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“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres’‘Año del Diálogo y la Reconciliación Nacional”

RESOLUCIÓN DEL CONSEJO DIRECTIVO N° 117-2018-SUNEDU/CD

ANEXO N°01

1. De los antecedentes institucionales de la Universidad

Que, mediante Resolución N° 688-99-CONAFU del 27 de diciembre de 1999, se otorgó la autorizaciónprovisional de funcionamiento a la Universidad; por Resolución N° 132-2005-CONAFU del 18 de agosto de2005, se declaró concluido el proceso de adecuación de la Universidad al Decreto Legislativo N° 882,reconociéndosele la forma asociativa; y, mediante Resolución N° 266-2006-CONAFU, con fecha 21 de agostode 2006, se le otorgó la autorización definitiva;

Que, para el periodo 2018-1, la Universidad cuenta con nueve mil cuatrocientos treinta y seis(9436) estudiantes, quinientos (500) docentes, cuarenta y seis (46) programas de estudio, dictados bajo lamodalidad presencial, y un (1) programa en la modalidad semipresencial;

Que, considerando su régimen de propiedad y administración, y la Clasificación de Tipologías deUniversidades del Centro Interuniversitario para el Desarrollo (Cinda)’, se trata de una universidad medianacon una (1) sede y cinco (5) filiales, de mandato o propósito especial (la oferta de sus programas de estudioestá determinada por mandato de la Iglesia Católica y por los convenios suscritos con las Diócesis y Vicariatoscorrespondientes; tiene una gestión y financiamiento de carácter privado, es jerárquica y sin fines de lucro,y presencial (en la medida que el 98% de sus programas de estudio se imparten en la modalidad presencial);

II. Cuestiones previas

a) Sobre el desistimiento de la oferta académica

Que, a través de las Cartas sin del 7 y 21 de mayo, y 8 de junio de 2018, respectivamente, laUniversidad presentó el desistimiento de un total de quince (15) programas académicos declarados comonueva oferta académica; de los cuales, tres (3) corresponden a pregrado: (i) Educación Secundaria: Lenguay Literatura, (u) Teología, (iii) Complementación Universitaria; y doce (12) a posgrado: (iv) Maestría en

,7.Administración con mención en Dirección de Personas, (y) Maestría en Administración con mención enGestion para el Desarrollo Turistico Territorial y Gestion de Empresas Turisticas, (vi) Maestria enAdministración con mención Regionalización y Multi LEVEL-GOVERNANCE, (vii) Maestría en Administracióncon mención en Gestión de Proyectos Sociales, (viii) Maestría en Educación con mención en EducaciónIntercultural Bilingüe, (ix) Maestría en Tributación, (x) Maestría en Administración con mención en Gestiónde la Salud, (xi) Maestría en Derecho con mención en Comercial, Notarial y Registral, (xii) Doctorado enGestión Pública, (xiU) Doctorado en Filosofía, (xiv) Doctorado en Educación, y (xv) Doctorado enAdministración;

Que, conforme al artículo 198 del Texto Único Ordenado de la Ley N°27444, Ley del ProcedimientoAdministrativo General (en adelante, TUO de la LPAG), el desistimiento se puede efectuar en cualquiermomento del procedimiento, antes que se notifique la resolución que agote la vía administrativa y será la

o’»»,.‘4no•,

____________________________

V0 O

1

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Superior Universitaria

autoridad competente la que aceptará de plano el desistimiento, debiendo ser formulado de manera

expresa y señalando su contenido y alcance;

Que, de acuerdo al numeral 198.7 del articulo 198 del TUO de la LPAG, se ha evidenciado que con el

desistimiento no se afecta intereses de terceros, ni el interés general, por lo que, los actos de desistimiento

formulados por la Universidad, respecto de los programas académicos antes mencionados son procedentes;

Que, en tal sentido, de conformidad con el numeral 198.6 del articulo 198 del TUO de la LPAG,

corresponde aceptar el desistimiento de dichos programas, declarándose concluido el procedimiento en

dicho extremo;

III. Sobre el análisis de cumplimiento de las Condiciones Básicas de Calidad

Que, según el análisis contenido en los informes emitidos por la Dirección de Licenciamiento (en

adelante, la Dilic), la Universidad cumple con las Condiciones Básicas de Calidad (en adelante? CBC} para

ofrecer el servicio educativo superior universitario, de acuerdo a lo expresado en el siguiente cuadro:

CONDICIÓN 1. EXISTENCIA DE oiÉ ÓIóS, GRADOS Y TÍTULOS A OTORGAR Y PLANES DEESTUDIO CORRESPONDIENTE&Esta condición tiene seis (6) componentes: 1.1 Objetivos institucionales, 1.2 Objetivos académicos y planes

de estudio, 1.3 Grados y títulos, 1.4 Sistemas de información, 1.5 Procesos de admisión y 1.6 Plan de Gestión

de la Calidad Institucional.Respecto al primer componente, se verificó que la Universidad establece sus objetivos institucionales en

‘: ‘los artículos 4 y 7 de su Estatuto Universitario, cuya modificación fue aprobada mediante Resolución de

Asamblea General del 18 de noviembre de 2014.f17’ En cuanto al segundo componente, se evaluaron los planes de estudios de los cuarenta y seis (46)

programas declarados por la Universidad, de los cuales treinta (30) conducen al grado académico de

bachiller, diez (10) al grado de maestro y seis (6) a titulo de segunda especialidad. Del total de programas

declarados, sólo un (1) programa se dicta en la modalidad semipresencial. Además, se verificó que los

planes de estudio cuentan con objetivos académicos, perfil del graduado y malla curricular, con cursos de

los programas de pregrado clasificados por estudios generales, especificos y de especialidad, para ambas

modalidades; y se encuentran aprobados por la autoridad competente. Todos los programas evidencian

cumplimiento con lo requerido en los artículos 39, 41, 42, 43 y 47 de la Ley N° 30220, Ley Universitaria

(en adelante, Ley Universitaria).

En cuanto al tercer componente, la Universidad cuenta con el “Reglamento de Grados y Títulos”,

aprobado por Resolución de Asamblea General N° 022-2016-UCSS-AG del 24 de mayo de 2016 y el

“Reglamento de la Escuela de Posgrado”, aprobado por Resolución de Asamblea General N° 024-2014-

UCSS-AG/GC del 4 de diciembre de 2014. Dichos Reglamentos, establecen los requisitos y procedimientos

a seguir para la obtención de los grados académicos de bachiller, maestro, titulo profesional y título de

_________

segunda especialidad, de acuerdo a lo establecido en la Ley Universitaria.

f o Respecto al cuarto componente, referido a la existencia de sistemas de información que brinden soporte‘a’ J a diversos procesos internos, la Universidad demostró, tanto a nivel documentario como durante laverificación presencial, que cuenta con sistemas de información que facilitan su gestión institucional, tales

como:i) Sistema de Gestión Económica y Financiera. - la Universidad cuenta con tres sistemas: Sistema Concar

SQL, Sistema de cuentas por pagar y Sistema de Caja UOS; el primero permite el registro contable de

.,t las operaciones diarias, generar reportes de la situación financiera y reportes de gestión; el segundo

: )2

PERÚ LMin15tb0 de EducaciónSuperintendencia Nacional de Educación


- permite gestionar las obIigaci&es de pago; y el tercero permite registrar ingresos/egresoseconómicos, así como la emisión de comprobantes

Ii) Sistema de Gestión Docente- la Universidad cuenta con tres sistemas: a) Sistema “Intranet UCSS” através del cual se accede a registros y reportes de (i) calendario académico, u) avance de sílabo, iii)asistencias, iv) evaluaciones, (y) encuestas, (vi) carga lectiva, (vii) requerimiento de aula; y (vüi)requerimiento de equipos multimedia; b) “Sistema Integrado de Gestión Académica (SIGA)”, sistemade soporte administrativo que permite registrar y emitir la ficha del docente con su informaciónpersonal, profesional y referencia laboral, emite además reportes de estudiantes matriculados porprograma y sus notas; c) “Sistema de asistencia”, que permite el seguimiento del registro deasistencias de docentes, hora de ingreso/salida, minutos de tardanza, así como registrar los horariosde clases de recuperación.

iii) Sistema de Matrícuia. — a través de la “lntranet UCSS”; ei cual permite al estudiante realizar sumatrícula administrando sus horarios. Además, cuenta con el Sistema Integrado de GestiónAcadémica (SIGA), de uso administrativo que permite emitir reportes de estudiantes matriculadospor asignatura, programa de estudios, según periodo, modalidad, sede/filial; así como boletas denotas, estado de cuenta de pago, entre otros.

iv) Sistema de Registro Académico. - a través de la “Intranet UCSS”, permite emitir reportes delestudiante como el calendario académico, estado de cuenta corriente, horarios, boletas, asistencia yrecord académico. El administrador de este sistema es la Dirección de Atención Integral al Alumno — DAlA.

y) Sistema de Aprendizaje Virtual. - a través de la “lntranet UCSS”; el cual permite al estudiante visualizarlos cursos habilitados, mensajes, fechas límites de actividades; así como, visualizar los temas adesarrollarse y material disponible como documentos, videos y tareas asignadas; el estudiante tieneademás la opción de adjuntar sus trabajos y/o tareas. El sistema también permite realizar actividadescomo foros, chats, cuestionarios, encuestas a docentes, consultas, entre otros.Por su parte, el docente, puede visualizar los cursos asignados y las fechas limites de las actividades,adjuntar el material para clase como presentaciones, videos y Iinks. También puede crear actividadesde aprendizaje como foros, talleres, cuestionarios entre otros, que pueden ser calificados. Por otraparte, la plataforma permite el uso de video conferencias para realizar clases en tiempo real.

vi) Sistema de Gestión de Biblioteca. — denominado “Sistema de Gestión Bibliotecaria (51GB) KOHA” elcual permite gestionar consultas, préstamos bibliográficos, devoluciones y renovaciones, generarreportes y llevar el control de préstamos y devoluciones en caso un usuario sobrepase el tiempo depréstamo a domicilio. Por otro lado, permite al estudiante acceder a consultas sobre materiales deestudio; para las consultas de tesis y trabajos de investigación el estudiante accede al “RepositorioUCSS” a través del link http://repositorio.ucss.edu.pe/

vii) Sistema de Pagos Virtuales, el cual permite facilitar al estudiante el pago de los servicios que ofrecela Universidad (matrícula, pensiones, certificados, entre otros), a través de una plataforma bancariaen internet.

Respecto al quinto componente, la Universidad cuenta con los siguientes documentos: (i) “ReglamentoGeneral de Admisión de Pregrado”, aprobado por Resolución de Asamblea General N° 042-2016-UCSS-AG/GC del 26 de julio de 2016; (u) “Requisitos que el postulante debe cumplir para el ingreso a cada unade las modalidades de admisión para los programas de pregrado”, aprobado por Resolución de AsambleaGeneral N° 006-2017-UCSS-AG/GC del 2 de febrero de 2017; y (iii)” Reglamento de Admisión de la Escuela

( 1fI \ de Posgrado”, aprobado por Resolución de Asamblea General W 055-2016-UCSS-AG/GC del 8 de octubrede 2016. Asimismo, cuenta con informes estadísticos de postulantes e ingresantes por procesos deadmisión del 2013-1 al 2018-1,Con relación al último componente, la Universidad cuenta con un “Plan de Gestión de la Calidad

— Institucional”, aprobado por Resolución de Asamblea General N’ 062-2015-UCSS-AG/GC del 3 deiciembre de 2015. El Plan contiene objetivos, actividades, resultados esperados, indicadores,

( ronograma de actividades, presupuesto y responsables. Cuenta con un área que gestiona la calidad,

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denominada “Unidad Central de Calidad Académica y Acreditación” creada por Resolución de Asamblea

General N° 014-2013-UCSS-AG/GC el 26 de julio de 2013. La Universidad se encuentra implementando unsistema de calidad denominado Sistema de Gestión de Calidad (SGC) teniendo como referente la Norma150 9001:2008.

CONDICIÓN II. OFERTA EDUCATIVA A CREARSE COMPATIBLE CON LOS FINES PROPUESTOS EN LOSINSTRUMENTOS DE PLANEAMIENTO.

La Condición II consta de los siguientes componentes: 11.1 Creación de nuevas universidades y 11.2 Creación

de nuevos programas de estudio.

Es pertinente señalar que los indicadores 9 al 13 de las CBC, correspondientes al primer componente, noson aplicables a la Universidad, en tanto su aplicación corresponde a universidades nuevas.

Respecto al segundo componente, la Universidad presentó un (1) programa nuevo de segundaespecialidad de Educación con mención en Gestión Escolar y Liderazgo, relacionado a los programas deEducación y elaborado en coordinación con el Ministerio de Educación (Minedu). Este plantea laformación de directores de colegio en el marco del Programa Nacional de Formación y Capacitación deDirectores y Subdirectores de Instituciones Educativas Públicas. En ese sentido, la Universidad cuenta conexperiencia en la implementación de programas de educación desde el inicio de sus funciones, cuandoapertura programas de Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria y especialidadesdiversas de educación a través del tiempo. El programa académico planteado se articula con la ofertaexistente; asimismo, la Universidad evidencia contar con docentes especializados en temas educativos einfraestructura adecuada para la prestación del servicio.La información presentada por la Universidad, justifica de manera cualitativa y cuantitativa la creación delnuevo programa y contiene información referida al público objetivo del nuevo programa de estudio, la

v°B° propuesta educativa de la Universidad que contiene las características, inversión y proyección dematriculados, la relación del perfil del egresado del programa con las exigencias/atributos solicitadas porel Minedu y la proyección de egresados. —

CONDICIÓN III: INFRAE,M Y EQUIPAMIENTO ADECUADO AL CUMPLIMIENTO DE SUSFUNCIONES (AUlAS, BIBLIOTECAS, I.ABORATORIOS,ENTREOTROS) - - -

La Condición III tiene los siguientes componentes: 111.2 Posesión de locales, 111,4 Seguridad de uso delaboratorios y talleres, 111.5 Disponibilidad de servicios públicos, 111.7 Talleres y laboratorios para laenseñanza, 111.8 Ambientes para docentes, 111.9 Mantenimiento de la infraestructura y equipamiento.

La Universidad presentó los documentos solicitados como medios de verificación que acreditan elcumplimiento de los indicadores correspondientes de los referidos componentes; asimismo, en la visitade verificación presencial se constató lo declarado sobre la infraestructura y el equipamiento adecuadopara el cumplimiento de las funciones y objetivos para los doce (12) locales conducentes a gradoacadémico, de uso exclusivo para sus fines, distribuidos en su sede y filiales. Se verificó que, todos loslocales cuentan con los servicios de agua, desagüe, energía eléctrica, telefonía e internet; asimismo,

poseen ambientes con una capacidad de aforo suficiente para todos sus estudiantes y docentes;evidenciando a su vez, la existencia de presupuesto y ejecución del plan de mantenimiento deinfraestructura, equipamiento y mobiliario.

f uc 4 En la sede Lima cuenta con cuatro (4) locales: la sede universitaria (SLO1) que cuenta con cuatro (4)e

laboratorios de enseñanza, siete (7) laboratorios de cómputo, tres (3) talleres, once (11) aulas, diecisiete(17) ambientes para docentes, dos (2) bibliotecas, una (1) cafetería y un (1) auditorio; el local (5L03) quecuenta con dos (2) laboratorios de enseñanza, dos (2) laboratorios de cómputo, un (1) taller, treinta ycuatro (34) aulas, once (11) ambientes para docentes, una (1) cafetería y un (1) auditorio; el local (SLOS)que cuenta con cuatro (4) aulas, un (1) ambiente para docentes, una (1) biblioteca y un (1) auditorio; y ellocal (SLO6) que cuenta con un (1) laboratorio de enseñanza, seis (6) aulas y un (1) ambiente para

\\ ,5%? docentes.4

* PERÚ Ministerio de Educación Superintendencia Nacional de EducaciónSuperior UniversitariaEn la filial Kuaura cuenta con dos (2) locales: el local (FO1LO1) que cuenta con tres (3) laboratorios deenseñanza, un (1) laboratorio de cómputo, tres (3) talleres, ocho (8) aulas, un(1) ambiente para docentes,una (1) biblioteca, una (1) cafetería y una (1) zona de albergue para docentes; y el local (FO1LO2) quecuenta con un (1) laboratorio de cómputo, cinco (5) aulas, un (1) ambiente para docentes y una (1)biblioteca.En la filial Atalaya cuenta con un (1) local (FO2LO1), el mismo que cuenta con un (1) laboratorio deenseñanza, dos (2) laboratorios de cómputo, dos (2) talleres, diez (10) aulas, tres (3) ambientes paradocentes y una (1) biblioteca.En la filial Morropón cuenta con tres (3) locales: el local (FO3LO1) cuenta con un (1) laboratorio decómputo, tres (3) talleres, dos (2) aulas, cuatro (4) ambientes para docentes, una (1) biblioteca, una (1)cafetería y un (1) auditorio; el local (F03L02) cuenta con un (1) laboratorio de enseñanza, un (1) taller, diez(10) aulas y un (1) ambiente para docentes; y el local (F03L03) cuenta con un (1) laboratorio de cómputo,dos (2) talleres, once (11) aulas, cuatro (4) ambientes para docentes y una (1) cafetería.En la filial Rioja cuenta con un (1) local (FO4LO1), el que cuenta con cuatro (4) laboratorios de enseñanza,dos (2) laboratorio de cómputo, cinco (5) talleres, veintiún (21) aulas, cinco (5) ambientes para docentes,una (1) biblioteca, una (1) cafetería y un (1) auditorio.En la filial Tarma cuenta con un (1) local (FOSLO1), que cuenta con cuatro (4) laboratorios de enseñanza,dos (2) laboratorio de cómputo, dos (2) talleres, trece (13) aulas, cinco (5) ambientes para docentes, una(1) biblioteca, un (1) comedor y una (1) zona de albergues para docentes.Los diecinueve (19) laboratorios de cómputo, veinte (20) laboratorios de enseñanza y veintidós (22)talleres de enseñanza, se encuentran equipados y cumplen con los estándares de seguridad establecidosen sus protocolos. En cuanto al almacenamiento y gestión de sustancias inflamables y peligrosas, éste serealiza de acuerdo a lo establecido en los planes de seguridad institucionales. Asimismo, la Universidadcuenta con Comités de Seguridad Biológica, Química y Radiológica, en sede y filiales.

CONDICIÓN IV: dNs DE INVESTIGACIÓN A SER DESARROLLADAS.

La Condición IV consta de tres componentes: IV.1 Líneas de investigación, IV.2 Docentes que realizaninvestigación; y, IV.3 Registro de documentos y proyectos de investigación.Con relación al primer componente, la Universidad presentó los siguientes documentos normativos: (i)“Reglamento de Investigación de la Dirección General de Investigación”, aprobado mediante ResoluciónN° 027-2017-UCSS-AG/GC del 3 de marzo de 2017 y modificado con Resolución N° 086-2018-UCSS-AG/GC,del 20 de junio de 2018; (U) “Reglamento de Fondo concursable para apoyo a la investigación”, aprobadomediante Resolución N° 036-2017-UCSS-AG/GC del 11 de abril de 2017; (Ui) “Código de Ética para laInvestigación”, aprobado mediante Resolución N° 065-2016-UCSS-R del 7 de diciembre de 2016, ymodificado con Resolución PV 087-2018-UCSS-AG/GC del 20 de junio de 2018; y la (iv)”Directiva sobrePropiedad Intelectual”, aprobada mediante Resolución PV 015-2016-UCSS-R del 4 de octubre de 2016, ymodificada con Resolución N° 088-2018-UCSS-AG/GC del 20 de junio de 2018. Todos estos documentosfueron aprobados por Ja autoridad competente.La Universidad cuenta con cincuenta y dos (52) lineas de investigación vinculadas a sus programas deestudio. En el Reglamento de Investigación se establece que la Dirección General de Investigación “(...) esel órgano encargado de orientar, coordinar y organizarlos proyectos y actividades de investigación que sedesarrollan a través de las diversas unidades académicas de la Universidad (...)“; y tiene atribución paradirigir y ejecutar la política general de investigación; así como para supervisar las actividades deinvestigación en la Universidad.El mencionado “Reglamento de Investigación” también contiene políticas de investigación; así como lasnormas que regulan las líneas de investigación, la actividad de los docentes investigadores, la organizaciónde la Dirección General de Investigación, los proyectos de investigación, el financiamiento de lainvestigación, e incentivos y reconocimientos por la realización de investigación.

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U!? rOO

El “Código de Ética para la Investigación” establece las normas éticas que garantizan la conducta

responsable en el desarrollo de la investigación en la Universidad.

La “Directiva sobre Propiedad Intelectual” tiene por objeto normar la promoción, protección y difusión

de los derechos de la propiedad intelectual en la Universidad, estableciendo criterios de gestión,

señalando derechos y deberes.

En relación al segundo componente, para el periodo académico 2018-1, la Universidad declaró quinientos

(500) docentes calificados, de los cuales cuarenta y dos (42) realizan investigación y están registrados en

el Directorio de Recursos Humanos afines a la Ciencia, Tecnología e Innovación (DINA) del Consejo

Nacional de Ciencia, Tecnología e Innovación Tecnológica (Concytec). Asimismo, la Universidad cuenta

con una (1) docente calificada que se encuentra en el Registro de Investigadores en Ciencia y Tecnología

del Sistema Nacional de Ciencia y Tecnología e Innovación Tecnológica — Sinacyt (Regina) con

publicaciones en Scopus, Orcid y Alicia. Respecto a la producción registrada de los docentes que realizan

investigación, diecinueve (19) son proyectos de investigación que tienen a uno de estos docentes como

investigador principal, cuatro (4) son publicaciones en Scopus, siete (7) son publicaciones registradas en

el Open Researcher and Contributor ID (ORCID), una (1) publicación se encuentra registrada en Web of

Science, y catorce (14) son publicaciones en el Repositorio Nacional Digital de Ciencia? Tecnología e

Innovación de Acceso Abierto (Alicia),

Respecto al tercer componente, se verificó que la Universidad cuenta con repositorio institucional, el cual

se encuentra integrado a Alicia. El repositorio almacena cuatrocientos treinta y dos (432) tesis; doscientos

cuarenta y tres (243) libros y artículos de los centros de investigación y el Fondo Editorial; treinta y cuatro

(34) estudios de los centros de extensión de la Universidad; y veinticuatro (24) documentos (oficiales y

normativos) de la Universidad.

CONDICIÓN V: VERIFICACIÓN DE LA DISPONIBIUDAD DE PERSONAL DOCENTE CALIFICADO CON NO

MENOS DE 25% DE DOCENTES A TIEMPO COMPLETO. ,•

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docente”, aprobada mediante Resolución N° 089-2018-UCSS-AG/GC del 20 de junio de 2018; (viii)“Reglamento de Designación de docentes extraordinarios”, aprobado mediante Resolución N°030-2018-UCSS-AG/GC del 26 de marzo de 2018; (ix) “Reglamento de Organización y Funciones”, aprobadomediante Resolución Nó 103-2018-UcSS-AG/GC del 2 de julio de 2018; (x) “Manual de Organización yFunciones”, aprobado mediante Resolución N° 104-2018-UGS-AG/GC del 2 de julio de 2018. Estosdocumentos regulan los mecanismos y/o procedimientos para la selección, evaluación periódica deldesempeño, ratificación de docentes y capacitación docente.Asimismo, presenta dos documentos normativos sobre las formas de colaboración a la labor docente,Jefes de práctica y Ayudantes de cátedra. La normativa sobre este último resulta pertinente dado quepermite, además de la participación de estudiantes de los dos (2) últimos ciclos pertenecientes al terciosuperior, la de egresados de Institutos de Formación Superior o Bachilleres en zonas alejadas, como es elcaso de la Filial Atalaya. Los documentos en cuestión son: (i) “Reglamento de Jefes de práctica”, aprobadomediante Resolución W 029-2018-UCSS-A6/GC del 26 de marzo de 2018; y (u) “Reglamento de Ayudantesde cátedra”, aprobado mediante Resohjción N 032-2018-U6S- /GC del 26 de marzo de 2018.CONDICIÓN VI VERIFICACIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCACIONALES COMPLEMENTAiiASICOSÉRVIOO MÉDICO, SOCIAL, PSICOPEDAGÓGICO, DEPORTiVO, ENTRE OTROS. .

La Condición VI consta de ocho componentes: Vl.1 Servicios de salud (por local declarado), Vl.2 Serviciosocial (por sede y filial), Vl.3 Servicios psicopedagógicos (por sede y filial), Vl.4 Servicios deportivos (porsede y filial), Vl.5 Servicios culturales (por sede y filial), Vl.6 Servicios de seguridad y vigilancia (por localdeclarado), Vl.7 Adecuación al entorno y protección al ambiente (institucional) y Vl.8 Acervo bibliográfico(por local declarado), todos ellos materia de verificación presencial, además de la correspondienterevisión documentaria.En relación con los servicios de salud, en la visita de verificación presencial se constató que los doce (12)locales conducentes a grado cuentan cada uno de ellos con un (1) tópico equipado y con personalcalificado para la prestación del servicio. Las atenciones del tópico son ambulatorias y de primerosauxilios. Adicionalmente, los estudiantes cuentan con seguro médico, mediante un contrato suscrito entrela Universidad y una empresa de seguros privada. En la totalidad de locales de la sede y filiales, se organizay realiza actividades como parte del Programa de Prevención como: Orientación Psicológica, Tallerespreventivos y formativos por especialidades (odontología, enfermería, obstetricia, psicología, entreotros), Campañas de salud, entre otros.

En la etapa de verificación presencial, se constató que la Universidad cuenta con el servicio socialdisponible para sus estudiantes, a cargo de la Dirección de Atención Integral al Alumno. Los estudiantesde la sede y filiales pueden postular a recategorizaciones de escalas de pagos o becas económicas,asimismo cuentan con programas de retención y tutoría, apoyo a estudiantes con dificultades académicasmediante talleres programados, y desarrollo de actividades formativas y preventivas. Asimismo, severifico que cuenta con ambientes y mobiliario para brindar el servicio de asistencia social en sede yfiliales.

En relación con los servicios psicopedagógicos, se evidenció que, la Universidad se enfoca en el apoyo alestudiante mediante el soporte academico, y el soporte emocional, a traves de la conseJeria espiritualEntre las actividades de orientación, prevención e intervención que buscan promover el bienestar de losestudiantes y su adaptación satisfactoria al sistema universitario; se encuentran las atencionespsicológicas, charlas y talleres de orientación y sensibilización psicológica, entre otros. El servicio se brindaen sede y filiales, en distintas oficinas de atención psicopedagógica, las cuales cuentan para cada uno de

Yt?8 4 los casos, con personal especializado.Respecto a los servicios deportivos, la Universidad cuenta ambientes para la práctica de las siguientesdisciplinas deportivas: fútbol, vóley, futsal, básquet y natación; dentro de los locales de sede y filiales,como fuera de sus instalaciones, mediante convenios de alquiler de espacios deportivos con distintasinstituciones. Asimismo, durante la visita de verificación presencial, se verificó la organización deJ

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PERÚ



actividades deportivas internas de confraternidad, así como la realización de olimpiadas deportivas

interfacu Itades.En lo referente a los servicios culturales, la Oficina de Comunicación Corporativa de la Universidad,ubicada en el local de SL01, es la encargada de organizar y administrar las actividades culturales decarácter permanente, periódico o eventual de todos los locales de la sede y filiales. En la visita de

verificación presencial, se evidenció la ejecución de actividades cuyo objetivo es promover y realizarproyectos y actividades culturales que acerquen al estudiante al arte y la cultura, como: talleres artísticos(danza, teatro, artesanía, cerámica, escultura, entre otros), y la participación de elencos artísticos ymusicales (coro universitario y elencos de danza).Con relación a los servicios de seguridad y vigilancia, durante la visita de verificación presencial se constató

la prestación del servicio de seguridad y vigilancia para todos los locales de la Universidad.La Universidad cuenta con un plan de gestión ambiental denominado “Políticas de adecuación al Entorno

y Protección al Ambiente de la UCSS”, aprobado mediante Resolución N 076-2016-UCSS-AG/GC del 7 dediciembre de 2016, el cual menciona cinco (5) ejes estratégicos: (i) Gestión Ambiental, (u) Formación oDocencia, (iii) Investigación, (iv) Gobierno y Participación y (y) Extensión; que se articulan con una

estrategia entre la comunidad y el sector público y privado para la formulación o implementación depolíticas y proyectos ambientales.La gestión ambiental interna promueve el uso de los recursos y prevención de la contaminación.Asimismo, promueve los programas de ahorro yuso eficiente del agua, energía eléctrica, la reducción deuso de papel y plástico, reducción de gases de efecto invernadero, cuidado y conservación de áreas verdes

y biodiversidad, programa de manejo integral de residuos sólidos, criterios de sostenibilidad en la

planificación y desarrollo arquitectónico y urbanístico, y el seguimiento y evaluación de indicadores del

plan de gestión ambiental.

Respecto del acervo bibliográfico, se verificó que la Universidad cuenta con acervo físico y virtual. En lavisita de verificación presencial se constató que en sede y filiales cuentan con biblioteca, donde se

evidenció el acervo bibliográfico físico.El registro de acervo bibliográficofísico evidencia título, autor, año de publicación, cantidad de ejemplares

y programa de estudios relacionado.

IB, u CONDICIÓN Vil EXISTENCIA DE MECANISMOS DE MEDIACIÓN E INSIñWÓN LABORAL (BOLSA DE

/ TRABAJOUOJWS)

____ ___ ___ ______-J

La Condición VII consta de dos componentes: Vll.1 Mecanismos de mediación e inserción laboral paraestudiantes y egresados y VII.2 Mecanismos de coordinación y alianzas estratégicas con el sector público

o privado.

La Universidad cuenta con un área encargada del seguimiento al graduado, denominada “Oficina de Bolsa

de Trabajo: Ventana Laboral”, creada mediante Resolución W 018-2016-UCSS-R del 4 de octubre de 2016.

Dicha Oficina depende del área de Extensión, dependiente de la Dirección de Centros de Extensión,Proyección Social y Servicios, adscrita al Vicerrectorado Administrativo.Asimismo, la Universidad cuenta con un “Plan de Seguimiento del Graduado 2018”, acompañan a este elRegistro de graduados por semestre, entre el 2014-1 y 2016-1; y el Registro de actividades orientadas a la

mejora de la inserción laboral para el año 2017. Por otro lado, la plataforma virtual “Ventana Laboral”,ofrece a estudiantes acceso a ofertas labores, a la que también tienen acceso las empresas.Asimismo, cuenta con registros de actividades para la inserción laboral y con convenios institucionales e

/ interinstitucionales de prácticas preprofesionales y profesionales vigentes con instituciones privadas.De otro lado, la Universidad ha creado una Oficina de Relaciones Internacionales, la cual tiene comoobjetivo la vinculación internacional de sus estudiantes y docentes, esta oficina cuenta con conveniosvigentes internacionales con universidades europeas, predominantemente de Italia.

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CONDICIÓN VIII C8CCC&IPtEMENTARIA1RANSPARENCIA DE UNIVERSIDADES. -

____

La Condición VIII evalúa la transparencia de la información institucional de la Universidad.Se verificó en el portal de transparencia (https://www.ucss.edujDe/nosotros/transparencia.html) de lapágina institucional, que la Universidad publicó su misión y visión, el Estatuto Universitario, el PianEstratégico Institucional 2016-2020, los reglamentos de los estudiantes de pregrado y posgrado, actas delConsejo Universitario y de Asamblea General, becas, proyectos de investigación y gastos generados,relación de pagos exigidos a los estudiantes y egresados, información sobre docentes, informe sobreadmisión, remuneraciones y sistema de gestión de calidad.

IV. Sobre el análisis integrado por criterios técnicos

IV.1 De la oferta académica existente y nueva

Que, el 4 de noviembre de 2016, la Universidad presentó su Solicitud de Licenciamiento Institucional(en adelante, SLI), incluyendo en su oferta académica un total de cincuenta y ocho (58) programasacadémicos, de los cuales cuarenta y tres (43) constituían programas existentes y quince (15) programasdeclarados como nueva oferta académica;

Que, a través de las Cartas sin del 7 y 21 de mayo, y 8 de junio de 2018, respectivamente, laUniversidad presentó el desistimiento de los quince (15) programas académicos declarados como nuevaoferta académica;

Que, a través de la Carta s/n del 8 de junio de 2018, la Universidad comunicó que tres (3) programasde estudios no habían sido declarados en la SLI, por lo que actualizó la información presentando nuevosFormatos de Licenciamiento que incorporan los siguientes programas: (i) Segunda Especialidad enEducación Inicial, (U) Complementación Universitaria en Archivística y Gestión Documental, y (iii)Complementación Pedagógica;

Que, debido a lo anterior, la oferta académica de la Universidad incluye un total de cuarenta y seis

í *(46) programas de estudio declarados, cuarenta y cinco de ellos (45) existentes y un (1) programa nuevo;Que, asimismo del total de cuarenta y seis (46) programas, treinta (30) de ellos son programas de

pregrado, incluyendo tres (3) de complementación académica; diez (10) son programas de posgrado, y seis(6) programas de segunda especialidad;

Que, la Universidad presentó como oferta académica nueva un programa de segunda especialidaden Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico, programa vinculado al programa de Educación. Se determinóque la Universidad cuenta con recursos económicos, infraestructura y equipamiento necesarios para eldesarrollo del referido programa;

Que, el numeral 5.1 del artículo 5 de la Resolución del Consejo Directivo N 008-2017-SUNEDU/CD,t que aprueba las “Medidas de simplificación administrativa para el licenciamiento institucional” y el

“Reglamento del procedimiento de licenciamiento institucional” dispone que la SLI comprende la ofertaacadémica existente y la nueva oferta académica aprobada por a autoridad competente de la Universidad.Asimismo, el numeral 5.2 del articulo 5 del mismo cuerpo normativo señala que el otorgamiento de lalicencia de funcionamiento institucional no exime a la Universidad del cumplimiento de las CBC especificasque la Sunedu establezca y de la obtención de la licencia de funcionamiento para cada programa de estudiosconducentes a grado académico, titulo profesional o título de segunda especialidad;

PERÚ Ministerio de Educación 5teuud1e,1a Nacional de Educación


Que, la Universidad en su SLI presentó los medios de verificación para cada uno de los programas

conducentes a grado académico que forman parte de su oferta académica; sin embargo, durante la etapa

de verificación documentaria, la Universidad precisó denominaciones de programas y grados, además de

información sobre los mismos;

Que, la Universidad cuenta con planes de estudio para cada uno de los programas de pregrado

aprobados por autoridad competente, indicando su última fecha de actualización, los cuales cumplieron con

el mínimo de treinta y cinco (35) créditos para estudios generales y ciento sesenta y cinco (165) créditos

para estudios específicos y de especialidad, según lo establecido en los artículos 41 y 42 de la Ley

Universitaria, respectivamente;

Que, los programas de posgrado declarados se alinean a lo dispuesto en el artículo 43 de la Ley

Universitaria al tener una duración no menor de cuarenta y ocho (48) créditos académicos, para maestría;

Que, los programas de segunda especialidad declarados se alinean a lo dispuesto en el numeral 45.3

del articulo 45 de la Ley Universitaria al tener una duración mínima de dos (2) semestres académicos con un

contenido mínimo de cuarenta (40) créditos académicos;

Que, el Modelo Educativo de la Universidad tiene como fundamento los principios de la Iglesia

Católica y se rige especialmente para temas educativos, por la Constitución Apostólica “Ex Corde Ecclesiae”,

basado en un enfoque humanista-cristiano, con una educación que desarrolla las potencialidades del ser

humano, partiendo del conocimiento producido por el hombre: la cultura humana;

Que, el modelo curricular se encuentra cimentado en cinco (5) características/pilares: (i) cercanía

profesor alumno (u) espiritu critico (ni) compromiso pais (iv) alta empleabilidad y (y) formacion en valores

A lo largo de estos años, estas características se han convertido en los pilares institucionales, sólidos, tejidos

como un propio ADN que vienen siendo reconocido en la comunidad como una alternativa válida y posible

para el futuro de nuestro país: los jóvenes;

Que, el modelo educativo de la Universidad considera la investigación como función principal de la

Universidad y se relaciona con los programas de estudio de acuerdo a los fines propuestos, permitiendo

identificar, analizar y orientar la solución de problemas de su competencia priorizando aquellos de interés

nacional, a lo largo de su formación académica;

Que, en líneas generales la propuesta de la Universidad es identificada por enfoques que caracterizan

esta propuesta educativa: (i) enfoque por competencias, constituye la base fundamental para orientar el

currículo, la docencia, el aprendizaje y la evaluación desde el marco de la calidad; (ü) educación inclusiva e

intercultural, como proceso de fortalecimiento del sistema educativo así como el desarrollo del “Programa

de Formación Magisterial Intercultural Bilingüe Nopoki”, cuya finalidad es la formación docente de jóvenes

pertenecientes a diversos grupos étnicos de nuestra Amazonia; (iii) educación ambiental, que parte de la

1 encíclica Laudato Si sobre el cuidado de la casa común e incorpora los lineamientos del Plan Nacional deEducación Ambiental 2017-2020, a todo el quehacer educativo; y (iv) enfoque de la socio formación,

propone una formación integral que permite la comprensión holística del conocimiento pertinente;

Que, la Universidad cuenta con la Oficina de Relaciones Internacionales, que promueve su

• internacionalización mediante acciones que favorezcan la movilidad, la cooperación internacional, la

/ formacion del alumnado, profesorado y personal administrativo;\v°s , lo


IV.2 De la consistencia de la gestión institucional estratégica y la política de calidad

Que, para asegurar las CBC, se requiere que la Gestión Institucional Estratégica esté alineada a laPolítica de Calidad. Por tanto? es necesario que los indicadores vinculados a la gestión, normatividad ytransparencia se articulen con los objetivos estratégicos y la política de calidad. Ello se demuestra por elhecho de que la Universidad cumple con las siguientes dimensiones: i) cuenta con una normatividadcoherente con la Ley Universitaria; u) realiza una gestión transparente, haciendo público los documentosexigidos por Ley; y, iii) desarrolla instrumentos para la gestión estratégica en un marco de calidad, quesupone contar con un Plan Estratégico, una Política de Calidad y un área de Calidad, articuladas entre sí ycon los demás órganos institucionales;

Que, en lo correspondiente a la primera dimensión, la Universidad presentó normativa que estáahneada a lo establecido por la Ley Universitaria: los objetivos institucionales, planes de estudios, semestresacadémicos, requisitos y modalidades para la obtención del grado y del título de los programas de estudio,docentes y proceso de admisión. Asimismo, cuenta con Estatuto, Pian Estratégico, Plan de Gestión de laCalidad, Reglamento General, Reglamento de la Escuela de Posgrado, Reglamento General de Admisión dePregrado, Reglamento de Admisión de la Escuela de Posgrado, Reglamento de Grados y Títulos;

Que, en lo que respecta a la segunda dimensión, la Universidad publica en su portal de transparenciala información solicitada por el indicador 55 de las CBC, sobre misión y visión, reglamentos de estudiantes,títulos de proyectos de investigación, tarifas de los servicios prestados, estados financieros, informaciónsobre calidad universitaria, entre otros;

Que, respecto a la tercera dimensión, se verificó documentalmente que la Universidad cuenta con un“Plan Estratégico de la Universidad Católica Sedes Sapientiae 2016-2020”, el cual ha definido, entre otros,los objetivos estratégicos de la Universidad; este instrumento contiene la concepción estratégica de laUniversidad, los pilares y enfoques del modelo educativo de su propuesta académica así como su identidadinstitucional a través de su misión, visión y sus valores institucionales, formulados en el marco del régimennormativo de la Universidad. Además, cuenta con Organigrama Institucional y Manual de Organización yfunciones (MOF) que, dispone las funciones de la Unidad Central de Calidad Académica y Acreditación

——-_ {UCCAA) que depende del Rectorado y es la encargada de realizar las acciones de verificación, seguimiento4 control del cumplimiento del Plan Estratégico del cual se ha evidenciado su nivel de cumplimiento a través

¡ los informes del Plan Operativo 2017 y Plan Operativo 2018. Del mismo modo, se verificó en la visita.,..fresencial, los grados y cargos del personal de la UCCAA;

Que, así mismo, respecto a esta dimensión, la Universidad cuenta con un Plan de Gestión de la Calidada cargo de la UCCAA, a través del cual promueve y vela por la calidad académica y mejora continua de susprogramas de estudio en concordancia con sus principios y valores contando con la participación de lasautoridades más importantes de la institución;

Que, como parte del Plan de Gestión de la Calidad, se encuentra en proceso de implementación, unsistema de calidad denominado Sistema de Gestión de la Calidad (SGC), enfocado en el monitoreo y controlde la calidad de sus procesos estratégicos, misionares u operativos y de soporte;

Que, la implementación del SGC consta de cuatro etapas, ejecutándose actualmente, la segunda deellas, por lo que resulta necesario requerir a la Universidad que, antes del inicio de los períodos académicossiguientes, presente reportes y evidencias de la implementación y seguimiento del Sistema, hasta suculminación y respectiva puesta en marcha; así como presente evidencias del fortalecimiento de su Plan deCalidad, incorporando en el mismo objetivos y metas en vinculación con el Sistema;

ji

PERÚ Ministerio de EducacIónSuperintendencia Nacional de Educación


IV.3. De la sostenibilidad de la carrera docente

Que, conforme al articulo 83 de la Ley Universitaria, la promoción en la carrera docente es un derecho

del cual gozan todos los docentes que laboran en las universidades, siendo la calidad intelectual y académica

de los concursantes (futuros docentes) la base fundamental sobre la cual se promueve la carrera docente,conforme a lo establecido en el estatuto de cada universidad;

Que, la importancia de la sostenibilidad de la carrera docente reside en la búsqueda de lasostenibilidad en los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Universidad. Por tanto, se hace necesario

evaluar el ejercicio de la docencia, desde la verificación de manera conjunta de los indicadores vinculados adicho ejercicio, de tal forma que se evidencia sostenibilidad. Ella se demuestra por el hecho que laUniversidad cuenta con las siguientes dimensiones: i) instrumentos normativos vinculados a la promoción yfortalecimiento de la carrera docente; u) mecanismos de selección, evaluación y capacitación de losdocentes; Ui) disponibilidad y nivel académico adecuado de docentes de acuerdo a las necesidades de la

propia institución y las exigencias de la Ley; y, iv) asignación presupuestal que permitan dicha sostenibilidad;

Que, respecto a la primera dimensión, los órganos responsables de la gestión docente son la

Facultad y el Vicerrectorado Académico. Asimismo, la Universidad cuenta con los siguientes instrumentosnormativos que regulan su actividad docente: (i) Estatuto, modificado mediante Resolución Na 020-2014-USS-AG/GC del 18 de noviembre de 2014; (U) Reglamento General, modificado mediante Resolución N°062-2018-USS-AG/GC, del 29 de mayo de 2018; (iii) Texto Único Ordenado del Reglamento de Concurso

público para el ingreso a la docencia universitaria, aprobado mediante Resolución N° 048-2018-UCSS-AG/GC

del 12 de mayo de 2018; (iv) Reglamento de Ratificación de docentes ordinarios, aprobado mediante

Resolución N° 049-2018-UCSS-AG/GC del 12 de mayo de 2018; (y) Texto Único Ordenado del Reglamento

de Concurso interno para acceder a la promoción de docentes ordinarios, aprobado mediante Resolución

N° 050-2018-UCSS-AG/GC del 12 de mayo de 2018; (vi) Reglamento de Selección de Docentes Contratados,

aprobado mediante Resolución N° 033-2018-UCSS-AG/GC del 27 de abril de 2018; (viu) Directiva deCapacitación docente, aprobada mediante Resolución N° 089-2018-UCSS-AG/GC del 20 de junio de 2018;

(viii) Reglamento de Designación de docentes extraordinarios, aprobado mediante Resolución N°030-2018-

UCSS-AG/GC del 26 de marzo de 2018; (ix) Reglamento de Organización y Funciones, aprobado mediante

Resolución N° 103-2018-UCSS-AG/GC deI 2 de julio de 2018; (x) Manual de Organización y Funciones,

aprobado mediante Resolución N° 104-2018-UCSS-AG/GC del 2 de julio de 2018. Asimismo, cuenta con el (i)

Reglamento de Jefes de práctica, aprobado mediante Resolución N° 029-2018-UCSS-AG/GC del 26 de marzo,7. \ de 2018; y (u) Reglamento de Ayudantes de cátedra, aprobado mediante Resolución NG 032-2018-UCSS-

AG/GC del 26 de marzo de 2018;

Que, con relación a la segunda dimensión, se evidenció que la Universidad cuenta con un mecanismo

de selección e ingreso a la carrera docente mediante concurso público. En el caso de la promoción yratificación, el docente es evaluado mediante una Tabla de evaluación que considera tres aspectos: (i)

desarrollo académico, incluye formación (grados y títulos), experiencia profesional, actualización

académica; (u) desempeño profesional en la universidad, incluye actividad lectiva (considera los resultadosde la “Encuesta de satisfacción docente” aplicada a los estudiantes una (1) vez por semestre), trabajo

O profesional, investigación científica y publicaciones, labor administrativa; y (iii) compromiso personal y

“ / coherencia con la misión y visión de la UCSS, incluye proyección social y extensión universitaria;SONEOQ

Que, al evidenciarse que los procesos de seleccion, ratificacion, promocion y evaluacion de docentes

se implementan en niveles diferenciados en la sede y filiales, resulta pertinente requerir a la Universidad lapresentación de reportes que permitan evidenciar la implementación de sus instrumentos normativos para

a’ 12

Ministerio de EducaciónSuperintendencia Nacional de Educación


la selección, ratificación, promoción de docentes ordinarios, selección de docentes contratados; yevaluación de docentes de manera estandarizada y de acuerdo a sus disposiciones;

Que, respecto a la tercera dimensión, en relación al régimen de dedicación de los docentes ordinarios,los docentes con dedicación exclusiva tienen asignadas cuarenta (40) horas semanales, tal como losdocentes con régimen de dedicación a tiempo completo. La suma de docentes con dedicación exclusiva yatiempo completo, es de ciento setenta (170) docentes, lo cual representa el 34% del total de docentes concarga lectiva declarados para el periodo 2018-1, incluyendo docentes ordinarios, extraordinarios ycontratados, por lo que la Universidad evidencia contar con más del 25% de docentes a tiempo completo;

Que, asimismo, se verificó que los docentes de la categoría contratada representan la mayor partedel personal docente a nivel de la Universidad; superando, en algunas Filiales, el 90 % de docentes quelaboran en elias;

Que, por ello debe recomendarse a la Universidad, presente un plan de desarrollo, fomento yfortalecimiento de la carrera docente, orientada al incremento de la cantidad de docentes ordinarios porfiliales;

Que, presentó información referida al grado académico de sus docentes, es así que en el periodo2018-1 se puede observar que la Universidad contaba con doscientos cincuenta y dos (252) docentes quecumplían con los requisitos establecidos en el articulo 82 de la Ley Universitaria, mientras que doscientoscuarenta y ocho (248) docentes —es decir, 49,6% del total- cuentan con grado de bachiller. De estos,doscientos treinta y ocho (238) eran docentes a la entrada en vigencia de la Ley Universitaria; por lo tanto,son docentes que se encuentran dentro del plazo de adecuación de acuerdo a la Tercera DisposiciónComplementaria Transitoria de la Ley Universitaria; los diez (10) docentes restantes, no eran docentes a laentrada en vigencia de la Ley y fueron declarados como docentes extraordinarios, Al 2018-1, de losdoscientos cuarenta y ocho (248) docentes en plazo de adecuación, el 8,2 % se encuentra en vías de

[ fl/” \ obtención del grado académico de Maestro;

J- - Que, en virtud de ello, resulta pertinente requerir a la Universidad la presentación de evidencias delas acciones adoptadas por los docentes para la obtención del grado académico de maestro, en concordanciacon el articulo 82 de la Ley Universitaria;

Que, con relación a la cuarta dimensión, con recursos propios, aporte de la promotora, proyectos deCooperación Internacional, proyectos con el Estado Peruano, y recursos bancarios de la Universidad, secubren las planillas docentes, que comprenden las remuneraciones de docentes ordinarios y contratados.En el año 2017, el presupuesto fue de SI 17 968 498 (diecisiete millones novecientos sesenta y ocho milcuatrocientos noventa y ocho soles); mientras que en el año 2018 (incluye a docentes extraordinarios), elmonto presupuestado es de 5/ 18 323 679,56 (dieciocho millones trecientos veintitrés mil seiscientossetenta y nueve y 56/100 soles).

E%lV.4 De la consistencia de la política de investigación

oo

Dv q •b / Que, de acuerdo al numeral 28.4 del articulo 28 de la Ley Universitaria, uno de los aspectos básicos

que deben ser cumplidos por la Universidad, es el referido a las líneas de investigación a ser desarrolladas;el cual ha sido definido en el Modelo de Licenciamiento y su implementación en el Sistema UniversitarioPeruano2, como la Condición IV con un total de ocho (8) indicadores por evaluar;

2 Aprobado mediante Resolución de Consejo Directivo N’ 006-2015-SUNEDU/CD, publicado en el diario oficial“El Peruano” el 24 de noviembre de 21015.

13

PERÚ



Que, en ese sentido, es preciso señalar que, de acuerdo con el artículo 48 de la Ley Universitaria, lainvestigación constituye una función esencial y obligatoria de la universidad. Ésta se fomenta y realizarespondiendo, a través del conocimiento y desarrollo de tecnologías, a las necesidades de la sociedad, esdecir, en estrecho vínculo con la realidad nacional; que los docentes, estudiantes y graduados participan enla actividad investigadora en su propia institución o en redes de investigación nacional o internacional,creadas por instituciones universitarias públicas o privadas;

Que, se hace necesario evaluar los indicadores de manera conjunta, de tal forma que se acredite laconsistencia de la política de investigación. Dicha consistencia se demuestra por el hecho de que laUniversidad cuenta con una política de investigación acorde a los programas de estudio ofrecidos y a losobjetivos institucionales, así como con mecanismos para promoverla y gestionarla. Para ello, es necesarioque se cumplan las siguientes dimensiones: i) Existencia de instrumentos normativos respecto a la gestiónde la investigación institucionalizados; u) órganos adecuados para la gestión de la investigación, alineados alas propias políticas de investigación, articulados con centros de investigación y producción; üi) lineas deinvestigación y proyectos de investigación, alineados a las políticas de investigación y a la oferta académica,

y con ello, modalidades de investigación, convenios y/o alianzas estratégicas que permitan desarrollardichas líneas y proyectos, así como actividades de difusión de las mismas; y, iv) sostenibilidad de las políticasde investigación con recursos financieros y humanos adecuados para ello;

Que, es importante señalar que, durante la evaluación del expediente se realizaron algunasobservaciones a los ocho (8) indicadores, en relacion con los siguientes aspectos (i) documento que

evidencie

la existencia de políticas y procedimientos para el fomento y realización de la investigación; (u)presentacion de documentacion que acredite la existencia de un organo universitario de investigacion iii)información sobre mecanismos de adjudicación de fondos para investigación y procedimientos demonitoreo y gestión de la investigación; la relación de personal del órgano universitario de investigación; iv)precisión de los objetivos de las líneas de investigación y la vinculación con los programas de estudio; y)precisiones al presupuesto de investigación, su actualización y su consistencia con el registro de proyectosde investigación; vi) precisiones sobre políticas anti plagio, mecanismos de control anti plagio, sanciones ysobre el marco base legal considerado en las normas del Código de Ética para la Investigación y la Directiva

sobre la Propiedad Intelectual, así como la aprobación de dichas normas por la autoridad competente; vii)actualización de información de la plana docente y de la ficha del DINA de los docentes que realizaninvestigación; viii) presentación de documento que evidencie la integración del repositorio institucional aAlicia; y, ix) actualización y consistencia de la información del registro de proyectos de investigación;

Que, la Universidad presentó información que permitió levantar las observaciones, por lo que seacreditó documentariamente el cumplimiento de los indicadores, dando paso a la etapa de verificación

presencial;

Que, el proceso de licenciamiento institucional de la Universidad ha permitido, además, la aprobación

y modificación de las normas para el ordenamiento de la gestión en investigación, que han definido la

‘ ) estructura organizacional de la investigación en la Universidad, así como las normas que rigen elUNEO comportamiento ético en la investigación y el respeto por la propiedad intelectual;

Que, respecto a la primera dimensión, la Universidad cuenta con un marco normativo que regulaaspectos relacionados con la investigación, tales como el Reglamento de Investigación de la Dirección

General de Investigación, Reglamento de Fondo Concursable para apoyo a la Investigación, Código de ÉUcapara la Investigación; y Directiva sobre Propiedad Intelectual;

kvoI

14


Que, respecto a la segunda dimensión, la Universidad cuenta con la Dirección General deInvestigación conformada por órganos de asesoría y coordinación, contemplando en su estructuraorganizativa Departamentos de Investigación en cada una de las Facultades de la Universidad que ejecutenactividades de investigación en la sede yen cada una de las filiales de acuerdo a lo propuesto en el Plan deGestión de la Calidad;

Que, la existencia de Departamentos de Investigación en cada Facultad, se encuentra aún en procesode implementación, por lo que resulta pertinente requerir a la Universidad que presente un plan de trabajode la Dirección de Investigación en concordancia con el Plan de Gestión de la Calidad, evidencias de laculminación de la implementación de la estructura de investigación en sede y filiales;

Que, con relación a la tercera dimensión, la Universidad cuenta con cincuenta y dos (52) líneas deinvestigación aprobadas mediante Resolución N2 006-2016-UCSS-R del 4 de octubre de 2016, y actualizadacon Resolución N 091-2018-UCSS-AG/GC del 20 de junio de 2018; con sus respectivos objetivos,especificando los programas que están vinculadas a ellas; dichas líneas de investigación son: Gestión delconocimiento en el campo educativo, Formación y desarrollo profesional en educación, Calidad en laeducación básica, Políticas públicas en educación, Turismo y gestión patrimonial, Archivos, información ysociedad, Estructuras, Geotecnia y Recursos Hídricos, Construcción y Gestión de Edificaciones,Infraestructura para el transporte, Gestión empresarial, Gestión de las Operaciones, Tecnología Industrial,Gestión y Desarrollo Sistemas de Información, Tecnologías de Información, Gestión del Aprendizaje en laIngeniería, Protección de la familia y las personas con discapacidad en el marco de la Constitución, DerechoComercial y Propiedad Intelectual, Instituciones fundamentales del Derecho Civil, Institucionesfundamentales del Derecho Penal, Salud pública, Epidemiología, Enfermedades infecciosas, Promoción dela salud, Geriatría, Psicología, Pediatría, Medicina ocupacional, Rehabilitación, Nutrición, Desarrolloprofesional, Cuidados del paciente, Docencia universitaria, Estudios en Bioética, Filosofía y tica, Bioética,Bioderecho, Agrícola, Pecuaria, Agroindustrial y Biocomercio, Gestión de Recursos Hídricos, Biodiversidad yConservación, Biotecnología y Biorremediación, Monitoreo y Vigilancia Ambiental, Gestión Pública,Economía, Gestión del Talento Humano, Marketing, Gestión de Operaciones y Logística, Negocios

Ç Internacionales, Finanzas, Tributación, Auditoría y Control;

\ Que, asimismo, la Universidad evidencio contar con cincuenta y siete (57) proyectos de investigacionen ejecución, a julio del 2018, de los cuales treinta y cinco (35) corresponden a la sede, dos (2) a la filialHuaura; seis (6) a la filial Atalaya; y catorce (14) proyectos conjuntos entre filiales y sede, de la formasiguiente: dos (2) a la filial Huaura y a la sede; dos (2) a la filial Morropón y a la sede; tres (3) a la filial Riojay a la sede; siete (7) a la filial Tarma y a la sede. Todos los proyectos son financiados con recursos propiosde la Universidad, y diecisiete (17) de ellos cuentan además con financiamiento externo;

Que, el total de proyectos en ejecución declarados están vinculados a veinticinco (25) líneas deinvestigación, correspondiendo el 12% a la línea de investigación “Biodiversidad y conservación”; luego, laslíneas “Psicología” y “Gestión de Recursos Hídricos” están vinculadas cada una con el 11% de los proyectos;la línea “Calidad en la educación básica”, está vinculada con el 9 % de proyectos; las otras lineas están

(0. vinculadas con un menor porcentaje de proyectos de investigación;

Que, además, la Universidad cuenta con un total de cuarenta y cuatro (44) proyectos de investigaciónculminados entre 2015 yjunio de 2018, que cuentan con publicaciones, de los cuales el 82% se desarrollaronen la sede, mientras que en la filial Atalaya el 18 %. A lo que se agrega que sólo veinticuatro (24) de losproyectos culminados y publicados se encuentran en revistas indizadas; y que el 29 % de estos proyectoscorresponden a la línea de investigación “Economía”, el 25% a “Estudios en Bioética”, el 13% a “Psicología”,

\ v°fr )15


Superior Untversitaria

el 8 % a “Salud Pública”, el 8 % a “Cuidados del paciente”, y, finalmente, con el 4% cada una, a las líneas

“Educación Intercultural Bilingüe”, “Gestión Pública”, “Nutrición”, y “Doctrina Social de la Iglesia”;

Que, la Universidad, viene realizando actividades de fortalecimiento de capacidades para la

investigación dirigidas a docentes y estudiantes con el fin de incrementar el número de proyectos de

investigación que realiza; a pesar de ello, se aprecia que en la sede se realiza una mayor cantidad de

proyectos de investigación, considerando tanto los proyectos en ejecución como los culminados, en

comparación con los que se realizan en las filiales; en tal sentido, es necesario requerir a la Universidad,

presente evidencias de mayor promoción, fomento y realización de la investigación en las filiales, con énfasis

en la ejecución de proyectos de investigación y en aumentar el número de docentes que realizan

investigación, así como una adecuada distribución de los proyectos entre la sede y filiales. Este plan debe

incluir las actividades de seguimiento, evaluación e información de postulaciones a fondos concursables;

Que, adicionalmente, la Universidad ha establecido convenios internacionales con instituciones de

Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, México, España e Italia y así como convenios nacionales con la finalidad

de establecer cooperación recíproca institucional para un mutuo enriquecimiento en temas deinvestigación, desarrollo de proyectos de investigación en conjunto y otras actividades académicas y

culturales;

Que, respecto a la cuarta dimensión, se aprecia que desde el año 2000 la Universidad ha asignado

presupuestos para investigación; para el financiamiento de estudios, proyectos de investigación ypublicaciones. En el 2018, este presupuesto asciende a SIl 539 175,37 (un millón quinientos treinta y nuevemil ciento setenta y cinco y 37/100 soles), habiéndose registrado un incremento del mismo en el período

2015 a 2018; siendo los mayores incrementos en los años 2017 (330%) y 2018 (37 %);

/1 cj’”Que, a partir del 2014, año en que entró en vigencia la Ley Universitaria, la Universidad ha

incrementado el número de artículos publicados, el número de revistas publicadas y el número de proyectos

con fondos de financiamiento externo. Entre el 2015 y 2017, fueron nueve (9) los proyectos de investigación

culminados financiados con fondos externos; tres (3) de ellos con fondos concursables ganados en el año

2017 —dos (2) como entidad proponente y uno (1), como entidad colaboradora—. En el año 2018, diecisiete

(17) proyectos en ejecución cuentan con financiamiento externo;

Que, la Universidad declaró que en el período 2017-1 contaba con treinta y nueve (39) docentes que

realizan investigación, que representan el 8,6% del total de la plana docente; para el 2017-II, treinta y ocho

(38) docentes que realizaban investigación, representando el 8,3% del total; y para el 2018-1, cuarenta y dos

(42) docentes realizaban investigación, representando el 8,4% del total; todos registrados en el Directorio

de Recursos Humanos afines a la Cr1 (DINA), constatándose que cuentan con producción científica;asimismo, la Universidad cuenta con una (1) docente que se encuentran en el Regina;

Que, teniendo los porcentajes mencionados y con el objeto de aumentar el número de docentes

investigadores, se hace necesario que la Universidad presente evidencias de la ejecución de estrategias yDi j actividades dirigidas a contar con un mayor número de docentes que realizan investigación inscritos tanto

en el DINA y Regina;

lV.5 De la sostenibilidad de la infraestructura y equipamiento

Que, en el año 2000, la Universidad inició sus actividades académicas en el local SLO1, ubicado en el

distrito de Los Olivos, provincia y departamento de Uma. Posteriormente, la Universidad construyó nuevos

\¿j,,0J[c 1 locales, que corresponden a las filiales de Huaura, Atalaya, Morropón, Rioja y Tarma. Así, la Universidad

%. __7/16


cuenta actualmente con doce (12) locales conducentes a grado académico, distribuido en su sede y filial;

Que, asimismo, los locales cuentan con ambientes para aulas, laboratorios y talleres de enseñanza,así como bibliotecas y ambientes para docentes; los cuales permiten ofrecer el servicio educativo en funciónal número de estudiantes, actividades académicas y programas de estudio; verificando a su vez, la existenciadel equipamiento declarado en cada laboratorio y taller de enseñanza;

Que, se evidenció que los laboratorios y talleres: FO2LO1LAO3-Laboratorio de Cómputo 02,FO2LO1TO1-Taller de Alevinaje, FO4LO1TO3-Taller de Horticultura, y FO4LO1TO4-Taller de Compostaje, seencuentran fuera del ámbito físico de los locales de la Universidad, todos ubicados en terrenos contiguos alos locales conducentes a grado académico, y de propiedad también de la Iglesia Católica; siendo éstos deuso exclusivo para los fines académicos de la Universidad, según se estipula en los contratos respectivos;

Que, además se evidenció que, el laboratorio SLO1LA1O-Laboratorio externo Geofrontier,perteneciente a la empresa Geofrontier Perú S.A.C, se ubica también fuera del ámbito físico de laUniversidad, haciendo uso del mismo, los estudiantes del programa de estudios de Ingeniería civil que sedicta en sede y filiales, quienes a través de visitas programadas presencian la prueba de ensayo triaxial,prueba demostrativa realizada exclusivamente por el personal de la empresa, según se estipula mediantecontrato suscrito entre las partes. Asimismo, al realizar también los estudiantes de las filiales de Rioja yTarma, visitas al laboratorio SLOSLAO1-Laboratorio de Ingeniería civil, se evidenció la desigualdad en ladisponibilidad de equipamiento de los laboratorios del programa de Ingeniería civil de las filiales respecto alos de la sede; por lo que se hace necesario que la Universidad presente un plan de implementación deequipamiento para la homogeneización de los laboratorios de enseñanza del programa de estudios deIngeniería civil en sede y filiales, que incluya a su vez, la incorporación dentro del ámbito físico de laUniversidad, de los equipos necesarios para la realización del ensayo triaxial. Asimismo, la homogeneizacióndel equipamiento en sede y filiales deberá reflejar un incremento en la cantidad de laboratorios deenseñanza para dicho programa de estudios.

Que, en el local SLO1 se cuenta con una (1) oficina administrativa del centro preuniversitario de laUCSS; así como en el local SLO5 se verificó la existencia de oficinas administrativas de los institutos: ITUCSS

í (Instituto de Transporte de la Universidad Católica Sedes Sapientiae), y CIDIR (Centro de Investigación yDesarrollo Innovador para la Regionalización de la Universidad Católica Sedes Sapientiae); mientras que enlos locales SLO6 y FO5LO1 se evidenció la existencia de un (1) centro de idiomas de la Universidad;

Que, respecto a los planes de seguridad para laboratorios y talleres, se evidenció la toma de medidaspreventivas, manifestadas en aspectos como: el uso de señalética (aforo, señales de riesgo, zonas seguras,etc.), planos de señalización y evacuación, y mapa de riesgos; así como, contar con equipamiento deseguridad (extintores, luces de emergencia, detectores de humo, botiquines, tachos segregados por tipo deresiduo, cajas para eliminación de residuos punzocortantes, entre otros). Además, se evidenció los contratospara la disposición final de residuos sólidos y líquidos peligrosos de los laboratorios y talleres de la sede y

( filiales; y la existencia de comités de seguridad biológica, química y radiológica, integrado por miembros conconocimientos en bioseguridad;

NFOÜQue, la Universidad cuenta con planes y presupuestos de mantenimiento de infraestructura y

equipamiento, elaborados por la Dirección de Infraestructura y Servicios Generales, y ejecutados por laOficina de Mantenimiento y Construcción;

“e

¡ Que, todos los locales de la Universidad, cuentan con todos los servicios básicos (agua, desagüe,f energía eléctrica, telefonía e internet);

17

PERÚ Ministerio de Educación 5untb Nacional de EducaciónSuperior Universitaria

IV.6 De la consistencia de las acciones de seguimiento al estudiante y egresado

Que, la Universidad cuenta con la oficina de Seguimiento al Egresado: Ventana Laboral, la cualdepende de la Dirección de Extensión, Proyección Social y Servicios (DEPS) y presta el servicio de ventanalaboral a través de las direcciones administrativas de las filiales;

Que, la Universidad cuenta con un Plan de seguimiento al graduado que se encuentra dividido endos secciones: 1. Formulación del Plan estratégico, con ocho apartados (1.1 Misión, 1.2 Visión, 1.3 Principiosy Valores, 1.4 Objetivo general, 1.5 Objetivos específicos, 1.6. Programas estratégicos, 1.7 Organización, 1.8Funciones de la Oficina); y 2. Seguimiento;

Que, la Oficina de Seguimiento al Egresado: Ventana Laboral desarrolla actividades de seguimientoal graduado mediante actividades y procesos planificados como: (i) bolsa de prácticas para realizarseguimiento a las prácticas pre profesionales de los estudiantes; (U) encuestas sistematizadas para laactualización de la base de datos de estudiantes; (iii) registro de convenios para prácticas pre profesionales;(iv) portal web de Bolsa de Trabajo, bajo la plataforma “Simplicity”; (y) actividades diversas como Talleresde capacitación laboral y desarrollo de competencias para la empleabilidad; (vii) mecanismosestandarizados para la promoción, suscripción y seguimiento de convenios con empresas públicas y privadascon el objeto de impulsar la inserción laboral de sus egresados y estudiantes.

lV.7 De la consistencia de la política de bienestar

Que, la Universidad evidenció contar, en sede y filiales, con servicios complementarios básicos

como tópico, servicios culturales, servicios sociales, servicios deportivos y servicios psicopedagógicos;

( MY,B •!D - Que, la Universidad organiza los servicios complementarios a través de las direccionesadministrativas de la sede y filiales, así como de la Dirección de Atención Integral al Alumno (DAlA);

Que, la DAlA, realiza las funciones de Trabajo Social con los estudiantes, brindando apoyo a losestudiantes en el aspecto económico, social y familiar, a través de actividades como: (i) categorización yrecategorización de pensiones; (U) becas y medias becas para estudiantes de bajos recursos y (iii) prórrogasen el plazo para el pago de las pensiones;

Que, los tópicos de salud, tanto en la sede como en las filiales, se encuentran equipados y a cargode profesionales de salud, quienes cumplen turnos que garantizan la cobertura del servicio de tópicodurante las horas de prestación del servicio educativo de la Universidad; cuentan con infraestructura,equipamiento y mobiliario necesario para sus funciones;

Que, los centros de atención psicopedagógicos, brindan soporte emocional y psicológico a losestudiantes de la Universidad. El servicio se brinda a través de atenciones individuales y programas deprevención. La atención individual es por casos, brindando soporte a estudiantes con problemas familiares,

depresión, adaptación social, entre otros. Los programas de prevención incluyen actividades y talleres conestudiantes de primeros ciclos, con temáticas de orientación vocacional, de adaptación a la vida universitaria

Uro y a sus nuevos entornos, así como desarrollo de la personalidad y de sociabilización;

Que, las actividades deportivas se desarrollan dentro y fuera de la sede y filiales. Estas cuentan con—‘ espacios habilitados que permiten la práctica de diferentes disciplinas deportivas, que se desarrollan como

Aactividades extracurriculares;

voBo,)18


Que, las actividades culturales tienen como objetivo promover y realizar proyectos y actividadesque acerquen al estudiante y grupos de influencia, al arte y la cultura, para lo cual desarrolla talleresartísticos en la sede y las filiales;

Que, para la filial Atalaya, la Universidad hace uso de infraestructura de servicios complementariosperteneciente al Centro de Investigación y Formación Intercultural Nopoki, como servicios deportivos,culturales, albergue estudiantil, entre otros; el cual se ubica en el terreno contiguo al local de la Universidad,propiedad también del Vicariato Apostólico de San Ramón;

Que, por ello resulta necesario recomendar a la Universidad evalúe la posibilidad de extender el áreacedida por el Vicariato Apostólico de San Ramón, para el funcionamiento del local F02L01, de forma tal, quele permita incorporar al ámbito físico del local, la infraestructura de servicios complementarios que seubican en el Centro de Investigación y Formación Intercultural Nopoki;

V. Sobre el plazo de vigencia de la licencia institucional

Que, el plazo de la licencia institucional, de conformidad con el artículo 13 de la Ley Universitaria,tendrá una vigencia mínima de seis (6) años, siempre que la Universidad acredite el cumplimiento integralde las CBC;

Que, en relación con el plazo de la Iicencia institucional, mediante Acuerdo N° 01-023-2016 de laSesión del Consejo Directivo N°023-2016, este Consejo Directivo aprobó la metodología para determinar lavigencia de la licencia desarrollada por la Dilic. Al respecto, la Ley Universitaria establece que la universidades una comunidad académica orientada, entre otros fines, principalmente a la investigación, como unafunción esencial y obligatoria. En ese sentido, la producción científica de una universidad es un criterioobjetivo —adicional al cumplimiento de las CBC— que puede ser utilizado para determinar el plazo para elotorgamiento de la licencia institucional;

U

Que, la citada metodología se basa en un análisis cuantitativo y otro cualitativo; el primero consisteen la categorización de universidades peruanas, de acuerdo con los resultados que estas evidenciaron en elScimago Institutions Ranking — SIR IBER 2015. Dicho ranking se eiabora sobre la base de tres (3)dimensiones: investigación, innovación y posicionamiento en la web; esta metodología utiliza dos (2)variables objetivas dentro de la dimensión de investigación: producción científica e impacto normalizado.Considerando estas dos (2) variables objetivas, la Dilic ha desarrollado un análisis a través de quintiles, conel objeto de categorizar a las universidades peruanas y ver su posición relativa respecto a otras universidadesde la región de América Latina, lo que permite visualizar el nivel de producción científica y el impacto queellas tienen respecto a la cantidad de citas en otros documentos;

Que, aplicando el análisis cuantitativo, el periodo de Jicencia institucional se determina del modosiguiente: diez (10) años de licencia, en caso se encuentre ubicada en el quintil cinco (5) de produccióncientífica y en el quintil cinco (5) de impacto normalizado (según el ranking SIR); ocho (8) años de licencia,en caso su ubicación sea en el quintil cuatro (4)0 cinco(s) de producción científica y quintil cinco (5) o cuatro(4) en impacto normalizado; y seis (6) años de licencia, en caso se ubique por debajo del quintil cuatro (4)en por lo menos uno de los dos indicadores utilizados; asimismo, si no llegara a figurar en el ranking SIR,también se otorgará el periodo de Iicencia mínimo de seis (6) años;

Ranking disponible en la página web: http://www.scimagoir.com/pdf/iber_new/51R%2OIber%202015%2OHE.pdf. Para efectos deelaborar el ranking para América Latina, se sistematizó el listado de universidades pertenecientes a la mencionada región.

19

/n;.ç-’\D

PERÚ Ministerio de EducaciónL

Superintendencia Nacional de Educacl6nSuperior Universitaria

Que, sobre la base del análisis cuantitativo, si bien la Universidad se encuentra en el quintil 5 enrelación del indicador de impacto normalizado, respecto del indicador de nivel de producción científica(documentos publicados en revistas indexadas - América Latina) se ubica en el quintil 1;

Que, de acuerdo con el Informe Bienal sobre la Realidad Universitaria Peruana, elaborado por laSunedu 2017, la Universidad se encuentra ubicada en el puesto número 33 del ranking general deuniversidades, obteniendo un mejor puntaje en las áreas de la Organización para la Cooperación y elDesarrollo Económicos — OCDE de Humanidades (puesto número 18), y Ciencias Sociales y Ciencias Agrícolas(ambas en puesto número 24);

Que, el Consejo Directivo de la Sunedu, con base en el análisis descrito en los párrafos precedentes yen virtud a las atribuciones otorgadas por la Ley Universitaria, ha determinado que corresponde otorgar ala Universidad una licencia institucional por un plazo de seis (6) años;

Que, la Quinta Disposición Complementaria Final del Reglamento del Procedimiento deLicenciamiento Institucional, establece como obligación de la Universidad de mantener las CBC que dieron

lugar al otorgamiento de la licencia de funcionamiento institucional, quedando sujeto a las acciones desupervisión y fiscalización posterior;

VI. De la resolución otorgada por el extinto Conafu

Que, mediante la Resolución N° 266-2006-CONAFU del 21 de agosto de 2006, el extinto Conafu otorgó

a la Universidad la autorización definitiva de funcionamiento;

Que, al haber concluido el procedimiento de licenciamiento con el otorgamiento de la licencia

institucional, corresponde dejar sin efecto la resolución del Conafu mencionada en el párrafo precedente;

VI. Locales y programas de la Universidad

TABLA N°01UNIVERSIDAD CATÓUCA SEDES SAPIENTIAE

LOCALES PARA OFRECER EL SERVICIO EDUCATIVO SUPERIOR UNIVERSITARIO

PROVINCIA DiflRrrO DIRECCIÓN

LT. SIN (ESQ. CALLE CONSTELACIONES Y AV. SOL1 SLO1 LIMA LOS OLIVOS

DE ORO), MZ. U, URB. SOL DE ORO, lERA ETAPA.

IR. MANUEL GONZÁLES PRADA, SUR LOTE 4-B,2 5L03 LIMA LOS OLIVOS -

MZ UNICA,_URB._VILLA_LOS_ANGELES.

3 SLOS LIMA JESÚS MARIA AV. SALAVERRY N° 740.

LT 8, MZ. RR, FRENTE A LA CALLE D, URB. SOL DE4 SLO6 LIMA LOS OLIVOS

ORO, lERA ETAPA.PREDIO RURAL LA RINCONADA - PROYECTO

PREDIOS DE VEGUETA, ALTURA DEL KM. 159 DE5 FO1LO1 HUAURA VEGUETA

LA CARRETERA PANAMERICANA NORTE,PUEBLO JOVEN PRIMAVERA.

6 FO1LO2 HUAURA HUACHO AV. 28 DE JULIO N° 114— 116 (2° PISO).

7 FO2LO1 ATALAYA RAIMONDI CARRETERA A AERIJA, KM 2.

20

4>


N°CÓDIGO DE

PROVINCIA 1 DISTRITO-r Sh: DIRECCIÓNLOCAL 1

8 FO3LO1 MORROPÓN CHULUCANASINTERSECCIÓN DE LAS ESQUINAS CUZCO

N°606-656V LIMAN°_301-305.

9 F03L02 MORROPÓN CHULUCANAS CALLE ICA Nó 440.

10 F03L03 MORROPÓN CHULUCANAS JR. AMAZONAS N° 1006.

11 FO4LO1 RIOJANUEVA CALLE SANTA CRUZ MZ. 15 LT. 11, SECTOR

CAJAMARCA NUEVO EDÉN, lERA ETAPA.

12 F05L01 TARMA TARMA AV. BERMÚDEZ N° 617.

TABLA N°02DISTRIBUCIÓN DE LOS PROGRAMAS ACADÉMICOS POR LOCAL

DENOMINACIÓN DEL DENOMINACIÓN DELN° PROGRAMA DE GRADO ACADÉMICO QUE TÍTULO QUE OTORGA

CÓDIGO DEL

ESTUDIOS OTORGALOCAL

1 ADMINISTRACIÓNBACHILLER EN LICENCIADO EN SLO1, 5L03,

ADMINISTRACIÓN ADMINISTRACIÓN SLO6, FO2LO1.

2 CONTABILIDADBACHILLER EN

CONTADOR PÚBLICOSLO1, SLO3,

CONTABILIDAD SLO6, FO2LO1.

3 ECONOMÍA BACHILLER EN ECONOMÍA ECONOMISTASLO1, SLO3,

SLO6.BACHILLER EN LICENCIADO EN FO1LO2,

ADMINISTRACIÓN Y4 NEGOCIOS

ADMINISTRACIÓN Y ADMINISTRACIÓN Y F03L01,NEGOCIOS NEGOCIOS F03L03,INTERNACIONALES

INTERNACIONALES INTERNACIONALES FO4LO1.BACHILLER EN

CONTABILIDAD Y5 CONTABILIDAD Y CONTADOR PÚBLICO

FO1LO2,FINANZAS

FINANZASFO4LO1.

6 EDUCACIÓN INICIAL BACHILLER EN EDUCACIÓNLICENCIADO EN SLO1, SLO3,

EDUCACIÓN INICIAL SLO6.

7 EDUCACIÓN PRIMARIA BACHILLER EN EDUCACIÓNLICENCIADO EN SLO1, SLOS,

EDUCACIÓN PRIMARIA SLO6.

8 EDUCACIÓN ESPECIAL BACHILLER EN EDUCACIÓNLICENCIADO EN SLO1, SLO3,

EDUCACIÓN ESPECIAL 5L06.

EDUCACIÓNLICENCIADO EN

9 SECUNDARIA: LENGUA BACHILLER EN EDUCACIÓNEDUCACIÓN SECUNDARIA SLO1, 5L03,

INGLESAEN LA ESPECIALIDAD DE SLO6.

LENGUA INGLESA

EDUCACIÓNLICENCIADO EN

1D SECUNDARIA: FILOSOFÍA BACHILLER EN EDUCACIÓNEDUCACIÓN SECUNDARIA SLO1, 5L03,

Y RELIGIÓNEN LA ESPECIALIDAD DE SLOG.FILOSOFÍA Y_RELIGIÓN

EDUCACIÓN BÁSICA LICENCIADO EN11 BILINGÜE BACHILLER EN EDUCACIÓN EDUCACIÓN BÁSICA

FO2LO1,

INTERCULTURAL BILINGÜE INTERCULTURALFO4LO1.

ft# 4t Á\\\ ¿,Çoí))

‘y 21

PERÚ Ministerio de Educación SuperintendenciaNacional de Educación


4/ \Joen •)

E DENOMINACIÓN DEL DENOMINACIÓN DEL CÓDIGO DELPROGRAMA DE GRADO ACADÉMICO QUE TÍTULO QUE OTORGA LOCAL

ESTUDIOS OTORGABACHILLER EN LICENCIADO EN

12ARCHIVÍSTICAYGESTIÓN

ARCHIVÍSTICAYGESTIÓN ARCHIVÍSTICA Y GESTIÓN5L01,5L03,

DOCUMENTAL SLO6.DOCUMENTAL DOCUMENTAL

13TURISMO Y PATRIMONIO BACHILLER EN LICENCIADO EN TURISMO SLO1, SLO3,

CULTURAL - HUMANIDADES Y PATRIMONIO CULTURAL SLO6.! LICENCIADO EN

EDUCACIÓNEDUCACION SECUNDARIA SLO1, SLO3,

14 SECUNDARIA: BACHILLER EN EDUCACIÓNEN LA ESPECIALIDAD DE 5L06,

INFORMÁTICAINFORMÁTICA

BACHILLER EN LICENCIADO EN SLO1, SLO3,15 ENFERMERÍA

ENFERMERIA ENFERMERIA SLD6, FO4LO1.SLO1, 5L03,

LICENCIADO EN16 PSICOLOGÍA BACHILLER EN PSICOLOGÍA - SLO6, FO4LO1,

PSICOLOGIAFOSLO1.

SLO1, SLO3,BACHILLER EN NUTRICIÓN LICENCIADO EN SLO6, FO3LO1,

17 NUTRICIÓN Y DIETÉTICAY DIETETICA NUTRICION Y DIETETICA F03L02,

F03L03.SLO1, SLO3,

: TECNOLOGÍA MÉDICA - LICENCIADO TECNÓLOGO SLO6, FO3LO1, 1BACHILLER EN

18 TERAPIA FÍSICA Y . MEDICO EN TERAPIA F03L02,TECNOLOGIAMEDICA -

REHABILITACIÓN FISICA Y REHABILITACION F03L03,FOSLO1.

SLO1, SLO3,BACHILLER EN CIENCIAS

19 INGENIERÍA CIVIL . INGENIERO CIVIL SLO6, FO4LO1,DE LA INGENIERIA CIVIL

¡ FDSLO1.

INGENIERÍA BACHILLER EN CIENCIAS SLO1, SLD3,2D . INGENIERO INFORMÁTICO

INFORMATICA DE LA COMPUTACIÓN SLO6, FO5LOL

BACHILLER EN CIENCIAS SLO1, SLO3,

21 INGENIERÍA DE SISTEMAS CON MENCIÓN EN INGENIERO DE SISTEMAS SLOS, FO4LO1,

INGENIERÍA DE SISTEMAS FO5LO1.

BACHILLER EN CIENCIAS

22 INGENIERÍA INDUSTRIAL DE LA INGENIERÍA INGENIERO INDUSTRIALSLO1, SLO3,

5H36, FOSLO1.1 N D USTR IAL

SLO1, SLO3,23 DERECHO BACHILLER EN DERECHO ABOGADO

SLO6, FO4LO1.

BACHILLER EN CIENCIAS24 INGENIERÍA AGRARIA INGENIERO AGRARIO SLO3, FD1LD1.

AGRARIASSLD1, 5L03,

. FO1LO1,

. FO3LO1,BACHILLER EN CIENCIAS

25 INGENIERÍAAMBIENTAL INGENIEROAMBIENTAL F03L02,AMBIENTALES

1F03L03,FO4LO1,

i FO5LO1.

22

PERÚ MInIsterIo de Educación

MAESTRÍA EN FILOSOFÍA CONMENCIÓN EN FILOSOFÍA Y RELIGIÓN

MAESTRÍA EN BIOÉTICA YBIODERECHO

Superintendencia Nacional de EducaciónSuperior Universitaria

MAESTRO ENADMINISTRACIÓN PÚBLICA

MAESTRO ENADMINISTRACIÓN DE

NEGOCIOS Y FINANZASINTERNACIONALES- MBA

INTERNACIONALMAESTRO EN TEORÍA Y

PRÁCTICA DE LA LECTURA YESCRITURA

MAESTRO ENPSICOPEDAGOGÍA Y

ORIENTACIÓN TUTORIALEDUCATIVA

MAESTRO EN GESTIÓN EINNOVACIÓN EDUCATIVA

MAESTRO EN EDUCACIÓN CONMENCIÓN EN PERSONA,

FAMILIA Y SOCIEDAD A LA LUZDE LA DOCTRINA SOCIAL DE LA

IGLESIA

MAESTRO EN EDUCACIÓN:LITERATURA Y CULTURA

BRASILEÑASMAESTRO EN FILOSOFÍA CON

MENCIÓN EN FILOSOFÍA YRELIGIÓN

MAESTRO EN LITERATURAINFANTIL - JUVENIL Y

ANIMACIÓN A LA LECTURAMAESTRO EN BIOÉTICA Y

BIODERECHO

DENOMINACIÓN DEL DENOMINACIÓN DELCÓDIGO DEL

N PROGRAMA DE GRADO ACADÉMICO QUE TÍTULO QUE OTORGALOCAL

ESTUDIOS OTORGABACHILLER EN CIENCIAS

26INGENIERÍA AGRARIA INGENIERO AGRARIO CON FO2LO1,

AGRARIAS CON MENCIONCON MENCIÓN FORESTAL MENCION FORESTAL FO4LO1.

FO RESTALINGENIERÍA BACHILLER EN INGENIERÍA INGENIERO FO3LO1,

27 AGROINDUSTRIAL Y DE AGROINDUSTRIAL Y DE AGROINDUSTRIAL Y DE F03L02JBIOCOMERCIO BIOCOMERCIO BIOCOMERCIO F03L03.

N°DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA

GRADODENOMINACIÓN DEL GRADO CÓDIGO

DE ESTUDIOS ACADÉMICO QUE OTORGA DEL LOCAL

28MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN

PÚBLICA

MAESTRÍA EN ADMINISTRACIÓN DE

29NEGOCIOS Y FINANZAS

INTERNACIONALES- MSAINTERNACIONAL

30MAESTRÍA EN TEORÍA Y PRÁCTICA

DE LA LECTURA Y ESCRITURA

MAESTRÍA EN PSICOPEDAGOGÍA Y• 31 ORIENTACIÓN TUTORIAL

EDUCATIVA

. MAESTRÍA EN GESTIÓN EINNOVACIÓN EDUCATIVA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN CONMENCIÓN EN PERSONA, FAMILIA Y

SOCIEDAD A LA Luz DE LADOCTRINA SOCIAL DE LA IGLESIA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN:34 LITERATURA Y CULTURA

BRASILEÑAS

MAESTRO 5 LOS

35

MAESTRÍA EN LITERATURA36 INFANTIL- JUVENIL Y ANIMACIÓN A

LA LECTURA

37

23


PROGRAMAS EXISTENTES EN EL MARCO DEL DECRETO SUPREMO N° 014-2008-ED Y DE LA LEY N°29444,LEY DE REFORMA MAGISTERIAL

/! A&*

-

El

DENOMINACIÓN DEL DENOMINACIÓN DEL GRADO 1 CÓDIGON

PROGRAMA DE ESTUDIOSGRADO

ACADÉMICO QUE OTORGA DEL LOCAL

LICENCIADO EN EDUCACIÓNPRIMARIA O LICENCIADO EN

COMPLEMENTACIÓN BACHILLER EN38 EDUCACION SECUNDARIA EN LA

UNIVERSITARIA EDUCACIÓNESPECIALIDAD DE FILOSOFÍA Y

RELIGIÓNCOMPLEMENTACIÓN BACHILLER EN

UNIVERSITARIA EN ARCHIVÍSTICA Y LICENCIADO EN ARCHIVÍSTICA YSLO1

ARCHIVÍSTICA Y GESTIÓN GESTIÓN GESTIÓN DOCUMENTALDOCUMENTAL DOCUMENTAL

LICENCIADO EN EDUCACIÓN 11 COMPLEMENTACIÓN BACHILLER EN40 . SECUNDARIA EN LA ESPECIALIDAD

! PEDAGOGICA EDUCACIÓN1 DE FILOSOFÍA Y RELIGIÓN.

PROGRAMAS DE SEGUNDA ESPECIALIDAD — LOCAL SLG1

PROGRAMA DE PREGRADO DENOMINACIÓN DELN° VINCULADO A LA SEGUNDA PROGRAMA DE SEGUNDA TÍTULO QUE OTORGA

ESPECIAUDAD ESPECIALIDADSEGUNDA ESPECIA

(u) - cdn. · General N° 014-2013-UCSS-AG/GCel 26 de julio de 2013. La Universidad se encuentra...

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