R.S.E

Módulo 2:

“Cómo usar una red social (twitter) en el aula”

Por: Ángel Rea

La característica elemental que posee twitter de 140 caracteres debe ser aprovechado para:

GENERAR CAPACIDAD DE SÍNTESIS EN LOS ESTUDIANTES

• El contenido de aprendizaje debe ser sintetizado por los estudiantes• El docente debe acudir a su creatividad para inducir a generar la habilidad de la

síntesis luego de una lectura o la exposición de un tema específico en el aula.

GESTIONAR EL DIARIO DE CLASES

• Esencialmente para resumir ideas de una clase• Designando a estudiantes a que realicen presentación ejecutiva a través de

tweets, lo cual es una actividad enriquecedora siguiente la línea de la temática de una clase.

CÓMO USAR UNA RED SOCIAL EN EL AULA

CONTACTO DIRECTO

• Hace referencia a la interacción profesor-alumno sea de manera publica o privada, a modo de tutoría.

• Esta interactividad generará un ambiente propicia para lograr los objetivos de aprendizaje en el aula.

TABLON DE ANUNCIOS

• Esta herramienta bien gestionada ayuda para comunicar a los actores educativos sobre el cambio aulas, retraso del profesor, posibles temas a tratar en próximas sesiones de clases.

• Además, permitirá gestionar otros recordatorios como próximos eventos de interés, seminarios vinculantes con los objetos de aprendizaje del momento.

GENERAR DEBATES ENTRE LOS ALUMNOS

• Es posible fomentar debates entre los alumnos a partir de una idea suscitadora emitida por el docente.

• La metodología sería proponer ideas a través de tweets, y que sean los alumnos quienes vayan debatiendo en la línea de la idea inicial.

AMPLIAR INFORMACION

• Proporcionar a los estudiantes la posibilidad de complementar sus aprendizajes mediante enlaces vinculantes a los temas tratados en el aula.

• Los temas de discusión pueden ser alimentados adicionando temas o artículos a la construcción de los aprendizajes.

• Así, el material educativo en construcción estará disponible en línea para los pares y docentes.

FORO DE DUDAS

• Permite despejar diversas preguntas que pueden surgir sobre tal o cual tema. • Ayuda a mejorar el aprendizaje y a la retroalimentación en general.

• Es recomendable que para gestionar twitter en el aula, se genere un hashtag para cada uno de los usos decididos, con el objeto de facilitar el flujo de la información.

• Es decir un hashtag diferente para cada tema en particular lo que facilitaría a la interacción con los profesionales que se relacionen con la temática en curso y en línea.

GRACIAS