Tratornos del Lenguaje
-
Upload
pablo-a-prado -
Category
Health & Medicine
-
view
193 -
download
0
Transcript of Tratornos del Lenguaje
![Page 1: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/1.jpg)
Hospital General de Agudos Dr. Carlos G. DurandResidencia de Pediatría
Consultorio Docente
Trastornos del Lenguaje
Pablo Prado
![Page 2: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/2.jpg)
Comunicación
![Page 3: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/3.jpg)
Comunicación
![Page 4: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/4.jpg)
Lenguaje
![Page 5: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/5.jpg)
LenguajeDistintivoEsencialMisterioPrácticoCentral
![Page 6: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/6.jpg)
Lenguaje
Lingüisticasu ciencia es la…
![Page 7: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/7.jpg)
LenguajeLingüistica
>6000 idiomas – Ubicuo en todas las culturas
“El hombre tiene una tendencia instintiva para hablar, tal como se ve en el balbuceo de un niño, mientras,
ningún niño tiene una tendencia instintiva para cocinar, hacer cerveza o escribir”
Charles Darwin
![Page 8: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/8.jpg)
LenguajeLingüistica
Estudia:¿Cómo funciona?
¿Cómo se procesa psicológicamente?
¿Cómo se procesa neurológicamente?
¿Cómo se adquiere?
Fonología – Gramática – Semántica – Pragmática
![Page 9: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/9.jpg)
Lenguaje
¿Cómo funciona?
![Page 10: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/10.jpg)
Lenguaje¿Cómo funciona?
Palabras
Sintaxis – Morfología
Fonología - Léxico y Vocabulario
Reglas
Semántica – Contexto y Pragmática
![Page 11: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/11.jpg)
Palabras
Lenguaje¿Cómo funciona?
![Page 12: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/12.jpg)
Palabras
Lenguaje¿Cómo funciona?
60.000 palabras al terminar el secundario
1 palabra nueva cada 2hs desde el primer año de vida
ARBITRARIAS
Léxico y Vocabulaio
![Page 13: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/13.jpg)
PalabrasSignos Arbitrarios
Lenguaje¿Cómo funciona?
Saussare ¿?“Socér”
![Page 14: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/14.jpg)
Palabras
Lenguaje¿Cómo funciona?
Fonología
Sistema de sonidos que se utilizan y sus combinaciones
![Page 15: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/15.jpg)
Palabras
Lenguaje¿Cómo funciona?
FonologíaSistema de sonidos que se utilizan y sus combinaciones
- ¡Papá mirá el dinosaurio! - ¡Papá miá eh ninosaurio!
![Page 16: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/16.jpg)
Reglas
Lenguaje¿Cómo funciona?
![Page 17: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/17.jpg)
Reglas
Lenguaje¿Cómo funciona?
Sintaxis – Morfología
Combinación y orden de palabras
![Page 18: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/18.jpg)
Reglas
Lenguaje¿Cómo funciona?
Sintaxis – MorfologíaCombinación y orden de palabras
- ¡Papá mirá el dinosaurio!- ¡Papá mirá la dinosaurio!
- ¡Papá sauro!
![Page 19: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/19.jpg)
Reglas
Lenguaje¿Cómo funciona?
Sintaxis – MorfologíaCombinación y orden de palabras
Las ideas verdes incoloras duermen furiosamente
![Page 20: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/20.jpg)
Semántica
Lenguaje¿Cómo funciona?
Significado de las palabras y las oraciones
![Page 21: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/21.jpg)
Semántica
Lenguaje¿Cómo funciona?
Significado de las palabras y las oraciones
- ¡Papá mirá el dinosaurio! - ¡Papá perro!
![Page 22: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/22.jpg)
Semántica
Lenguaje¿Cómo funciona?
Significado de las palabras y oraciones
Las ideas verdes incoloras duermen furiosamente
Si acarician pasteles de culo, sanos, muy fuertes y azucarados.
![Page 23: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/23.jpg)
Contexto y Pragmática
Lenguaje¿Cómo funciona?
Identificación del contexto Organización del discurso según los requerimientos de los interlocutores
![Page 24: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/24.jpg)
Contexto y Pragmática
Lenguaje¿Cómo funciona?
Identificación del contexto Organización del discurso según los requerimientos de los interlocutores
- Me saqué un 10- ¡Qué hijo de puta!
- Le robe la mujer a mi hermano-¡Qué hijo de puta!
![Page 25: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/25.jpg)
Contexto y Pragmática
Lenguaje¿Cómo funciona?
Identificación del contexto Organización del discurso según los requerimientos de los interlocutores
- Me saqué un 10- ¡Qué capo!
- Me saqué un 10-¡Qué hijo de puta!
![Page 26: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/26.jpg)
LenguajeOtras clasificaciones
Niveles Subniveles Componentes
Comprensivo Fonológico Forma
Expresivo Morfosintáctico Contenido
Semántico Uso
![Page 27: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/27.jpg)
¿Cómo se adquiere?
![Page 28: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/28.jpg)
¿Cómo se adquiere?
![Page 29: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/29.jpg)
¿Cómo se adquiere?
![Page 30: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/30.jpg)
¿Cuándo se adquiere?
![Page 31: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/31.jpg)
¿Cuándo se adquiere?
2 Etapas
Prelinguistica Lingüistica0 a 12-18 meses aprox. 12-18 meses en adelante
![Page 32: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/32.jpg)
¿Cuándo se adquiere?Prelinguistica
![Page 33: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/33.jpg)
¿Cuándo se adquiere?Lingüistica
![Page 34: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/34.jpg)
Alteraciones
![Page 35: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/35.jpg)
AlteracionesPrevalencia 10-15% <6años
2/3Retraso simple
1/3Patología
![Page 36: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/36.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos 2ríos a defectos instrumentales
Trastornos del habla y lenguaje
Trastornos psicolingüísticos
![Page 37: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/37.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos 2ríos a defectos instrumentales
![Page 38: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/38.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos 2ríos a defectos instrumentalesDéficit Auditivo (Hipoacusias)
Principal causa orgánicaOrigen pre, peri o posnatal
Pre: TORCH / Tóxicas / malformacionesPeri: Sufrimiento fetal, anoxia, prematurez, trauma
Pos: infección, trauma, tóxicos, hiperbilirubinemia grave, trastornos neurodegenerativos
![Page 39: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/39.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos 2ríos a defectos instrumentalesDéficit Auditivo (Hipoacusias)
Entrevista y Ex.Fís.OEAsPEATs
Audiometría tonal
![Page 40: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/40.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos 2ríos a defectos instrumentalesDéficit mecánico articulatorio
Disglosias Disartias
![Page 41: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/41.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos 2ríos a defectos instrumentalesDéficit mecánico articulatorio
Disglosias Disartrias2rias a malformaciones
anatómicaslabio leporino, fisura palatina,
malaoclusión o malposición dentaria, macroglosia prognatismo o retrognatia
2rias a alteración neurológica (central o periférica) o muscular
Un síntoma común: Babeo o Incontinencia salival
![Page 42: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/42.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos del habla y lenguaje
![Page 43: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/43.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos del habla y lenguajePropios del Habla
Dislalias Ritmo y Fluidez
![Page 44: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/44.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos del habla y lenguajePropios del Habla
Dislalias Ritmo y FluidezTrastorno de la
pronunciación sin malformación anatómica
R / S / L / D
Farfulleo: Habla rápida, atropellada y difícil de entender
Tartamudeo: Bloqueos y repeticiones (Tto si >25% de las palabras)
![Page 45: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/45.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos del habla y lenguajeEspecíficos del Lenguaje
TEL o DisfasiaTrastorno de la adquisición y manejo en la
expresión y comprensiónNo depende de un déficit previo
No hay pruebas diagnósticas: El Dx depende de la valoración psicolingüista y el descarte
![Page 46: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/46.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos del habla y lenguajeAfasias Adquiridas
Desarrollo inicial normalPérdida o regresión
Secundario a lesión cerebral: infección, daño vascular, trauma, epilepsia, tumor,
toxicometabólicas
![Page 47: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/47.jpg)
AlteracionesClasificación
Trastornos psicolingüísticos
![Page 48: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/48.jpg)
¿Cuál es nuestro rol?
![Page 49: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/49.jpg)
Interpretar, dirigir y
acompañar
![Page 50: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/50.jpg)
Proceso de Simplificación
Interpretar
![Page 51: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/51.jpg)
SimplificaciónReduplicación:Chupete / Tete
Omisión atona:Galletita / Tita
Asimilación:Teléfono / Tetétono
Omisión inicial:Boca / Oca
Omisión final:Árbol / Abo
Reducción vocal:Pie / Pe
Frontalización:Goma / BomaLlave / Save
Indiferenciacion LRD:Para / PadaPelota / Pedota
![Page 52: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/52.jpg)
Interpretar“Banderas rojas, banderas negras […]”
![Page 53: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/53.jpg)
Interpretar
![Page 54: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/54.jpg)
Dirigir
![Page 55: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/55.jpg)
![Page 56: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/56.jpg)
EstimulaciónCuentos con ilustraciones: Leerle y
describir juntos las ilustracionesPreguntas abiertas
Sabotaje (lápiz sin punta)Describir lo que pasa y lo que va a
pasar
Acompañar
![Page 57: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/57.jpg)
Conclusión
![Page 58: Tratornos del Lenguaje](https://reader036.fdocumento.com/reader036/viewer/2022070603/58736d8b1a28ab3c1a8b492d/html5/thumbnails/58.jpg)
Bibliografía-Aguilera Albesa S, Busto Crespo O. Trastornos del lenguaje. Pediatr Integral 2012; 16(9): 683-690
-Camarasa A. Tastornos de la Comunicación y el Lenguage: detección temprana. En SAP. PRONAP. Módulo 3. Buenos Aires: 2010. 58-80.
-Gassió-Subirachs R. Trastornos del lenguaje. An Pediatr Contin. 2006;4(2):140-4
-Morales Fernández R. Fonoaudiología y Pediatría. Medwave 2009 May;9(5):1-6