TREBALL D’ADVENT

CURS 2012 – 2013

LEMA: APUNTA’T AL CARRO

ADVENT 2012 INFANTIL

Aquest Nadal anem de compres!!

Durant aquestes setmanes de novembre i desembre, tot preparant el Nadal, us proposem fer una dinàmica per descobrir i trobar a Jesús ben a prop nostre.

Per això us oferim unes activitats per reflexionar aquests dies. A cada aula hi haurà un calendari que ens servirà de motiu per iniciar cada matí amb una petit gest o reflexió. Al Nadal neix el nen Jesús i a casa ho preparem guarnint la casa, preparant menjars especials i també veiem que es fan moltes compres. Aquest any proposem anar de compres de manera ben especial. Omplirem un carro de la compra amb tot allò que veiem necessari per celebrar el Nadal com cal. Com sempre farem quatre moments importants que corresponen amb les quatre setmanes d’Advent.

1ª SETMANA: ESCOLTA A tot arreu sentim notícies que no ens agraden i altres que són ben agradables. Obrirem les orelles i ESCOLTAREM amb molta atenció.

Ens fixarem en tres ambients: a casa, a l’escola i al carrer.

El nostre entorn està ple de sorolls, molts d’ells ens volen transmetre algun missatge. Saps escoltar-los? Escoltar és descobrir a l’altre i ser conscient de les seves necessitats, alegries, problemes, pors, … Què has descobert dels teus pares? dels teus amics i amigues? de la família? dels veïns i veïnes…

1ª SETMANA : ESCOLTA

26 Mitjons Explicació de la dinàmica de totes les setmanes.

27 Naixement La corona d’Advent va marcant el pas de les 4 setmanes d’Advent. Col·loqueu-la a la classe.

28 Espelma Llegeix l’oració: Escolta tu ens has donat orelles.

29 Nen Jesús Escriure coses que ens agrada sentir. (Paper a part)

30 Bola de nadal Afegim la nostra compra al carro (Ficar les paraules que hem escrit al paper)

ESCOLTA TU ENS HAS DONAT ORELLES Mireu: Al nostre cos tenim orelles. Orelles que poden escoltar o que poden fer-se el sord. Vull sentir amb les meves orelles cançons que parlin de Tu i de com ens ajudes. Vull sentir amb les meves orelles les paraules de Jesús. Vull escoltar amb les meves orelles els meus amics i amigues quan m’expliquen coses. Vull escoltar amb les meves orelles la senyoreta, que m’ensenya tantes coses! I vull escoltar, amb les meves orelles i amb tot el cor, els meus pares quan em diuen que m’estimen molt!

2ª SETMANA : PENSA

Nosaltres després d’haver observat i escoltat al nostre voltant, hem d’aturar-nos a PENSAR. Sabem que hi ha persones que en aquestes situacions han fet o fan coses bones. Aprofitarem aquests tres dies per llegir històries sobre alguns d’ells. Coneixes persones que han estat importants per a tu? Per què? Jesús El Bon samarità Pares ,mestres i altres...

2ª SETMANA : PENSA

3 Estrelles Lectura de “El bon Samarità”. Qui ho va fer bé?

4 Pastoret Pensar persones que siguin com el Bon samarità: Jesús, els pares, les mestres,...

5 Campanetes Escriure noms de persones en un paper i ficar-les al carro.

3ª SETMANA: ACTUA Tu, què penses fer per ajudar? Com col·laborar perquè tothom, els més propers I els més llunyans, es trobin acollits i atesos per tu? Ja hem fet una col·laboració en la recollida d’aliments. Penses que podries fer alguna cosa més? Et planteges ajudar més a casa, als avis, als amics, pensar en les persones que ningú es preocupa per elles??? Nosaltres podem fer i de fet fem accions com aquests personatges que hem vist la setmana passada. Ara concretarem les que podem fer durant aquests dies i ho ficarem al nostre carro de la compra.

Podem fer abraçades a les persones que creiem que ho necessiten, deixarem jugar a aquell company/a que sempre ens ho demana, ajudarem a les feines de casa...

3ª SETMANA : ACTUA

10 Arbre Fer-se abraçades.

11 Pescador Llegir el NO VOLEM , SÍ VOLEM (escrit a sota)

12 Regals Fer-se petons.

13 Estel de Nadal Dibuix de la nena quan no ajuda a casa i després quan sí ajuda (ensenyar-los)

14 Ànec Ficar al carro de la compra el dibuix de la nena que ajuda a casa.

NO VOLEM I SÍ VOLEM Volem baralles? No! Volem males cares? No! Volem paraulotes? No! Volem armes? No! Volem enveges? No! Volem la guerra? No! Volem somriure? Sí! Volem escoltar? Sí! Volem ajudar? Sí! Volem abraçar? Sí! Volem parlar tranquils? Sí! Volem la pau? Sí! Senyor, fes-nos portadors de pau! 4ª SETMANA CELEBRA Nadal és la festa de la trobada de tots, de tota la família. Anem a casa dels avis, dels tiets, dels amics o venen a casa els avis, els tiets, els amics… El trobar-se amb els altres és un motiu d’alegria.

Estem contents de veure que hi ha persones que amb els seus actes transformen el nostre món. Nosaltres amb aquestes accions hem posat contents als pares, amics i mestres. Tot això ens fa feliços i h volem celebrar plegats.

També els pastors quan van sentir la noticia del naixement de Jesús es van posar contents i ho van celebrar. Van cantar cançons i van portar presents al nen Jesús. Ara nosaltres li portarem la nostra compra amb tot el que hem vist que és necessari per CELEBRAR millor el Nadal.

4ª SETMANA: CELEBRA

17 Corona d’Advent Lectura del naixement (escrita a sota)

18 Rem Cantar la Nadala que hem après

19 Nens cantant Parlem del com celebrarem amb la família aquestes festes.

20 Tió Dibuix nens i nenes contents perquè arriba el Nadal (ensenyar-lo) i ficar-lo al carro.

21 Reis Apadrinaments i vacances.

LECTURA:El Naixement Josep i Maria són a punt d’arribar a Betlem. Hi ha anat perquè s’han d’empadronar, apuntat a la llista dels qui han nascut al poble. Maria ja està ben a punt de tenir el fill que duu al ventre. És fosc i fa fred. Enlloc no troben on dormir. Tot és ple. Josep veu a Maria molt cansada. Preocupat per ella, continua buscant lloc per descansar i dormir. Finalment troben un lloc: el pessebre on viuen els animals. Hi van arribar just a temps. El fill de Maria va néixer de seguida. No hi havia cap bressol per a posar-hi l’Infant. Josep omple de palla una menjadora i hi posen a Jesús. Maria el tapa ben tapadet. Jesús és nat! Acte a la Parròquia

Portar el carro amb els dibuixos. Cantar la Nadala que hem après.

ADVENT 2012 CICLE INICIAL

Aquest Nadal anem de compres!!

Durant aquestes setmanes de novembre i desembre, tot preparant el Nadal, us proposem fer una dinàmica per descobrir i trobar a Jesús ben a prop nostre.

Per això us oferim unes activitats per reflexionar aquests dies. A cada aula hi haurà un calendari que ens servirà de motiu per iniciar cada matí amb una petit gest o reflexió. Al Nadal neix el nen Jesús i a casa ho preparem guarnint la casa, preparant menjars especials i també veiem que es fan moltes compres. Aquest any proposem anar de compres de manera ben especial. Omplirem un carro de la compra amb tot allò que veiem necessari per celebrar el Nadal com cal. Com sempre farem quatre moments importants que corresponen amb les quatre setmanes d’Advent.

1ª SETMANA: ESCOLTA A tot arreu sentim notícies que no ens agraden i altres que són ben agradables. Obrirem les orelles i ESCOLTAREM amb molta atenció. Ens fixarem en tres ambients: a casa, a l’escola i al carrer.

El nostre entorn està ple de sorolls, molts d’ells ens volen transmetre algun missatge. Saps escoltar-los? Escoltar és descobrir a l’altre i ser conscient de les seves necessitats, alegries, problemes, pors, … Què has descobert dels teus pares? dels teus amics i amigues? de la família? dels veïns i veïnes…

1ª SETMANA : ESCOLTA

26 Mitjons Explicació de la dinàmica de totes les setmanes.

27 Naixement La corona d’Advent va marcant el pas de les 4 setmanes d’Advent. Col·loqueu-la a la classe.

28 Espelma Llegeix l’oració: Escolta tu ens has donat orelles.

29 Nen Jesús Escollim les imatges que ens semblen correctes per ficar al carro de la compra.( veure fulls adjunts)

30 Bola de nadal Llegim la lectura de Sant Josep

ESCOLTA TU ENS HAS DONAT ORELLES Mireu: Al nostre cos tenim orelles. Orelles que poden escoltar o que poden fer-se el sord. Vull sentir amb les meves orelles cançons que parlin de Tu i de com ens ajudes. Vull sentir amb les meves orelles les paraules de Jesús. Vull escoltar amb les meves orelles els meus amics i amigues quan m’expliquen coses. Vull escoltar amb les meves orelles la senyoreta, que m’ensenya tantes coses! I vull escoltar, amb les meves orelles i amb tot el cor, els meus pares quan em diuen que m’estimen molt!

ELS PARES DE JESÚS

Sant Josep va ser el pare de Jesús. Maria i ell el van educar. Gràcies a ells Jesús va créixer assenyat i generós. Sant Josep va ser un bon pare, i Jesús va aprendre moltes coses al seu costat: va aprendre a ser pacient; va aprendre a fer la feina ben feta; va aprendre a servir els altres; va aprendre a ajudar. Avui preguem per tots els papes del món: que sàpiguen ser com Josep i Maria pacients i amables, i que estimin molt els seus fills. 2ª SETMANA :PENSA Nosaltres després d’haver observat i escoltat al nostre voltant,hem d’aturar-nos a PENSAR. Sabem que hi ha persones que en aquestes situacions han fet o fan coses bones. Aprofitarem aquests tres dies per llegir històries sobre alguns d’ells. Coneixes persones que han estat importants per a tu? Per què? Jesús Conte: els bons amics El Bon samarità Pares ,mestres i altres...

2ª SETMANA : PENSA

3 Estrelles Visualitzar el conte de “Els bons amics”

4 Pastoret Lectura del text de “El Bon Samarità” Qui ho ha fet bé? ( veure full adjunt)

5 Campanetes Diem noms de persones que coneixem que fan moltes coses pels altres. Fiquem al carro de la compra els animalets del conte i escrivim una frase sobre el que fan.(1r) Escull la imatge correcta del Bon Samarità i fem una frase explicant perquè.(2n)

3ª SETMANA: ACTUA Tu, què penses fer per ajudar? Com col·laborar perquè tothom, els més propers I els més llunyans, es trobin acollits i atesos per tu? Ja hem fet una col·laboració en la recollida d’aliments. Penses que podries fer alguna cosa més? Et planteges ajudar més a casa, als avis, als amics, pensar en les persones que ningú es preocupa per elles??? Nosaltres podem fer i de fet fem accions com aquests personatges que hem vist la setmana passada. Ara concretarem les que podem fer durant aquests dies i ho ficarem al nostre carro de la compra.

Podem fer abraçades a les persones que creiem que ho necessiten, deixarem jugar a aquell company/a que sempre ens ho demana, ajudarem a les feines de casa...

3ª SETMANA : ACTUA

10 Arbre Lectura de “No volem, Si Volem”Ens portarem aquesta pregària en punt de llibre i la ficarem al carro de la compra.

11 Pescador Parlarem de qui necessita de la nostra atenció a classe i li podem donar ( jugar amb ell, parlar amb algú...)

12 Regals Portem un petita sorpresa pels pares: Escriurem en un cor ,una frase bonica per la família.

13 Estel de Nadal Lectura de l’Evangeli: El naixement.

14 Ànec Ens fem abraçades i ens desitgem un bon cap de setmana.

NO VOLEM I SÍ VOLEM Volem baralles? No! Volem males cares? No! Volem paraulotes? No! Volem armes? No! Volem enveges? No! Volem la guerra? No! Volem somriure? Sí! Volem escoltar? Sí! Volem ajudar? Sí! Volem abraçar? Sí! Volem parlar tranquils? Sí! Volem la pau? Sí! Senyor, fes-nos portadors de pau! LECTURA:El Naixement Josep i Maria són a punt d’arribar a Betlem. Hi ha anat perquè s’han d’empadronar, apuntat a la llista dels qui han nascut al poble. Maria ja està ben a punt de tenir el fill que duu al ventre. És fosc i fa fred. Enlloc no troben on dormir. Tot és ple. Josep veu a Maria molt cansada. Preocupat per ella, continua buscant lloc per descansar i dormir. Finalment troben un lloc: el pessebre on viuen els animals. Hi van arribar just a temps. El fill de Maria va néixer de seguida. No hi havia cap bressol per a posar-hi l’Infant. Josep omple de palla una menjadora i hi posen a Jesús. Maria el tapa ben tapadet. Jesús és nat! 4ª SETMANA CELEBRA Nadal és la festa de la trobada de tots, de tota la família. Anem a casa dels avis, dels tiets, dels amics o venen a casa els avis, els tiets, els amics… El trobar-se amb els altres és un motiu d’alegria.

Estem contents de veure que hi ha persones que amb els seus actes transformen el nostre món. Nosaltres amb aquestes accions hem posat contents als pares, amics i mestres. Tot això ens fa feliços i h volem celebrar plegats. També els pastors quan van sentir la noticia del naixement de Jesús es van posar contents i ho van celebrar. Van cantar cançons i van portar presents al nen Jesús. Ara nosaltres li portarem la nostra compra amb tot el que hem vist que és necessari per CELEBRAR millor el Nadal.

4ª SETMANA: CELEBRA

17 Corona d’Advent Llegim el poema del tren.

18 Rem Repassem els refranys o poemes nadalencs que coneixem. Copiem aquest refranys i els decorem. ( optatiu).

19 Nens cantant Parlem del com celebrarem amb la família aquestes festes.

20 Tió Ens preparem per aportar a la parròquia tot el treball sobre l’Advent.(Portem el poema del tren)

21 Reis Celebrem amb els amics el Nadal i tenim una sorpresa del Tió.

Jesús, amb el carbó del teu Amor el tren de les nostres vides marxa ràpid i fort. Omplim els vagons de Pau, Amistat, Ajuda, Esforç i Bondat. I anem segurs i feliços perquè Tu, Jesús, ets el maquinista del tren!

Acte a la Parròquia

• Llegirem totes les aportacions que hem fet al carro de la compra: Imatges que ens han semblat correctes del ESCOLTA. Dibuix dels animals amb explicació.(1r) Imatge del Bon Samarità i explicació (2n) Lectura del punt de llibre.( 1r) Lectura poema del tren.(2n)

• Reflexions per part dels alumnes. • Cantar una Nadala tots junts: “M’agrada el Nadal” • Passeig per la parròquia per veure els pessebres.

ADVENT 2012

Cicle Mitjà

Introducció

APUNTA’T AL CARRO!

Amb aquest títol volem relacionar les compres típiques nadalenques amb la preparació del nostre cor per rebre a Jesús.

Cada classe tindrà un calendari d’advent i un carro de la compra que haurem d’anar omplint setmana a setmana.

Dinàmica del Joc

Cada matí, a l’acollida, un/a dels alumnes dóna la volta al dia corresponent. Aquest any només hi ha una activitat a fer cada setmana, es pot fer a la classe de religió o tutoria. Cada setmana es treballarà al voltant d’una paraula:

1ª setmana: ESCOLTA 2ª setmana: ORGANITZA’T 3ª setmana:IMPLICA’T 4ª setmana: CELEBRA Esperem que tots plegats puguem gaudir molt i molt d’aquest Advent. Gràcies per la vostra col·laboració. Activitats a realitzar a les aules

* Presentació a la classe del calendari i del carro

S’apropa Nadal. Segur que en aquests dies de festa, aneu a algun dinar familiar. Aquests dinars són molt especials i requereixen d’una preparació feta a consciència. Per nosaltres, el Nadal també és un dia molt especial; com ja sabeu celebrem el naixement de Jesús. I també necessitem una preparació per arribar a aquesta celebració amb el cor i l’esperit a punt. Aquesta preparació és l’Advent.

* Primera setmana: ESCOLTA!!! ( 26 al 30 de novembre)

Quan la mare i el pare preparen un dinar, han de pensar quins ingredients necessiten: caldo, pollastre, polvorons, vi... Nosaltres hem de pensar quins ingredients ha de tenir el nostre cor per poder celebrar amb alegria l’arribada de Jesús. Així que avui ens anirem de compres... Però no comprarem carn o ous, comprarem aquelles actituds que haig de tenir en el meu dia a dia que ens ajudin a omplir el cor i l’esperit.

� Activitat: Triar de la llista de la compra quines actituds ens ajudaran a preparar-nos. ( veure el diari d’Advent de cada nen) Després ho posarem en comú i confeccionarem la llista de la classe. Aquesta llista cal posar-la en el carro.

* Segona setmana: ORGANITZA’T!!! (3 al 5 desembre)

Ja hem fet la nostra llista. Sabem com preparar-nos per Nadal. Anem a veure com podem fer que Nadal sigui molt especial per tota la gent que ens envolta.

� Activitat: Escoltar la cançó “Quan somrius”Josep Thió. Els nens tenen la lletra en el seu diari d’Advent i així la poden anar seguint i cantant. Els deixem uns minuts de reflexió, han de marcar quines són les paraules o frases que més els han agradat. Després qui vulgui ho pot compartir amb els companys. Al carro de la compra posarem la lletra de la cançó.

* Tercera setmana: IMPLICA’T!!! ( 10 al 14 desembre)

És el moment d’entrar en acció. Anem a ajudar a qui tenim al costat a tenir el cor i l’esperit a punt per rebre a Jesús. Us proposem anar a cantar la nostra nadala als nens d’Infantil.

� Activitat: Després de cantar la nadala els nens han d’omplir el seu diari d’Advent. Són reflexions personals relacionades amb l’activitat realitzada: Com m’he sentit? M’ha costat molt esforç ajudar als altres a sentir-se bé?. Després les posarem en comú i la mestra anotarà un resum de les reflexions per posar-les en el carro. També afegirem una foto de l’activitat.

* Quarta setmana: CELEBRA!!! ( 17 al 21 desembre)

Ja s’apropa el moment! Falta poc pel naixement de Jesús. Anem a veure que ens expliquen en la bíblia d’aquest dia tan important.

� Activitat: Lectura del text de l’Evangeli(veure document annex).

SIMBOLOGIA DEL CARRO

1ª SETMANA: Llista de la compra de la classe. 2ª SETMANA: Lletra de la cançó. 3ª SETMANA: Reflexions dels nens i foto de l’activitat. 4ª SETMANA: Imatge del naixement.

DOCUMENTS ANNEXS

Cançó: Quan somrius

(…)

Ara que sobren les paraules. Ara que el vent bufa tan fort.

Avui que no fa falta veuret ni tan sols parlar per saber que estas al meu costat.

És nadal al meu cor

quan somrius content de veurem. Quan la nit es fa més freda quan t'abraçes el meu cos.

I les llums de colors m'iluminen nit i dia,

les encens amb el somriure quan em parles am el cor

(…).

És nadal al teu cor

quan somric content de veure't. Quan la nit es fa més neta quan m'abraço al teu cos.

I les llums de colors m'iluminen nit i dia

les encen el teu somriure quan et parlo am el cor.

Text de l’Evangeli Llc 2, 16-21

16 Hi anaren, doncs, de pressa i trobaren Maria i Josep, amb el nen posat a la menjadora. 17 En veure-ho, van explicar el que els havien anunciat d'aquell infant. 18 Tothom qui ho sentia quedava meravellat del que deien els pastors. 19 Maria guardava tot això en el seu cor i ho pensava. 20 Després els pastors se'n tornaren, glorificant Déu i lloant-lo pel que havien vist i sentit: tot ho van trobar tal com els ho havien anunciat. 21 Quan van complir-se els vuit dies li van posar el nom de Jesús; era el nom que havia indicat l'àngel abans que el concebés la seva mare. Llc 2, 16-21

Documents, textos i altres...

30 Pastoret Text nº1

Una vegada hi havia quatre espelmes que cremaven a poc a poc... La

nit era molt silenciosa i es podia escoltar tot el què deien.

La primera espelma va dir: “Jo sóc la llum de la pau, però estic

molt dèbil, cada cop hi ha menys pau al món. Crec que m’apagaré...” La

flama es va anar fent petita fins que finalment es va apagar. Cal amagar la flama de la primera espelma.

1 Arbre de Nadal Som missatgers de la pau

Escrivim a la pissarra la paraula pau en diferents idiomes. Cada nen en triarà quatre i les escriurà en el seu diari d’advent.

Paix (francès) , shalom (hebreu), friede (alemany), peace (anglès), he ping (xinès) ,irini (grec), pace (italià), salam (àrab), mir (rus).

10 Be Text nº2

La segona espelma, estava molt trista pel que acabava d’escoltar i va

dir: “Jo sóc la llum de l’amor però tampoc tinc força per continuar

encesa perquè cada cop hi ha menys amor en el món.” I dient això es

va apagar.

Cal apagar la flama de la segona espelma.

Reflexió oral i activitat en el diari.

9 Campanetes Fem visible el nostre amor

Donar a cada nen una silueta d’un cor. Han de pensar en les persones a qui estimen i escriure-hi un missatge per elles. Quan arribin a casa han de deixar el cor en algun lloc on aquestes persones el trobin.

12 Boix grèvol Text nº3

La tercera espelma va dir: “Jo sóc la confiança. Ara ja no sóc

important i no serveixo per res. No conec gaire gent que encara cregui

en Déu...Aleshores, no té sentit que continuï encesa.”I es va apagar.

Cal apagar la flama de la tercera espelma.

13 Espelma L’avet

L’avet és un arbre que no canvia al llarg de l’any. El mateix passa amb la confiança que Déu té en nosaltres, Ell sempre hi confia. En qui podem confiar sempre nosaltres? Escriure dins l’avet del seu diari, el nom d’aquestes persones.

14 Pescador Text nº 4

En Pere va entrar a l’habitació i va veure les tres espelmes apagades.

“Per què esteu apagades? Heu d’estar sempre enceses.” I dient això el

nen es va posar a plorar.

Aleshores la quarta espelma va dir: “No ploris maco; mentre jo

continuï encesa podrem donar vida a les meves germanes, perquè jo sóc

l’esperança. Però m’has d’ajudar a que tornin a brillar la pau, l’amor i la

confiança”.

El nen va agafar l’espelma de l’esperança i amb la seva flama va

encendre les altres tres espelmes.

La pau, l’amor, la confiança i l’esperança tornen a il·luminar els

nostres dies.

Cal tornar a il·luminar les tres espelmes.

15 NAIXEMENT Llegim el naixement de Jesús (Llc 2, 1-7) Text 3

16 Hi anaren, doncs, de pressa i trobaren Maria i Josep, amb el nen posat a la menjadora. 17 En veure-ho, van explicar el que els havien anunciat d'aquell infant. 18 Tothom qui ho sentia quedava meravellat del que deien els pastors. 19 Maria guardava tot això en el seu cor i ho pensava. 20 Després els pastors se'n tornaren, glorificant Déu i lloant-lo pel que havien vist i sentit: tot ho van trobar tal com els ho havien anunciat. 21 Quan van complir-se els vuit dies li van posar el nom de Jesús; era el nom que havia indicat l'àngel abans que el concebés la seva mare. Llc 2, 16-21

Muntatge de les espelmes

* La pau: Escriure en lletres grans la paraula pau en quatre idiomes.

* L’amor: Omplir els cors amb retalls d’imatges positives.

*La confiança: ja està preparada.

*L’esperança: ja està preparada.

Cada classe portarà una espelma a la parròquia. El Pepe llegirà el text de l’evangeli treballat a classe i cantarem cada curs la nadala que prepara pels pares.

ADVENT 2012 “Apunta’t al carro”

CICLE SUPERIOR

Introducció. Estructura general

Durant aquestes setmanes de desembre, tot preparant el Nadal, us proposem fer una dinàmica per descobrir i trobar a Jesús ben a prop nostre.

Per això us oferim unes activitats per reflexionar aquests dies. A cada aula hi haurà un mural on es veu dibuixat un “carro de la compra” . El significat d’aquest símbol sorgeix de la idea de fer una bona compra dins de les nostres dies, però no una compra material i plena de superficialitat...tot el contrari, és una compra especial i important dins dels nostres cors...i en aquest gran supermercat que és el món, la vida...

Al “carro” anirem posant les nostres reflexions al llarg d’aquestes 4 setmanes i al voltant d’aquestes paraules:

1a Setmana: ESCOLTA 2a Setmana : ORGANITZA’T 3a Setmana: IMPLICA’T 4a Setmana: CELEBRA Les reflexions es faran en tres moments: TUTORIA BON DIA RELIGIÓ Si es necessiten més estones es poden agafar altres sessions. A la Parròquia cada classe portarà una les reflexions corresponents a les diferents paraules: 5è A � Reflexions sobre l’escolta 5è B �Reflexions sobre l’organitzat 6è A �Reflexions sobre l’implica’t 6è B �Reflexions sobre el celebra Alguns alumnes llegiran les diferents reflexions que hagin sortit al llarg de les setmanes. No cal explicar el què hem fet ja que els que hi som a la Parròquia hem treballat el mateix. Es tractaria més d’explicar les reflexions a les quals hem arribat o aquelles activitats que més ens han agradat.

Diari personal d’Advent Cada alumne disposa d’un diari d’advent per fer les seves reflexions personals i posteriorment compartir-les amb el grup. El naixement de Jesús A més es farà la lectura de l’Evangeli sobre el naixement de Jesús. Aquesta lectura també es treballarà a l’aula. Nadala També es podrà cantar una nadala preparada prèviament a classe.

PROGRAMACIÓ DE CADA SETMANA PRÈVIA Convé situar als alumnes en el treball de l’Advent recordant quin és el seu significat... Ens posem en marxa. Iniciem el camí. Contextualitzar el treball d’aquests dies. Iniciem un temps de preparació anomenat Advent, en el qual ens preparem per rebre una persona important: Jesús. Explicar el context del treball i les distribució de les quatre setmanes. Penjar el mural (imatge carro). Material

1. Mural carro 2. Rètol “Advent 2012”

1a Setmana. ESCOLTA. (26/11 a 30/11) Repartim el diari d’Advent on s’escriuran les reflexions personals de cada alumne. Es proposa una activitat d’escoltar als altres...es vol descobrir què necessiten les persones que tenim al nostre voltant, persones del barri, familiars, amics ... Es tracta de fer lectura de diferents cartes dels lectors extretes de diferents diaris. Analitzar-les i comprendre què és allò que més preocupa a les persones que tenim al voltant. Quins són aquells missatges que reflecteixen les mancances en la vida de les persones a l’actualitat. A més, per complementar les lectures s’han preparat uns qüestionaris per tal que els alumnes els passin a familiars, amics, veïns... amb l’objectiu de veure quines són les coses que més preocupen en el dia d’avui. Amb tota aquesta feina és vol arribar a elaborar la nostra llista de la compra, és a dir, què necessitem urgentment, què ens manca, què hem de comprar en aquest gran supermercat...??? Tot això ho escriurem al Diari d’Advent. Material

1. Diari d’Advent 2. Cartes dels lectors 3. Qüestionaris 4. Cartolina de color verd 5. Rètol “ESCOLTA” llista de la compra

2a Setmana. ORGANITZA’T. (3/12 a 5/12) Coneixem ja quina és la llista de la compra, és a dir, la llista de les necessitats més presents a la nostra societat. Ara proposem un pas més. Convé saber molt bé on podem anar per donar resposta a aquestes mancances, o com a mínim a saber portar-les més positivament. A quines seccions d’aquest gran supermercat hem d’anar per donar resposta? Una persona que ens proposa un estil de vida determinat és Jesús. Que ens diu ell sobre tots aquests temes? Què ens proposa? Ell pot ser un gran director d’aquest gran supermercat, com organitza les diferents seccions, quins passadissos ens diu que són els millors per comprar allò que necessitem ?(sempre insistint que no és una compra material) Per fer aquestes reflexions es presentaran als alumnes diferents textos de l’Evangeli i diferents pregàries on es pugui comprovar què ens aconsella Jesús sobre aquests temes. Es convida als alumnes a fer la lectura d’aquest collage de textos i a investigar sobre les recomanacions de Jesús que ens ajudaran a organitzar-nos per fer bé aquesta compra. Aquestes reflexions s’escriuran al Diari d’Advent. Material

1. Diari d’Advent 2. Collage: Què ens dius, Jesús? 3. Cartolina de color groc 4. Rètol “ORGANITA’T” Jesús, que ens proposes?

3a Setmana. IMPLICA’T. (10/12 a 14/12) Proposem als alumnes una altra activitat que va més enllà de les reflexions: hem elaborat la llista de les temes que més podem preocupar en la societat actual, hem vist quins consells ens dóna Jesús i ara cal fer-nos una pregunta profunda: Què podem fer nosaltres? Quines podrien ser les nostres petites implicacions per contribuir en aquesta gran compra? Obrint-nos al nostre entorn. Impliquem als nostres alumnes en fer feliços una estona a les persones del voltant. Aquesta setmana es tractarà de cantar la nadala que estan treballant per fer aquest Nadal a diferents entitats del nostre barri amb l’objectiu d’apropar-nos a la idea de dedicar temps al altres (tal i com deia Jesús). Davant d’un panorama guiat per l’atur, la tristesa, la falta de recursos...nosaltres aportem una mica d’alegria...simplement. Les entitats proposades són:

• Residència tercera edat (12/12) • Casal d’avis • Mercat • Escola Bressol

Es tracta d’anar al llarg de la setmana i fer les posteriors reflexions al voltant de les següents preguntes:

• Com m’he sentit? • M’ha costat molt? • Què he notat en els altres? • Que creus que s’ha aconseguit relacionat amb la llista de la

compra inicial? • Altres

Les preguntes anteriors es respondran al Diari i després es farà una posada en comú. Al mural penjarem una foto de la cantada de Nadales i les reflexions del grup classe (posada en comú). Material

1. Diari d’Advent 2. Nadala 3. Cartolina de color blau 4. Rètol “IMPLICA’T” 5. Càmera de fotos.

4a Setmana. CELEBRA. (17/12 a 18/12). Acte a la Parròquia. Es farà la lectura corresponent al Naixement de Jesús. Comparar l’esperança amb el naixement de Jesús. Els cristians veuen aquesta arribada com l’esperança ja que si seguint el model de vida proposat per Jesús el món pot donar un gir! Viure el Nadal i el seu missatge d’esperança en aquests moments tan foscos. Un cop llegit el text de l’Evangeli assenyalar, de forma individual, quina és la frase, la paraula del text que més m’ha cridat l’atenció. Després fer una posada en comú.

Material

1. Diari d’Advent 2. Text del Naixement de Jesús (Evangeli) 3. Cartolina de color lila 4. Rètol “CELEBRA” 5. Nadala per cantar a la Parròquia el dia que presentem tot el

nostre treball d’Advent. Acte a la Parròquia. 18 de desembre. Com cada any, els nostres alumnes deixen a la Parròquia una mostra del treball d’Advent. Aquest curs deixarem les reflexions dels nostres alumnes al llarg de les 4 setmanes dins d’un gran carro.

• Reflexions guiades a partir de les 4 paraules que anirem descobrint.

• Posada en comú de les reflexions i entrega d’una de les cartolines de color

5è A� verd 5è B � groc 6è A � blau 6è B � lila

• Lectura de l’Evangeli treballat a classe sobre el naixement de Jesús.

• Cantar una Nadala tots junts.

Documents, textos i altres...

1ª SETMANA : L’ESPELMA DE LA PAU

1a sessió

Ens posem en marxa. Imatge de les espelmes pàg 7 claret.

Explicació de l’Advent. Contextualitzar el treball. Explicació del conte de les espelmes i presentació de l’espelma de la Pau. Símbol de l’Advent.

Ens posem en marxa. Iniciem el camí. Contextualitzar el treball

d’aquests dies. Iniciem un temps de preparació anomenat Advent, en el qual ens preparem per rebre una persona important: Jesús. Explicar el context del treball i les distribució de les quatre setmanes amb les quatre espelmes que configuraran la nostra corona d’Advent.

Explicar el conte de les quatre espelmes. Presentació de l’espelma de la Pau.

Material:

� 4 espelmes fetes amb volum (símbol) � Conte de les quatre espelmes. � Imatge de les quatre espelmes. � Només lectura de la primera part.

Primera setmana (Primera part del conte) Per ajudar-te a comprendre el missatge de Nadal, cada setmana d’Advent, descobrirem la història de les quatre espelmes que xiuxiuejaven... Havia una vegada quatre espelmes que cremaven lentament...La nit era tan silenciosa que es podia sentir el que es deien entre elles. La primera espelma va dir; “jo sóc la llum de la Pau però em sento molt feble, doncs cada vegada més hi ha menys pau al món. Crec que em

vaig a apagar...” La flama va anar disminuint i es va apagar.

2a Sessió

El nostre colom de la PAU

Pensem en la Pau...escrivim sobre la Pau

Pensar en paraules que expressin PAU i escriure-les a un colom de la pau que hi haurà al diari d’Advent.

Cada alumne escriurà una paraula de Pau a un colom de la Pau gran (mural) que hi haurà a la classe.

Pensem en la Pau...escrivim sobre la Pau

Pensar en paraules que expressin PAU i escriure-les a un colom de la pau que hi haurà al diari d’Advent com a reflexió personal. Després, cada alumne escriurà una de les seves paraules dins d’un colom de la Pau gran (mural) que hi haurà a la classe.

Material:

� Diari d’advent. Coloms de la Pau. � Mural per la classe amb un colom de la Pau gran.

3a sessió

La pau del món depèn de tu! Mapa mundi

Situar al mapa mundi la paraula PAU en diferents idiomes. Diari i mural. Reflexionem al voltant de la frase: “la Pau del món també depèn de tu!”.Llegir entre tots la pregària de la PAU.

Situar al mapa mundi la paraula PAU en diferents idiomes. Primer ho faran de forma individual al seu diari i posteriorment ho faran a un mapa mundi gran que penjarem a l’aula. Si hi ha algun alumne que sigui d’un altre país el podrem demanar que ens digui com es diu Pau i afegir a les proposades. Posteriorment, reflexionem al voltant de la frase: “la Pau del món també depèn de tu!”. Establir un diàleg amb els alumnes sobre la frase.

Llegir entre tots la pregària de la PAU. “Tu ens preparares un gran regal, el de la teva vinguda. Per rebre’t bé, Intentaré ser més reflexiu, m’esforçaré per estar més tranquil i ser pacient amb el meu germà o germana, amb els amics o amigues, Posaré pau als meus empipaments I no posaré més mala cara... Perquè desitjo que el meu cor estigui preparat per celebrar un Nadal en Pau...”

Material:

� Diari d’Advent. � Pau en diferents idiomes. � Mapa Mundi gran � Rètols amb la paraula Pau en diferents idiomes. � Frase per posar a la part superior del mapa: “ La Pau del

món també depèn de tu!” � Pregària de la Pau.

2ª SETMANA : L’ESPELMA DE L’AMOR

Durant l’Advent, preparem el nostre cor pel Nadal, és un temps en el qual tots estem cridats a millorar, a canviar... Hem d’intentar buidar el nostre cor i treure allò que no ens permet estimar i seguir el bon camí..

7/12 Món en forma de cor! Imatge.

Presentació de l’espelma de l’Amor. Explicació de la segona part del conte. Reflexió al voltant de: “T’imagines el que pot succeir si l’amor deixés d’existir al món? L’amor del món també depèn de tu!”

Presentarem la segona espelma, la de l’Amor. Comencem explicant la segona part del conte. Segona setmana (segona part del conte de les quatre espelmes) La segona espelma, que estava molt trista per allò que acabava d’escoltar, es va expressar d’aquesta manera: “Jo sóc la llum de l’Amor, però tampoc jo tinc forces per romandre encesa, doncs cada vegada hi ha menys amor al món”. I dient aquestes paraules l’espelma es va apagar...

Després donem pas a la reflexió al voltant de: “T’imagines el que pot succeir si l’amor deixés d’existir al món? L’amor del món també depèn de tu!” Obrir una mica de diàleg amb els alumnes.

Material:

� Imatge del món en forma de cor.

9/12 Cor Dinàmica del cor.

“Estimeu-vos els uns als altres com jo us he estimat” Dinàmica del cor: Els alumnes hauran de pensar en les persones que estimen. Caldrà

escriure al diari d’Advent, dintre dels cors que apareixen, el nom de les persones a les quals vols fer arribar el missatge d’estimació. Proposarem als alumnes que deixin per casa seva (a la cuina, al menjador...) cors amb els missatges. A la propera sessió posarem en comú les experiències (com t’has sentit mentre ho feies, reaccions de les persones quan reben el missatge...).

Material:

� Diari d’Advent. � Cors per escriure el nom de les persones (basik)

3ª i 4 SETMANA : L’ESPELMA DE LA CONFIANÇA I L’ESPELMA DE L’ESPERANÇA

1a sessió

Avet de la confiança

Posar en comú les experiències dels cors (voluntari). Presentació de l’espelma de la confiança. Explicació de la tercera part del conte. Pensar en les persones que pots confiar. Escriure els seus noms dins dels avets que hi ha al diari personal. Idea que l’avet dura tot l’any, no canvia segons les estacions. Igual que la confiança de Déu en cada un de nosaltres.

Posar en comú les experiències dels cors. Els alumnes que hagin fet aquesta experiència la podran compartir amb la classe. Presentació de l’espelma de la confiança. Explicació de la tercera part del conte. Tercera setmana (tercera part del conte) La tercera espelma va dir: “Jo sóc la confiança. Des d’ara ja no sóc indispensable, ja no serveixo per a res! No conec a molta gent que encara cregui en Déu... No té sentit, doncs, que jo romangui il·luminant

més temps”. I a l’acabar de parlar, es va apagar amb un sospir L’avet és un arbre que roman verd durant tot l’any. No canvia al llarg de les estacions. És com la confiança que Déu té en cada un dels seus fills. Coneixes persones en les quals tens total confiança? Pensar en les persones que pots confiar. Proposem als alumnes que escriguin dins dels avets del diari el nom de persones en les quals pot confiar plenament.

Material:

� Imatge avet de la confiança. � Diari d’Advent.

2a sessió

Naixement del Fano

Presentació de l’espelma de l’esperança. Explicació de l’última part del conte. Lectura del text del naixement de Jesús (Llc 2, 16-21) Comparar l’esperança amb el naixement de Jesús.

Presentarem l’espelma de l’esperança. Explicació de l’última part del conte. Quarta setmana (última part del conte) De cop i volta va entrar un nen i va veure les tres espelmes apagades... “Per què esteu apagades? Heu d’estar sempre enceses”. I dient això, el nen va començar a plorar. “No ploris, petit; mentre cremi la meva flama, podrem donar vida a les meves germanes, perquè jo sóc l’esperança..., però et necessito per tal que brilli de nou la pau, l’amor i la confiança”. Ple d’alegria, el nen va agafar l’espelma de l’Esperança i

amb la seva flama va prendre les altres tres espelmes.

Reflexió: “no hi ha foscor, per gran que sigui, que una humil espelma no pugui il·luminar” Lectura del text del naixement de Jesús (Llc 2, 16-21) Comparar l’esperança amb el naixement de Jesús. Els cristians veuen aquesta arribada com l’esperança ja que si seguint el model de vida proposat per Jesús el món pot donar un gir! 16 Hi anaren, doncs, de pressa i trobaren Maria i Josep, amb el nen posat a la menjadora. 17 En veure-ho, van explicar el que els havien anunciat d'aquell infant. 18 Tothom qui ho sentia quedava meravellat del que deien els pastors. 19 Maria guardava tot això en el seu cor i ho pensava. 20 Després els pastors se'n tornaren, glorificant Déu i lloant-lo pel que havien vist i sentit: tot ho van trobar tal com els ho havien anunciat. 21 Quan van complir-se els vuit dies li van posar el nom de Jesús; era el nom que havia indicat l'àngel abans que el concebés la seva mare. Llc 2, 16-21

Material: � Conte. � Text de l’Evangeli. � Diari d’Advent.

3a sessió

Espelmes enceses i sonrients

Lectura en forma de pregària del text “És Nadal!” Reflexió.

Farem la lectura de la següent pregària: És Nadal! Què magnífica nit! Aquesta nit, Nadal serà diferent als anys anteriors, perquè estic preparat: He posat les quatre espelmes damunt la taula i explicaré la seva història als que més estimo. Descobriran els seus noms als missatges d’estimació. Després els desitjaré un Bon Nadal. El meu cor està ple d’alegria, de pau i esperança! Aquest és el meu regal per TU. Podrem reflexionar sobre el què el Nadal i el seu veritable missatge.

Material: � Imatge naixement del Fano. � Pregària “És Nadal!”. � Diari d’Advent.

Acte a la Parròquia

• Reflexions guiades a partir del visionat del power point del conte de les quatre espelmes.

• Posada en comú de les quatre espelmes i entrega d’una espelma per classe. Reflexions per part dels alumnes.

• Lectura de l’Evangeli treballat a classe sobre el naixement de Jesús.

• Cantar una Nadala tots junts.

SECUNDÀRIA

ESCOLTA

Cal aprendre a escoltar i que Déu també escolta.

Si proclamem la Paraula de Déu, si la llegim a casa, si intentem desxifrar-ne el sentit i considerar la seva doctrina, si fem grups sobre la Bíblia i, al final, no escoltem.... quin fracàs !!

Deia el bisbe que molts dels problemes de la nostra societat, de les famílies, de les empreses, del món social i polític són deguts a que la gent no escolta. Amb prou feines hom ha començat a parlar ja ens sembla que sabem el que vol dir, ja el cataloguem.... no escoltem, no acollim, anem a la nostra, tenim un soroll intern massa fort per acceptar el que ens diuen ni que sigui per uns moments, i donar, així, amable entrada a l’opinió, als sentiments, al clam dels altres. Aquesta nostra cultura és la del tot soroll i poca escolta.

I quan preguem parlem massa, llegim massa, recitem massa, repetim massa, pensem massa, demanem massa.....i escoltem poc, acollim poc, ens obrim poc. Llàstima !!

Déu intenta donar-se. A vegades de manera directa, altres mitjançant la Paraula, altres a través d’allò que passa: les persones, les opressions, les joies i els dolors, els conflictes, la bellesa i l’acció de gràcies. Quasi tot ens rellisca perquè som d’una cultura d’escoltar poc, i preguem en el marc de la nostra cultura.

REFLEXIÓ:

1.- Estàs d'acord amb el text?

2.- Et consideres una persona que sap escoltar a l'altre? Per què?

3.- Què opines del silenci? Et fa sentir còmode? Per què?

Vídeo: Els indignats (programa 30 minuts de TV3)

El vídeo ens parla sobre un esdeveniment que ha viscut la nostra societat fa uns anys.

Aquesta forma de protesta espontànea i anónima va tenir molta repercusió. És una manera de expressar amb la no-violència les idees del “be comú”.

REFLEXIÓ:

1.- Què et sembla aquest tipus de protesta? Creus que s’aconsegueix alguna cosa?

Llegaremos a tiempo Rosana

Si te arrancan al niño, que llevamos por dentro,

Si te quitan la teta y te cambian de cuento

No te tragues la pena, porque no estamos muertos

Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo

Si te anclaran las alas, en el muelle del viento

Yo te espero un segundo en la orilla del tiempo

Llegaras cuando vayas más allá del intento

Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo…

Si te abrazan las paredes desabrocha el corazón

No permitas que te anuden la respiración

No te quedes aguardando a que pinte la ocasión

Que la vida son dos trazos y un borrón

Tengo miedo que se rompa la esperanza

Que la libertad se quede sin alas

Tengo miedo que haya un día sin mañana

Tengo miedo de que el miedo, te eché un pulso y pueda

más

No te rindas no te sientes a esperar

Si robaran el mapa del país de los sueños

Siempre queda el camino que te late por dentro

Si te caes te levantas, si te arrimas te espero

Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo…

Mejor lento que parado, desabrocha el corazón

No permitas que te anuden la imaginación

No te quedes aguardando a que pinte la ocasión

Que la vida son dos trazos y un borrón

Tengo miedo que se rompa la esperanza

Que la libertad se quede sin alas

Tengo miedo que haya un día sin mañana

Tengo miedo de que el miedo te eché un pulso y pueda

más

No te rindas no te sientes a esperar

Solo pueden con tigo, si te acabas rindiendo

Si disparan por fuera y te matan por dentro

Llegaras cuando vayas, más allá del intento

Llegaremos a tiempo, llegaremos a tiempo…

REFLEXIÓ: 1.- Què creus que vol dir la Rosana,

quan parla d’arribar a temps?

2.- Assenyala la frase que més t’hagi cridat l’atenció i explica el per què?

TREBALL SEGONA I TERCERA SETMANA D’ADVENT:

ORGANITZA’T i IMPLICA’T

Vídeo: Programa Singular sobre voluntariat. REFLEXIÓ: 1.- Què acostumes a fer en el teu temps lliure? Com te’l organitzes? 2.- Quin tipus d’activitats t’agradarien fer? 3.- Què et diu la paraula voluntariat? Què significa? 4.- T’has plantejat algun cop el fet de fer alguna cosa de voluntariat? En quin àmbit? 5.- Per què creus que hi ha persones que dediquen el seu temps a tasques de voluntariat?

TANTES COSES A FER (Els Pets)

Miro i cada persona al meu davant porta un secret amagat. Sento i cada soroll va repetint que ara encara depèn tot de mi. La vida és el que et passa mentre fas plans per tenir-ho tot lligat. Si el món es mou, com puc estar aturat.

Hi ha tantes coses a fer i em queda tan poc temps per fer-les, tantes coses a fer, llocs per recordar, llavis per besar, a fora hi ha un dia a punt d'estrenar.

Parlo i cada paraula dóna pas a una nova possibilitat. Per molts camins que tombi sempre n'hi haurà mil més per tombar. Si el món es mou, com puc estar aturat.

Hi ha tantes coses a fer i em queda tan poc temps per fer-les Tantes coses a fer, llocs per recordar, llavis per besar, a fora hi ha un dia a punt d'estrenar.

Per molts camins que tombi sempre n'hi haurà mil més per tombar. Si el món es mou com puc estar aturat.

Hi ha tantes coses a fer i em queda tan poc temps per fer-les Tantes coses a fer, llocs per recordar, llavis per besar, a fora hi ha un dia a punt d'explotar.

TREBALL QUARTA SETMANA D’ADVENT: CELEBRA

Una habitació amb vistes

Dos homes, els dos greument malalts, ocupaven la mateixa habitació de l'hospital. Un dels dos podia asseure's en el seu llit durant una hora cada migdia a fi d'evacuar els fluids dels seus pulmons. El seu llit estava al costat de l'única finestra de l'habitació. L'altre home devia passar els seus dies tombat, sense poder-se aixecar en cap moment. Els dos parlaven durant hores. Parlaven de les seves dones, de la seva família, de casa seva, de la seva ocupació, de la seva participació en el servei militar i d'on havien passat les seves vacances. A més, cada migdia, quan l'home de prop de la finestra que podia asseure's, passava aquest temps descrivint al seu company d'habitació tot el que podia veure fora a través del vidre. L'home que estava enllitat sentia que tornava a viure gràcies a aquests períodes d'una hora en els quals el seu món era ampliat i animat per totes les activitats i colors del món exterior. Des de l'habitació, la vista donava a un parc amb un bell llac. Els ànecs i els cignes jugaven en l'aigua, mentre els nens feien navegar els seus vaixells en miniatura. Els joves enamorats passejaven enllaçats entre les flors de tots els colors de l'arc de Sant Martí. Grans arbres decoraven el paisatge i una bella vista de la ciutat es podia percebre en l'horitzó. Mentre que l'home prop de la finestra descrivia tot això amb detalls exquisits, l'home de l'altre costat de l'habitació tancava els seus ulls i imaginava l'escena pintoresca, gràcies a la descripció plena de paraules poètiques i precises del seu company d'habitació. Un matí, la infermera de dia va arribar per a portar l'aigua dels lavabos i va descobrir el cos sense vida de l'home que estava prop de la finestra - s'havia apagat afablement durant el seu somni. Entristida, va demanar ajuda per a dur-se el cos. L'altre home, en quan va sentir que era el moment precís, va demanar si ell podia ser desplaçat al costat de la finestra. La infermera es va alegrar de poder complaure'l i, després d'assegurar-se que estava confortablement instal·lat, el va deixar sol. Lentament, es va alçar com va poder sobre un colze per donar un primer cop d'ull. Per fi tindria l'alegria de veure per si mateix tot el que el seu company havia sabut descriure-li tan bé... No obstant això, tot el que els seus ulls van veure va ser un simple mur! - Per què el seu company mort li havia descrit tantes meravelles si en realitat no hi havia res?, li va preguntar a l'infermera. - Pot ser que simplement per donar-li ànims, ja que ell era cec.

REFLEXIÓ:

1.- Què et suggereix el text?

2.- T’ha passat algun cop alguna cosa semblant?

3.- Què celebrem els cristians al Nadal?

4.- Els valors del Nadal, que hem anat analitzant durant tota la setmana; per què els hem transfomat?

Lectura del text del naixement de Jesús (Llc 2, 16-21) Comparar l’esperança amb el naixement de Jesús. Els cristians veuen aquesta arribada com l’esperança ja que si seguint el model de vida proposat per Jesús el món pot donar un gir! 16 Hi anaren, doncs, de pressa i trobaren Maria i Josep, amb el nen posat a la menjadora. 17 En veure-ho, van explicar el que els havien anunciat d'aquell infant. 18 Tothom qui ho sentia quedava meravellat del que deien els pastors. 19 Maria guardava tot això en el seu cor i ho pensava. 20 Després els pastors se'n tornaren, glorificant Déu i lloant-lo pel que havien vist i sentit: tot ho van trobar tal com els ho havien anunciat. 21 Quan van complir-se els vuit dies li van posar el nom de Jesús; era el nom que havia indicat l'àngel abans que el concebés la seva mare. Llc 2, 16-21

1.- On creus que naixeria Jesús, avui? Què pensaria d’aquest món?