5/12/2018 Trabajo Obligatorio en Grupo 2011-12 (3) - slidepdf.com

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GRADOS DE EDUCACIÓN SOCIAL Y PEDGOGIA

 ESTADÍSTICA APLICADA A LA EDUCACIÓN TRABAJO OBLIGATORIO EN EQUIPO. CURSO 2011-12

Para la realización del trabajo obligatorio, los grupos formados bajo la dirección de losrespectivos profesores tutores de los centros asociados tendrán como base el siguienteenunciado. Es obligatorio superar el trabajo para poder aprobar la asignatura.

Se deberá comunicar antes del 20 de diciembre los integrantes del grupo al profesor tutor,que, en determinadas situaciones, puede autorizar su realización individual. Para entregarloen la convocatoria de septiembre se deberá informar al tutor y justificarse debidamente laentrega del mismo.

 A partir del enunciado, deberán dar respuesta a TODAS las cuestiones que se les formulan.

ENUNCIADO

En un centro de empleo se está preparando una escala de actitudes hacia el primer empleodestinada a recoger información para, posteriormente, utilizarla en la orientación de las

 personas que acuden a él. Se desea averiguar la calidad técnica de la escala y contrastar específicamente si existen diferencias estadísticamente significativas en las actitudes haciael primer empleo en función del sexo.

En relación con la calidad de la escala, los técnicos del centro de empleo pretenden conocer su fiabilidad y validez. En el primer caso, desean establecer la consistencia interna y en el 

segundo la validez concurrente.

La prueba de actitudes consta de 20 ítems, tomados como si la escala de medida fuera deintervalo. Los datos del criterio se consideran medidos con una escala ordinal. Los 20 ítemsde la escala pueden dar puntuaciones entre 1 (mínima) y 7 (máxima).

El criterio se mide a través de la respuesta que dan a la siguiente pregunta, puntuada entre 5 (primer caso) y 1 (último): Para ti, el trabajo es:

5. Lo más importante en la vida de las personas

4. Algo importante en la vida de todo ser humano

3. Algo necesario para poder vivir 

2. Algo obligado para poder subsistir 

1. Una realidad a evitar en la medida de lo posible

La prueba se aplica a dos muestras, una de chicas y otra de chicos, con 15 casos en cadagrupo; chicas y chicos tienen entre 17 y 18 años y pretenden conseguir su primer trabajo.

Los técnicos desean:

a)  Conocer la calidad del instrumento en lo referente a su fiabilidad.

b)  La calidad del instrumento en lo relativo a su validezc)   La fiabilidad estimada para la escala para el caso de aumentar en 10 el número

de ítems.

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d)  Si se dan diferencias estadísticamente significativas entre las actitudes de las

chicas y de los chicos para α ≤ 0,05. 

 A partir de tal enunciado, los grupos de alumnos deben construir el trabajo teniendoen cuenta y dando respuesta a cada uno de los siguientes elementos: 

1.  Plantear cuál es el problema de su investigación 

2.    Aportar una suficiente fundamentación del mismo, acudiendo a la bibliografía

sobre el tema de las actitudes hacia el trabajo. 

3.   Analizar y valorar la metodología planteada para la resolución del problema. 

4.    Enumerar las variables que intervienen y clasificarlas según el papel que

desempeñan en el problema.

5.  Valorar la forma en que son medidas (escala de medida utilizada).

6.  Proponer unos datos ficticios para cada una de las variables (escala de

actitudes y variable criterio), construyendo la correspondiente matriz de datos,

el libro de códigos y realizando el necesario control de calidad de la tabulación

 y la depuración del fichero de datos. 7.    Realizar un informe descriptivo que aporte información sobre las variables

relevantes del estudio (incluyendo al menos, como es lógico, medidas de

tendencia central, de variabilidad y alguna representación gráfica).  

8.    Interpretar los datos del informe descriptivo, desde un punto de vista tanto

técnico como educativo.

9.  Seleccionar y aplicar la prueba estadística de contraste de hipótesis acorde con

la formulación del problema que han planteado y con la naturaleza de los datos

recogidos. 

10.  Interpretar su resultado (qué significa el rechazar o no la hipótesis nula en este

supuesto) y elaborar las conclusiones pertinentes. La interpretación debe incluir 

una contextualización a su futura labor como educadores sociales o como

 pedagogos.

Es OBLIGADA la lectura de las orientaciones generales que figuran en la GUÍA DEESTUDIO, así como los criterios con los que será valorado el trabajo. Se recomienda unaextensión de entre 15 y 25 páginas.

ÉTICA DE REALIZACIÓN Y SANCIONES: El trabajo realizado debe ser original y deberespetarse escrupulosamente la ética de la investigación. Si se detecta algún trabajocopiado, como ha sucedido en ediciones anteriores, el grupo completo o el alumno

individual tendrá la asignatura suspensa, independientemente de la nota del examen.Asimismo, se podrá abrir expediente disciplinario por copiar, con las correspondientessanciones que pueda disponer el servicio de Inspección de la UNED.

FECHA LÍMITE DE ENTREGA AL TUTOR DEL CENTRO ASOCIADO EN LACONVOCATORIA DE FEBRERO: 25 de enero (Se debe enviar copia impresa al equipodocente).

FECHA LÍMITE DE ENVÍO DE LA VERSIÓN IMPRESA AL EQUIPO DOCENTE y AL TUTOREN LA CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE: 25 de agosto.

Madrid, noviembre de 2011

EL EQUIPO DOCENTE

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