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TRABAJO PRACTICÓ DE PLÁSTICA Profesora: Galvagno Nora Grado : 7°A, B, C, D y 6 A, B, C, D, E Tema : Líneas Producción : La Forma Y Color Objetivos Específicos: Descubran a través de este lenguaje, nuevas y amplias posibilidades expresivas, imaginativas, creativas y comunicativas. Objetivos Generales : Construir de manera consciente, el mensaje a transmitir, para la creación de imágenes propias, novedosas, creativas y expresivas Fundamentación: Con estas actividades tratare de ofrecerles la posibilidad de¨ mirar con otros ojos¨ y formar alumnos cada vez más curioso, mejores observadores, que se pregunten sobre la realidad, que exploren, busquen información, logren establecer relaciones cada vez más complejas al mismo tiempo que enriquecen su conocimiento. Actividad: 7° grado Cada alumno tendrá que recuadrar la hoja, como se recuadra normalmente en clase, 2cm del lado izquierdo de la hoja y 1cm en el resto de sus lados. Realizaran seis cuadrados, tres en la parte superior, y tres en la parte inferior. Cada cuadrado medirá 8cm y estarán separado uno de otro verticalmente por 2cm y horizontalmente tendrán una separación de 5cm.
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TRABAJO PRACTICÓ DE PLÁSTICA
Profesora: Galvagno Nora
Grado: 7°A, B, C, D y 6 A, B, C, D, E
Tema: Líneas
Producción: La Forma Y Color
Objetivos Específicos:
Descubran a través de este lenguaje, nuevas y amplias posibilidades
expresivas, imaginativas, creativas y comunicativas.
Objetivos Generales:
Construir de manera consciente, el mensaje a transmitir, para la creación de
imágenes propias, novedosas, creativas y expresivas
Fundamentación:
Con estas actividades tratare de ofrecerles la posibilidad de¨ mirar con otros
ojos¨ y formar alumnos cada vez más curioso, mejores observadores, que se
pregunten sobre la realidad, que exploren, busquen información, logren
establecer relaciones cada vez más complejas al mismo tiempo que
enriquecen su conocimiento.
Actividad: 7° grado
Cada alumno tendrá que recuadrar la hoja, como se recuadra normalmente
en clase, 2cm del lado izquierdo de la hoja y 1cm en el resto de sus lados.
Realizaran seis cuadrados, tres en la parte superior, y tres en la parte inferior.
Cada cuadrado medirá 8cm y estarán separado uno de otro verticalmente
por 2cm y horizontalmente tendrán una separación de 5cm.
Cuadrado N°:
1) Lo dividirán en 4 partes iguales de 4cm cada parte, luego lo harán
diagonalmente cada 4cm también. Cada una de sus partes la tendrá
que rallar según el esquema que les envió en la hoja, el rallado será
con líneas horizontales, verticales y diagonales cada 5 mm, (medio
centímetro) Se trabajara solo con lápiz negro en este cuadrado.
2) Se realizara exactamente igual que el anterior, solo que cambia el
rallado de cada una de sus partes, siempre tiene que haber 5mm entre
línea y línea y guiándose por el esquema que les envió.
3) Se divide en cuatro partes iguales de 4cm cada parte les quedara
cuatro cuadrados iguales, luego cada uno lo dividirán cada dos cm en
cada uno de sus lados y uniendo los puntos, formando de esta manera
un rombo, les van a quedar 5 rombos dentro de este cuadrado, las
partes ralladas serán cada 5mm y lo que no se ralla se pinta, cada uno
puede poner el color que más le guste, formando así su propia paleta
de colores.
4) Se cuadriculara cada 2cm y lo tendrán que rallar intercaladamente
según la figura que les envió siempre el rallado es cada 5mm, los
espacios en blanco los pintaran, según su paleta de colores.
5) Se divide en cuatro partes iguales de 4cm, les quedaran cuatro
cuadrados, en el centro de cada uno de los cuadrado realizaran otro
cuadradito de 2cm por 2cm, dividen en dos el cuadrado de 4cm y en el
centro arman el cuadrado de 2cm, siempre guiándose por la figura que
les envió, dos tendrán que pintar sus extremos y los otros rallar sus
centros siempre cada 5mm, como lo indica la figura.
6) Dividen el cuadrado en cuatro partes iguales, cada uno de los
cuadrados de 4cm también lo dividen en cuadraditos de 2cm, pondrán
el compas en el centro y formaran medio círculo y la otra mitad
terminara en un triángulo, siempre siguiendo el diagrama que les
envió, los colores los eligen ustedes.
Mucha suerte espero que les guste la actividad, practiquen que sus trazos
sean fino, ya se les explico cómo trabajar con el trazo
y sin porta mina.
Se cuidan no salgan, aprendamos a cuidarnos entre
veremos.
ACTIVIDAD: 6° GRADO
RECORDEMOS UN POCO PARA PODER COMPLETAR LA ACTIVIDAD
Los colores primarios soncromático siendo el rojo, azul y amarillo. Son colores que existen sin la combinación de otros, mientras que los colores secundarios son formados por otrosde dos colores primarios, por ejemplo: verde.
Mucha suerte espero que les guste la actividad, practiquen que sus trazos
se les explico cómo trabajar con el trazo, punta del lápiz fina
Se cuidan no salgan, aprendamos a cuidarnos entre todos,
ACTIVIDAD: 6° GRADO
RECORDEMOS UN POCO PARA PODER COMPLETAR LA ACTIVIDAD
Los colores primarios son colores puros y principalessiendo el rojo, azul y amarillo. Son colores que existen sin
la combinación de otros, mientras que los colores secundarios otros colores , específicamente de la com
de dos colores primarios, por ejemplo: verde.
Mucha suerte espero que les guste la actividad, practiquen que sus trazos
punta del lápiz fina
todos, pronto nos
RECORDEMOS UN POCO PARA PODER COMPLETAR LA ACTIVIDAD
principales del círculo siendo el rojo, azul y amarillo. Son colores que existen sin
la combinación de otros, mientras que los colores secundarios , específicamente de la combinación
Clasificación de los colores
Los colores son clasificados en:
• Colores primarios : son colores puros, es decir, rojo, azul y amarillo. • Colores secundarios : son la unión de dos colores primarios, por
ejemplo: verde (azul y amarillo), anaranjado (amarillo y rojo) y morado (rojo y azul).
• Colores terciarios : son la unión de un color primario y uno secundario, como: rojo anaranjado, violeta rojizo, naranja amarillento, azul verdoso, verde amarillento. Colores cálidos y fríos Los colores fríos son azules, verdes y morados o púrpura, de manera que son asociadas al hielo, agua y luna que transmiten sensaciones de frío, denominación creada por el psicólogo alemán Wilhelm Wundt que determinó las sensaciones del ser humano ante determinados colores.
Por su parte, los colores cálidos corresponden aquellas que transmiten sensación de calor, en vista de su ligación al sol, fuego y sangre. Estos colores son amarillos, naranja y rojos.
Colores complementarios En el círculo cromático, los colores complementarios se localizan en las extremidades opuestas de los colores primarios. Como tal, son colores opuestos que se intensifican y equilibran mutuamente. De esta manera, son complementarios los colores: azul – naranja, rojo – verde, amarillo – morado.
Actividad Recuadrar la hoja de plástica, como se hace normalmente en casa (2cm en su lado izquierdo, 1cm en el resto de sus lados) Luego dibujar el círculo que les envió en el trabajo, cada círculo tiene que tener una hoja diferente, y centrarlo en la hoja. El circulo número 1 tendrá un diámetro de 12cm el más grande y de 8cm el mas chiquito, lo tendrán que pintar con tempera, si no tienen tempera no salgan a comprar utilicen colores, respetando los colores que dice el circulo. El circulo 2 también, recuadran la hoja, tiene que estar centrado, y le darán un diámetro de 12cm, lo pintaran con tempera, repito si no tienen no salgan a comprar utilicen colores. Respetar los trazos finos, y la prolijidad al pintar. Mucha suerte, espero les guste la actividad, no salgan, si nos cuidamos entre todos prontito nos volveremos a ver.
7° Grado
