TÍTULO DEL TEMA - Agregaagrega.juntadeandalucia.es/.../s_bl1_t5.pdf · BLOQUE I. TEMA 5: Los...

EDUCACIÓN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS NIVEL I

ÁMBITO SOCIAL

BLOQUE I. TEMA 5: Los desafíos del nuevo milenio

Bloque I. Tema 5, Página 1 de 24

TEMA 5: LOS DESAFÍOS DEL NUEVO MILENIO

5.1. Introducción.

Si tuvieras que explicar a un amigo las características del mundo en que vives, seguro que

le contarías muchas cosas de las que hemos abordado en los temas anteriores. Pero la imagen de ese mundo no estaría completa si no le hablases de Internet, de la innovación tecnológica y de algo de lo que se habla mucho últimamente, la globalización.

Curiosidad No todo son ventajas respecto a las nuevas tecnologías. En el

vídeo que encontrarás en el siguiente enlace se muestran, a ritmo de música, una serie de ventajas e inconvenientes que pueden atribuirse

a estas tecnologías.

http://imagnalia.wordpress.com/2008/08/31/ventajas-y-

desventajas-de-las-nuevas-tecnologias/

http://imagnalia.wordpress.com/2008/08/31/ventajas-y-desventajas-de-las-nuevas-tecnologias/

http://imagnalia.wordpress.com/2008/08/31/ventajas-y-desventajas-de-las-nuevas-tecnologias/


ÁMBITO SOCIAL



La globalización ha generado un mercado único en todo el mundo. En este mercado único se mueven personas, mercancías y recursos.

Las telecomunicaciones (TV, Internet, telefonía móvil) y los medios de transporte facilitan el contacto entre personas y lugares lejanos.

Pero la globalización también ha hecho aparecer nuevos problemas, como el

terrorismo, la delincuencia internacional, con el tráfico de drogas o el comercio de armas a la cabeza, el blanqueo de dinero o un asunto que ya hemos abordado en temas anteriores: las migraciones.

Atentado 11-S en Nueva York


ÁMBITO SOCIAL



Como ya hemos visto en temas anteriores, las desigualdades entre países ricos y países pobres siguen aumentando. La innovación tecnológica requiere grandes inversiones de capital, y como ya sabes, son los países ricos los que más dinero pueden invertir para desarrollar las nuevas tecnologías.

Sin embargo, los países pobres tienen grandes dificultades a las que hacer frente:

hambre, SIDA, guerras, etc., por lo que se están quedando al margen de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC).

Internet en el mundo. Los puntos rojos representan las zonas de más utilización.

Comprueba que lo has entendido 1 1. Elige la opción correcta. 1. ¿Qué caracteriza a nuestro mundo actual?

a. Internet, la innovación tecnológica y la globalización b. La industria siderúrgica c. El aislamiento internacional

2. Si lees en un periódico Telecomunicaciones ¿a qué se refiere?

a. Al sistema de televisión analógico b. A la televisión en blanco y negro c. A la televisión digital, Internet, telefonía móvil…

3. Y si lees TIC se habla de …

a. Transportes Internacionales por Carretera b. Tecnologías de la Información y la Comunicación c. Tratados Internacionales Comunitarios

4. Todos los países del mundo actual tienen acceso a las TIC

a. Verdadero b. Falso

2. Señala tres situaciones de tu vida cotidiana en las que estés utilizando nuevas tecnologías y que no hayan sido mencionadas en el texto.


ÁMBITO SOCIAL



5.2. Centros mundiales de investigación y aplicación de las Nuevas

Tecnologías.

Silicon Valley

¿Has escuchado alguna vez hablar de domótica? En el siguiente enlace verás una

aproximación a la aplicación de las Nuevas Tecnologías en nuestro entorno más cercano.

http://imagnalia.wordpress.com/2008/08/31/domotica/

Muchas de las cosas que hacemos a diario están muy relacionadas con la innovación

tecnológica. Desde que nos levantamos hasta que nos acostamos, entramos muchas veces en contacto con la nuevas tecnologías: utilizamos el móvil, el ordenador, enviamos un correo electrónico, chateamos, compramos por Internet, leemos el periódico en versión digital en el ordenador… Seguro que se te ocurre alguna cosa más.

http://imagnalia.wordpress.com/2008/08/31/domotica/


ÁMBITO SOCIAL



Y cada vez hay nuevos productos y una tecnología más avanzada en el mercado, que se va

renovando a una velocidad de vértigo. Esto es lo que llamamos innovación tecnológica.

Pero ¿dónde están los grandes centros mundiales de innovación tecnológica y nuevas tecnologías? Lo encontrarás en el mapa, que verás con mayor detalle y con un breve comentario en el documento que encontrarás en el apartado de recursos de la página principal titulado Centros de Innovación Tecnológica en el mundo.

En el mundo actual los principales centros de innovación tecnológica están en los

países ricos (EEUU, Canadá, Australia, muchos de los países de la Unión Europea y Japón). En estos países cada vez se invierte más en I+D (Investigación y Desarrollo).

¿Y el resto de los países? Podemos decir que el resto de países se dividen en dos grupos:

Países en vías de desarrollo. Que van adaptando poco a poco la innovación tecnológica a su producción y consumo. Por ejemplo, muchos países de Iberoamérica o de Asia.

Países pobres, que apenas tienen acceso a la TIC.


ÁMBITO SOCIAL



Por eso se habla de brecha digital entre países ricos y países pobres. Y cada vez esta brecha es mayor.

Para saber más...

Encontrarás más detalles sobre el concepto de brecha digital en el documento La brecha digital, que puedes encontraren el apartado de recursos de la página principal del tema.

La aparición de la brecha digital tiene importantes consecuencias económicas y

socioculturales en el mundo.

Los habitantes de los países ricos, que son los centros mundiales de investigación, se benefician en su vida cotidiana de los avances que se producen gracias a la innovación tecnológica. Disfrutan, por ejemplo, de las mejoras que se están produciendo en medicina, que permitirán combatir enfermedades hasta ahora de difícil curación. Mientras tanto, en el mundo pobre enfermedades tan triviales como la diarrea siguen siendo la principal causa de muerte.

La inversión en nuevas tecnologías necesita mucho dinero, pero puede reportar enormes beneficios a las grandes compañías. Sin embargo, en los países pobres no es rentable invertir en actividades que les beneficiarían mucho, como la agricultura, porque todo el dinero se va a lo que reporta mayores dividendos.


ÁMBITO SOCIAL



Comprueba que lo has entendido 2 1. Elige la opción correcta. 1. De estas tres acciones ¿cuál tiene que ver con la innovación tecnológica?

a. Juego con mi perro b. Leo la prensa digital c. Abro el buzón de mi portal del bloque de vecinos

2. Cuando cada vez hay nuevos productos y una tecnología más avanzada hablamos de:

a. Brecha digital b. Competencia matemática c. Innovación tecnológica

3. Los principales centros de innovación tecnológica no están en los países ricos


4. Los países que no son ricos se dividen en:

a. Países en vías de desarrollo y países del norte b. Países en vías de desarrollo y países pobres c. Países orientales y africanos

5. Cada vez hay una mayor distancia tecnológica entre países ricos y pobres. Esto se denomina:

a. Brecha digital b. I+D c. Desigualdad social.

2. La brecha digital. Piensa en tres ejemplos de nuevas tecnologías que usas en tu vida cotidiana. ¿Ya? Ahora piensa que de repente no pudieras disponer de esas tres cosas. ¿Cómo cambiaría tu vida? Haz una pequeña redacción contándolo.


ÁMBITO SOCIAL



5.3. La tecnología como forma de poder.

Alguna vez puede que te hayas hecho la siguiente pregunta ¿quién manda en el mundo?

La globalización hace que los países ricos impongan su cultura y su poder al

resto de los países.

Además de las etiquetas países ricos y países pobres, podemos encontrar otras

expresiones que definen los diferentes tipos de países según su desarrollo. Por ejemplo, podemos decir que el mundo actual se divide en dos grandes áreas, que llamamos:

Áreas centrales. Son países que lideran la innovación tecnológica. Sus gobiernos y sus grandes empresas multinacionales controlan la economía mundial. Son centros de poder.

Wall Street

Áreas marginales o periféricas. Son los países menos desarrollados que dependen de los países ricos. Principalmente son los países africanos.


ÁMBITO SOCIAL



Comprueba que lo has entendido 3 1. Elige la opción correcta. 1. La globalización hace que los países ricos impongan su cultura y su poder al resto de los países a. No, lo que hace es repartir el poder entre todos los países del mundo b. Sí, es cierto, según muchos economistas c. No, lo que provoca es igualdad económica entre todos los países 2. Son centros de poder: a. Estambul b. Líbano c. Las grandes Bolsas del mundo, por ejemplo la de Wall Street, en Nueva York 2. Otra forma de llamar a los países ricos y pobres es usar la expresión centro y periferia. Esta metáfora se basa en la organización de las ciudades actuales. Explica el significado de periferia de una ciudad y trata de razonar por qué se aplican estos términos a los países del mundo.


ÁMBITO SOCIAL



5.4. Desigual desarrollo humano.

Mapa del desarrollo humano

Después de ver los apartados anteriores hay que preguntarse ¿es igual el desarrollo

humano en todo el planeta? Ya hablamos en el tema 2, comentando el desigual crecimiento de la población en el mundo, del Índice de Desarrollo Humano. Pero no está de más que volvamos a retomar este indicador para saber más cosas sobre él.

Si observas el mapa, verás que la respuesta a la pregunta inicial es clara. Efectivamente,

nuestro mundo actual se caracteriza por tener un desigual desarrollo humano. Según el grado de desarrollo se diferencian 3 grupos de países:

Países desarrollados (o de desarrollo alto): Disponen de más de 10.000 dólares de renta anual por persona. Claro que esto es sólo una media, ya que sabemos que en estos países no todas las personas alcanzan esos ingresos.

Países subdesarrollados (o de desarrollo bajo): No llegan a 1.000 dólares de renta anual por persona. Te recuerdo que vuelve a ser una media, ya que en estos países algunas personas acumulan grandes riquezas.

Países en vías de desarrollo (o de desarrollo medio): Se encuentran en una situación intermedia.

¿Cómo se mide el nivel de desarrollo de los países? Para elaborar algo tan complejo se emplea el Índice de Desarrollo Humano (IDH).

El Índice de Desarrollo Humano (IDH) es una medición elaborada por el Programa de las

Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Es un indicador social estadístico compuesto por tres variables:


ÁMBITO SOCIAL



Vida larga y saludable (según la esperanza de vida al nacer, que ya debes saber lo que es).

Educación (medida por la tasa de alfabetización de adultos y las tasas de

matriculación en educación primaria, secundaria y superior, así como los años de duración de la educación obligatoria).

Nivel de vida digno (medido por el PIB per cápita en dólares).

Teniendo en cuenta los datos de cada país sobre estos temas, se asignan una serie de

puntos y se ordenan los países en una escala de 0 a 1. Los que obtienen mayor puntuación, por supuesto, son los que tienen un mejor nivel de desarrollo.

Para saber más...

Si quieres ver el ranking de todos los países del mundo según su Índice de Desarrollo Humano accede a la siguiente página web:

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_%C3%8Dndice_de_Desarrollo_Humano

Por cierto, España ocupa en 2007 el puesto 13 del ranking, lo que supone una buena posición, ¿no crees?

La ONU (Organización de las

Naciones Unidas) ha diseñado un programa

de acción que se denomina Objetivos de

desarrollo del Milenio, y tiene la finalidad

de acabar con la pobreza extrema, el

hambre, conseguir que todos los niños y

niñas puedan ir a la escuela a nivel

universal, luchar contra las enfermedades

más graves y disminuir la mortalidad

infantil para el año 2015.

Asamblea General de la ONU

Para saber más... Puedes encontrar una información muy clara y asequible sobre los objetivos del milenio

en la siguiente página web: http://www.elmundo.es/elmundo/2005/09/12/solidaridad/1126538914.html Si continúas con nosotros el curso que viene y accedes al Nivel II, trabajarás a fondo

estos objetivos, de momento, también puedes encontrar más información en el vídeo que encontrarás en el siguiente enlace:

http://imagnalia.wordpress.com/2008/04/20/paz-vega-habla-sobre-los-objetivos-del-

milenio/

http://es.wikipedia.org/wiki/Anexo:Pa%C3%ADses_por_%C3%8Dndice_de_Desarrollo_Humano

http://www.elmundo.es/elmundo/2005/09/12/solidaridad/1126538914.html

http://imagnalia.wordpress.com/2008/04/20/paz-vega-habla-sobre-los-objetivos-del-milenio/

http://imagnalia.wordpress.com/2008/04/20/paz-vega-habla-sobre-los-objetivos-del-milenio/


ÁMBITO SOCIAL



A nivel internacional se intenta ayudar a los países pobres. Pero con este asunto hay

grandes debates, porque la ONU calculó que era necesario que cada país rico aportara el 0,7 % de su Producto Interior Bruto para solucionar los problemas de las áreas pobres. Pero son muy pocos los países que dan estas ayudas. Las Organizaciones No Gubernamentales (ONG) colaboran en la medida de sus posibilidades para combatir la pobreza en estos países.


ÁMBITO SOCIAL



Comprueba que lo has entendido 4 1. Elige la opción correcta. 1. En los países desarrollados se dispone de una renta anual por persona superior a:

a. 15.000 dólares b. 10.000 dólares c. 1.000 dólares

2. ¿Cómo se mide el nivel de desarrollo de los países? a. Mediante la tasa de desarrollo b. No se mide de ninguna forma porque sería muy complicado c. Mediante el Índice de Desarrollo Humano (IDH)

3. Entre otros, los objetivos de la ONU para este milenio son: acabar con la pobreza extrema y el hambre, así como conseguir la enseñanza primaria universal.


4. Según la ONU, para acabar con la pobreza es necesario que cada país rico aportara en ayuda al desarrollo el…

a. 1,7 % de su Producto Interior Bruto b. 0,7 % del Producto Interior Bruto c. 2,7 del Producto Interior Bruto

5. Si dispones de 100 euros y quieres colaborar al desarrollo de los países pobres, según la ONU deberías aportar:

a. 7 euros b. 5 euros c. 70 céntimos

6. Es muy importante la colaboración para combatir la pobreza en el mundo de las Organizaciones No Gubernamentales:


2. Di el nombre de una ONG que conozcas y señala a qué actividades se dedica y en qué países desarrolla su labor.


ÁMBITO SOCIAL



5.5. Rasgos básicos de la economía española y andaluza.

Parque Tecnológico de Zamudio (Vizcaya)

¿Y España qué lugar ocupa en este mundo desigual? Pues España ocupa el lugar propio

de un país desarrollado, gracias a que en las últimas décadas su economía se ha modernizado y ha crecido mucho, mejorando notablemente el nivel de vida de sus habitantes.

Desde que España se integró en la Unión Europea recibe subvenciones de los llamados

Fondos Estructurales de la Unión, que han favorecido la construcción de infraestructuras y el desarrollo del campo.

En España las actividades económicas que generan más empleo y aportan

más ingresos a nuestro país son el comercio, el transporte y el turismo.


ÁMBITO SOCIAL



Comercio Transporte

Turismo

¿Y qué podemos destacar de la economía de Andalucía en las últimas décadas? Los dos

aspectos más destacables son que ha crecido notablemente y que se ha modernizado. En agricultura destacan los cultivos de

trigo, vid y olivo. En este último Andalucía es uno de los productores más importantes del mundo.


ÁMBITO SOCIAL



En cuanto a la industria, las más

importantes son la agroalimentaria (aceite y vino), la química y la siderurgia.

Refinería de San Roque (Cádiz) En cuanto a la de energía, Andalucía está desarrollando notablemente las fuentes de

energías alternativas. Aprovechando nuestra riqueza en sol y viento, sobresalen la energía solar y, sobre todo, la eólica.

Apuesta por la energía solar Energía eólica

Últimamente en Andalucía se está invirtiendo también en Parques Tecnológicos (industria

aeroespacial, electrónica, comunicaciones y farmacéutica), dedicándose una cantidad de capital considerable a I+D.

Campus de la Salud de Granada


ÁMBITO SOCIAL



Las actividades del sector terciario o servicios son muy importantes en Andalucía. El

transporte ha mejorado mucho con la llegada del AVE, y el transporte aéreo sobresale por el número de pasajeros que lo utilizan, que suele ser de varios millones durante todo el año.

La actividad que más favorece el desarrollo económico de Andalucía es el turismo,

con más de 25 millones de turistas anuales (tengamos en cuenta que España recibió 59 millones de turistas en 2007). Y es que Andalucía tiene grandes atractivos, tanto para el turismo de sol y playa como para el turismo rural o cultural.

Turismo de sol y playa Turismo cultural


ÁMBITO SOCIAL



Turismo rural


ÁMBITO SOCIAL



Comprueba que lo has entendido 5 1. Elige la opción correcta. 1. En las últimas décadas España se ha modernizado y ha crecido mucho su economía:


2. Los Fondos estructurales de la Unión Europea han favorecido:

a. La mejora de los campos de fútbol en España b. La construcción de más canchas de baloncesto c. La construcción de infraestructuras y el desarrollo del campo

3. Las tres actividades económicas más importantes en España son:

a. La agricultura, la pesca y la ganadería b. El comercio, el transporte y el turismo c. La explotación forestal, la minería y la industria.

4. Andalucía está invirtiendo en:

a. Nada más que en cultivos tropicales b. Sólo en deporte c. En I+D

5. ¿Cuántos millones de turistas anuales visitan Andalucía?

a. 25 millones aproximadamente b. No llega a 5 millones de turistas c. 59 millones de turistas

2. Razona brevemente qué atractivos puede tener Andalucía para cada uno de los tres tipos de turismo mencionados en el tema: Turismo de sol y playa, turismo cultural y turismo rural.


ÁMBITO SOCIAL



SOLUCIONES A COMPRUEBA QUE LO HAS ENTENDIDO

Comprueba que lo has entendido 1 (solución)

1. Elige la opción correcta. 1. ¿Qué caracteriza a nuestro mundo actual?

a. Internet, la innovación tecnológica y la globalización X b. La industria siderúrgica c. El aislamiento internacional

2. Si lees en un periódico Telecomunicaciones ¿a qué se refiere?

a. Al sistema de televisión analógico b. A la televisión en blanco y negro c. A la televisión digital, Internet, telefonía móvil… X

3. Y si lees TIC se habla de …

a. Transportes Internacionales por Carretera b. Tecnologías de la Información y la Comunicación X c. Tratados Internacionales Comunitarios

4. Todos los países del mundo actual tienen acceso a las TIC

a. Verdadero b. Falso X

2. Señala tres situaciones de tu vida cotidiana en las que estés utilizando nuevas tecnologías y que no hayan sido mencionadas en el texto. Hay muchas posibles respuestas. Por ejemplo, cuando escuchas música con un reproductor de mp3, si utilizas con una consola de videojuegos, si trabajas con un ordenador personal, …


ÁMBITO SOCIAL




1. Elige la opción correcta. 1. De estas tres acciones ¿cuál tiene que ver con la innovación tecnológica?

a. Juego con mi perro b. Leo la prensa digital X c. Abro el buzón de mi portal del bloque de vecinos

2. Cuando cada vez hay nuevos productos y una tecnología más avanzada hablamos de:

a. Brecha digital b. Competencia matemática c. Innovación tecnológica X

3. Los principales centros de innovación tecnológica no están en los países ricos

a. Verdadero b. Falso X

4. Los países que no son ricos se dividen en:

a. Países en vías de desarrollo y países del norte b. Países en vías de desarrollo y países pobres X c. Países orientales y africanos

5. Cada vez hay una mayor distancia tecnológica entre países ricos y pobres. Esto se denomina:

a. Brecha digital X b. I+D c. Desigualdad social.

2. La brecha digital. Piensa en tres ejemplos de nuevas tecnologías que usas en tu vida cotidiana. ¿Ya? Ahora piensa que de repente no pudieras disponer de esas tres cosas. ¿Cómo cambiaría tu vida? Haz una pequeña redacción contándolo. La respuesta depende de cada persona. En algunos casos no disponer de esas tecnologías sólo afectaría a nuestra forma de ocio, incluso podría suponer que adoptáramos formas de ocio más saludables. En otros casos afectaría a nuestra forma de trabajo o a una pérdida de calidad de vida.


ÁMBITO SOCIAL




1. Elige la opción correcta. 1. La globalización hace que los países ricos impongan su cultura y su poder al resto de los países a. No, lo que hace es repartir el poder entre todos los países del mundo b. Sí, es cierto, según muchos economistas X c. No, lo que provoca es igualdad económica entre todos los países 2. Son centros de poder: a. Estambul b. Líbano c. Las grandes Bolsas del mundo, por ejemplo la de Wall Street, en Nueva York X 2. Otra forma de llamar a los países ricos y pobres es usar la expresión centro y periferia. Esta metáfora se basa en la organización de las ciudades actuales. Explica el significado de periferia de una ciudad y trata de razonar por qué se aplican estos términos a los países del mundo. La periferia de una ciudad es la zona que queda más alejada del centro, también podríamos decir que son las afueras. En muchas ciudades modernas, estas zonas fueron ocupadas por barrios marginales, con peores servicios y calidad de vida y peores viviendas. Es por ello que se utiliza esta metáfora para referirse a los países pobres. Por el contrario, el centro de la ciudad suele ser la zona donde se encuentran los grandes bancos, oficinas, edificios públicos. Se entiende que se utilice esta expresión para referirse a los países ricos.


ÁMBITO SOCIAL



Comprueba que lo has entendido 4(solución)

1. Elige la opción correcta. 1. En los países desarrollados se dispone de una renta anual por persona superior a:

a. 15.000 dólares b. 10.000 dólares X c. 1.000 dólares

2. ¿Cómo se mide el nivel de desarrollo de los países? a. Mediante la tasa de desarrollo b. No se mide de ninguna forma porque sería muy complicado c. Mediante el Índice de Desarrollo Humano (IDH) X

3. Entre otros, los objetivos de la ONU para este milenio son: acabar con la pobreza extrema y el hambre, así como conseguir la enseñanza primaria universal.

a. Verdadero X b. Falso

4. Según la ONU, para acabar con la pobreza es necesario que cada país rico aportara en ayuda al desarrollo el…

a. 1,7 % de su Producto Interior Bruto b. 0,7 % del Producto Interior Bruto X c. 2,7 del Producto Interior Bruto

5. Si dispones de 100 euros y quieres colaborar al desarrollo de los países pobres, según la ONU deberías aportar:

a. 7 euros b. 5 euros c. 70 céntimos X

6. Es muy importante la colaboración para combatir la pobreza en el mundo de las Organizaciones No Gubernamentales:


2. Di el nombre de una ONG que conozcas y señala a qué actividades se dedica y en qué países desarrolla su labor. Por supuesto que hay muchas ONGs. Tal vez la más conocida y extendida universalmente sea la Cruz Roja, que realiza labores asistenciales, sobre todo en el terreno sanitario, en todo el mundo, incluidos los países desarrollados, donde también hay muchas personas necesitadas que no reciben del Estado la asistencia necesaria.


ÁMBITO SOCIAL



Comprueba que lo has entendido 5(solución)

1. Elige la opción correcta. 1. En las últimas décadas España se ha modernizado y ha crecido mucho su economía:


2. Los Fondos estructurales de la Unión Europea han favorecido:

a. La mejora de los campos de fútbol en España b. La construcción de más canchas de baloncesto c. La construcción de infraestructuras y el desarrollo del campo X

3. Las tres actividades económicas más importantes en España son:

a. La agricultura, la pesca y la ganadería b. El comercio, el transporte y el turismo X c. La explotación forestal, la minería y la industria.

4. Andalucía está invirtiendo en:

a. Nada más que en cultivos tropicales b. Sólo en deporte c. En I+D X

5. ¿Cuántos millones de turistas anuales visitan Andalucía?

a. 25 millones aproximadamente X b. No llega a 5 millones de turistas c. 59 millones de turistas

2. Razona brevemente qué atractivos puede tener Andalucía para cada uno de los tres tipos de turismo mencionados en el tema: Turismo de sol y playa, turismo cultural y turismo rural. El turismo de sol y playa se ve favorecido por el clima suave de Andalucía, con muchos días de sol al año, y por la gran extensión de costas que tiene nuestra comunidad. El turismo cultural encuentra un patrimonio histórico y artístico con elementos destacados de todas las épocas de la Historia y de diferentes culturas. El turismo rural encuentra su mejor aliciente en las zonas montañosas, que también abundan en Andalucía y ofrecen paisajes de gran valor y que han mantenido en muchos casos las formas de vida tradicionales.

TÍTULO DEL TEMA - Agregaagrega.juntadeandalucia.es/.../s_bl1_t5.pdf · BLOQUE I. TEMA 5: Los...

Documents

Transcript of TÍTULO DEL TEMA - Agregaagrega.juntadeandalucia.es/.../s_bl1_t5.pdf · BLOQUE I. TEMA 5: Los...