Tratamiento curricular

Currculo Bsico Nacional

1er grado

El rea de Educacin esttica comprende diversas formas de expresin, tales como:

-Lo plstico- La msica- Artes escnicas

Expresando y comunicando aspectos de la realidad exterior y del mundo interior del nio.

2do grado

El rea de Educacin esttica comprende diversas formas de expresin, tales como:

-Lo plstico- La msica- Artes escnicasAqu el nio reconstruye los contenidos de su experiencia, su pensamiento y su fantasa.

Bloques de contenido primera etapa.Educacin Esttica

El cuerpo, formas e imgenes. Fuentes sonoras, ritmos y grafismos.El tiempo y el espacio La lnea, el color, el valor y la textura Los lenguajes artsticos

1er grado 2do grado

El movimiento del cuerpo, formas e imgenes. El ritmo y el sonido en manifestaciones artsticas Relacin, tiempo y espacio Elementos y medios de expresin artstica. Lenguaje artstico y la cotidianidad

Bloque IIIRelacin tiempo y espacio: El tiempo y el espacio

Conceptual Procedimental Actitudinal

E

xplo

raci

n

del

esp

acio

R

elac

ion

es d

e ti

emp

o

Rel

acio

nes

en

tre

tiem

po

y

esp

acio

O

rien

taci

n

esp

acia

l

U

bic

aci

n d

e o

bje

tos

en e

l es

pac

io d

e ac

uer

do

a p

osi

ci

n y

o

rien

taci

n

, ab

ajo

, arr

iba,

deb

ajo

, en

cim

a, i

zqu

ierd

a, d

erec

ha,

det

rs

del

ante

, afu

era,

ad

entr

o, a

l fo

nd

o,

etc.

Rea

liza

ci

n d

e ca

mb

ios

de

po

sici

n

y o

rien

taci

n

en

bai

les,

d

anza

s, j

ueg

os

y ro

nd

as p

ara

ub

icar

se e

n e

l es

pac

io.

S

ensi

bil

idad

al

ub

icar

ob

jeto

s en

el

esp

acio

de

acu

erd

o a

ori

enta

ci

n

y p

osi

ci

n.

V

alo

raci

n

del

esp

acio

y e

l ti

emp

o e

n l

a re

aliz

aci

n d

e ej

erci

cio

s d

e d

esp

laza

mie

nto

G

ust

o a

l co

mp

arti

r la

s ex

per

ien

cias

co

n e

l g

rup

o.

1er grado

Competencias Indicadores

Se

ori

enta

en

el es

pac

io y

rep

rese

nta

re

laci

on

es e

spac

iale

s d

e ti

emp

o a

tra

vs

del

dib

ujo

, la

pin

tura

, la

m

sica

y l

as

arte

s es

cn

icas

U

bic

a o

bje

tos

en e

l es

pac

io d

e ac

uer

do

a

po

sici

n

y o

rien

taci

n

.

Est

able

ce r

elac

ion

es d

e ti

emp

o (

ante

s,

des

pu

s)

Id

enti

fica

mo

vim

ien

tos

mu

sica

les

aten

die

nd

o a

la

inte

nsi

dad

y v

elo

cid

ad.

Conceptual Procedimental Actitudinal

Bloque IIEl ritmo y el sonido en manifestaciones culturales

2do grado

E

l so

nid

o:

Nat

ura

les,

cre

ado

s p

or

el

ho

mb

re.

E

l ri

tmo

: P

uls

o, t

iem

po

, ace

nto

, se

cuen

cias

rt

mic

as.

E

l ri

tmo

: E

n l

a m

si

ca, e

n l

as a

rtes

es

cn

icas

, en

las

art

es p

lst

icas

.

Id

enti

fica

ci

n y

dis

crim

inac

in

de

son

ido

s n

atu

rale

s: E

l ca

nto

de

los

pj

aro

s, l

a ll

uvi

a, e

l vie

nto

, la

s o

las

del

m

ar, l

a vo

z, e

l tr

uen

o

Cla

sifi

caci

n

de

los

son

ido

s p

or

sus

cual

idad

es v

aria

ble

s e

inva

riab

les:

co

rto

s,

larg

os,

alt

ern

os.

U

tili

zaci

n

de

la s

ecu

enci

a r

tmic

a en

in

stru

men

tos

mu

sica

les

de

acu

erd

o a

su

so

no

rid

ad y

mat

eria

les.

V

alo

raci

n

del

cu

erp

o a

l re

aliz

ar

mo

vim

ien

tos

rtm

icas

.

Res

pet

a la

s n

orm

as e

in

stru

ccio

nes

al

rea

liza

r la

s ac

tivi

dad

es

Competencias Indicadores

Dif

eren

cia

secu

enci

as r

tm

icas

en

ex

pre

sio

nes

art

sti

cas

E

stab

lece

dif

eren

cias

y s

emej

anza

s en

tre

son

ido

s, m

ater

iale

s en

ate

nci

n

, al

tiem

po

, pu

lso

, ace

nto

y t

imb

re

Rec

on

oce

rit

mo

s al

tern

os