U2 drive2
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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGODIRECCIÓN DE SUPERACIÓN ACADÉMICA
REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA
LA ENSEÑANZA DEL IDIOMA INGLÉS EN EL AULA
INTEGRANTESMARCELA BORJA FERREIRA
MIRIAM PEREZ ORTEGAMARISOL JIMÉNEZ VEGA
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PREGUNTA GENERADORA
¿Qué elementos se necesitan para que el aprendizaje del idioma
inglés sea más significativo?
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PALABRAS CLAVEenseñanza, idioma inglés, aprendizaje, nativos, vocabulario,gramática, motivación, material auténtico, docente, alumno,presentaciones multimedia, estrategia didáctica
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La Enseñanza del Idioma Inglés en el Aula
Importancia del inglés
● Participación en eventos: - Sociales - Políticos - Culturales
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Para poder aprender el idioma se necesita:
❏ Motiviación
* Intrínseca
* Extrínseca
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El rol del docente
Monitoreo Facilita Guía
del las el
Quehacer del alumno
EstratégiasDidácticas Aprendizaje
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El rol del alumno
Pasivo Activo
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ESTRATEGIA DIDÁCTICA
Procedimientos para promover aprendizaje significativo
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EJEMPLOS● planeación del proceso enseñanza
aprendizaje● resumen ● organizador previo● ilustraciones● Analogías● Preguntas intercaladas● Mapas conceptuales
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● La estrategia se elige por el alumno
● Brindar variedad de materiales didácticos significativos
SU USO EN EL AULA
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BENEFICIOS DE LAS
ESTRATEGIAS
Dan a los alumnos elementos para enfrentar los retos de la vida
Fomenta aprendizaje significativo
egresan con perfil innovador
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CONCLUSIONMOTIVACIÓN PARA APRENDER Y USAR TIC
APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
ATRACTIVO E INNOVADOR
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REFERENCIASQuispe, J (2010) Factores que influyen en el Rendimiento Académico. Recuperado el 8 demarzo de 2013 de la URL http://www.eumed.net/rev/ced/11/jtq.htm
Palma, M. (2004) Consideraciones didácticas en el Aprendizaje del Idioma Inglés. Recuperadoel 4 de julio 2012 de la URLhttp://anuariopregrado.uchile.cl/articulos/CEP/AnuarioPregrado_Consideraciones_didacticas_en.pdf