Trastornos Mentales en La Infancia
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TRASTORNOS MENTALES EN LA INFANCIA
LUGO PATRICIAGONZALEZ GARY
RODRIGUEZ JACKSON
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION
• Es un desorden del desarrollo neuropsiquiatrico, de curso crónico, que se caracteriza por perturbaciones en tres áreas
Estas manifestaciones clínicas se dan en diferentes ambientes como: hogar, escuela, reuniones sociales.
Repercutiendo en el funcionamiento y desarrollo del niño.
ATENCION – DESATENCION
ACTIVIDAD – HIPERACTIVIDAD
IMPULSOS - IMPULSIVIDAD
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• Los niños con TDA, tienen periodos cortos de atención y encuentran aburrido todo aquello que sea repetitivo.
TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONDESATENCION
Pueden mantener la atención cuando se les proponen cosas que le resultan interesantes o satisfactorias. Ej: (dibujar, ver Tv, computadoras). Presentando en algunos casos un estado de sobreenfoque
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Se caracteriza además por una facilidad particular para distraerse con estímulos irrelevantes (Auditivos, Visuales)
TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONDESATENCION
Un simple ruido o el paso de una mosca hace que abandone lo que esta realizando
Otra característica referida por los adultos, es que cuando se les habla parece ¨no escuchar¨
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONHIPERACTIVIDAD
El nivel de actividad de los niños con TDA se caracteriza por ser excesivo para la edad y por iniciarse los primeros años de vida
Estos niños están siempre en continuo movimiento: corren, saltan (Están atraídos por múltiples estímulos). Este despliegue motor es incontrolado, inoportuno, desordenado, ineficaz y muchas veces sin finalidad
Aun cuando permanezcan sentados, es frecuente observar que se balancean o mueven los pies o los brazos de forma ininterrumpida
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCION
IMPULSIVIDAD
Consiste en actuar sin poder reflexionar antes; los niños con TDA suelen atropellar; no pueden esperar su turno, responden sin terminar de escuchar la pregunta
Esta impulsividad influye en su rendimiento escolar, ya que se ven imposibilitados a detenerse a pensar sobre la tarea y cometen mas errores, aunque por su nivel intelectual su rendimiento debería ser superior
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONLABILIDAD DEL HUMOR
Son niños que presentan baja tolerancia a la frustración, con cambios rápidos en su estado de animo, que se expresan por ataques explosivos de cólera, ante frustraciones mínimas, los que constituyen en realidad diversas formas de crisis de ansiedad.
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONCOMPORTAMIENTO AGRESIVO
Es habitual que el niño se manifieste a través de conductas exteriorizadas como la agresividad. Es una reacción frecuente, en particular cuando el niño percibe situaciones de intenso rechazo por parte de otras personas.
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONCOMPORTAMIENTO TEMERARIO
Estos niños se exponen a peligros o situaciones de riesgo, como consecuencia de su alto grado de hiperactividad e impulsividad (INTOXICACIONES, CAIDAS, FRACTURAS, QUEMADURAS)
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONSINTOMAS DEPRESIVOS SECUNDARIOS
La situación de rechazo por parte de las personas provocan en muchos casos reacciones depresivas que pueden exteriorizarse por conductas de irritabilidad, tristeza o problemas de conducta
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONAPRENDIZAJE
Se observa que un alto porcentaje de los niños con TDA presentan dificultades en el desempeño frente a las tareas, y bajo rendimiento escolar a pesar de tener un nivel cognitivo normal
Estos niños exhiben además una tasa mas elevada de trastornos específicos del aprendizaje (Lectura, escritura)
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONMOTRIZ
Estos niños pueden presentar trastornos de la coordinación motora, con dificultades en la motricidad fina y el tono muscular. Lo que les genera torpeza manual
Lo brusco y la torpeza de sus movimientos los predisponen, por ejemplo, a tropezarse y a que se les caigan las cosas de las manos
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONTRASTORNO DESAFIANTE
Es un patrón de conducta que se caracteriza por transgredir en forma reiterada los derechos de los demás o las normas sociales apropiadas o esperadas para la edad.
Este trastorno engloba un amplio espectro de conductas, desde mentir, vagar, robar, estafar hasta agredir físicamente al projimo
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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIONTRASTORNO NEGATIVISTA - DESAFIANTE
Se caracteriza por un patrón recurrente de conducta negativa, desafiante, desobediente y hostil respecto a figuras de autoridad. Estas conductas son frecuentes en los niños pero para constituir un TND deben repetirse y prolongarse por al menos 6 meses.
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TRASTORNO DEL ESTADO DE ANIMO
DEPRESION
Los niños con depresión presentan con frecuencia una mezcla de conductas interiorizadas (Tristeza, baja autoestima) y exteriorizadas (rabietas e irritabilidad)
Cuanto mas pequeño, predominan las conductas exteriorizadas. En los lactantes se manifiesta a nivel somático, como trastornos del sueño y la alimentación
En casos graves pueden presentar inercia motora, atonía, poca expresividad facial, falta de respuesta a los estímulos
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TRASTORNO DEL ESTADO DE ANIMO
DEPRESION SINTOMATOLOGIA MAS COMUN EN NIÑOS
Baja autoestima Cambios en el sueño y alimentación Aislamiento social Tristeza Anhedonia (Falta de placer) Trastorno del peso Indecisión Pensamientos suicidas
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TRASTORNO DEL ESTADO DE ANIMO
BIPOLARIDAD
Los trastornos bipolares en niños se caracterizan por una carga genética familiar importante, un inicio temprano y agudo, mayor prevalencia de síntomas disforicos y psicóticos, hiperactividad, irritabilidad elevada e impulsividad
La mayoría de los niños con trastorno bipolar presentan prácticamente todos los criterios para el TDA
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TRASTORNO DEL ESTADO DE ANIMO
BIPOLARIDAD TRATAMIENTO
Un plan terapéutico completo según la particularidad de cada caso debe tener en cuenta las siguientes variables:
Abordaje psicoterapéutico con el niño Abordaje psicoterapéutico con los padres Entrevistas con docentes y programación adecuada de la
educación Abordaje de los trastornos de aprendizaje Abordaje de las dificultades a nivel de las habilidades sociales
y las dificultades motrices Tratamiento farmacológico
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GRACIAS