8/17/2019 TRABAJO PRACTICO Lengua Conciencia Fonologica

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TRABAJO PRACTICO “CONCIENCIA FONOLOGICA”

1) Marco teórico

El lenga!e e" el #e$%clo &or el cal "e tra"'ite el &en"a'iento ( ta'i*n e" el +e le

&er'ite al "er $'ano "ati",acer la nece"i-a- -e co'nicar"e con lo" -e'."/ El &roce"o

-e co'nicación e" &roale'ente la acti#i-a- +e '." in,l(e en el co'&orta'iento

$'ano/ 0a-a a la i'&ortancia -e la co'nicación en lo" "ere" $'ano" no e" -e

e2tra3ar +e la en"e3an4a -el lenga!e "ea no -e lo" te'a" '." "ore"aliente" en la

e-cación ,or'al/ To-a en"e3an4a e"colar "e o,rece 'e-iante el "o -e la" arte" -el

lenga!e (a +e no "e &e-e &re"cin-ir -e *"ta" &ara co'nicar ne"tra i-ea"

&en"a'iento" i'&artir conoci'iento" entre otro"/ E" &or ello +e lo" 'ae"tro" -een

e"tar &re&ara-o" ( ca&acita-o" tanto con la teor%a ( la &r.ctica con el &ro&ó"ito -e

a&licar a+ella" e"trategia" 'eto-ológica" +e le re"lten '." e,icace" al &roce"o -e

en"e3an4a a&ren-i4a!e/

“El ni3o e" n a&ren-i4 -e"-e +e nace a&ren-er e" " o,icio” -ice E'ilia Ferreiro/ No

e"&era +e le en"e3en "ino +e in-aga e2&lora ( e2&eri'enta 'o#i-o &or " crio"i-a-

innata lo +e lo lle#a a a&ren-er ( a 'a-rar -e acer-o al n5'ero -e e2&eriencia" +e

la e"cela ,a'ilia ( co'ni-a- le &ro&orcionan/ No #iene con la cae4a en lanco a la

e"cela &e" n ni3o e" n "er acti#o +e &ien"a ( +e #a &onien-o -e 'ani,ie"to "

gran &otencial -e -e"arrollo con " &ro&ia actación/ E"ta ca&aci-a- innata -e a&ren-er ce"tiona na en"e3an4a re&etiti#a ( 'ec.nica +e "e"ti'a a lo" ni3o" ( +e li'ita

a-e'." "" &o"iili-a-e" -e actar "ore el 'n-o +e lo" ro-ea/

En el ni#el inicial lo" ni3o" ( ni3a" #an &a"an-o -e ,or'a" -e co'nicación

e'inente'ente cor&oral ( ge"tal a otra" ,or'a" en +e tili4an el lenga!e en "

'o-ali-a- oral ( e"crita/ E"to le" &er'ite co'nicar"e -e ,or'a '." e2&l%cita ( a-eca-a

a ca-a "itación "ocial/

El a&ren-i4a!e -e la lectoe"critra e" no -e lo" a"&ecto" a lo" +e '." -e-icación (atención "e le conoce en el .'ito e-cati#o -rante lo" &ri'ero" a3o" -e e"colari-a-/

 A&ren-er a leer ( a e"criir en e-cación Inicial "ie'&re $a genera-o contro#er"ia/ 67a(

+e a-elantar la en"e3an4a -e la" letra"8 6El ni3o -e 9 a : a3o" (a e"t. 'a-ro &ara

e"te a&ren-i4a!e8 6El &nto -e &arti-a "e ica en e"te ni#el o en el &ri'er gra-o -e la

&ri'aria8 E"to" te'ore" &arten -e creer +e en e"ta e-a- -ee en"e3ar"e el "i"te'a

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al,a*tico con#encional co'o na gra-ación -e letra" ( ,a'ilia" "il.ica"/ ;in e'argo

n'ero"a" in#e"tigacione" -e'e"tran +e lo" ni3o" "ienten -e"-e &e+e3o" gran

inter*" &or la lectra ( la e"critra -e te2to" en "itacione" &ara ello" "igni,icati#a"<

 A-e'." +e con"tr(en e2&licacione" ( conce&tali4acione" "ore el 'n-o -e la

e"critra en contacto con 'ateriale" e"crito"/ To-o e"to no "e -a "ólo can-o lo" ni3o"

tienen : a3o" "ino +e e'&ie4a a 'ani,e"tar"e -e"-e '( &e+e3o"/

Por ello en el ni#el Inicial "e "ca e"ti'lar &onien-o a lo" ni3o" ( ni3a" en contacto

con el 'n-o e"crito o letra-o ( con -i#er"a" &r.ctica" "ociale" -e lectra ( e"critra

&re"ente" en " conte2to "ociocltral "can-o +e lo" ni3o" “lean” ( “e"crian” -e"-e

"" &o"iili-a-e" ( -e"-e "" ni#ele" e#olti#o"/ No "e trata -e +e e"t*n al,aeti4a-o" al

ter'inar la e-cación Inicial "ino -e +e $a(an inicia-o el &roce"o -e leer 

co'&ren-ien-o ( -e intentar leer &or "% 'i"'o" a"% co'o -e "ar la e"critra -e la

'anera en +e creen +e "e e"crie &ara a"% co'nicar "" i-ea"/ To-o ello co'o &arte

-el &roce"o -e ir"e al,aeti4an-o an+e no $a(an con"egi-o la con#encionali-a- -el

"i"te'a e"crito/ ;e trata -e rin-ar o&ortni-a-e" e"ti'lan-o la lectra ( e"critra en

"itacione" reale" -e 'o-o +e e"ta" &r.ctica" "e a&ro2i'en al "aer leer ( e"criir real/

No -e a&ren-er a leer la" letra" ni -e e!ercitar"e en el 'ecani"'o -e la e"critra no e"

e"te el o!eto -e la en"e3an4a en el ni#el Inicial/

=) 0iagno"tico -e lectra ( e"critra

>na acti#i-a- +e "e &o-r%a reali4ar &ara n -iagno"tico inicial "eria &o-er crear na

$i"toria a &artir -e la reali4ación -e tar!etone" +e conten-r.n i'.gene" &ega-a" &or lo"

al'no" e"to" tar!etone" "er.n a-eca-o" &ara e-a- -e lo" 'i"'o"/ Lego "e &e-ir.

+e lo" colo+en en na ca!a '.gica reali4a-a &or la -ocente ( +e ten-r. na aertra

en no -e "" co"ta-o" &ara +e lo" al'no" &e-an ir "acan-o n tar!etón ( &o-er 

e'&e4ar a contar na $i"toria -e acer-o a la i'agen +e le to+e/

;e &o-r. o"er#ar a &artir -e e"ta acti#i-a- el #ocalario +e &o"ee ca-a ni3o ( &o-er ir 

incre'entan-o a tra#*" -e -i#er"a" acti#i-a-e" ( +e la co'nicación entre lo" al'no"

"ea '." ,li-a/ En canto a la e"critra "e &o-r. reali4ar acti#i-a-e" co'o &or e!e'&lo

-arle" -o" i'.gene" ( +e ello" &e-an reali4ar na re#e -e"cri&ción -e na $i"toria o

cento/

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Lo" in-ica-ore" +e "e ten-r.n en centa &ara agr&ar a lo" ni3o" #an a "er -e acer-o

a la e"ti'lación +e $a(an recii-o en la ,a'ilia o en !ar-ine" 'aternale"/ E"to +iere

-ecir +e "i $a( ni3o" +e &o"een $aili-a- &ara -ialogar &e-an "er agr&a-o" con

ni3o" +e le" ce"ta -ialogar n &oco &ara +e &e-a "oltar"e con el correr -e lo" -%a"/

9) I/ 6?* "igni,ica conciencia ,onológica8

Conciencia ,onológica e" na &arte -el &roce"a'iento ,onológico ( "e -e,ine co'o na

$aili-a- 'etaling@%"tica +e le &er'ite al "ario -e na lenga “-ar"e centa” -e +e

la" &alara" e"t.n con"titi-a" &or ,one'a" +e "on ni-a-e" '%ni'a" "in "igni,ica-o"/

E"to" ,one'a" &er'iten la reali4ación -e na "erie -e o&eracione" co'o "on alterar

#ariar ""titir 'e4clar o'itir ,one'a" en n le2e'a/

II/ 6A &artir -e +e $i&óte"i" -e Lectoe"critra con#iene reali4ar acti#i-a-e" -e

,onolog%a con lo" ni3o"8

El -e"arrollo -e la conciencia ,onológica en ni3o" &e+e3o" no "ólo ,a#orece la

co'&ren"ión -e la" relacione" entre ,one'a" ( gra,e'a" "ino +e le" &o"iilita -e"crir 

con 'a(or ,acili-a- có'o lo" "oni-o" act5an o "e “co'&ortan” -entro -e la" &alara"/ E"

i'&ortante con"i-erar el -e"arrollo -e e"ta ca&aci-a- cogniti#a co'o n &a"o &re#io

i'&re"cin-ile ante" -e co'en4ar la en"e3an4a ,or'al -el có-igo al,a*tico/ El

a&ren-i4a!e -e la lectoe"critra "e -ee ,n-a'entar en n -e"arrollo ó&ti'o -el lenga!e

oral tanto a ni#el co'&ren"i#o co'o e2&re"i#o ( en &otenciar el traa!o -e $aili-a-e"

ling@%"tica" ( 'etaling@%"tica" la" c.le" "on no -e lo" &ilare" ,n-a'entale" en el

acce"o a la lectra ( a la e"critra/ A&ren-er a leer ( a e"criir re+iere +e el ni3o ( ni3a

co'&ren-a la natrale4a "onora -e la" &alara" e" -ecir +e *"ta" e"t.n ,or'a-a" &or 

"oni-o" in-i#i-ale" +e -ee -i"tingir co'o ni-a-e" "e&ara-a" ( +e "e "ce-en en

n or-en te'&oral/

  III/ La" acti#i-a-e"

>na acti#i-a- &o-r%a reali4ar"e a &artir -el reconoci'iento ono'ato&*(ico" -e ani'ale"

in"tr'ento" '"icale" entre otro"/

Po-er !gar con ri'a" "e le" -ir.n catro &alara" ( -eer.n -e"crir cal no ri'a con

la" -e'." &alara"/

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Otra acti#i-a- +e "e &e-e reali4ar e" contar a-i#inan4a" ( al a-i#inarla" "e &e-ir. +e

no'ren la" &alara" +e ri'an/

Ta'i*n "e &o-r%a in#olcrar a n &er"ona!e -e n cento +e le" lla'e la atención

t%tere) ( +e interact5e con ello" &i-i*n-ole" a(-a &ara +e &e-a ter'inar "" ri'a"

&or+e le -ele la cae4a ( no &e-e concentrar"e/

O ta'i*n otra acti#i-a- &o-r%a "er con n t%tere" ( &re"entarle a lo" c$ico" na ca!a -e

tar!etone" +e contienen i'.gene" ( co'entarle" +e "e le" 'e4claron ( a$ora e"ta"

i'.gene" no ri'an can-o no la" lee ( &e-irle " a(-a &ara &o-er encontrar la"

&alara" +e ri'en/

  I/ 6?* relación "e e"talece entre la ortogra,%a ( la conciencia ,onológica8 6?*

en,o+e 'erece la ortogra,%a en el ni#el inicial8

 ;eg5n in#e"tigacione" la a-+i"ición -el lenga!e e"crito "e $a centra-o en la relación

entre lo" &roce"o" -el $ala ( el -e"arrollo -e la lectoe"critra/ Para -e"arrollar el

lenga!e oral n ni3o "olo nece"ita contar con n entorno ling@%"tico a&ro&ia-o 'ientra"

+e la lectoe"critra re+iere en la 'a(or%a -e lo" ca"o" -e en"e3an4a "i"te'.tica/

Re"lta e#i-ente +e &erciir el $ala e" '." ,.cil +e leer ( e"criir/

  / 6>"te- cree +e e" a&ro&ia-o en"enar al ni3o a reconocer letra &or letra en el

al,aeto8

Cree'o" +e no e" a&ro&ia-o en"e3ar letra &or letra (a +e ca-a letra tiene n "oni-o (

e"e "oni-o e" el +e lle#a a la con,"ión -e lo" ni3o"/ a +e la" letra" ai"la-a" &o"een

tanto gra,e'a co'o ,one'a e" &or ello +e $a( letra" +e lle#an a la con,"ión &or+e

algna" &o"een igual fonema y distinto grafema,  ta'i*n e"t.n a+ella" +e tienen

igual grafema y distinto fonema. A lo" ni3o" $a( +e rin-arle" -i,erente" 'o'ento" (

+e tengan &o"iili-a-e" -e interactar con el 'aterial +e "e le" rin-a (a "eancancione" &oe"%a" corta" algna" ora" teatrale" a-i#inan4a" co&la" etc/ E"to $ar.

+e el ni3o tenga ent"ia"'o &or "egir a&ren-ien-o ( &e-a e'&e4ar a e"criir ( a leer/

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