Trabajo Práctico - Bertrand Russell€¦ · Web viewTrabajo Práctico: Crear en Excel una Agenda...

ExcelTrabajos Prácticos

2003

Colegio Bertrand RussellGuía de Trabajos Prácticos para Excel

INDICE DE TRABAJOS PRACTICOS

NOMBRE: COMBINAR CORRESPONDENCIA...........................................................................5

NOMBRE: VIDEO CLUB...................................................................................................6

CONTENIDO:........................................................................................................................6- BUSCAR.......................................................................................................................6- BUSCARV....................................................................................................................6- SI, Y, O........................................................................................................................6- CONTAR.......................................................................................................................6- CONTAR.SI...................................................................................................................6

NOMBRE: BIBLIOTECA...................................................................................................7

CONTENIDO:........................................................................................................................7- SI, Y, O........................................................................................................................7- CONTAR.......................................................................................................................7- CONTAR.SI...................................................................................................................7- SUMA...........................................................................................................................7- SUMAR.SI.....................................................................................................................7- MAX.............................................................................................................................7- BUSCARV....................................................................................................................7- BUSCAR.......................................................................................................................7- ERROR..........................................................................................................................7

NOMBRE: IMPRIMIR BOLETINES................................................................................8

CONTENIDO:........................................................................................................................8- INDICE..........................................................................................................................8- ITERAR CON FOR-NEXT...............................................................................................8

NOMBRE: TA TE TI...........................................................................................................9

CONTENIDO:........................................................................................................................9SI, Y, O.................................................................................................................................9CONTAR...............................................................................................................................9CONTAR.SI...........................................................................................................................9

NOMBRE: BUSCAMINAS...............................................................................................10

CONTENIDO:......................................................................................................................10SI, Y, O...............................................................................................................................10CONTAR.............................................................................................................................10SUMA.................................................................................................................................10CONTAR.SI.........................................................................................................................10MACROS............................................................................................................................10ALEATORIO........................................................................................................................10

NOMBRE: CONJUGADOR DE VERBOS REGULARES............................................11

CONTENIDO:......................................................................................................................11TABLAS..............................................................................................................................11SI.......................................................................................................................................11CONCATENAR....................................................................................................................11IZQUIERDA.........................................................................................................................11DERECHA...........................................................................................................................11

NOMBRE: PASAJE DE UN NÚMERO A LETRAS......................................................12

CONTENIDO:......................................................................................................................12TABLAS..............................................................................................................................12SI, Y, O..............................................................................................................................12CONCATENAR....................................................................................................................12IZQUIERDA.........................................................................................................................12DERECHA...........................................................................................................................12RESTO................................................................................................................................12

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ELEGIR...............................................................................................................................12

NOMBRE: LA SUPERPALABRA...................................................................................14

CONTENIDO:......................................................................................................................14TABLAS..............................................................................................................................14SI.......................................................................................................................................14CONCATENAR....................................................................................................................14IZQUIERDA.........................................................................................................................14DERECHA...........................................................................................................................14LARGO...............................................................................................................................14

NOMBRE: CORRIGIENDO Y DETECTANDO ERRORES.......................................16

CONTENIDO:......................................................................................................................16SI, Y, O...............................................................................................................................16CONTAR.............................................................................................................................16CONTAR.SI.........................................................................................................................16SUMA.................................................................................................................................16SUMA.SI.............................................................................................................................16ELEGIR...............................................................................................................................16BUSCARV..........................................................................................................................16CONCATENAR....................................................................................................................16

NOMBRE: MCDONALDS................................................................................................17

CONTENIDO:......................................................................................................................17TABLAS DINÁMICAS...........................................................................................................17

NOMBRE: FERRETERÍA................................................................................................18

CONTENIDO:......................................................................................................................18TABLAS..............................................................................................................................18SI, Y, O...............................................................................................................................18PORCENTAJE......................................................................................................................18CONTAR.SI.........................................................................................................................18BUSCARV..........................................................................................................................18ERROR................................................................................................................................18TABLAS DINÁMICAS...........................................................................................................18

NOMBRE: DIVISIÓN DE GASTOS................................................................................19

CONTENIDO:......................................................................................................................19TABLAS DINÁMICAS...........................................................................................................19TIPO.DE.ERROR..................................................................................................................19PORCENTAJE......................................................................................................................19

NOMBRE: MEDIDORA DE RATING............................................................................21

CONTENIDO:......................................................................................................................21TABLAS..............................................................................................................................21SI.......................................................................................................................................21PORCENTAJE......................................................................................................................21TABLAS DINÁMICAS...........................................................................................................21CONTAR.............................................................................................................................21CONTAR.SI.........................................................................................................................21

NOMBRE: USO DE VARIABLES...................................................................................22

CONTENIDO:......................................................................................................................22VARIABLES........................................................................................................................22TIPOS DE DATOS................................................................................................................22ETIQUETAS (LBL)...............................................................................................................22CUADROS DE TEXTO (TXT)................................................................................................22BOTONES DE COMANDO (CMD).........................................................................................22MSGBOX............................................................................................................................22

NOMBRE: ELIGE TU PROPIA AVENTURA...............................................................23

CONTENIDO:......................................................................................................................23MSGBOX............................................................................................................................23

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IF…THEN...ELSE................................................................................................................23VARIABLES........................................................................................................................23BOTONES...........................................................................................................................23MACROS............................................................................................................................23

NOMBRE: CALCULADORA...........................................................................................24

CONTENIDO:......................................................................................................................24BOTONES...........................................................................................................................24CUADROS DE TEXTO..........................................................................................................24ETIQUETAS.........................................................................................................................24VARIABLES........................................................................................................................24

NOMBRE: ENCUESTA.....................................................................................................25

CONTENIDO:......................................................................................................................25CONTAR.............................................................................................................................25CONTAR.SI.........................................................................................................................25TABLAS DINÁMICAS...........................................................................................................25BOTONES...........................................................................................................................25MSGBOX............................................................................................................................25

NOMBRE: BOUTIQUE DE GENERAL PACHECO....................................................26

CONTENIDO:......................................................................................................................26TABLAS DINÁMICAS...........................................................................................................26BOTONES...........................................................................................................................26MACROS............................................................................................................................26MSGBOX............................................................................................................................26CHECK BOX.......................................................................................................................26

NOMBRE: RELACIONANDO CONTROLES CON LA PLANILLA DE CÁLCULO...............................................................................................................................................27

CONTENIDO:......................................................................................................................27CUADROS DE TEXTO..........................................................................................................27BOTONES...........................................................................................................................27RANGE...............................................................................................................................27ACTIVECELL......................................................................................................................27BOTONES...........................................................................................................................27

NOMBRE: BERTRAND RUSSELL’S JURASSIK PARK............................................28

CONTENIDO:......................................................................................................................28FUNCIONES DEFINIDAS POR EL USUARIO...........................................................................28MSGBOX............................................................................................................................28CUADROS DE TEXTO..........................................................................................................28BOTONES...........................................................................................................................28IF...THEN...ELSE................................................................................................................28

PRIMERA EVALUACIÓN...............................................................................................29

CONTENIDO:......................................................................................................................29REFERENCIAS.....................................................................................................................29MAX...................................................................................................................................29MIN....................................................................................................................................29CONTAR.............................................................................................................................29CONTAR.SI.........................................................................................................................29BUSCAR.............................................................................................................................29BUSCARV..........................................................................................................................29

NOMBRE: OPERACIÓN INVERSA...............................................................................30

CONTENIDO:......................................................................................................................30SI.......................................................................................................................................30Suma..................................................................................................................................30

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Trabajo Práctico

Nombre: Combinar correspondenciaCombinación de correspondencia sirve para crear cartas modelo, etiquetas postales, sobres, y también E-Mails.¿Cómo se hace para combinar correspondencia?

1. Abra o cree un documento principal Word que contenga la información genérica

que desea repetir en cada carta modelo, etiqueta postal, sobre o E-Mail.

2. Abra o cree un origen de datos que contenga los datos que varían en los documentos

combinados, por ejemplo, el nombre y la dirección de cada destinatario de una carta

modelo.

El origen de datos puede ser una hoja de cálculo, una base de datos o un archivo de

texto existente, o una tabla de Word que cree utilizando Combinar correspondencia.

3. En el documento principal, inserte campos de combinación, que son marcadores de

posición que indican a Word dónde debe insertar los datos del origen de datos.

También puede insertar campos de Word, como el Si...Entonces...Sino, para

personalizar las cartas refiriéndose a sus clientes como Sr. o Sra. de acuerdo al sexo.

4. Combine los datos del origen de datos en el documento principal. Cada fila o

registro del origen de datos genera una carta modelo, etiqueta postal, sobre o E-Mail

individual. Podemos seleccionar (filtrar) un grupo del origen de datos para enviar

nuestra carta. (Ej: Todos los de una misma localidad).

Puede enviar los documentos combinados directamente a la impresora, a

direcciones de correo electrónico o a números de fax, o puede reunir los

documentos combinados en un nuevo documento para su posterior revisión e

impresión.

Trabajo Práctico:

Crear en Excel una Agenda telefónica (con todos los datos que considere necesarios para hacer una carta modelo personalizada y un E-Mail).

Escribir en Word una carta modelo para los amigos que cumplen años en este mes,

personalizándola de forma tal que permita dirigirnos a los amigos por el apodo, haciendo

referencia al amigo o amiga, y señalando el día de su cumpleaños.

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Trabajo Práctico

Nombre: Video ClubContenido:

- Buscar,BuscarV- Si, Y, O- Contar, Contar.si- Suma, Sumar.si- Año(), Hoy()- Max()

La tía de un amigo de una amiga tiene un video club en el cual tiene una Pc y nos pidió que diseñemos un documento Excel que le ayude a organizar el video club.

Armar un documento de Excel, cuyas hojas respeten la siguiente descripción:

Una hoja se deberá llamar Videos, y sus campos serán:

a) Código de Películab) Año de Lanzamiento (validar que no sea mayor que el año en curso) c) Nombre de la Película d) Nombre del Director e) Distribuidora de la Película (validar por lista)f) EsEstreno? Debe tener una fórmula que escriba SI, si el año de

lanzamiento es el año en curso, y NO sino.g) Número de veces que fue alquilado Debe tener una fórmula que cuente

las veces que esta película fue alquilada.

Otra hoja, llamada Clientes, deberá contar con:

a) Código de Clienteb) Nombrec) Teléfonod) Pesos que Debe Debe tener una fórmula que muestre la suma de los

importes de los alquileres realizados por este cliente.e) EsSuperDeudor? Debe tener una fórmula que escriba SI, si el monto de

pesos que debe es mayor que 1000, y NO sino.

Otra hoja deberá llamarse Alquileres, y sus campos serán

a) Fechab) Código de Películac) Código del Cliented) Nombre de la Película (deberá aparecer automáticamente luego que el

usuario escribe el código de película).e) Nombre del Cliente (deberá aparecer automáticamente luego que el

usuario escribe el código de cliente).f) Teléfono del Cliente (deberá aparecer automáticamente, luego que el

usuario ingresa el código de cliente).g) Importe en Pesos

Por último, deberá tener una hoja llamada Consultas que informará lo siguiente:

a) La recaudación total en concepto de alquileres (es decir, la suma de todos los importes en pesos obtenidos de los alquileres).

b) Nombre de la película que más veces fue alquilada (si es necesario ordenar alguna tabla, hacerlo).

c) Permitir ingresar un código de cliente en alguna celda y mostrar en otra el importe que ese cliente debe.

d) La cantidad de estrenos que posee el video club.e) La cantidad de clientes SuperDeudores que se poseen.

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Trabajo Práctico

Nombre: BibliotecaContenido:

- Si, Y, O- Contar- Contar.Si- Suma- Sumar.Si- Max- BuscarV- Buscar- Error

Se quiere diseñar un documento Excel que permita controlar el manejo de una biblioteca.El documente deberá tener cuatro hojas (en cada hoja escribir 5 ejemplos – no pierdan el tiempo pensándolos):

1. Una hoja LIBROS, que será una tabla que almacenará la información de los libros. Los campos que deberá tener son (en ese orden):

a. Código de Libro (de 1 a lo que fuese necesario).b. Año de Edición (validar que no sea mayor que el año en curso)c. Nombre del Librod. Autor del Libroe. Editorial del Libro (hacer una lista de editoriales y validar este campo)f. Cantidad de Páginasg. Número de veces que fue prestado (Ver Punto 5) – Indica la cantidad de

veces que un alumno se lo llevó.h. Es Muy Nuevo? (Ver Punto 5) – Dice SI si el año de edición es mayor que

2000.i. Es Largo? (Ver Punto 5) – Dice SI si la cantidad de páginas está entre 2000

y 2500.j. Es Muy Largo? (Ver Punto 5) – Dice SI si la cantidad de páginas es mayor

que 2500.

2. Otra hoja llamada LECTORES, contendrá la siguiente información:

a. Código de Lector (de 1 a lo que fuese necesario).b. Nombre del Lectorc. Teléfono del Lectord. Cantidad de préstamos (Ver Punto 5) – Cantidad de libros que pidió

prestado el lector.

3. Otra hoja llamada PRESTAMOS, tendrá la siguiente información:

a. Fechab. Código del Lectorc. Código de Librod. Nombre del Lector (deberá aparecer automáticamente. Ver Punto 5)e. Teléfono del Lector (deberá aparecer automáticamente. Ver Punto 5)f. Nombre del libro (deberá aparecer automáticamente. Ver Punto 5)

4. Agregar una hoja llamada CONSULTAS DE USUARIOS que deberá brindar la siguiente información:

a. Permitir ingresar un nombre de libro y que muestra el autor del mismo.b. Permitir ingresar un código de libro y que muestre el nombre y el autor del

mismo (usar una fórmula para cada uno).c. Mostrar el libro que tiene más páginas (Por un lado calcular máximo número

de páginas, por otro el nombre del libro).

5. Completar mediante fórmulas los campos indicados. En el uso de la función Buscar completar con un cartel de ERROR cuando no existe el código buscado.

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Trabajo Práctico

Nombre: Imprimir BoletinesContenido:

- Indice- Iterar con For-Next

Se quiere imprimir boletines a partir de una planilla de notas entregada por el profesor.

a) En una hoja llamada PLANILLA colocar en fila 1 los siguientes títulos:

ALUMNO NOTA MATERIA 1

NOTA MATERIA 2

NOTA MATERIA 3

NOTA MATERIA 4

Vilma 9 7 8 8Pedro Picapiedras 8 6 7 7

b) En otra hoja llamada BOLETINES colocar en columna A los mismos títulos de la hoja anterior, y en columna B los datos de un alumno. Luego variando el parámetro fila de la función INDICE, mostrar los boletines de todos los alumnos.

c) Grabar una macro en VBA, que automatice esta variación del parámetro fila y

que luego haga una impresión de cada boletín. WorksheetsFor – NextRangePrintOut

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Trabajo Práctico

Nombre: Ta Te TiContenido:

Si, y, oContarContar.Si

No hay enunciadoHay archivo de ejemplo

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Trabajo Práctico

Nombre: BuscaminasContenido:

Si, y, oContarSumaContar.SiMacrosAleatorio

No hay enunciadoHay archivo de ejemplo

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Trabajo Práctico

Nombre: Conjugador de Verbos RegularesContenido:

TablasSiConcatenarIzquierdaDerecha

El objetivo del trabajo práctico es realizar una planilla que realice en forma automática la conjugación de cualquier verbo regular indicado en una celda en particular, en todos los tiempos del modo indicativo.

Veamos por ejemplo, como se realizaría esto para el tiempo Presente.

1. El primer paso es determinar, dado un verbo escrito en infinitivo en alguna celda en particular (por ejemplo B1), su raíz y su terminación. Por ejemplo, la raíz del verbo Amar es Am y su terminación ar.

A B C1 Infinitivo Amar2 Terminación Am3 Raíz Ar

2. Luego, a partir del verbo en infinitivo, obtener la forma del gerundio y del participio. Por ejemplo: si el verbo es Amar, el gerundio es Amando, y el participio Amado. Observar como se utiliza la raíz y como cambia la terminación. Si el verbo termina en er. Por ejemplo, temer, el gerundio y el participio respectivamente serían: Temiendo y Temido. Entonces, en una celda determinada, habrá que escribir el gerundio del verbo escrito en la celda A1, y en otra el participio.

Ejemplo:

A B C1 Infinitivo Amar2 Gerundio Amando3 Participio Amado

3. Luego escribir la conjugación en cada uno de los tiempos de todas las personas del verbo en cuestión. Notar que la terminación del verbo conjugado en cada persona, depende de la terminación del verbo en infinitivo. Todo esto en la misma hoja, llamada Modo Indicativo.

Por ejemplo: Tomemos el tiempo presente

Amar Plantar Temer CorrerYo Amo Yo Planto Yo Temo Yo CorroTu Amas Tu Plantas Tu Temes Tu CorresEl Ama El Planta El Teme El Corre

Nosotros Amamos Nosotros Plantamos Nosotros Tememos Nosotros CorremosVosotros Amáis Vosotros Plantáis Vosotros Temeís Vosotros Correís

Ellos Aman Ellos Plantan Ellos Temen Ellos Corren

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Trabajo Práctico

Nombre: Pasaje de un número a letras Contenido:

TablasSi, Y, OConcatenarIzquierdaDerechaResiduo Elegir

El objetivo final del trabajo es que en la Celda B1 de una hoja de calculo aparezca el texto correspondiente a un número escrito en la celda A1. Los pasos a realizar son:

1. La celda A1 estará reservada para escribir el número que pasaremos a letras.2. En la celda B2 escribir mediante una fórmula la unidad del número ingresado en

A1.3. En la celda B3 escribir mediante una fórmula la decena del número ingresado en

A1.4. En la celda B4 escribir mediante una fórmula la centena del número ingresado en

A1.5. En la celda B5 escribir mediante una fórmula la unidad de mil del número ingresado

en A1.6. En la celda B10 escribir, mediante una fórmula, las últimas dos cifras del número

ingresado en A1.7. En la celda B11 escribir, mediante una fórmula, las últimas tres cifras del número

ingresado en A1.8. En la celda B12 escribir una fórmula que determine si el número termina en 10, 11,

12, 13, 14 o 15. En caso de tener alguna de estas terminaciones, escribir una V, sino una F.

9. Los números que terminan entre 30 y 99, y cuyo último dígito no es cero, se escriben interponiendo una y entre las decenas y unidades (por ejemplo: treinta y tres). En la celda B13, escribir una fórmula que escriba “ y “ si el número debe escribirse utilizando la y o “” en caso contrario.

10. En la celda B14 escribir una fórmula que determine si el número termina en 100.11. Necesitaremos las siguientes tablas de datos (recomendación: escribir cada uno en

hojas diferentes).

Unidades Decenas Centenas1 Uno 1 Dieci 1 Ciento2 Dos 2 Veinti 2 Doscientos3 Tres 3 Treinta 3 Trescientos4 Cuatro 4 Cuarenta 4 Cuatrocientos5 Cinco 5 Cincuenta 5 Quinientos6 Seis 6 Sesenta 6 Seiscientos7 Siete 7 Setenta 7 Setecientos8 Ocho 8 Ochenta 8 Ochocientos9 Nueve 9 Noventa 9 Novecientos0 ‘ 0 ‘ 0 ‘

10 Diez11 Once12 Doce13 Trece14 Catorce15 Quince

12. Por último debemos escribir las reglas para escribir los textos de la unidad, decena, centena y unidad de mil.

a. Unidad: Si el número (en A1) es cero, debemos escribir “cero”. Sino, si el número no termina entre 10 y 15, debemos buscar su unidad en la tabla de unidades y devolver la palabra correspondiente, anteponiéndole, si

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corresponde la letra “ y “ (si es que se debe escribir una y entre la decena y la unidad).

b. Decena: Si el numero termina en 20, escribir “veinte”, sino: Si el número termina entre 10 y 15, se debe buscar en la tabla decenas las últimas dos cifras y devolver la palabra correspondiente. Sino, sólo se buscará el número correspondiente a la decena del número.

c. Centena: Si el número termina en 100, escribir “Cien”. Sino, buscar en la tabla de centenas la centena del número y devolver la palabra correspondiente.

d. Unidad de Mil: Si la unidad de mil es 1, escribir “mil”. Sino, buscar la unidad de mil en la tabla unidades, devolver la palabra correspondiente y concatenarle la palabra “mil”.

13. Por último habrá que concatenar todas palabras correspondientes a la unidad de mil, centena, decena y unidad (en ese orden) en la celda E1.

Ejemplo:

A B C D E F G1 1234 Mil Doscientos Treinta y Cuatro2 Unidad 4 y cuatro3 Decena 3 treinta 4 Centena 2 doscientos5 Unidad de Mil 1 mil678910 Terminacion 2 cifras:11 Terminacion 3 cifras:12 Termina entre 10 y 15?:13 Hay que poner Y?:14 Termina en 100?:

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Trabajo Práctico

Nombre: La SuperPalabraContenido:

TablasSiConcatenarIzquierdaDerechaLargo

- Hallar

El objetivo es crear una nueva superpalabra extraña creada de la siguiente manera: de cada palabra de longitud menor o igual a 4, tomaremos las dos primeras letras, mientras que de las palabras de longitud mayor o igual a 5, tomaremos todas menos las primeras dos. Luego uniremos todos estos pedacitos de palabras para formar la nueva superpalabra.

1. En una planilla de cálculo nueva, cambiarle el nombre a la hoja 1 llamándola “Trabajo Práctico”.

2. En las celdas que van desde la A11 hasta la A23, escribir 12 palabras distintas de por lo menos dos letras.

3. Por cada palabra se debe determinar, que aporte realizará a la superpalabra (si su longitud es par, las dos primeras letras; sino todas menos las dos primeras).Ayuda

a. Utilizar las columnas B11 a B23 para calcular la longitud de cada palabra.b. Utilizar las columnas C11 a C23 para determinar si la longitud de la palabra

es menor o igual que 4 o mayor o igual que 5. c. Utilizar las columnas D11 a D23 para determinar que pedacito de palabra se

deberá agregar a la superpalabra. d. En caso de ser necesario, se pueden usar otras celdas auxiliares.

4. En la celda B1 escribiremos la superpalabra resultado.5. En la celda B2 escribiremos la superpalabra resultado, intercalando entre cada

pedacito, el símbolo ‘+’6. En la celda B3, se deberá escribir, mediante una fórmula, la longitud de la palabra

resultado.7. En la celda B4 se deberá escribir, mediante una fórmula, la primera posición dentro

de la superpalabra armada en donde se encuentre una letra ‘a’.8. En la celda B5 se deberá escribir, mediante una fórmula, la primera posición dentro

de la superpalabra armada en donde se encuentre una letra ‘e’.9. En la celda B6 se deberá escribir, mediante una fórmula, la primera posición dentro

de la superpalabra armada en donde se encuentre una letra ‘i’.10. En la celda B7 se deberá escribir, mediante una fórmula, la primera posición dentro

de la superpalabra armada en donde se encuentre una letra ‘o’.11. En la celda B8 se deberá escribir, mediante una fórmula, la primera posición dentro

de la superpalabra armada en donde se encuentre una letra ‘u’.12. En la celda B9 se deberá escribir, mediante una formula la letra vocal que primero

aparece en la palabra.

A B C D1 Superpalabra: nesarlossordobaricouvmaforoeasmoseloeñoosal

2Separador por

+: nesa+rlos+so+rdoba+rico+uv+maforo+ea+smos+elo+eño+os+al 3 Longitud: 16 4 Primera a: 4 5 Primera e: 2 6 Primera i: 17 7 Primera o: 7 8 Primera u: 20

9Primera

Vocal: e 10 Longitud Es Mayor que Aporte

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4?11 vanesa 6 VERDADERO nesa12 carlos 6 VERDADERO rlos13 sol 3 FALSO so14 cordoba 7 VERDADERO rdoba15 perico 6 VERDADERO rico16 uva 3 FALSO uv17 semaforo 8 VERDADERO maforo18 idea 4 VERDADERO ea19 cosmos 6 VERDADERO smos20 cielo 5 VERDADERO elo21 sueño 5 VERDADERO eño22 dios 4 VERDADERO os23 ala 3 FALSO al24

Ejemplo:

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Trabajo Práctico

Nombre: Corrigiendo y detectando erroresContenido:

Si, y, oContarContar.SiSumaSuma.SiElegirBuscarVConcatenar

Algunas de las siguientes fórmulas contienen errores: marcarlos y en cada caso, reescribir la fómula correctamente. Ejemplos de errores pueden ser: paréntesis omitidos, paréntisis de más, parámetros desordenados, rangos mal escritos,

1. =SI(B3;“Todo Bien”;“Todo Mal”)

2. =CONTAR.SI(SI(B3=9OB3 =8 ;4;A1);G1:G10)

3. =BUSCARV(“m”;A1;A10;3;Falso)

4. =SI(Y(A1>7:A2=0));CONCATENAR(“Hola”;”Mundo”);”Nada”)))

5. =SUMA(3+2;A1);A2)

6. =ELEGIR(A1>0;”Azul”;SI(Falso;”Amarillo”;”Rojo”))

7. =O(A1>0);O(A1<0);(A1=0)

8. =SI(Y(A1<45;A1>10)));SI(PAR(A1)”Es Par”;”No es par”):SI(A1=2;”Es 2”;””))

9. =CONTAR(B1;B10)

10. =CONTAR(B1:B10)

11. =SI(A$10$=2;”Canal América;”Otro Canal”))

12. =SI(A3=,);”Coma”;ELEGIR(1;”A”;”B”;”C”))))

13. =CONTAR.SI(>10;A1;A2;A3)

14. =CONTAR.SI(>10 O <20;A1:$$)

15. =SI(SUMA(A1:A5)=A6):”Sumo todo bien””Sumo todo mal”)))

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Trabajo Práctico

Nombre: McDonaldsContenido:

Tablas dinámicas

El argentino Juan Manuel McDonald’s, primo hermano del afamado Ronald McDonald’s creador de la mundialmente conocida cadena de hamburgueserías, desea proveer a todos los locales de Argentina de una planilla de cálculo que permita controlar la producción de hamburguesas.

En dicha planilla, el empleado del mes deberá ingresar diariamente, por cada tipo de hamburguesa que el local elabore, la cantidad de unidades elaboradas, el costo de cada unidad, cuántas fueron vendidas y cuántas fueron descartadas.

Ejemplo:

Fecha Hamburguesa Elaboradas Costo x unidad Vendidas Descartadas08/10/02 McSupremo 15 0,7 13 208/10/02 McPollo 13 0,6 10 309/10/02 McSupremo 20 0,7 19 1

Etc...

Notar que la cantidad de hamburguesas descartadas debe calcularse en función de las hamburguesas elaboradas y las vendidas.

A partir de los datos introducidos en la tabla, mediante tablas dinámicas, Juan Manuel quiere poder obtener la siguiente información: (no es necesario que todo esté en la misma hoja)

1. Una vez indicado el tipo de la hamburguesa, la cantidad total de hamburguesas elaboradas de ese tipo, la cantidad total de vendidas y la cantidad total de descartadas.

2. Complementar la información obtenida en el punto anterior con el detalle diario de producción de cada hamburguesa. (Es decir, mostrar en cada fecha cuántas hamburguesas se hicieron).

3. Para facilitar la visualización al imprimir, Juan Manuel quiere que luego de realizar los puntos anteriores, la información de cada hamburguesa se muestre en una hoja distinta. (Nota: no hace falta hacer una tabla dinámica por cada tipo de hamburguesa).

4. A partir de una fecha, mostrar cuantas hamburguesas fueron elaboradas ese día, cuántas vendidas y cuantas descartadas.

5. Dado un tipo de hamburguesa mostrar el promedio de elaboración de hamburguesas de ese tipo.

6. Juan Manuel quiere saber, a partir del costo de cada hamburguesa, cuáles fueron sus ganancias. Se conoce el costo por unidad, cuántas hamburguesas se elaboraron y cuántas se vendieron. Considerar que cada hamburguesa se vende por un precio que es 10% mayor que su costo.

a. Primero calcular lo requerido por cada tipo de hamburguesa, por cada día.b. Mostrar los totales de lo calculado en el punto anterior.

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Trabajo Práctico

Nombre: FerreteríaContenido:

TablasSi, y, oPorcentajeContar.SiBuscarVErrorTablas dinámicas

La ferretería “La Tuerca Loca” inaugurada en 1921 ha tomado la decisión de informatizar sus instalaciones. Por tal motivo, nos ha encargado la elaboración de un documento Excel que deberá cumplir con una serie de objetivos.

1. Tener un listado de todos los artículos con los que la ferretería cuenta, que deberá incluír la cantidad de unidades en stock, el precio y el costo.

Para cumplir con esto, se debe diseñar una tabla que contenga los siguientes campos:

Código, Categoría, Descripción, Marca, Nacional o Importado, Costo, Unidades en Stock, Disponible?, Precio

a. Ejemplos de categorías son: Herramientas, Accesorios, Electricidad, Plomería, etc...(utilizar validación)

b. Ejemplos de Descripciones son: Martillo, Tornillos, Clavos, Cable Bipolar, Masilla, etc...

c. El campo disponible deberá tomar el valor de “VERDADERO” sólo si el stock es mayor que cero. En caso contrario tomará el valor de “FALSO”.

d. El campo precio deberá ser igual al campo del costo más un aumento del 23%.

e. El campo Nacional o Importado tomará el valor de N o I según corresponda.

2. Utilizando tablas dinámicas, mostrar:

a. Todos los artículos de una categoría dada.b. Todos los artículos nacionales de una categoría dada.c. Todos los artículos no nacionales de una categoría dada.d. Todos los artículos correspondientes a una marca.e. El mayor precio de los artículos de cierta categoría: por ejemplo, en la

categoría Herramientas, mostrar el precio más caro.f. Idem al punto anterior, pero mostrando el más barato.g. Todos los artículos que no se encuentran disponibles en stock.h. El precio promedio de los artículos de una misma descripción (por ejemplo,

el precio promedio de los martillos).

3. En otra hoja denominada consultas, se deberá permitir:

a. Ingresar el código del producto y mostrar su descripción y precio (utilizando la función buscarv). En caso de no encontrarse los valores correspondientes, no mostrar un mensaje de error; mostrar: “ARTICULO NO ENCONTRADO”

b. Mostrar la cantidad de elementos que no se encuentran disponibles en stock.

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Trabajo Práctico

Nombre: División de gastosContenido:

Tablas dinámicasTipo.de.Error Porcentaje

Ejercicio 1

Los socios de una empresa desean hacer una planilla de cálculo que permita dividir los gastos de la empresa. La idea es que en alguna celda se escriba el gasto de un determinado mes, en otra la cantidad de socios y que en una tercera aparezca, cuanto le corresponde abonar a cada socio, con un descuento del 5%. En caso de error, se debe mostrar una leyenda indicando ocurrió un error.

Ejercicio 2

Realizar una fórmula en las celdas D1:D10 que chequee si en la celda C1:C10 ocurrió un error, y que muestre en tal caso, que error ocurrió. (Usando la función TIPO.DE.ERROR)

TIPO.DE.ERROR devuelve un número que corresponde a uno de los valores de error de Microsoft Excel o devuelve el error #N/A si no existe ningún error. Use TIPO.DE.ERROR en una función SI para determinar el tipo de error y devolver una cadena de texto, como un mensaje, en vez de un valor de error.SintaxisTIPO.DE.ERROR(valor_de_error)Valor_de_error es el valor de error cuyo número identificador se desea buscar. Aunque valor_de_error puede ser el valor de error actual, por lo general es una referencia a una celda que contiene la fórmula que se desea probar.Si valor_de_error

esTIPO.DE.ERROR

devuelveMOTIVO

(mensaje de la función ELEGIR)

#¡NULO! 1

#¡DIV/0! 2

#¡VALOR! 3

#¡REF! 4

#¿NOMBRE? 5

#¡NÚM! 6

#N/A 7

Otro valor #N/A

EjemploLa siguiente fórmula comprueba la celda E50 para ver si contiene el valor de error #¡NULO! o el valor de error #¡DIV/0!. Si éste es el caso, se utiliza el número del valor de error en la función de hoja de cálculo ELEGIR para mostrar uno de los dos mensajes; de lo contrario, se devuelve el valor de error #N/A .SI (TIPO.DE.ERROR(E50)<3,ELEGIR(TIPO.DE.ERROR(E50);"Los rangos no tienen intersección";"El divisor es cero"))

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Ejercicio 3

A partir de una tabla que contenga la siguiente información:

D.N.I., Nombre, Edad, Hobbie

Mostrar mediante tablas dinámicas:

a. Mostrar, dado un DNI, el nombre, la edad y el hobbie de la persona indicada. Ocultar los subtotales, para una mejor visualización.

b. Dado un hobbie, mostrar el promedio de edad de las personas que lo practican.c. Mostrar a partir de un hobbie, la edad de la persona más joven que lo practica.d. Mostrar a partir de un hobbie, la edad de la persona más vieja que lo practica.e. Mostrar de una persona, que hobbie / hobbies practica.f. Mostrar por cada hobbie, cuantas personas lo practican.

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Trabajo Práctico

Nombre: Medidora de ratingContenido:

TablasSiPorcentaje Tablas dinámicasContarContar.si

Una medidora de rating necesita elaborar una planilla de calculo que facilite la tarea

de comparar las distintas mediciones de rating de los diferentes canales.

1. Crear una tabla en una hoja cuyo nombre será “Mediciones” que contenga la siguiente información:

Canal: Indica el canal en cuestión. Es llenado por el usuario.Programa: Nombre del programa correspondiente. Es llenado por el usuario.Género: Género del programa en cuestión. Es llenado por el usuario.Rating: Medicion de rating del programa. Es llenado por el usuario.

Ahora los campos que deben llenarse mediante fórmulas

Popularidad: Si el programa posee 10 o más puntos de rating, en este campo deberá aparecer la leyenda “ALTA”. En caso contrario deberá aparecer la leyenda “BAJA”.

Televidentes: Se sabe que cada punto de rating representa a 300000 televidentes. En este campo se debe estimar la cantidad de televidentes del programa.

Adultos: Se supone que el 30% de televidentes de un programa son adultos. Estimar la cantidad de adultos que ven el programa.

Adolescentes: Se supone que el 50% de televidentes de un programa son adolescentes. Estimar la cantidad de adolescentes que ven el programa.

Niños: Se supone que el 20% de televidentes de un programa son niños. Estimar la cantidad de niños que ven el programa.

Por ejemplo

Canal Programa Genero Rating Popularidad Televidentes Adultos Adolescentes NiñosAmerica Moria y Vos Talk Show 11 Alta 3300000 990000 1650000 660000Trece Son Amores Telenovela 32 Alta 9600000 2880000 4800000 1920000Nueve Titanic Interes General 7 Baja 2100000 630000 1050000 420000Telefe Videomatch Humoristico 22 Alta 6600000 1980000 3300000 1320000Trece 099 Central Telenovela 16 Alta 4800000 1440000 2400000 960000America Intrusos Periodístico 12 Alta 3600000 1080000 1800000 720000

2. Mediante tablas dinámicas se debe extraer la siguiente información:

a. Dado un canal en particular, calcular el promedio de rating que posee.b. Dado un canal, calcular la cantidad total de televidentes.c. Dado un género, mostrar la cantidad de programas que comparten ese género.d. Dado un canal, mostrar el nombre de todos los programas que el canal posee.e. Dado un programa, mostrar su rating.

3. En otra hoja, llamada estadísticas, calcular mediante fórmulas:

a. En la celda B1, mostrar la cantidad de programas cuya popularidad sea ALTA.b. En la celda B2, mostrar la cantidad total de programas registrados.c. En la celda B3, mostrar el porcentaje de programas cuya popularidad es alta.

Dicho porcentaje se calcula dividiendo el total de programas por el total de programas de popularidad ALTA. En caso de error, se debe mostrar una leyenda que indique que un error ha ocurrido.

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Trabajo Práctico

Nombre: Uso de VariablesContenido:

VariablesTipos de datosEtiquetas (lbl)Cuadros de texto (txt)Botones de Comando (cmd)MsgBox

¿Qué es una variable?

Una variable es un objeto que puede tomar distintos valores... Por ejemplo; si decimos que x = 4, estamos diciendo que la variable x toma el valor 4. Pero también podemos decir x = 5. En este caso, la variable x está tomando el valor de 5.

Lo valores no tienen que ser necesariamente números, pueden ser letras, valores del estilo Si o No, fechas, etc...

Cada vez que usemos una variable, esta debe ser declarada usando la instrucción DIM. Además debemos indicar el tipo de valor que tomará.

Por ejemplo:

Dim X as Integer (significa: declaro a la variable X que tomará valores de enteros)Dim f as Date (significa: declaro a la variable f que tomará valores de fecha)Dim texto as String (significa: declaro a la variable texto que tomará valores de letras o caracteres.)

1. En un documento nuevo, ingresar dos cuadros de texto, una etiqueta y un botón. Tras apretar el botón, lo que debe suceder es lo siguiente:

“El valor ingresado en cada uno de los cuadros de texto debe ser asignado a una variable. Luego, ambas variables deben sumarse y el resultado mostrarse en la etiqueta, diciendo: “La suma es: “.

2. Hacer lo mismo con la resta, la multiplicación y la división. Dado que es posible dividir por cero, en el caso de que en el segundo cuadro de texto se haya ingresado un cero y se quiera dividir, deberá aparecer un mensaje por pantalla advirtiendo el error.

3. En un documento nuevo (formulario nuevo u hoja nueva) ingresar cuatro cuadros de texto. La idea es hacer un formador de oraciones automático. En el primer cuadro de texto se deberá ingresar un artículo, en el segundo un sustantivo, en el tercero un verbo y en el cuarto un adverbio. Luego agregar dos botones: el primero, al presionarlo, deberá limpiar el formulario. El segundo deberá mostrar por pantalla la oración formada por las cuatro palabras ingresadas.

4. En un documento nuevo (formulario u hoja) se quiere hacer algo similar a un teclado telefónico: debe haber 12 teclas (botones) correspondientes al 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9 y un display (cuadro de texto). El objetivo es que tras apretar una tecla, esta tecla aparezca en el display. Por ejemplo: si se aprieta 1, 1, 3, en el display deberá aparecer 113. Además deberá haber un botón que limpie la pantalla. En el caso de que el usuario ingrese directamente algo en el cuadro de texto, que no sea un número, deberá aparecer un error en la pantalla.

Recordar: para concatenar textos se utiliza el operador &.

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Trabajo Práctico

Nombre: Elige tu propia aventuraContenido:

MsgboxIf…then...elseVariables BotonesMacros

Intentando rescatar del olvido a la famosa saga de libros “Elige tu Propia Aventura” una editorial nos ha contratado para la realización de un proyecto tan novedoso como tentador (es un chiste) denominado “Elige tu Propia Planilla”.

El objetivo es utilizar un documento de Excel para la elaboración de un re-edición de los “Elige tu propia aventura”. Básicamente, en cada hoja del documento y mediante botones o mensajes que esperen una respuesta se irá navegando de hoja en hoja hacia las posibles situaciones de la historia.

Sobre el argumento de la misma no existe ninguna restricción. Solamente se debe tener en cuenta lo siguiente:

1. Debe haber al menos dos msgbox que contengan el símbolo de interrogación... es decir, en algún momento la historia le debe plantear al lector un interrogante.

2. Idem que el punto anterior, pero con el símbolo de advertencia.

3. Idem que el punto anterior, pero con el símbolo de peligro.

4. Se deberán usar, también, por lo menos dos botones que directamente vayan a las páginas correspondientes (es decir, sin msgbox ni if... then... else).

5. La compañía quiere también que en alguna de las páginas (por lo menos tres) aparezca una casilla de verificación (check box) con la leyenda “Mostrar Sugerencia” y que en caso de estar activada, antes que el lector decida como continuará la historia, le muestre por pantalla una sugerencia sobre que decisión tomar.

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Trabajo Práctico

Nombre: CalculadoraContenido:

BotonesCuadros de textoEtiquetasVariables

Sabido es, que la empresa multinacional Microsoft le debe gran parte de su fama al sistema operativo Windows (en sus varias versiones). Por estos días, los empresarios más importantes de la compañía se encuentran realmente preocupados a raíz de una serie de rumores que afirman que un nuevo sistema operativo desplazará del mercado al consolidado Windows.

Efectivamente, Bertrand Russell Company of Software (BeRCoS) ha anunciado que sus alumnos comenzarán el desarrollo del proyecto Ventanales (Así se llamará el nuevo sistema operativo).

Un paso fundamental será la realización de la calculadora del sistema y ese es el fin de este trabajo práctico.

Objetivo: En una hoja o formulario nuevo programar una calculadora que permita sumar, restar, multiplicar y dividir números enteros.

La calculadora deberá tener:

- Un display (cuadro de texto) que muestre los números que el usuario ingresa.

- Un display (cuadro de texto o etiqueta) que vaya mostrando los resultados parciales.

- 10 botones, uno por cada dígito. Cada vez que se presione uno de estos botones, se agregará el número al display. Por ejemplo: si se aprietan el 1, el 3 y el 5 en el display deberá aparecer 135.

- 4 botones de operaciones: +, -, /, *. Cada vez que se presione uno, se realizará la operación correspondiente entre el total acumulado y lo que figure en el display.

- 1 boton de = que mostrará en la pantalla, a través de un Msgbox el resultado de las operaciones realizadas.

- 1 boton de “Borrar” que limpiará la pantalla y pondrá en 0 el total acumulado.

1. En una hoja (o formulario) nueva, ubicar todos los botones, cuadros de texto y/o etiquetas necesarios, con sus respectivos (y adecuados) nombres.

2. Programar cada uno de los botones correspondientes a los dígitos, de manera tal de poder escribir números en el display.

3. Programar los botones de borrar e =.

4. Programar cada uno de los botones de operaciones.

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Trabajo Práctico

Nombre: EncuestaContenido:

ContarContar.siTablas dinámicasBotonesMsgbox

Es necesario conformar una planilla de cálculo que nos permita visualizar rápidamente el resultado de una encuesta.

Las preguntas de la encuesta fueron:

a. ¿Tiene perro?b. ¿Tiene gato?c. ¿Tiene loro?d. ¿Tiene suegra?

Además a cada encuestado se le preguntó su edad y su estado civil.

Debe haber validación de los datos ingresados teniendo en cuenta que la encuesta apunta a personas casadas, solteras y separadas únicamente entre 18 y 60 años de edad y que sólo se permite responder a las preguntas con Sí o No.

1. Crear una tabla que permita ingresar toda esta información.

2. En una hoja nueva, mostrar...

a. Cuántas personas contestaron que tenían perro.b. Cuántas personas contestaron que tenían gato.c. Cuántas personas contestaron que tenían perro y tenían gato. (Sugerencia:

para contar este caso, agregar un nueva columna a la tabla que contemple “Tiene Perro y Tiene Gato”).

d. Cuantas personas casadas tienen loro. (La misma sugerencia que el punto c.)

3. En hojas nuevas y mediante tablas dinámicas, mostrar...

a. El promedio de edad de los encuestados.b. Las respuestas de los encuestados solteros y su promedio de edades.c. Las respuestas de los encuestados casados y su promedio de edades.

4. Cada hoja que se realice debe poseer un botón “Ayuda” que tras presionarlo le pregunte al usuario si desea recibir ayuda y si el usuario contesta que si, deberá explicar la información que posee la hoja en cuestión.

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Trabajo Práctico

Nombre: Boutique de General Pacheco Contenido:

Tablas dinámicasBotonesMacrosMsgboxCheck Box

Una prestigiosa boutique de General Pacheco nos ha contratado para la realización de una planilla de cálculo que permita controlar los retiros de dinero de los empleados del local.

Para tal fin, se deberá crear una tabla que contenga los siguientes datos:

FECHA, MES, AÑO, VENDEDOR, DETALLE, RETIRO $

Por ejemplo:

Fecha Mes Año Vendedor Detalle Retiro $10/08/02 Agosto 2002 Juan Adelanto Sueldo 10012/08/02 Agosto 2002 Carlos Adelanto Sueldo 15020/08/02 Agosto 2002 Juan Adelanto Sueldo 100

Los campos MES y AÑO deben calcularse automáticamente a partir de la FECHA.

Ingresar datos a la tabla (Aproximadamente para 4 vendedores)

Utilizando tablas dinámicas, se debe:

- Mostrar, dado un mes y un año, el detalle y total de movimientos realizados.- Mostrar, dado un vendedor en particular, un mes y un año, el detalle y el total de

extracciones de dinero que realizó.o Para mejor comodidad se pide crear una Hoja distinta por cada vendedor.

Nuestro cliente nos solicitó que la planilla tenga una hoja principal donde, mediante botones pueda ir a cada una de las otras páginas.

También, requiere que haya un botón que tras presionarlo, muestre por pantalla alguna referencia a la boutique. Por ejemplo: tras a apretarlo que aparezca un mensaje diciendo “Planilla diseñada para la Boutique Blablabla”.

Por último, se pide que tras presionar un botón, el sistema muestre por pantalla cuanto dinero ha retirado cada uno. “También, estaría bueno que me mostrase cuánto ha retirado el que más ha retirado de todos los empleados”, agregó...

El último requerimiento del cliente fue el siguiente: “Me gustaría que hubiese un botón que me mostrase todos los datos de la empresa, como la razón social, la dirección, el teléfono y el número de cuit, pero que ese botón no se vea siempre... solamente cuando yo quiera.” Esto último puede realizarse utilizando otro control (los botones son controles) llamado CheckBox, programando que cuando el usuario haga clic en el CheckBox, el botón se oculte.

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Trabajo Práctico

Nombre: Relacionando controles con la planilla de cálculoContenido:

Cuadros de textoBotonesRangeActiveCellBotones

Hacemos planillas, incrustamos cuadros de textos...pero, ¿cómo unimos todo?

Cuando programamos, podemos “seleccionar” como lo haríamos con el mouse usando la función range. Por ejemplo: range(“A1”).Select selecciona la celda A1. range(“A1”).Formula = “HOLA” escribe HOLA en la celda A1.

Por otra parte, cuando programamos, podemos hacer referencia a las celdas que se encuentren seleccionadas utilizando la función activecell, por ejemplo, activecell.formula se refiere a las fórmulas de las celdas seleccionadas.

Ejercicios (Hacer cada ejercicio en una hoja nueva)

1. Crear un botón que tras presionarlo, escriba “NADA” en todas las celdas que se encuentren seleccionadas.

2. Insertar un botón y un cuadro de texto. Tras presionar el botón, en todas las celdas seleccionadas debe aparecer la leyenda escrita en el cuadro de texto.

3. Insertar dos botones y un cuadro de texto. Tras presionar el primer botón, se debe cargar en el cuadro de texto lo escrito en la celda seleccionada. Tras presionar el segundo botón, se debe convertir a mayúsculas lo escrito en el cuadro de texto y copiarlo a la celda A1.

4. Insertar dos cuadro de texto y un botón. En el primer cuadro se ingresará una celda (por ejemplo A1) y en el segundo una fórmula o un texto. Tras presionar el botón, se debe escribir en la celda indicada el texto escrito en el segundo cuadro.

5. Ingresar tres cuadros de texto y un botón. En el primer cuadro se ingresará un número. En el segundo se ingresará otro número. En el tercero una operación (+, -, /, *). Tras presionar el botón debe suceder lo siguiente: lo escrito en el primer cuadro se escribirá en la celda A1, lo escrito en el segundo se escribirá en la celda B1 y en la celda C1 una fórmula que realice la operación pedida en el cuadro 3 entre las celdas A1 y B1.

6. En la última hoja creada, insertar un botón que tras presionarlo, escriba “Mi botón funciona” en las celdas F5 de las tres primeras hojas.Nota: para poder hacer referencia a una hoja en particular se utiliza la siguiente instrucción: Worksheets(“NOMBRE DE LA HOJA”)

Por ejemplo: Worksheets(“Hoja1”).Range(“A1”).Formula = “HOLA” escribe HOLA en la celda A1 de la Hoja1.

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Trabajo Práctico

Nombre : Bertrand Russell’s Jurassik ParkContenido:

Funciones definidas por el usuarioMsgboxCuadros de textoBotonesIf...Then...Else

Parque Jurásico fue un importante proyecto cuyo principal objetivo era la inauguración de un parque de diversiones donde la principal atracción sería la exhibición de dinosaurios vivo, obtenidos mediante avanzadas técnicas de clonación. Lamentablemente el proyecto tuvo que ser cancelado cuando en serios incidentes varios hombres fueron devorados por las terribles bestias.

Retomando aquella idea, pero con la intención de que esta vez sea un verdadero éxito, llega: “Bertrand Russell’s Jurassik Park”, desde Banfield para el mundo. De más está decir que un proyecto de tal envergadura, todos los detalles son importantes, y entre ellos una planilla de cálculo que organice la alimentación de los dinosaurios no es la excepción. Esa es nuestra tarea.

1. Crear una tabla en una hoja nueva que almacene la siguiente información de los dinosaurios: su nombre, su edad, su peso, si es herbívoro (H) o carnívoro (C).

2. En una columna nueva, utilizando una función definida por el usuario, calcular la cantidad de alimento que el animal debe consumir. El cálculo se realiza de la siguiente manera:

Si el animal es carnívoro, la cantidad de comida necesaria es igual a la edad del animal por 2.

Si el animal es herbívoro, la cantidad de comida necesaria es igual a la edad del animal por 3 más 1.

Los argumentos de dicha función son: que come el animal (H o C) y su edad.

3. Definir una función llamada ArmarPresentacion que reciba el nombre del dinosaurio y la edad y devuelva la siguiente leyenda: “El dinosaurio NOMBRE tiene EDAD años”. En una columna nueva, utilizar la función.

Por ejemplo: ArmarPresentacion( Pepito, 32 ) = “El dinosaurio Pepito tiene 32 años”

4. Definir una función que reciba la cantidad de comida que el dinosaurio debe comer y si dicha cantidad es mayor que 1500 devuelva “Come Mucho” y sino que devuelva “Come Poco”. Utilizar dicha función en una columna nueva.

5. En una hoja nueva, crear dos cuadros de texto y un botón. Tras presionar el botón debe suceder lo siguiente:

a. Si en el primer cuadro hay un número menor que 10, en el segundo debe aparecer la leyenda “Menor que diez”.

b. Sino, debe aparecer un mensaje en la pantalla que diga: “El número era mayor que 10” con un signo de exclamación.

6. En una hoja nueva, crear dos cuadros de texto y un botón. Tras presionar el botón debe suceder lo siguiente:

a. Si la suma de los números ingresados en ambos cuadros es mayor que 20, debe aparecer una mensaje por pantalla que diga: “Gran suma”.

b. Sino debe aparecer la leyenda “Pequeña suma”.

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Primera Evaluación

Primera Evaluación Contenido:

ReferenciasMaxMinContarContar.SiBuscarBuscarV

Documento

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Trabajo Práctico

Nombre : Operación inversaContenido:

SiSuma

Siempre es más fácil sumar que restar, multiplicar que dividir.Calcular en una tabla los totales de fila y columna con la funcion SumaCalcular a partir de los totales de fila y columna los valores interiores de una tabla de 3 filas por cuatro columnas, con la condición que los valores decrecen de izquierda a dederecha y de arriba hacia abajo.

Ejemplo:

300 0 0 0 30050 200 250 0 5000 0 150 1200 1350

350 200 400 1200 2150

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