltiples violencias, han agravado las situaciones de subordinacin y exclusin de la mujer en diversos mbitos de la vida social. Adicionalmente, los procesos de movilizacin y participacin promovidos desde estas organizaciones sociales, expresaron una de las dinmicas de accin colectiva ms interesantes e importantes en el pas, la cual se manifiesta en la creciente vinculacin de las organizaciones de mujeres, jvenes y trabajadores a distintos movimientos que buscan la paz, la promocin de los derechos humanos y la construccin de la democracia y la ciudadana. Estos nuevos escenarios y por supuesto los problemas que conllevan, hizo posible comprender las relaciones entre los cambios que caracterizan el actual momento histrico vivido en estas sociedades -latinoamericanas-y las organizaciones y movimientos sociales, respecto a la capacidad de reflexividad de las mismas y la construccin de sus marcos de accin colectiva, para hacer frente a los nuevos desafos y desde ah, extender y afirmar su protagonismo como agentes generadores y trasformadores de sus contextos. Hay que resaltar la fuerte interdependencia existente entre la configuracin de su identidad colectiva y los marcos de injusticia, en la medida en que la condicin de gnero opera como eje nucleador sobre el cual emergen elementos generadores de un nosotros / ellos. Esta misma condicin de gnero acta como plataforma de enunciacin e interpretacin de sus marcos de injusticia. De lo anterior se deriva una proyeccin de la poltica en tres contextos: en la bsqueda de mecanismos de participacin de las mujeres, mayores niveles de equidad en el mbito de la vida social y proyeccin en el campo de la cultura. Se plantea la marcada apropiacin que los colectivos de mujeres hicieron de los planteamientos sociales derivados del Movimiento Feminista a nivel mundial. De all que en sus marcos de interpretacin exista una fuerte presencia de las corrientes ms significativas, las cuales ofrecen una serie de conceptos y categoras que operan como elementos nodales en la puesta en marcha de su accin colectiva. Simultneamente, al definir sus situaciones de adversidad como problemas de debate pblico, hacen que diversas audiencias se interesen en sus problemticas, atribuyen responsabilidades y alinean los marcos de interpretacin de las organizaciones sociales de mujeres; elementos que motivan la participacin, movilizacin y el trnsito de los colectivos a estadios ms permanentes y duraderos. Por otro lado, puede vislumbrarse la estrecha articulacin entre los valores compartidos (solidaridad, autonoma y tolerancia) como elementos afirmantes de la identidad colectiva y la capacidad de agencia ligada con el fortalecimiento de la organizacin y con la proyeccin de sus vnculos en redes sociales que amplan su radio de intervencin. Adicionalmente, cabe resaltar la importancia conferida por estas organizaciones a los sentimientos morales y de responsabilidad del otro/a, como aspectos motivadores de la propia accin colectiva de las mujeres. En esta medida, confluyen la exigibilidad de un derecho considerado justo con la responsabilidad por el cuidado de otros/as, imprimiendo as una relacin de equilibrio entre las dimensiones que le ataen y que ya se han mencionado reiteradamente -lo social y lo poltico, lo privado y lo pblico. De igual manera, se destac la preponderancia que adquiere la creacin de espacios de socializacin de vivencias y conocimientos para las organizaciones de mujeres. Desde all imparten formacin a otras poblaciones, empezando por las mismas mujeres y a agentes sociales que trabajan con poblaciones vulnerables (niez, jvenes y adultos mayores). En este mismo aspecto, hay una gran preocupacin por salirse de ciertos esquemas en tanto la mayor parte de las veces acuden a talleres y estrategias de este tipo. El reclamo ac viene dado por la incapacidad para acceder a espacios de mayor resonancia en cuanto a la toma de decisiones en lo poltico, econmico y social. Para finalizar, en lo atinente a formas y mtodos, es clave mencionar su especial inters por desarrollar formas comunicativas de persuasin, la tendencia a generar consensos y la bsqueda de ciertas formas de accin simblica. No obstante existe la aproximacin a nuevas formas y mtodos de accin colectiva, pero an son muy incipientes y se logra identificar una debilidad en cuanto al diseo de sus estrategias de enmarcamiento ya sea por desconocimiento o por factores asociados al contexto, lo cual resta capacidad de movilizacin a sus marcos de accin colectiva.Para los procesos llevados a cabo, los y las jvenes en sus colectivos, reconocen su propia condicin enmarcada por la percepcin generalizada de la juventud como un perodo vital diferencial en la existencia de los sujetos, y que se constituye en un lugar de enunciacin de un sentimiento de incertidumbre frente al futuro. All se traslapan contradicciones esenciales ligadas a las problemticas que les ataen directa e indirectamente: desempleo, violencia, pobreza y marginalidad, entre otras. Todas stas percibidas como situaciones de injusticia y adversidad no slo para ellos/as, sino para sus familias y comunidades. Se rescatan los procesos de movilizacin y organizacin, los vnculos afectivos y las alianzas preexistentes como condicin para que emerjan formas informales de agrupamiento. La amistad es por excelencia el valor ms apreciado para la conformacin y afianzamiento en este tipo de colectivos. Un elemento muy frecuente en lo que respecta a la identidad colectiva de los grupos de jvenes, es la tensin inherente a la identificacin de sus aliados y adeptos -sentido de un nosotros-, y a la diferenciacin de otros/as -ellos (adversarios, adultos, instituciones, autoridades, etc.)-. En el curso de este proceso se juegan ciertas adscripciones identitarias que demarcan lenguajes, modas, vestuarios, msicas y territorios como referentes de pertenencia a sus organizaciones, de reconocimiento de pares y de distanciamiento de otro tipo de subjetividades. Si bien es cierto que la construccin de pautas de identidad ocasiona la adscripcin de los y las jvenes a las organizaciones y grupos, tambin lo es el hecho de que esos mismos referentes que operan como diferenciacin y distincin, marcan barreras que limitan y en ltimas, impiden la convergencia de intereses entre los diversos colectivos juveniles, limitando la posibilidad de enmarcarse como movimiento social con cierta estabilidad y proyeccin. Es importante mencionar cmo pese a su transitoriedad, los colectivos juveniles que logran sobrevivir al paso del tiempo, van configurando modos particulares para formalizar e institucionalizar sus prcticas. En ello juega un papel importante la apropiacin de discursos provenientes de fuentes y agentes externos (parroquias, instancias poltico-administrativas, clubes juveniles, comits recreativos, etc.), los cuales resignifican a posteriori como referentes de auto-representacin, legitimacin y reconocimiento de su accin. As mismo, la creacin de espacios de socializacin de vivencias y conocimientos se convierte en otro factor relevante para su movilizacin, pues por all se ventilan sus vivencias, experiencias y riesgos compartidos en aras de desarrollar habilidades sociales para su prctica cotidiana. Generalmente, estas habilidades se centran en el intercambio de saberes que ataen a su corporalidad, sexualidad, relacionamientos afectivos, movilidad territorial, estticas y perspectivas laborales. En cuanto a las formas y mtodos de enmarcamiento de su accin, los y las jvenes se inclinan por la puesta en escena de carnavales, espectculos, comparsas y concursos. Las formas simblicas cobran un lugar especial entre sus manifestaciones y tambin son proclives a las declaraciones formales.En esta misma categora son asiduos a expresar su sentir mediante pancartas y grafitis, a convocar mediante cine-foros y encuentros, y a manifestar su inconformidad preferencialmente en formas de no colaboracin poltica (voto en blanco, silencio y apata, distanciamiento, no participacin en eventos pblicos, etc.). Pese a ello, los y las jvenes se quedan cortos en sus repertorios de apropiacin de los escenarios polticos, pues a veces su escepticismo es mucho ms fuerte que las ganas de participar. En general, se detecta un desconocimiento de muchas ms formas de intervencin y movilizacin. Por ltimo, Delgado y Robledo, (2008) comparten el modelo analtico que trabaja sobre el estudio de las prcticas colectivas de los jvenes como expresiones ciudadanas, intentando una mejor comprensin sobre los factores relevantes en la configuracin del significado y orientacin de la accin colectiva y su contribucin en la construccin de ciudadanas La tesis que orient la investigacin gira en torno al reconocimiento de que la motivacin y participacin de los y las jvenes en su ejercicio de ciudadana mediante procesos de agrupacin, organizacin y movilizacin para la accin colectiva, estn directamente vinculadas con ciertos factores estructurales presentes en sus contextos de emergencia; con la construccin de marcos de interpretacin a travs de los cuales los integrantes de una agrupacin social atribuyen significado a ciertos acontecimientos ligados a las problemticas de sus contextos y sustentan sus justificaciones tico-polticas; con los vnculos internos y externos que establecen y que son vitales en la construccin de sus identidades colectivas; y con las formas de organizacin y participacin, desde las cuales amplan los escenarios para construir y ejercer ciudadanas desde la accin colectiva. Existen varios enfoques analticos en torno a la Accin Colectiva, en los cuales existen diversos factores que inciden en su comprensin. El primer enfoque relacionado es de la estructura de oportunidad poltica, cuyo inters se enmarca en el estudio de las interacciones entre la accin colectiva, movilizaciones, asociaciones, protestas, movimientos sociales y la poltica institucionalizada. El segundo es que se centra en comprender la movilizacin de recursos; para esta vertiente, los movimientos y organizaciones sociales se encuentran guiados por la consecucin de unos objetivos. Otro enfoque gira en torno a considerar las mediaciones socioculturales como factores potenciales para la accin colectiva. Otra vertiente busca situar a la accin colectiva como fenmeno social que alude al proceso de coordinacin de acciones entre individuos, organizaciones y movimientos sociales, constituyndose en un concepto extenso que abarca mltiples expresiones. Por lo anterior se puede decir que, no es una cuestin restringida exclusivamente a la esfera de un individuo aislado que responde de manera mecnica a los estmulos del entorno, al contrario, se requiere comprender que su manifestacin y proyeccin social, es una construccin derivada de los intercambios y vnculos suscitados entre los miembros de un colectivo social. Otro enfoque llamado perspectiva de los procesos enmarcadores que recupera la dimensin cultural como lugar y como elemento importante en el estudio de la accin colectiva. De tal enfoque se deriva entonces la posibilidad de abordar los colectivos sociales como agencias generadoras de significados colectivos, en tanto desempean desde su capacidad reflexiva e interpretativa, un papel relevante en la construccin de las sociedades. Por lo tanto se hace necesario articular este conjunto dimensiones de anlisis a partir de la elaboracin de un marco comprensivo y complementario sobre la accin colectiva, que de manera integral pueda explicar qu aspectos inciden para que las personas le encuentren sentido a vincularse a una experiencia colectiva, al tiempo que valoren su participacin en una organizacin o movimiento social como lo ms pertinente. La investigacin ofrece una serie de premisas que considera primordiales para la aproximacin del anlisis de la accin colectiva juvenil. Premisas centrales: -Reconocer la accin colectiva como un proceso de interaccin y negociacin de intenciones que van configurando orientaciones, significados y relaciones que nutren los esquemas de interpretacin de la realidad estableciendo as, los fines, los medios y los contextos de las prcticas sociales y polticas.Destacar que la accin colectiva como construccin social conlleva y ofrece un vasto y complejo proceso de produccin de experiencias que tienen que ver con la configuracin de la identidad personal y colectiva y con la proyeccin poltica del colectivo.Abordar la accin colectiva como construccin y negociacin de significados, es resaltarla como fuente generadora de discursos que le permite al agente social reproducirse y producir efectos sociales y polticos significativos.Subrayar en los colectivos sociales agrupamientos, asociaciones, movimientos sociales, etc. su capacidad de reflexividad para producir una controversia respecto de una situacin, cuya legitimidad y sentido normativo se daban por hechos antes de que surgiese la accin colectiva. Se quiere enfatizar con esto los procesos de crtica y autocrtica permanente en el desarrollo del accionar de los colectivos sociales.A partir de estas tendencias se puede concluir, que aunque intentan abordar los factores que conllevan al surgimiento, desarrollo y eficacia de las organizaciones y movimientos sociales, adems de sus acciones colectivas, debe plantearse que de manera aislada ninguno de ellos podra asumir una compresin holstica del fenmeno en cuestin.2.3JVENES Y ACCIN COLECTIVALas investigaciones planteadas en este espacio, hacen referencia, al estudio de los variados procesos que los jvenes desde condicin juvenil, que se realizan de manera colectiva, transformando las concepciones y dinmicas que se tienen de accin colectiva.Garca Guerreiro y Wahren (2005 aprox.) proponen analizar las acciones que jvenes del norte argentino llevan a cabo para lograr una socializacin que permita mejorar su calidad de vida. Su interrogante es acerca de las identidades que construyen al integrarse a organizaciones que combinan la accin colectiva y el trabajo productivo, en las cuales los jvenes tienen una activa participacin. Adems de indagar los distintos tipos de estrategias que los propios actores utilizan para afianzar su identidad y su participacin dentro de la organizacin; por qu se acercan e integran a los movimientos, e indagar por sus expectativas, necesidades y formas organizativas que construyen entre s y con los sujetos adultos dentro de las organizaciones que los contienen. Se abord estas problemticas a partir de los casos de los jvenes de la Unin de Trabajadores Desocupados de Mosconi (UTD), provincia de Salta; y de la Unin de Jvenes Feriantes de Misiones (UniJoFeM).La participacin de los jvenes parece estar signada en la UTD, por la cuestin laboral, y en la UniJoFeM por la pertenencia a la chacra y la comercializacin de sus productos, en este sentido, estas organizaciones aparecen como posibilitadoras de la reproduccin de la vida, como reconfiguradora de territorios que han sido devastados por la aplicacin de polticas de corte neoliberal. En ambos casos la organizacin posibilita un espacio de socializacin alternativa, a partir de la cual se reconstruyen unas identidades colectivas vinculadas, en el caso de la UTD al mundo del trabajo y a la dignidad de la lucha colectiva; y en el caso de la UniJoFeM a mejora calidad de vida de las familias agrcolas y la defensa de sus mundos rurales.Frente a las consecuencias que conllevan la globalizacin y el neoliberalismo en trminos de exclusin y precarizacin laboral para los jvenes de los sectores populares, pareciese existir otras respuestas ms all del nihilismo, la automarginacin y el desencantamiento por la poltica.El dficit de inclusin de los jvenes, excluidos del trabajo, y en muchos casos del estudio, con todas las dificultades que ello implica para gestionar un arraigo de identidad, es muchas veces canalizado por organizaciones sociales. En un contexto caracterizado por la fragmentacin de las identidades sociales.En las organizaciones sociales se encuentra un espacio en donde los sujetos se han mostrado capaces de crear otra situacin, a partir de definir su propio horizonte de expectativas, convirtindose as en agentes de la creacin y reproduccin de los vnculos de mercado, los lazos comunitarios, relaciones gubernamentales en los que se tiene como base determinados repertorios culturales y recursos sociales organizativos particulares.Estas experiencias colectivas de los jvenes constituyen respuestas novedosas en un contexto estructural desfavorable, en los que logran construir un lugar de contencin y de accin poltica en sentido amplio, poniendo en cuestin desde la prctica cotidiana (an sin proponrselo), el paradigma de una juventud totalmente escptica e inmovilizada que suele aparecer en muchos de los trabajos y estudios sobre la juventud contempornea.Vega y Escalante (2007), elaboran una investigacin en el Atlntico, teniendo como poblacin de estudio las organizaciones juveniles de dicha regin, preguntndose a cerca de cmo afrontan el ejercicio tradicional de la ciudadana.Presentan como un aspecto obvio, en la relacin entre las organizaciones juveniles y la ciudadana la conformacin de sujetos sociales, en donde se constituyen espacios de accin frente a las situaciones sociales de riesgo que viven en su cotidianidad. De esta manera, los jvenes se ubican como actores importantes en los procesos sociales de desarrollo, ya que reclaman un papel en el cambio de las situaciones de desigualdad. A partir de este escenario surgieron diversas preguntas problematizadoras, las cuales apuntaban a develar las relaciones construidas entre las organizaciones juveniles y la cudadana, para abordar dichas problemticas se trabaj los distintos imaginarios y discursos que giran en torno a la ciudadana. En ese sentido la investigacin recurri al concepto de campo social trabajado por Bordieu y las relaciones que en este existen, de tal suerte que para acceder al universo simblico de las organizaciones juveniles, se recurri a las imgenes y discursos relacionados con la cidadana que estas tenan. Para ello se indag sobre tres escenarios posibles, en primera instacia estaban los imaginarios sobre las actuaciones polticas, lo segundo fueron las formaciones ideolgicas de los discursos alrededor de cuestiones de debate pblico y por ltimo, las relaciones objetivas entre las organizaciones juveniles.Delgado y Arias, (2008) reliazan una investigacin llevada a cabo en la cidudades de Manizales, Pereira y Bogot, la cual tenia como objetivo comprender los procesos llevados a cabo por 18 organizaciones juveniles, desde sus acciones colectivas y las implicaciones que tena la construccin de ciudadana, por esto, el estudio se centr en el anlisis de los marcos de interpretacin que definen a los colectivos juveniles, a travs de los cuales atribuyen significado a algunos acontecimientos de la problemtica social.La categora terica central en el artculo, es la de enmarcamiento, la cual permite reconocer que la motivacin y participacin de los jvenes en su ejercicio de ciudadana en procesos de oganizacin y movilizacin estn relacionados con la construccin de marcos de interpretacin, a travs de los cuales los integrantes de un colectivo social atribuyen significado a ciertos acontecimientos sobre la problemtica social, sustentan sus justificaciones tico-polticas, asimismo, producen los marcos estratgicos para la agencia dirigidos a la construccin de ciudadana desde la accin colectiva. Por lo tanto, es improbable que se de la participacion de los jovenes en una determinada accion o movilizacion, sin que este presente un marco de interpretacin, ya que son estos los orientadores de la accin colectiva, que conllevan una construccin que contiene valores, sentimientos, smbolos y conceptos existentes en la sociedad, y que reelaborados por los miembros de un colectivo, a travs de su, permanente interaccin, estimulan y sostienen la integracin y la movilizacin de un grupo.La investigacin se llevo a cabo desde una perspectiva metodolgica mixta de carcter cualitativo, en la cual se combin distintos modos de aproximacin etnogrfica a las acciones colectivas de los jvenes participantes y el anlisis de sus producciones narrativasComo conclusiones, se muestra la capacidad reflexiva moral de la accin colectiva en la produccin de controversia respecto de situaciones sociales adversas que anteriormente no se cuestionaban. As como la capacidad de juicio y de desicin en la realizacin de acciones dirigidas a cambios sociales en los distintos contextos de los sujetos de la accin coletiva, por tanto la mayora de sus acciones son de carcter poltico.Una caracterizacin coordinada por Gloria Uribe, (2009), en la ciudad de Medellin, de distintos grupos juveniles denominados Expresiones Juveniles Asociativas (EJA), a travs de un diagnstico rpido participativo (DRP) con enfoque prospectivo sobre el estado actual de los procesos de redes, articulaciones y colectivos juveniles en las seis zonas urbanas de la ciudad de Medelln, con el fin de adquirir una visin amplia sobre los aspectos relevantes en la configuracin, significado y orientacin del trabajo juvenil articulado de los y las jvenes en la ciudad, toda vez que rescatar su subjetividad contribuye no solo a conocerlos, tambin a percibirlos, entenderlos y comprenderlos en sus espacios y desde sus acciones.Es necesario entender la presencia de los jvenes como actores sociales, siendo claro ejemplo los 31 colectivos, vislumbrados como Expresiones Juveniles Asociativas en donde se consolida una de las nuevas formas de movilizacin juvenil que se vienen gestando desde hace ya varios aos en la ciudad de Medelln. Estas agrupaciones se encuentran actuando desde diversos procesos participativos artsticos, culturales, comunitarios, deportivos, polticos, recreativos, ambientales y religiosos como una opcin por alcanzar niveles de transformacin en aspectos sociales, polticos y culturales de su entorno inmediato.Por lo tanto se hace necesario reconocer que este ejercicio cotidiano est dotado de significado, que se debe valor ya que, representa en los jvenes el logro de objetivos y propsitos compartidos. Un buen nmero de EJA, manifestaron como motivacin principal, el amor a las distintas acciones que los convocan (al arte, el baile, la msica y el teatro), adems de la necesidad de integrarse y estar juntos. Adems muchos de estos procesos asociativos se han dado gracias a la intervencin e impulso de terceros. La caracterizacin apunta a demostrar la falsedad de los discursos que afirman que los jvenes se mantienen ausentes e indiferentes de todo lo que ocurre a su alrededor, ya que muchas de las motivaciones que las EJA expresaron para su conformacin como grupos organizados, eran distintas problemticas comunales reafirmando la capacidad que los jvenes poseen como actores individuales y colectivos para identificar los conflictos y las problemticas sociales que acaecen en su entornoEl documento afirma que la construccin de la accin colectiva se va dando, a partir de la construccin de una identidad grupal, alrededor de unos propsitos y objetivos comunes, con estrategias implementadas para lograr sus objetivos, en pos de la transformacin de su realidad. De esta manera, las EJA mantienen una postura identitaria frente a la posicin de joven, vivencindolos no como victimas sino como grupos potenciales para la ciudad. Los vnculos que establecen los integrantes de las EJA van en conjunto con los logros y metas que la accin colectiva tiene. Vnculos que se van transformando de lo individual a lo colectivo.Adems establece como, los jvenes a travs de los actos organizativos han ido conformando su imagen como actores polticos y sociales crticos, propositivos y analticos que opinan, deciden y son responsables; con capacidad de accin y de formar grupos organizados con conciencia colectiva. Las EJA son organizaciones que se mantienen gracias a acciones de gestin que le proveen recursos que garantizan su continuidad.Por otro lado, las redes juveniles, han combinado varias estrategias de visibilizacin, para darse a conocer y para expresar lo que piensan y sienten, para lo cual han recurrido no slo a las actividades que las caracteriza a cada una desde su especificidad, como la danza, el baile, el canto, el teatro etc.Las EJA tambin presentan un ejercicio de proyeccin social como colectividades que irrumpen en espacios formales y no formales donde se construye comunidad y se piensa el desarrollo local. Por otro lado, las acciones de proyeccin en espacios no formales siguen transformando el mbito pblico y redimensionando su uso a travs de actividades culturales, polticas, pedaggicas y de intercambio o trueque.Segn el ejercicio de caracterizacin y diagnstico realizado, se percibe en las EJA respecto a la bsqueda de su autonoma, es posible identificar al interior de las EJA un grupo mayoritario de jvenes con pocas capacidades y habilidades que les permitan obtener los recursos (tcnicos, logsticos y financieros) necesarios para hacer sostenible sus procesos.Si bien es posible identificar una total intencin por ser autnomos frente a los adultos y adultas, las organizaciones y el Estado, as como de principios y valores patriarcales que han limitado sus posibilidades de auto -determinacin y auto -realizacin; an llama la atencin, que son las organizaciones comunitarias, las ONG, las Iglesias y el Estado (en el caso de Medelln la Administracin Municipal) quienes mayoritariamente promueven y sostienen ideolgica y econmicamente los procesos de organizacin y participacin de las y los jvenes, como es el caso de las EJA.Por ltimo, si bien las EJA valoran y reconocen las organizaciones y las instituciones que desde aos atrs viene acompaando procesos de organizacin y participacin juvenil, es imperativo que stas establezcan las condiciones reales para que los procesos juveniles sean autnomos, por lo cual se sugiere que en su intervencin se consideren como aspectos estratgicos la transitoriedad y la transicin de la intervencin, donde la transitoriedad determina que la presencia institucional est delimitada en el tiempo y la transicin implica que se desarrolla un proceso de transferencia pedaggica, que permite dotar a los actores participantes de conceptos y herramientas metodolgicas orientados a su empoderamiento. La participacin de las y los jvenes en escenarios de participacin y desarrollo en mbitos comunales, zonales y de ciudad, podra decirse es el resultado de la lucha constante por reivindicar sus derechos, en especial el derecho a decidir sobre los asuntos que establecen mayores posibilidades de bienestar y desarrollo humano.Aguilera, (2010) presenta un estudio etnogrfico, con tres colectivos de jovenes chilenos, trabajando alrededor de la expresividad, la gestin poltica y las identidades, propone adems, una nueva denominacin para la diversidad de prcticas agregativas, la cual es, finalidades de adscripcin; y el trmino de movidas, el cual remite a las acciones colectivas que los colectivos juveniles deciden realizar, siendo muchas veces producto, de distintos procesos individuales y colectivos, que hacen funcionar los marcos y motivaciones posibles para la accin.Para el estudio es necesario asumir la accin colectiva como un punto de llegada antes que un punto de partida para lograr un mejor anlisis de las prcticas juveniles, de esta manera fue posible el interpretar de una mejor forma, los significados de las acciones. Lo anterior, partiendo de preguntarse Qu hace a los jvenes hacer lo que hacen?, Qu es lo que se debe observar?, y Cules seran los conceptos pertinentes para observar este hacer juvenil?Dese este entorno, se trabaj el concepto de agregaciones juveniles, propuesto por (Urteaga, 2000), haciendo nfasis en los mediadores simblicos que posibilitan conformar un nosotros, una grupalidad que siempre es imaginada.La investigacin se llev a cabo a travs de una estrategia etnogrfica multilocal, la cual necesito la observaciones de los participantes con tres organizaciones juveniles de Santiago de Chile en el periodo 2004-2005; luego, en la movilizacin estudiantil secundaria de 2006, se hizo presencia en las instancias de accin poltica, llevadas a cabo por los estudiantes secundarios, se realiz una revisin documental de la prensa del periodo 2000-2006 y se desarrollaron ocho grupos focales y ocho entrevistas en profundidad en las ciudades de Santiago, Valparaso y Concepcin. Las finalidades de adscripcin, se configuraron entonces, como un mapa que se aproxim a la diversidad de prcticas agregativas juveniles. La primera finalidad de adscripcin es la que tiene como objetivos centrales la politizacin y el cambio social, componindose por grupos juveniles relacionados con prcticas de la poltica tradicional; la segunda finalidad de adscripcin es la que su propsito gira en torno al trabajo comunitario en territorios definidos, intentando propiciar procesos participativos en las comunidades, son grupos que expresan su politicidad a travs de prcticas de tipo cultural y social; la tercera finalidad es la que est orientada a la satisfaccin inmediata de algunas carencias a travs del voluntariado; la cuarta finalidad se define por la expresividad de ciertos elementos simblicos comunes, la cual se visibiliza ante los otros jvenes y el resto de la sociedad debido a una esttica que posee caracteres bien definidos, manifestndose en la poltica cotidiana, siendo diferenciados de los grupos con una posicin poltica militante.

3. MARCO CONTEXTUAL

Este apartado se compone por los referentes legal e histrico; el referente legal aborda, hacia donde el Estado colombiano, apunta sus polticas con respecto a los jvenes y la perspectiva que se tiene de su accionar como grupo constituyente de la sociedad, as como tambin las polticas de arte visual y dancstico que a nivel distrital se llevan a cabo, ya que las agrupaciones investigadas, Nautilus Danza Contempornea/ Kalamo Agrupacin Artstica y Cultural y Sueos Films son organizaciones juveniles que estructuran su accionar bajo estos referentes estticos. Por otro lado, desde el referente histrico se hace una breve resea del recorrido de los grupos y de sus distintos tipos de acciones en comunidad.

3.1 REFERENTE LEGAL

A continuacin se dar, a manera de sntesis, los aspectos legislativos bajo los cuales el Estado colombiano, ha estructurado su discurso frente a las acciones colectivas en los jvenes, especialmente las que tienen que ver con el mbito artstico. Para esto, se realiza un recorrido analtico de las normas de la Participacin juvenil y de las polticas en artes plsticas y en danza que son los espacios de expresin en los cuales los grupos investigados se desenvuelven.

3.1.1 Polticas en Participacin Juvenil.

Es necesario reconocer que han sido diversas las luchas en pro del reconocimiento poltico de la ciudadana, los derechos y la participacin, han sido el nodo del accionar de las distintos movimientos sociales, especialmente en Amrica Latina, que estn contrava de las distintas polticas neoliberales, que pretenden homogenizar y hegemonizar el alcance de dichas categoras (Escobar, lvarez y Dagnino, 2001). En ese sentido es necesario reconocer que la Constitucin colombiana de 1991, fue el resultado de una serie de luchas de distintos movimientos sociales en los cuales muchos jvenes participaron e hicieron de la ciudadana, los derechos y la participacin un eje transversal de las leyes.Segn la legislacin colombiana, la Ley 375 de julio 4 de 1997 por la cual se crea la ley de la juventud, es el gran referente legal a nivel nacional que dirige las acciones del Estado hacia los jvenes. Esta ley tiene consignado en sus artculos 3 y 4 concepciones del mbito juvenil: Se entiende por joven:

la persona entre 14 y 26 aos de edad; por Juventud el cuerpo social dotado de una considerable influencia en el presente y en el futuro de la sociedad, que puedan asumir responsabilidades y funciones en el progreso de la comunidad colombiana; Por Mundo juvenil, a los modos de sentir, pensar y actuar de la juventud, que se expresa por medio de ideas, valores, actitudes y de su propio dinamismo interno. En cuanto a la participacin juvenil, legalmente est contemplada, en la Ley 375. Esta Ley en su tercer captulo, en el artculo 14, se establece la participacin como un derecho que se estructura como la condicin esencial para que los jvenes sean actores en los procesos de desarrollo y adems funcionen como cuerpo social mediador del Estado en pro de renovar la cultura y el desarrollo nacional.

Los organismos clave ante la legislacin colombiana, de las formas de organizacin juvenil son los consejos de juventud, los cuales se encuentran avalados por el Decreto 089 de febrero 2 de 2000, desde el cual se conciben los consejos de juventud como colegiados de carcter social y autnomo quienes integran el Sistema Nacional de Juventud a nivel distrital y municipal en todo el pas. Dichos colegiados tienen por objeto general velar por los intereses de la poblacin juvenil, a travs de la participacin y la interlocucin con el Estado.

3.1.2 Polticas en cultura y artes.Ahora bien en el mbito cultural y artstico, las polticas de Colombia estn amparadas en la Constitucin Poltica de Colombia de 1991, en los artculos 7 y 8, en los que el estado reconoce y protege la diversidad tnica y cultural de la nacin y determina como su obligacin y de las personas, proteger las riquezas culturales y naturales de la misma. Estos lineamientos presentan a nivel general presentan ciertas caractersticas claves que se deben La primera de ellas es que van dirigidas a diferentes mbitos de la cultura, debido a que las polticas, van cambiado segn la comprensin social que de cultura que se tenga, adems del desbordamiento entre los alcances de los ministerios y no se tiene un claro campo de accin con respecto al mbito cultural.La segunda es que son integrales ya que se presenta una integracin entre ellas y una relacin con las polticas pblicas de otros sectores.La tercera, parte de una nueva dinmica en la que cambian lo general con lo diferencial, ya que aunque tienen como objetivo establecer procesos generales con los ciudadanos tambin van dirigidas a reconocer las caractersticas pluriculturales del pas. La cuarta es que son pblicas, porque van ms all de los procesos estatales, ya que involucran a la comunidad y su pensar en los proceso culturales.Y la ltima es que buscan la descentralizacin y las autonomas regionales y locales ya que buscan trabajar dialgicamente desde las distintas instancias estatales, tales como la barrial, la local, la municipal, la departamental y la nacional.3.1.3 Polticas en artes plsticas y danza. En cuanto a las polticas en artes visuales, stas estn aunadas a las polticas de cultura de las artes plsticas, las cuales tienen su mayor referente legal, en el Plan Decenal de Cultura de 1990, en el que por primera vez el Ministerio de Cultura establece un Plan Decenal de Artes Plsticas, el cual estaba enmarcado en el Plan de Desarrollo Nacional denominado La Revolucin Pacfica en el que se comienza a contemplar la profesionalizacin de las artes plsticas en el contexto universitario, as como, ciertas actividades que fomentan su reconocimiento hacia la comunidad. Desde ese momento, las polticas que han surgido, se han caracterizado por promover una visibilizacin de este arte, a travs de distintos programas de incentivos, de carcter econmico y publicitario, que buscan hacer masivo el arte en espacios de congregacin pblica, como museos y bibliotecas pblicas.En cuanto a las polticas en el sector de la danza, estas tienen sus inicios en el 2002 con la creacin del primer Consejo Nacional de Danza, acompaado por el Ministerio de Cultura. En este consejo se formul el primer documento se plantearon estrategias y lneas de accin para el fortalecimiento de la danza. En un principio se parti por reconocer que la danza es un arte inherente al desarrollo cultural de Colombia, pero que su organizacin colectiva era de las ms dbiles y desarticuladas, tal vez por estar fuertemente relacionadas a la fiesta y al jolgorio. Despus de varios procesos organizativos surge El plan nacional de la danza 2010-2020 que est amparado en la constitucin y en el plan nacional de cultura 2001-2010, el cual busca lograr el estmulo masivo del consumo productos de danza a travs de convocatorias que otorguen incentivos de orden econmico y publicitario en distintos espacios pblicos, tales como los teatros y las bibliotecas pblicas.3.1.4 Aspectos entre los jvenes, la accin colectiva, la esttica y las polticas pblicas. En principio cabe resaltar, que las polticas del Estado, han venido mejorando sustancialmente su labor frente a la institucionalizacin de polticas pblicas de participacin, que reconocen a los jvenes como actores garantes de una sociedad y los posiciona como un grupo con posibilidades de actuar diferentes a la de los adultos, por esto implementa procesos legales que facilitan la conformacin de agrupaciones juveniles, las cuales trabajen en pro de los mismos jvenes, Lo anterior, aunque muy importante, no es suficiente, ya que solo le otorga polticamente a las organizaciones juveniles un estatus gremial, el cual no trasciende a otras esferas del poder pblico, es decir que las organizaciones juveniles, no poseen legalmente una estructura de participacin masiva, que les permita trascender en otros mbitos o espacios de la ciudadana, dando por hecho que la accin colectica no puede ir ms all de los intereses que los jvenes tienen con los mismos jvenes.Ahora bien, las polticas en arte tambin han sufrido cambios positivos en la legislacin colombiana, ya que se ha abogado por fuertes procesos de reconocimiento y consumo por parte del pblico hacia lo artstico, a travs de incentivos logsticos y econmicos[footnoteRef:2] para los artistas y la gratuidad en los productos para la ciudadana en general. [2: Estos incentivos son por lo general, convocatorias a manera de concurso de mritos que le exigen al artista entrar en una dinmica de competencias para poder acceder a dichos beneficios. ]

Desde sta perspectiva, se puede afirmar que el Estado genera una problemtica para el artista y para su pblico. Para el artista la problemtica radica en que dichos incentivos no son suficientes para su manutencin, en el caso de que salga beneficiado; es decir que en los muchos casos en que los artistas no salen beneficiados, por no cumplir con los requisitos de las convocatorias a las que aplican estos no reciben apoyo alguno por parte del Estado para continuar con su trabajo. En ambos casos el artista debe recurrir al pblico en general para su sostenimiento, y ah es donde radica la segunda problemtica, debido a las polticas de gratuidad, donde en la mayora de los casos, la gente no est dispuesta a aportar al artista ya que el Estado les permite acceder al producto gratis, generando lo que podra llamarse como una cultura del no pago.Por ltimo, el Estado parece no reconocer la relacin entre la accin colectiva y los procesos artsticos llevados por los jvenes, separando por polticas ministeriales ambos procesos. Esto genera una especie de desconocimiento por parte de la ciudadana en general, las posibilidades del arte para transformar contextos y realidades y su vital labor en contextos de difcil situacin social, econmica y cultural.

3.2 REFERENTE HISTRICOEn este apartado se muestra una breve resea de las agrupaciones con respecto a su conformacin, sus principios y sus procesos en tanto accin colectiva. 3.2.1 Nautilus Danza Contempornea/ Kalamo Agrupacin Artstica y CulturalSe hace referencia a las dos agrupaciones, porque fue Nautilus la agrupacin que dio origen a la idea del Encuentro de Jvenes creadores de Danza, pero este grupo se disolvi, por lo que surge el grupo Kalamo, con algunos de sus miembros y continuaron con el mismo encuentro ahora llamado Festival mueve tus sentidos, por lo tanto se hace una referencia a ambos grupos.Nautilus, conformado en principio como FACTUM desde el ao 1999, se convierte en el ao 2003 en Nautilus Danza contempornea, grupo conformado por bailarines, estudiantes y egresados de la Academia Superior de Artes de Bogot y de Cenda, artistas de otras disciplinas, como la plstica y otros participantes que pertenecen a diferentes ramas del saber, como la pedagoga y otros. Todos ellos se han encontrado para emprender una exploracin por territorios del cuerpo. En palabras de ellos, como grupo de creacin colectiva esperan que:de una manera consciente y disciplinada, sumergirse en procesos slidos y constantes a travs del tiempo, que les permitan, cohesionados por el tejido creativo que han conformado, llegar a resultados ante todo honestos, partiendo de las experiencias artsticas individuales.Para el grupo el conjunto de nter relaciones creativas efectuadas por sus integrantes, conforman mecanismos de trabajo donde son recibidas de elementos que fortalezcan el trabajo en el gremio de la danza. Por tanto la teatralidad o la tcnica no son fines, sino herramientas de creacin.Kalamo Agrupacin Artstica y Cultural nace en el ao 2000 como grupo de danza contempornea, por iniciativa del bailarn Edgar Laiseca, miembro a su vez de Nautilus, y un grupo de jvenes de la localidad Cuarta San Cristbal, con el nimo de fortalecer y dar continuidad al resultado del proyecto Barrio en el Umbral (ao 1999); proceso pedaggico y artstico que se gestaba en la dinmica cultural local. Encuentro de jvenes creadores de danza/ Festival Mueve tus sentidos En tanto su accin colectiva, se concreta en el Encuentro de Jvenes Creadores de Danza que se realiza cada ao desde el 2004, evento que tiene como propsito el fomentar espacios donde los artistas de todos los gneros de la danza tengan la oportunidad de confrontar sus creaciones, sus posturas artsticas, con el pblico y con otros grupos participantes.

Este encuentro entre artistas y pblico, pretende generar un dialogo que posibilite una apropiacin de los productos de danza por parte del pblico y un reconocimiento del impacto de la obra por parte del artista.Por otro lado, el encuentro concibe la importancia del dialogo y reconocimiento entre diferentes gneros de la danza, y busca diversidad de expresiones dancsticas como: break dance, pop dance, jazz, ballet, folclor, tango, tap, flamenco, danza contempornea, o cualquier otro gnero de danza.Adems busca que jvenes directores y grupos creadores tengan una oportunidad de mostrar sus procesos a nivel profesional y puedan adquirir la experiencia para comenzar a trabajar en el medio.Este encuentro ha comenzado a generar un gran impacto en la escena dancstica, y ha generado un proceso de identidad para el gremio, consolidndose como un evento importante en la danza bogotana. 3.2.2 Sueos Films. Es una organizacin conformada desde el ao 2003 por jvenes de distintos lugares y organizaciones de la Localidad de Ciudad Bolvar, quienes interesados en la creacin audiovisual y en la labor social desde la reivindicacin de su localidad, decidieron constituir un grupo como opcin de vida y como instrumento para cambiar realidad. Para los integrantes del diferente grupo es claro que su intencin es desde el arte audiovisual, posibilitar una lectura diferente del contexto Ciudad Bolvar, ya que es un sector altamente estigmatizado por parte de la ciudadana en general, como un lugar peligroso y vandlico. En ese sentido desde la perspectiva del grupo Ciudad Bolvar funge como su territorio de vida, el cual deben procurar ayudar, desde la produccin de un nuevo tipo de miradas, las cuales dejen claro que es un sector muy importante para la ciudad en el cual se puede vivir feliz y dignamente. Es un grupo de alrededor 17 jvenes que desde distintas habilidades, saberes y expectativas construyen procesos de accin colectiva que trascienden el mbito de la industria cultural. Festival Ojo al Sancocho Dicha accin colectiva es el Festival Internacional de Cine y Video Alternativo y Comunitario Ojo al Sancocho. Esta es una iniciativa comunitaria que desde el 2008 nace por la necesidad de democratizar la cultura audiovisual en Colombia, presentndose como una alternativa de educacin - comunicacin alternativa comunitaria que se encarga de trabajar con documentales, pelculas y videos alternativos que den cuenta de la realidad del pas. Por esto, tiene como objetivos el promover a nuevos realizadores y productores audiovisuales de Ciudad Bolvar, de Bogot, de Colombia y de Latinoamrica, comprometidos con un trabajo audiovisual educativo-cultural, informativo y estimulante, que promueva la identidad en Latinoamrica, su pluriculturalidad y sus valores de libertad, solidaridad, paz y justicia.Tambin el fomentar y facilitar el intercambio de conocimientos, saberes y experiencias en torno a la comunicacin audiovisual alternativa y comunitaria, en la consolidacin de espacios que contribuyan a la construccin colectiva de una cultura audiovisual que se sirva a identificar las realidades sociales del pas.Por ltimo a Contribuir con la transformacin de imaginarios negativos sobre el territorio de Ciudad Bolvar a travs de la visibilizacin audiovisual, resaltando los procesos organizativos comunitarios de Ciudad Bolvar y el patrimonio histrico y cultural local tanto rural como urbano.

4. MARCO TERICOEl presente marco terico, funciona como estructura terico-conceptual, desde donde la investigacin sustenta sus planteamientos, anlisis, conclusiones y resultados.Por la esencia de la tesis, se propone ir en contra del uso de la teora como forma de control social yendo ms all de la exposicin de ideas correctas que parten del a priori academicista. Por esto es necesario realizar un proceso de teorizacin que permita que confluyan varios discursos y saberes, en una dinmica dialgica para la reconstruccin del conocimiento. De ah que sea preciso estructurar los enfoques tericos de la accin colectiva, la comunicacin, la educacin y las mediaciones junto con las dinmicas de las organizaciones juveniles investigadas. sta estructura terica se compone de los siguientes constructos tericos: a. la accin colectiva, b. la accin colectiva juvenil, c. los novsimos movimientos sociales, d las mediaciones e. la mediaciones educomunicativas El estudio de estas categoras de anlisis, permitir una mejor comprensin de sus discursos, y la articulacin de la teora con las dinmicas de la accin colectiva de los grupos juveniles, actores de la investigacin.4.1 JVENES: DE JUVENTUD A CONDICIN JUVENIL El abordaje de los jvenes como categora terica en la presente investigacin, requiere realizar un paneo transversal y concatenado de la naturaleza acadmica y social que tiene dicho concepto; los conceptos, son a la final palabras, las cuales presentan ciertos cambios los cuales depende del momento histrico, contexto social y poltico en el cual este inmerso, de esta manera los conceptos que han surgido como categoras sociales para identificar a los jvenes han surgido y cambiado por diferentes causas y usos. Para Margulis, (1998) juventud es una categora etaria, que se convierte en una fuente para objetivar a partir de las mediciones, utilizando como principal eje la edad y el sexo. Lemus, (1996) por su parte, propone que la juventud se puede idear como un fenmeno sociolgico el cual se debe reflexionar teniendo en cuenta la esfera de lo social en torno al devenir histrico, es decir es un status social, una palabra cargada simblicamente a nivel social una categora socialLa primera categora que intento coaptar socialmente a este grupo, fue la de juventud, la cual surge como una invencin de la posguerra, en donde los vencedores establecan internacionalmente, sus estndares y valores, de tal suerte que en el afn de reivindicar aquellos otros sujetos parecientes de la guerra, la sociedad impulso la imagen de los nios y los jvenes, como sujetos de derechos y, a los jvenes como sujetos de consumo. Todo esto se debi a que en las sociedades victoriosas, alcanzaban un mejor nivel en la esperanza de vida gracias al crecimiento de la productividad social, el cual va aunado al crecimiento tecnolgico, que en s mismo, permiti el establecimiento de vidas ms longevas y paradjicamente formas ms eficaces de matar.En ese sentido fue necesario reorganizar los grupos sociales, para que los ms jvenes se vieran involucrados en el nuevo desarrollo econmico, y de esta forma se pudiera equilibrar la poblacin que poda aportar a la produccin. Pero para dicha incursin, la sociedad deba asegurarse de que sus nuevos agregados pudieran aportar significativamente, por lo que se hizo necesario que los jvenes esperaran un poco ms, para que como generacin de relevo, pudieran entrar al sistema, de tal suerte que se periodo de permanencia en las instituciones educativas se alarg, y adems se hizo indispensable para poder surgir tanto social como econmicamente. Esta maniobra, ms que ser una simple forma de administrar el conocimiento, se convirti en una de los dispositivos ms eficaces de control y autorregulacin social para un grupo emergente. Reguillo,(2000). En consecuencia la literatura acadmica de la poca, en especial la de naturaleza positivista, ha venido presentando toda una serie discursos que buscan identificar, analizar y clasificar este grupo tan heterogeneo que va desde los disidentes que surgen inconformes frente a las incongruencias del mundo adulto, y los incorporados quienes son los que mejor se acoplaban a este. Es en parte gracias al pensamiento positvista y estructralista, que la vision de joven se reduce unicamente a su condicin biologica, la edad. Algunos pensadores como Mario Margulis asumieron una posicin contraria a la visin naturalista, la cual toma como principales ejes de criterio la edad y el sexo de la poblacin. De esta manera, se resalta la funcin social, por encima de la natural, al establecer que los jvenes no se determinan por las leyes biolgicas del desarrollo, ya que es posible que una persona no llegue a contemplarse joven, o que despus de vivir muchos aos de estar en la condicin adulta, cambie a la condicin juvenil. (Seplveda, 2011). A comienzos de los ochenta la academia comenz a contemplar otro tipo de perspectivas investigativas de carcter descriptivo y posteriormente interpretativo, las cuales hicieron mayor hincapi en el estudio de los jvenes disidentes que de los agregados[footnoteRef:3]. Ya al final de esta dcada surgieron estudios de carcter interpretativo-hermenutico ya superando la faceta netamente descriptiva que no explicaba el origen de ciertas categoras sociales, comenzando a pensar al joven como un sujeto capaz de hacer una referencia objetivante de las instituciones, sujetos de discurso que pueden movilizarse socialmente y por lo tanto, son pensados como sujetos sociales que tienen la capacidad de negociacin con las instituciones y estructuras. Se dar entonces, inicio al estudio de las culturas juveniles el cual reconoce el papel activo del joven en la sociedad. En un segundo momento, de la perspectiva interpretativa-hermenutica, se da inicio al estudio de las prcticas juveniles en relacin con los distintos cambios culturales intentando realizar una historizacin de los sujetos juveniles, a travs del seguimiento de sus prcticas y de los sentidos que los mismos jvenes les dan a estas, dando paso al estudio de la "historia cultural" de la juventud", la cual, va a tener como uno de sus principales objetos de estudio la configuracin de las distintas grupalidades e identidades juveniles generando distintas categoras de anlisis tales como, "culturas juveniles", "adscripcin identitaria'', "imaginarios juveniles" (Reguillo, 2000) [3: Esto demuestra una vez ms la alta intencin poltica de los estudios sociales ]

De esta manera, no es posible hablar de la juventud como categora taxonmica, sino como la condicin juvenil, la cual, no estara vinculada directamente a la lnea cronolgica y biolgica (edad), ya que la edad como criterio de identificacin no es suficiente para contenerla, pues existe un entramado de mltiples significaciones sociales que la atraviesan, d