TREBALL PER PROJECTES

Com ho fem? Passos:

Activitats alumnes Activitats del mestre El projecte al bloc

Què volem? Proposta i tria del tema. Definició del projecte. Explicitar coneixements previs. Representació gràfica: definició,

tria i coneixements previs.

Valorar l’eficàcia i la viabilitat de les estratègies i accions.

Preveure la temporització.

Formular criteris d’agrupament dels alumnes.

Previsió de: fonts d’informació, materials, l’espai i el temps necessari.

Reformulació d’hipòtesis respecte al contingut i aprenentatges.

Recollir al bloc els passos seguits en la fase de selecció. Els grups encarregats hauran d’editar un article explicant el procés. S’hi podran afegir fotografies del treball realitzat a l’aula, com ara el mural amb el guió i imatges relacionades amb el tema escollit.Per tal d’organitzar la informació anirem afegint categories i etiquetes als articles publicats que faran referència als continguts del projecte.En l’apartat de comentaris, els alumnes hauran d’opinar sobre el tema escollit, si van proposar aquest o un altre, i el perquè de la seva elecció.

Què hem de fer? Elaboració de l’índex (referent visual a l’aula).

Elaboració del pla d’acció. Distribució de les tasques i

agrupaments.

Els grups encarregats publicaran un segon article on s’exposi l’índex del projecte. S’adjuntaran fotografies del procés d’elaboració del guió a l’aula, els grups formats i el càrrecs en el grup. En els comentaris, els alumnes explicaran quin és el seu grup, quines són les seves tasques i càrrecs.

Com ho fem? Passos:

Activitats alumnes Activitats del mestre El projecte al bloc

Ho fem Activitats de recerca d’informació:entrevistes, lectures, observacions...

Recollir i organitzar la informació que cal transmetre als altres. Representació de la informació mitjançant: esquemes, mapa conceptual, maquetes, murals, arxius d’àudio, vídeo...

Posar a l’abast dels alumnes els materials i mitjans necessaris.

Interacció directa i personal del mestre amb cada alumne.

Fer adonar als alumnes del seguiment del pla de treball, dels resultats que es van obtenint i dels canvis en relació a la planificació inicial.

En diferents sessions els grups encarregats publicaran articles on es recullin les activitats proposades en el pla de treball. Els diferents articles es poden acompanyar de fotografies del treball a l’aula, d’algun vídeo que tracti el tema, així com enllaços per ampliar la informació. En els comentaris els alumnes hauran de contestar alguna pregunta relacionada amb la informació donada en alguna lectura o vídeo.

Com ha anat? Valorar la fase de proposta de temes.

Comparar allò que sabien amb allò que han après.

Veure què ha anat bé i que ha anat malament en cada fase del procés.

Revisar els materials elaborats.

Elaborar i difondre les conclusions.

Avaluar l’aprenentatge dels alumnes respecte a les hipòtesis prèvies.

Ajudar als alumnes a recordar el procés seguit.

Avaluar els aprenentatges individuals de cada alumne.

El mestre publicarà un article on s’adjunti un qüestionari d’autoavaluació per a cada alumne.A més, cada grup publicarà un article seguint unes pautes proporcionades pel mestre on valori el procés i el resultat final del projecte, el treball del seu grup i també el dels altres.Es confeccionarà entre tots els grups, un dossier de síntesi mitjançant un powerpoint del projecte que s’afegirà en un article on tots els alumnes del cicle podran valorar-ho a través dels seus comentaris.