Tutorial ple - pln
9
“Educación para todos con calidad global” ZAO/ECAPMA/CEAD Acacias PLE y PLN, su función para el Aprendizaje. Acacias, 25 de Enero de 2013 Ing. Raúl Vargas FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
-
Upload
raul-vargas -
Category
Education
-
view
591 -
download
4
Transcript of Tutorial ple - pln
“Educación para todos con calidad global”
ZAO/ECAPMA/CEAD Acacias
PLE y PLN, su función para
el Aprendizaje.
Acacias, 25 de Enero de 2013
Ing. Raúl Vargas
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
“Educación para todos con calidad global”
Pasado y Futuro… PLE y PLN
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
La educación ha cambiado
(evolucionado), antes era cerrada y
jerárquica, se centraba en el profesor con su
conocimiento y experiencia.
Ahora… la educación y el proceso EA
(Enseñanza – Aprendizaje) se centra en el
alumno mediante un sistema abierto, de
autogestión, con conocimientos y
experiencias compartidas basado en
Redes y Trabajos Colaborativos, donde el
Tutor (antes profesor) es un
acompañante, un Guía que orienta
procesos.http://www.humanodigital.com.ar/%C2%BFes-posible-una-educacion-pura-y-
unicamente-virtual
http://www.google.com.co/imgres?q=imagenes+antiguas+aulas+de+clases+y
+profesores&start=212&um=1&hl=es&sa=X&tbo=d&biw=1163&bih=606&tb
“Educación para todos con calidad global”
PLE y PLN ¿Qué son?
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
PLE: Entornos Personales de Aprendizaje (Personal Learning Enviromental)Se refiere a una forma de aprender en la red; se basa en una idea conectivista delaprendizaje, surge de la necesidad del individuo de estar permanentemente actualizado. Es elpropio usuario quien elige sus objetivos, contenidos, herramientas, fuentes, etc. y el uso de losmedios tecnológicos.
http://canaltic.com/blog/wp-
content/uploads/2012/06/ple_tmb.jpg?KeepThis=true&TB_iframe=true&height=300&width=630
“Educación para todos con calidad global”
PLE y PLN ¿Qué son?
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Las seis tareas básicas que serealizan en un PLE son:Buscar y filtrar la información deinterés.Organizar los contenidos.Comunicarse con los demás.Crear nuevos contenidos.Publicarlos para compartirloscon la comunidad.Colaborar con otros en tareas deproducción colectiva.
http://canaltic.com/blog/?p=1135
http://www.escuelawip.com.ar/wp-content/uploads/2012/10/ple-belen.bmp
“Educación para todos con calidad global”
PLE y PLN ¿Qué son?
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
PLN: Red Personal de Aprendizaje(Personal Learning Network)Es el colectivo de personas con lasque se mantienen contactos y conquienes se comparten loscontenidos creados; las conformanel conjunto de personas y recursosde información (y las relaciones conellos) que las personas cultivan conel fin de formar sus propias redes deaprendizaje.
http://juandomingofarnos.files.wordpress.com/2011/02/plnmap.png
“Educación para todos con calidad global”
PLE y PLN Su Función en el
Aprendizaje
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
En los PLE y PLN el alumno deja de ser pasivo y pasa a ser eminentemente
activo, buscador, editor, creador, adaptador y emisor de contenidos, que
aunque no los cree, la propia organización y gestión de su PLE le supone una
intervención activa en el proceso.
Segura J. & Castañeda L. Claves para la Investigación, Los Entornos Personales de Aprendizaje (PLEs):
una nueva manera de entender el aprendizaje. Recuperado el 21 de enero de 2013 en http://www.edutic.ua.es/wp-
content/uploads/2012/06/Claves-para-la-investigacion_19_30-Cap-3.pdf
Un PLE y un PLN promueve que el
aprendiz apoyado habitualmente por una
comunidad de referencia busque y
aproveche oportunidades de aprendizaje y
utilice servicios y herramientas a medida
de sus necesidades, frente a una selección
de actividades, herramientas y
servicios, contenidos iguales para todos y
decidido por terceros.
http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQfE6mr544JZGa3sPIQt
aZdlwlKE09zLcxd2RIqgjoMIkX_tKjC
“Educación para todos con calidad global”
¿PLE y PLN Como lo puede
aprovechar un estudiante?
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
http://edtechpost.wikispaces.com
/file/view/MyPLN.png/256240556
/MyPLN.png
Su creacióndepende de lasnecesidades, nivel de formación ygustosparticulares; lascuales van enaumento yevolución lo queposibilita elejercicio continuodeenriquecimientopersonal, intelectual y profesionalautoorganizado.
“Educación para todos con calidad global”
Bibliografia
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
Segura J. & Castañeda L. Claves para la Investigación, Los Entornos Personales
de Aprendizaje (PLEs): una nueva manera de entender el aprendizaje. Recuperado
el 21 de enero de 2013 en http://www.edutic.ua.es/wp-
content/uploads/2012/06/Claves-para-la-investigacion_19_30-Cap-3.pdf
Delgado A. Diseño de: PLE, PLN, PDE, SLE y COIN Recuperado el 20 de enero
de 2013 en http://www.slideshare.net/adelgado/diseo-de-ple-pln-pde-sle-y-coin-
6937674
Muñoz J. & Suñé X. Redes Personales de Aprendizaje PLN El Futuro de las TIC
o… Recuperado el 20 de enero de 2013 en
http://www.elarequi.com/propuestastic/propuestas-didacticas/el-trabajo-en-red-y-
las-redes-sociales/entornos-y-redes-de-aprendizaje-personalizados-ple-pln/
“Educación para todos con calidad global”
ZAO/ECAPMA/CEAD Acacias
FI-GQ-GCMU-004-015 V. 000-27-08-2011
