UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

“DOCENCIA EN INFORMÁTICA”

Módulo: DIDÁCTICA DE LA INFORMÁTICA

Docente: ING. TITO POLO CACAO

TRABAJO GRUPAL

AÑO LECTIVO2012 - 2013

TRABAJO GRUPAL

INTEGRANTES:

JOHANNA CAIMINAGUAMARCIA PARRALESTATIANA SALAZARBRYAN VERGARA

TEMA:

LA INVESTIGACIÓN COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EL AULA

¿CÓMO PROCEDER PARA APLICAR ESTA METODOLOGÍA?

CONCEPTOS

METODOLOGÍA

INVESTIGACIÓN

DEDUCTIVOINDUCTIVOCIENTÍFICO

CIENTÍFICAPURAAPLICADADE CAMPO DE LABORATORIODOCUMENTAL

LA INVESTIGACIÓN COMO METODOLOGÍA DE TRABAJO EN EL AULA

OBJETIVO PRINCIPAL PROPONE LAS NTIC

CRITERIOS DE LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS

CONFIAR EL EN ESTUDIANTE

PROPICIAR Y POTENCIAR

IMPLICACIÓN INTEGRAL

UNIR APRENDIZAJES

CAMBIAS CUALITATIVOS, APRENDIZAJES

SIGNIFICATIVOS

¿CÓMO PROCEDER PARA APLICAR ESTA METODOLOGÍA?

SE DEBE TENER EN CUENTA 2 ASPECTOS

CONOCER LAS FORMAS DE ACCESO A LA INFORMACIÓN

LA INVESTIGACIÓN COMO METODOLOGÍA

DESARROLLAR HABILIDADES EN EL USO DE LAS

NTIC

APLICAR EL MÉTODO DE

APRENDIZAJE

APLICAR EL MÉTODO DE

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

LAS NTIC TIENE UN ROL

FUNDAMENTAL EN LAS ETAPAS

UTILIZACIÓN DE PROGRAMAS

PARA LOS ESTUDIANTES

PROBLEMATIZAR LOS

CONTENIDOS

PREGUNTAS:

1. ¿Qué entiende por metodología de investigación?

2. ¿Por qué es importante la investigación?

3. ¿Qué genera en los estudiantes la metodología por proyectos?

4. ¿Cómo podemos aplicar la investigación en el ámbito educativo?