8/19/2019 Trabajo Leydis

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1.0.1.1

Introducción

Nos encontramos en un momento decisivo respecto del uso de la tecnología para extender y potenciar nuestra capacidad

de comunicarnos. La globalización de Internet se ha producido más rápido de lo que cualquiera hubiera imaginado. El modo

en que se producen las interacciones sociales comerciales políticas y personales cambia en !orma continua para estar aldía con la evolución de esta red global. En la próxima etapa de nuestro desarrollo los innovadores usarán Internet como

punto de inicio para sus es!uerzos lo que generará nuevos productos y servicios dise"ados especí!icamente para

aprovechar las capacidades de la red. # medida que los programadores impulsen los límites de lo posible las capacidades

de las redes interconectadas que crean la Internet $ugarán un papel cada vez más grande en el %xito de estos proyectos.

Este capítulo presenta la plata!orma de redes de datos de la cual dependen cada vez más nuestras relaciones sociales y

comerciales. El material presenta las bases para explorar los servicios las tecnologías y los problemas que en!rentan los

pro!esionales de red mientras dise"an desarrollan y mantienen la red moderna.

1.0.1.2

ACTIVIDAD DE CLASE: DIBUJE SU CONCEPTO DE INTERNET

Exploración de la red

Introducción

&ienvenido a un nuevo componente de nuestro currículo de Net'or(ing #cademy) las actividades

de creación de modelos. Encontrará estas actividades al principio y al !inal de cada capítulo.

 #lgunas actividades se pueden completar de !orma individual *en el hogar o en clase+ mientras

que otras requieren la interacción en grupo o en una comunidad de aprendiza$e. El instructor loayudará para que pueda aprovechar al máximo estas actividades de introducción.

Estas actividades lo ayudarán a obtener una me$or comprensión ya que proporcionan una

oportunidad de visualizar algunos de los conceptos abstractos que aprenderá en este curso.

,espliegue su creatividad y dis!rute de estas actividades.

Esta es la primera actividad de creación de modelos:

Dibuje su concepto de Internet

,ibu$e y rotule un mapa de Internet tal como la interpreta en el presente. Incluya la ubicación de su

hogar lugar de estudios o universidad y del cableado los equipos y los dispositivos

correspondientes entre otros elementos. Es posible que desee incluir algunos de los siguientes

elementos)

• ,ispositivos-equipo

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• edios *cableado+

• ,irecciones o nombres de enlace

• /rígenes y destinos

• 0roveedores de servicios de Internet

 

 #l !inalizar conserve el traba$o en !ormato impreso ya que se utilizará para re!erencia !utura al !inal

de este capítulo. 1i se trata de un documento electrónico guárdelo en una ubicación del servidor 

proporcionada por el instructor. Est% preparado para compartir y explicar su traba$o en clase.

 #quí verá un e$emplo que lo ayudará a

comenzar) http)--'''.((.org-internet2mapping- .

 #ctividad de clase) ,ibu$e su concepto de Internet

*instrucciones+

1.1.1.1

Las redes en nuestra vda !"tdana

3onectados globalmente

Las redes en la actualidad

Entre todos los elementos esenciales para la existencia humana la necesidad de interactuar está

 $usto despu%s de la necesidad de sustentar la vida. La comunicación es casi tan importante para

nosotros como el aire el agua los alimentos y un lugar para vivir.

Los m%todos que utilizamos para comunicarnos están en constante cambio y evolución. 1i bien en

el pasado nos limitábamos a interactuar cara a cara los avances en tecnología extendieron

signi!icativamente el alcance de las comunicaciones. ,esde las pinturas rupestres hasta la

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imprenta la radio y la televisión cada nuevo descubrimiento me$oró nuestra capacidad de

conectarnos y comunicarnos.

La creación y la interconexión de redes de datos sólidas tuvieron un e!ecto pro!undo en la

comunicación y se convirtieron en la nueva plata!orma en la que se producen las comunicaciones

modernas.

En el mundo actual estamos conectados como nunca antes gracias al uso de redes. Las personas

que tienen alguna idea pueden comunicarse de manera instantánea con otras personas para hacer 

esas ideas realidad. Las noticias y los descubrimientos se conocen en todo el mundo en cuestión

de segundos. Incluso las personas pueden conectarse y $ugar con amigos que est%n del otro lado

del oc%ano y en otros continentes.

Las redes conectan a las personas y promueven la comunicación libre. 4odos pueden conectarse

compartir y hacer una di!erencia

http)--'''.youtube.com-'atch5v6270,8tbi'9E:t6;<

=.=.=.; La tecnología antes y ahora

Conectados globalmente

Las redes en la actualidad

Imagine un mundo sin Internet sin >oogle ?ou4ube mensa$ería instantánea @aceboo(9i(ipedia $uegos en línea Net!lix i4unes ni !ácil acceso a in!ormación de actualidad. 7n mundosin sitios 9eb de comparación de precios donde no podríamos evitar hacer !ila ya que no

podríamos comprar en línea y tampoco podríamos buscar rápidamente nAmeros de tel%!ono niindicaciones en mapas para llegar a diversos lugares con solo un clic. B3uán di!erentes seríasnuestras vidas sin todo esto5 Civíamos en ese mundo hace apenas =D o ; a"os. 1in embargocon el correr de los a"os las redes de datos se expandieron y trans!ormaron lentamente parame$orar la calidad de vida de las personas en todo el mundo.

En el transcurso de un día los recursos disponibles en Internet pueden ayudarlo a llevar a cabo lassiguientes tareas)

• Enviar y compartir sus !otogra!ías videos hechos en casa y experiencias con amigos o con

el mundo.

•  #cceder a traba$os curriculares y entregarlos.

• 3omunicarse con amigos !amiliares y pares mediante correo electrónico mensa$ería

instantánea o llamadas de tel%!ono a trav%s de Internet.

• irar videos películas o capítulos de programas de televisión a petición.

• Fugar en línea con amigos.

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• ,ecidir cómo vestirse al consultar en línea las condiciones actuales del clima.

• &uscar el camino menos congestionado hacia su destino al observar videos de cámaras

9eb que muestran el clima y el trá!ico.

• 3onsultar su estado de cuenta bancario y pagar electrónicamente las !acturas.

Los innovadores buscan !ormas de utilizar Internet aAn más cada día. # medida que losdesarrolladores amplían los límites de lo posible las capacidades de Internet y la !unción queInternet desempe"a en nuestras vidas se expanden cada vez más. 0iense en los cambios que seprodu$eron desde =GGD descritos en la ilustración. #hora considere qu% cambios sucederán en eltranscurso de los próximos ;D a"os. Lo que este !uturo depara es Internet de todo *Id4+.

Id4 reAne personas procesos datos y demás cosas para hacer que las conexiones medianteredes sean más relevantes y tengan mayor valor. Id4 trans!orma la in!ormación en acciones quecrean nuevas capacidades y proporcionan experiencias más enriquecedoras y oportunidadeseconómicas sin precedentes a personas empresas y países.

BHu% más considera que podremos hacer si utilizamos la red como plata!orma5

=.=.=. La comunidad mundial

3onectados globalmente

Las redes en la actualidad

Los avances en tecnologías de red son quizá los agentes de cambio más signi!icativos en el

mundo actual. >racias a estos avances podemos crear un mundo en el que las !ronterasnacionales las distancias geográ!icas y las limitaciones !ísicas se vuelven menos importantes y seconvierten en obstáculos cada vez más !áciles de sortear.

Internet cambió la manera en la que se producen las interacciones sociales comerciales políticasy personales. La naturaleza inmediata de las comunicaciones por Internet alienta la creación decomunidades globales. Estas comunidades permiten una interacción social que no depende de laubicación ni de la zona horaria. La creación de comunidades en línea para el intercambio de idease in!ormación tiene el potencial de aumentar las oportunidades de productividad en todo el planeta.

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0ara 3isco esto se denomina Jred humanaK. La red humana se en!oca en el impacto que tienenInternet y las redes en las personas y las empresas.

B3ómo lo a!ecta la red humana5

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=.=.=. Las redes respaldan la !orma en que aprendemos

3onectados globalmente

Las redes en la actualidad

Las redes e Internet cambiaron todo lo que hacemos desde la !orma en que aprendemos hasta la!orma en que nos comunicamos cómo traba$amos e incluso cómo $ugamos.

Cambio en la forma en ue aprendemos

3omunicación colaboración y compromiso son los componentes básicos de la educación. Lasinstituciones se es!uerzan continuamente para me$orar estos procesos y maximizar la diseminacióndel conocimiento. Los m%todos de capacitación tradicionales proporcionan principalmente dos!uentes de conocimientos de las cuales los estudiantes pueden obtener in!ormación) el libro detexto y el instructor. Estas dos !uentes son limitadas tanto en el !ormato como en la temporización

de la presentación.

Las redes cambiaron la !orma en que aprendemos. Medes con!iables y sólidas respaldan yenriquecen las experiencias de aprendiza$e de los estudiantes. ediante las redes se o!recematerial educativo en una amplia variedad de !ormatos que incluye actividades evaluaciones ycomentarios. 3omo se muestra en la !igura = en la actualidad las redes tienen las siguientescaracterísticas)

•  #dmiten la creación de aulas virtuales.

• 0roporcionan video a petición.

• ,an lugar a espacios de aprendiza$e cooperativos.

• 0ermiten el aprendiza$e móvil.

El acceso a la ense"anza de alta calidad ya no está restringido para los estudiantes que viven enlas inmediaciones de donde dicha ense"anza se imparte. El aprendiza$e a distancia en líneaeliminó las barreras geográ!icas y me$oró la oportunidad de los estudiantes. #hora los cursos enlínea *e2learning+ se pueden dictar a trav%s de una red. Estos cursos pueden contener datos *textoenlaces+ voz y video disponibles para los estudiantes en cualquier momento y desde cualquier

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lugar. Los !oros o grupos de discusión permiten al estudiante colaborar con el instructor con otrosestudiantes de la clase e incluso con estudiantes de todo el mundo. Los cursos combinadospueden mezclar las clases dirigidas por instructores y so!t'are educativo para proporcionar lome$or de ambos estilos. En la !igura ; se muestra un video sobre las !ormas en las que seexpandió el aula.

 #demás de los bene!icios para el estudiante las redes han me$orado la gestión y la administraciónde los cursos tambi%n. #lgunas de estas !unciones en línea incluyen la inscripción de alumnos laentrega de evaluaciones y el seguimiento del progreso.

=.=.=.D

Las redes respaldan la !orma en que nos comunicamos