UBA 2015

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UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS

DEPARTAMENTO: HISTORIA

ASIGNATURA: HISTORIA DE AMERICA I

PROFESORA: DRA. ANA MARIA PRESTA

CUATRIMESTRE: PRIMERO

AÑO: 2015

PROGRAMA Nº: 0426

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HISTORIA DE AMERICA I

Curso correspondiente al Primer Cuatrimestre de 2014

Profesora Titular Dra. Ana María Presta

Profesora Adjunta Dra. Laura QuirogaJefa de Trabajos Prácticos Dra. Fernanda Molina Comisin Martes !" a !#

A$udantes de T. Prácticos Dra. María Carolina Jurado Comisin Lunes !# a !%Dra. Paula C. &agals'$ Comisin Lunes !% a !(Dra. )uillermina *li+eto Comisin Lunes ,! a ,"Dra. Paula C. &agals'$ Comisin Lunes ,! a ,"Lic. Cora -. unster Comisin Jue+es !# a !%Prof. /amanta Casareto Comisin Jue+es !# a !%Dr. Ariel Morrone Comisin Jue+es !( a ,!

0orarios de clases tericas1 Lunes de !( a ,! $ Jue+es de !% a !(

a) Objetivos y organización de la materia

0istoria de Am2rica 3 a4unta a des4ertar el inter2s en a5uellos 5ue la 6istoriografía 6a

denominado 7los otros7. Muc6os de esos 7otros7 están 4resentes 6o$ en las 4oblaciones

etnográficas 5ue integran8 4rinci4almente8 el cam4esinado8 los di+ersos gru4os indígenas o

4ueblos originarios de los estados nacionales andinos8 centro $ norteamericanos. A 4esar de

los siglos 5ue nos se4aran de la in+asin es4a9ola8 4ersisten en la utili:acin de sus idiomas8 4reser+an sus tradiciones $ culturas $ son el testimonio de un 4asado 5ue 6alla su e;4resin

en los intercambios interculturales $ los m<lti4les =nacionalismos internos> de las naciones

americanas.

?l objeti+o 4rinci4al de 0istoria de Am2rica 3 es el estudio de las sociedades

4recolombinas centradas en las sociedades amerindias com4lejas8 a5uellas 5ue desarrollaron

sofisticadas estructuras sociales en torno a estados de +asta e;tensin territorial englobando

etnías di+ersas8 con un desarrollo agrícola notable caracteri:ado 4or el autoabastecimiento8 el

intercambio $@o el comercio de 4roductos 5ue8 de acuerdo al a4ro+ec6amiento8 4roduccin $

re4roduccin de los recursos8 dieron lugar a economías e;cedentarias. Muc6as de las

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t2cnicas8 instituciones $ organi:acin del trabajo social fueron a4ro+ec6adas 4or los in+asores

es4a9oles 4ara asentar sus 4ro4ios mecanismos de dominacin $ acumulacin.

Conforme a ello8 se abordará el estudio de dos áreas1 Mesoam2rica $ los Andes8

introduciendo los estados me;ica e inca como ejem4lo de las sociedades com4lejas e;istentes 4re+io a la con5uista es4a9ola.

?n este curso de ,!# se 4resenta a los !"# de C6arcas B6o$ ?stado Plurinacional

de oli+ia como 4ueblo testimonio8 cu$o estudio a4unta a +isuali:ar un conjunto de gru4os

2tnicos 4ortadores de una matri: com<n identificada 4or su lengua $ cultura8 4ara llegar a

com4render de 5ue manera la di+ersidad se incor4oraba en un estado multi2tnico como lo fue

el Taantinsu$u.

Finalmente8 el <ltimo 4unto de este 4rograma 4ro4one la ru4tura del 4rejuicio más

notable8 +igente a 4esar del 4rogreso en el conocimiento de las sociedades 4reEcoloniales8construido a 4artir de la definicin de la escritura como criterio fundante de lo 6istrico.

/emilogos8 tericos literarios $ lingistas tienen el m2rito de 6aber recogido las ad+ertencias

de antro4logos $ etngrafos $ 6aber 4ro+eído a la re+alori:acin de otros lenguajes +isibles

$ a la 4onderacin de otras formas de e;4resin 5ue a$udan 6o$ a incrementar el

conocimiento de sociedades catalogadas como ágrafas. ?n la actualidad8 asistimos a la

inter4retacin de signos8 4inturas8 glifos8 lien:os8 ma4as $ nudos $ a su +alidacin como

genuinos registros creados 4or las sociedades 4recolombinas. De allí 5ue la 4arte final de este

4rograma a4unte a definir $ criticar la +isin del 7otro7 desde el momento del contacto con eles4a9ol $ e;4oner inter4retaciones actuales $ no+edosas 5ue nos a$uden a +isuali:ar las

formas en 5ue a:tecas8 ma$as e incas se comunicaron $ dieron a conocer su 6istoria mediante

formas abstractas 5ue e;cluían la escritura alfab2tica.

b) Contenidos, bloques temáticos y bibliografía

Primera Parte

Mesoamrica

!.! ?l tem4rano desarrollo cultural Mesoamericano. Gegionali:acin $ 4eriodi:acincultural1 6acia la com4lejidad socio4olítica. Panorama general del 4roceso culturalmesoamericano desde el Periodo Preclásico 6asta la a4aricin del ?stado A:teca.

ibliografía obligatoria

L4e: Austin8 A. $ L. L4e: Lujan8 !((H. E$ P%&' I(&)*+(. M2;ico1 ?l Colegio deM2;ico E Fondo de Cultura ?conmica. Ca4s. 33 $ 3338 %HE!##.

)odelier8 Maurice8 ,. C,+#-' -#+(/+%' ! -'&+#. P+#%-+/% (/#'-'$3*% ! #)/%.Quito1 Ab$a Iala. Ca4ítulos =Poder. Funciones8 formas $ figuras del 4oder 4olítico>8 !#!E

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!%,8 =Don. Acerca de las cosas 5ue se dan8 de las cosas 5ue se +enden $ de las 5ue no 6a$5ue +ender ni dar8 4ero 6a$ 5ue guardar> !%"E!(.

/a6lins8 Mars6all8 !(%H. 7?conomía tribal7. ?n A(/#'-'$'*) ! E'('")8 Maurice )odelier

ed. ,""E,#(. arcelona1 ?ditorial Anagrama.

/er+ice8 ?lman8 !((. L'% '#)*+(+% &+$ E%/&' ! $ $3(. E$ -#'+%' &+ $ +'$,3( ,$/,#$ . Madrid1 Alian:a ?ditorial. Ca4ítulos "8 8 ! $ !!.

ibliografía recomendada

Man:anilla8 Linda. =Formaciones regionales de Mesoam2rica1 los alti4lanos del Centro8*ccidente8 *riente $ /ur8 con sus costas.> ?n H%/'# G+(+#$ &+ A"# L/(8 -ol. 3.Teresa Gojas Gabiela dir. del +olumen8 Jo6n -. Murra codirector8!#,E!%. ?d. TrottaE?diciones K?/C*.

iederberger8 C6ristine8 !(((. =Las sociedades mesoamericanas1 las ci+ili:aciones antiguas $su nacimiento.> ?n H%/'# G+(+#$ &+ A"# L/(8 -ol. 3. Teresa Gojas Gabiela dir. del+olumen8 Jo6n -. Murra codirector8 !!%E!#.

Gojas Gabiela8 Teresa $ Magdalena A. )arcía. =Formaciones regionales de Mesoam2rica. Losalti4lanos del centro8 occidente8 oriente $ sur con sus costas durante el 4osclásico.> ?n1

H%/'# G+(+#$ &+ A"# L/(8 -ol. 3. Teresa Gojas Gabiela dir.8 Jo6n -. Murracodirector8 !((E,,.

!.,. Las sociedades mesoamericanas com4lejas. Agricultura $ circulacin de bienes en lassociedades estatales.!., a. La gente $ las estructuras 4olíticas del alti4lano central. Desarrollo urbano. ?l $/+-+/$ $el /$/'(1 territorio $ gobernabilidad. *rgani:acin dom2stica $ 4arentesco. Laestratificacin social8 tierra $ 4ro4iedad. P$$% $ "+,$+%8 "!+7,+% $ $$-,$+7,+%.)uerreros8 comerciantes $ artesanos.


roda8 Jo6anna8 !(%H.7Los estamentos en el ceremonial me;ica.7 ?n E%/#/83( %'$

+( $ M+%'"# -#+%-9(8 Pedro Carrasco8 Jo6anna roda et. al.8 "%EHH. M2;ico1 /e4E3na6.

Carrasco8 Pedro8 !(%H. 7Los linajes nobles del M2;ico antiguo.7 ?n E%/#/83( %'$ +($ M+%'"# -#+%-9(8 !(E"H.

Loc'6art8 James M.8 !(((. L'% N,% D+%-,% &+ $ C'(7,%/. H%/'# S'$ ! C,$/,#$&+ $'% I(&'% &+$ M' C+(/#$ &+$ %*$' ;VI $ ;VIII . M2;ico1 Fondo de Cultura?conmica. Ca4. ,

!.". Los Me;ica. *rígenes. La migracin8 asentamientos $ construccin del estado. Laguerra. *rgani:acin econmica $ social. Tributo8 comercio $ mercado.

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erdan8 Frances F.8 !(%. 7Tres formas de intercambio en la economía a:teca.7 ?n E'('") P'$)/ + I&+'$'*) +( +$ M' P#+%-9('8 Pedro Carrasco $ Jo6anna roda eds.8 %%E(#.

M2;ico1 ue+a 3magen.

EEEEEE !(%. 7Ge4licacin de 4rinci4ios de intercambio en la sociedad me;ica1 de laeconomía a la religin.7 ?n E'('") P'$)/ + I&+'$'*)8 !%#E!(".

EEEEEE ,%. =?n la 4eriferia del im4erio1 4ro+incias tributarias a:tecas en la fronteraim4erial.> R+%/ E%-<'$ &+ A(/#'-'$'*) A"+#(8 -ol. "%8 <m. ,8 !!(E!"

roda8 Jo6anna8 !(%. 7?l tributo en trajes guerreros $ la estructura del sistema tributariome;ica.7 ?n E'('") P'$)/ + I&+'$'*)8 !!#E!%.

EEEEE !(%(. 7Las comunidades indígenas $ las formas de e;traccin del e;cedente1 24oca 4re6is4ánica $ colonial.7 ?n E(%!'% %'=#+ +$ &+%##'$$' +'(3"' &+ M' ! A"# L/( >1500?1@58 ?nri5ue Florescano ed.8 #E(,. M2;ico1 Fondo de Cultura ?conmica.

rumfield8 ?li:abet6. =A:tec /tate Ma'ing1 ?colog$8 /tructure8 and t6e *rigin of t6e /tate.> A"+#( A(/#'-'$'*%/ # B!("1 ,H"E,. BTraduccin de la cátedra.

Calnec'8 ?dard ?.8 !(%. 7?l sistema de mercado de Tenoc6titlan.7 ?n E'('") P'$)/ + I&+'$'*)8 (%E!!.

Carrasco8 Pedro8 !(%. 7La economía del M2;ico 4re6is4ánico.7 ?n E'('") P'$)/ + I&+'$'*)8 !#E%H.

Carrasco8 Pedro8 !((H. E%/#,/,# -'$)/'?/+##/'#$ &+$ I"-+#' /+('. L T#-$+ A$( &+ T+('//$9( T+/'' ! T$'-9(. M2;ico1 ?l Colegio de M2;icoEFondo deCultura ?conmica. 3ntroduccin8 Ca4s. 38 338 NNN38 Conclusin.

C6a4man8 Anne8 !(%H. 7Puertos de comercio en las ci+ili:aciones a:teca $ ma$a.7 ?nC'"+#' ! M+#&' +( $'% I"-+#'% A(/*,'%8 Oarl Polan$i8 Conrad M. Arensberg8 0arr$ .Parson eds.8 !H"E,. arcelona1 Labor Kni+ersitaria.

)illes4ie8 /usan D. L'% R+!+% A/+%. L C'(%/#,3( &+$ G'=+#(' +( $ H%/'# M+.M2;ico1 /iglo NN3 ?ditores8 !(((. 3ntroduccin8 Ca4s. !8 ,8 H $ %.

L4e: Austin8 Alfredo8 ,!. =La religin8 la magia $ la cosmo+isin>. ?n H%/'# A(/*,&+ M'. -olumen 3-1 As4ectos fundamentales del la tradicin cultural mesoamericana.Linda Man:anilla $ Leonardo L4e: Luján coords.8 ,,%E,%,. M2;ico1 3A0EKAMEPorr<a.

Gojas Gabiela8 Teresa. ,. =Las cuencas lacustres del alti4lano central.> A#7,+'$'*) M+(. H B3A0 $ ?ditorial Gaíces. M2;ico1 ,E,%.

/antamarina o+illo8 C. ,%. =A:ca4ot:alco antes 5ue Tenoc6titlan1 refle;iones en torno a

un modelo a:teca de im4erio.> R+%/ E%-<'$ &+ A(/#'-'$'*) A"+#(8 -ol. "%8 <m.,8 ((E!!.

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Alcántara )allegos8 A. ,. =Los barrios de Tenoc6titlan. To4ografía8 organi:acin interna $ti4ología de sus 4redios.> ?n H%/'# &+ $ & '/&( +( M'. Pilar )on:albo

Ai:4uru dir8 !8 Mesoam2rica $ los ámbitos indígenas de la ue+a ?s4a9a8 Pedro ?scalante)on:albo ed.8 !H%E!(. M2;ico1 ?l Colegio de M2;icoEFondo de Cultura ?conmica.

0assig8 Goss8 !(#. T#&+ T#=,/+ (& T#(%-'#//'(: T+ S/++(/?C+(/,#! P'$/$ E'('"! '8 /+ V$$+! '8 M+'. orman1 Kni+ersit$ of *'la6oma Press.

EEEEEE !(. A/+ #8#+: I"-+#$ E-(%'( (& P'$/$ C'(/#'$ . orman1 Kni+ersit$of *'la6oma Press.

Len Portilla8 Miguel8 ,. A/+%?M+%. D+%##'$$' &+ ,( $3( '#*(#. Madrid1 Algaba ?ditores.

Loc'6art8 James M.8 !(((. L'% N,% D+%-,% &+ $ C'(7,%/. H%/'# S'$ ! C,$/,#$&+ $'% I(&'% &+$ M' C+(/#$ &+$ %*$' ;VI $ ;VIII . M2;ico1 Fondo de Cultura?conmica.

L4e: Lujan8 Leonardo $ Alfredo L4e: Austin. =Los Me;icas en Tula $ Tula enTenoc6titlan.> E%/,&'% &+ C,$/,# N,/$. ,%8 <mero "1 ""E".

Man:anilla8 Linda $ Leonardo L4e: Luján8 ,!. H%/'# A(/*, &+ M'. -olumen 3-1As4ectos fundamentales de la tradicin cultural mesoamericana. M2;ico1 3A0EKAMEPorr<a.

Se!unda Parte

"os Andes

,.!. ?l tem4rano desarrollo cultural en los Andes. Gegionali:acin $ 4eriodi:acin cultural16acia la com4lejidad socio4olítica. Panorama general del 4roceso cultural andino desde el0ori:onte Tem4rano 6asta la a4aricin del Taantinsu$u.


Ar'us68 ?li:abet68 ,!,. =Los P,#% $ el Poder1 Los Collas en la Cuenca /e4tentrional delTiticaca>. ?n A#7,+'$'*) &+ $ C,+( &+$ T/ P+# Luis Flores lanco $ 0enr$Tantaleán eds.8 ,(#E",. Lima1 3F?A.

aden8 ). !((". =La 4aradoja estructural1 la cultura Moc6e como ideología 4olítica>. ?n M'+. P#'-,+%/% ! -+#%-+/% "(E!,. Trujillo1 Kni+ersidad acional de la Libertad.

Janusse'8 Jo6n . ,#. =Patios 6undidos8 encuentros rituales $ el auge de Tiana'u comocentro religioso 4araregional>. B'$+/)( &+ A#7,+'$'*) &+ $ PUCP ( BLima1 !H!E!.

Oolata8 Alan8 !((,. =?conom$8 3deolog$ and 3m4erialism in t6e /out6 Central Andes.3deolog$ and PreEColumbian Ci+ili:ation.> ?n I&+'$'*! (& P#+?C'$,"=( C$/'(%8 A.

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Demarest $ ). Conrad eds8 H#E#. /anta Fe8 M1 /c6ool of American Gesearc6. B0a$traduccin


Oolata8 Alan8 !(". 7T6e /out6 Andes7. ?n A(+(/ S',/ A"+#. Jesse D. Jennings ed.8,!E,#. /an Francisco1 Freeman Com4an$. B0a$ traduccin.

Janusse'8 Jo6n . ,%. =Centralidad regional8 ecología religiosa $ com4lejidad emergentedurante el 4eríodo formati+o en la cuenca del lago Titicaca>. B'$+/)( &+ A#7,+'$'*) &+ $

PUCP !! BLima1 ,"E#!.

Mosele$8 Mic6ael8 !(". =Central Andean Ci+ili:ation.>. ?n A(+(/ S',/ A"+#. J.Jennings ed.!%(E,"(. /an Francisco1 Freeman Com4an$. B0a$ traduccin.

,.,. Las sociedades Andinas com4lejas. Agricultores su4eriores $ sociedades estatales.,.,.!. ?structuras socio4olíticas andinas. *rgani:acin $ mecanismos de interaccin.?tnocategorías 4olíticoEes4aciales. A!$$,8 4arcialidad8 mitad. Geci4rocidad $ redistribucin.


Coc' Carrasco8 )uillermo. !(!. 7?l a$llu en la sociedad andina1 alcances $ 4ers4ecti+as7.?n E/('%/'# ! A(/#'-'$'*) A(&(8 Amalia Castelli8 Marcia Oot6 de Paredes $ MarianaMould de Pease com4s.8 ,"!E,#". ,da. Jornada del Museo acional de 0istoria. Lima.

?s4ino:a /oriano8 aldemar8 !(!. 7?l fundamento territorial del a$llu serrano. /iglos N- $N-37 ?n E/('%/'# ! A(/#'-'$'*) A(&(8 ("E!".

Pease8 Fran'lin8 !((,. C,#% #+-#'&& ! #7,+. Lima1 Pontificia Kni+ersidadCatlica del Per<. Ca4. ,

Gostoros'i8 María8 !(!. 7La +o: 4arcialidad en su conte;to7 ?n E/('%/'# ! A(/#'-'$'*) A(&(8 "#E#.

/tanis68 C. ,!. =T6e *rigin of /tate /ocieties in /out6 America>. A((,$ R++ '8 A(/#'-'$'*!8 "8 !EH. B6a$ traduccin

,.,.,. La autosuficiencia de la economía andina1 el control de los recursos $ la organi:acindel trabajo. ?l 7control +ertical de un má;imo de 4isos ecolgicos7. ?l sistema 4roducti+o dela costa 4eruana. ?s4eciali:acin $ formas de intercambio. *tros sistemas alternati+os.Modelos de circulacin regional en los Andes del /ur. ?l modelo alti4lánico $ el demo+ilidad giratoria. Jefaturas 4olíticas $ redes de circulacin8 los casos de 0uma6uaca $Calc6a5uí.

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Assadourian8 Carlos /em4at8 !(%. =3ntercambios en los territorios 2tnicos entre !#" $!#H%8 seg<n las +isitas de 0uánuco $ C6uc6ito.> ?n L -#/-3( (&)*+( +( $'%

"+#&'% %,#(&('%. E%/#/+*% ! #+-#'&,3( %'$. S*$'% ;VI ;; 8 *li+ia 0arris8roo'e Larson $ ?nri5ue Tandeter com4s8 H#E!!. Coc6abamba1 C?G?/.

rus68 /te46en8 !(E%. 7?l ambiente natural $ 6umano de los Andes Centrales. 3nformesobre los conocimientos sobre ecosistemas andinos.7 ?n M',(/( R+%+# (&

D++$'-"+(/ ,1!8 Knesco 7?l lugar del 6ombre en el ecosistema andino.7 ?n ?l ?coEsistema Andino8 La Pa:1 0isbol8 H(E!!.

Du+iols8 Pierre8 !(%H. =La ca4acoc6a>. A$$-(% ( BCu:co1 !!E#.

0oc5ueng6em8 AnneEMarie !((". =Gutas de entrada del M,$$, en el e;tremo norte del Per<.>

B,$$+/( I(%//,/ F#(% &/,&+% A(&(+% ,, B"1 %!E%!(.

Murra8 J. -.8 !(%#. F'#"'(+% E'(3"% ! P'$)/% &+$ M,(&' A(&('. Lima1 3nstitutode ?studios Peruanos. Ca4s. ,8 "8 8 !.

EEEEE !(%. 7Límites $ limitaciones del 7Arc6i4i2lago -ertical7 en los Andes7. ?n E(%!'% %'=#+ +$ &+%##'$$' +'(3"' &+ M' ! A"# L/( >1500?1@5. ?nri5ue Florescanoed.8 !("E!(. M2;ico1 Fondo de Cultura ?conmica.

ielsen8 A;el ?.8 ,". La edad de los A, R,( en la Quebrada de 0uma6uaca BJuju$8Argentina. ?n M+"'# A"+#(. C,&+#('% &+ E/('%/'# !! BFF$L8 KA1%"E!%.

EEEEEE ,H. =Pla:as 4ara los ante4asados1 Descentrali:acin $ 4oder cor4orati+o en lasformaciones 4olíticas 4reincaicas de los Andes circum4une9os>. E%/,&'% A/"+<'% "!B/an Pedro de Atacama1 H"E(.

EEEEEEE ,%. =Armas /ignificantes1 Tramas Culturales8 )uerra $ Cambio /ocial en el /urAndino Pre6is4ánico>. B'$+/)( &+$ M,%+' C$+(' &+ A#/+ P#+'$'"=('. -ol. !,8 R ! B/antiagode C6ile1 (E!.

<9e: A.8 Lautaro8 !((H. =Mo+ilidad Cara+ánica en el Srea Centro /ur Andina. Gefle;iones

$ ?;4ectati+as.> ?n L I(/+*#3( S,#(&( C(' S*$'% D+%-,%8 "EH!. Cu:co1 Centrode ?studios Gegionales Andinos =artolom2 de las Casas>.

Gostoros'i8 María8 !(%#. 7Pescadores8 artesanos $ mercaderes coste9os en el Per<Pre6is4ánico7. ?n R+%/ &+$ M,%+' N'($ 8 NL3 o !(%%8 E/() ! S'+&&. C'%/

P+#,( P#+%-9(. Lima1 3nstituto de ?studios Peruanos8 ,!!E,H.

Gui:8 Marta $ María ?ster Albec'8 !((%. =?l fenmeno -,# +isto de la Puna juje9a>.C,&+#('% &+ A#7,+'$'*). Ge+ista de la Facultad de 0umanidades $ Ciencias /ociales8

um. ( BJuju$1 ,""E,#H.

/alomon8 Fran'8 !(%. 7/$stmes 4oliti5ues +erticau; au; marc6es de lU?m4rire 3nca.7 A(($+% "" #EH BParís1 (H%E(( B6a$ traduccin.

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-an uren8 Mar$8 !((H. =Get6in'ing t6e -ertical Arc6i4ielago. ?t6nicit$8 ?;c6ange8 and0istor$ in t6e /out6ern Andes>. A"+#( A(/#'-'$'*%/ ( B,1 ""E"#!. BTraduccin de lacátedra.

&aburlín8 María Amalia8 ,(. 0istoria de ocu4acin del Pucará de Tilcara BJuju$8 Argentina. I(/+#S+'(+% +( A(/#'-'$'*) ! B*la+arría1 (E!".


Acuto8 Feli;. ,%. =Fragmentacin +s. 3ntegracin comunal1 Ge4ensando el Período Tardíodel oroeste Argentino>. E%/,&'% A/"+<'%: A#7,+'$'*) ! A(/#'-'$'*) S,#(&(% V" B/an Pedro de Atacama1 %!E(#

roman8 *. !(. =Tiana'u ?;4ansion and Alti4lano ?conomic Patterns.> E%/,&'%

A#7,+'$3*'% # BC6ile1 ",%E"(. B6a$ traduccin.

Clar'son8 Perc$ $ L. riones8 ,!. =)eoglifos8 senderos $ etnoar5ueología de cara+anasen el desierto c6ileno>. B'$+/)( &+$ M,%+' C$+(' &+ A#/+ P#+'$'"=('8 <mero (B/antiago1 "#E%.

<9e: A.8 Lautaro $ Tom Dille6a$8 !(%(. M'$&& *#/'# #"'() %'$ ! &+%##'$$'+( $'% A(&+% M+#&'($+%: -/#'(+% &+ /#98' + (/+#3( +'(3". Antofagasta1Kni+ersidad Catlica del orte.

ielsen8 A;el8 !((H. =Demografía $ cambio social en la Quebrada de 0uma6uaca BJuju$EArgentina8 %E!#"# dC>. R+$'(+% &+ $ S'+&& A#*+(/( &+ A(/#'-'$'*)8 Tomo NN3Buenos Aires1 "%E"#.

Tarrag8 M$riam. =La 6istoria de los 4ueblos circum4une9os en relacin con el alti4lano $los Andes Meridionales>. E%/,&'% A/"+<'% % B/an Pedro de Atacama1 !!HE!"!.

,." Los 3ncas

,.".! *rigen $ desarrollo del estado incaico. Los mitos de creacin del Cu:co $ las

genealogías. La e;4ansin cu:5ue9a. Justificacin ideolgica de la e;4ansin delTaantinsu$u. /istema de sucesin $ 4anacas1 monar5uía o diar5uíaW ?l dominio 4olítico $simblico1 el ordenamiento del es4acio. Princi4ios organi:acionales cu:5ue9os1 tri4articin8dualismo $ cuadri4articin. ?l control material de la regin andina8 encla+es estatales8 tambos$ caminos. La e;4ansin inca en el /urandino1 el caso del antiguo Tucumán.


Acuto8 F2li; !(((. =Paisaje $ dominacin. La construccin del es4acio social en el 3m4erio3n'a>. ?n S+& N'( S//. T+'#) %'$ +( $ A#7,+'$'*) L/('"+#(C'(/+"-'#9(+8 Andr2s &aran'in $ F2li; Acuto Beds.8 ""E%#. uenos Aires1 ?diciones del

Tridente.

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DUAltro$8 Terence .8 !(((. 7Politics8 Gesources8 and lood in t6e 3nca ?m4ire.7 ?n E"-#+%./usan Alcoc'8 T. DUAltro$ and Carla /in4oli eds. Cambridge1 Cambridge Kni+ersit$ Press.B0a$ traduccin.

EEEEE ,". L'% I(%. arcelona1 Ariel Pueblos. Ca4s. "8 8 # $ H.

Julien8 Cat6erine J. R+&(* I( H%/'#!. 3oa Cit$1 Kni+ersit$ of 3oa Press8 ,.3ntroduccin $ Ca4. , BTraduccin de la cátedra.

PXrssinen8 Martii8 ,". T(/(%,!,. E$ +%/&' ( ! %, '#*(3( -'$)/. Lima13F?AEPontificia Kni+ersidad Catlica del Per<. Ca4s. - $ -3.

Pease8 Fran'lin8 !((. D+$ T(/(%,!, $ H%/'# &+$ P+#. Lima1 3nstituto de ?studiosPeruanos8 Ca4. !.

Gostoross'i8 María8 !(. H%/'# &+$ T(/(%,!,. Lima1 3nstituto de ?studiosPeruanos. Primera Parte8 Ca4s. 38 338 333.

illiams8 -ernica et. al. ,#. =0os4italidad e intercambio en los +alles mesotermales del oroeste Argentino. ?ncuentros1 3dentidad8 4oder $ manejo de es4acios 4<blicos>. B'$+/)( &+ A#7,+'$'*) &+ $ PUCP ( BLima1 ""#E"%,.


Acuto8 Feli; $ C6ad )ifford. ,%. =Lugar8 ar5uitectura $ narrati+as de 4oder1 relacionessociales $ e;4eriencia en los centros 3n'as del -alle Calc6a5uí orte>. A#7,+'$'*S,#"+#( B"1,1!"#E!H!.

auer8 rian /.8 !((H. E$ &+%##'$$' &+$ +%/&' (. Cusco1 Centro de ?studios GegionalesAndinos artolom2 de las Casas8 !((H.

Conrad8 )eoffre$ . $ Art6ur A. Demarest8 !((. R+$*3( + I"-+#'8 Ca4. ".

DUAltro$8 Terence .8 ,". L'% I(%. arcelona1 Ariel Pueblos.

?s4ino:a /oriano8 aldemar8 !((%. L'% I(%. E'('") S'+&& ! E%/&' +( $ +# &+$

T(/(%,!,. "ra. ?dicin8 Lima1 Amaru ?diciones.

)on:ále:8 Luis. ,. =La dominacin inca. Tambos8 caminos $ santuarios>. ?n N,+ H%/'# A#*+(/(8 M$riam Tarrag ed.8 "!E",E uenos Aires1 ?ditorial /udamericana.

0or'6eimer8 0ans8 !((. A$"+(/3( ! '=/+(3( &+ $"+(/'% +( $'% A(&+% -#+%-9('%.La Pa:1 0isbol.

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10

7/21/2019 UBA 2015


Crítica.

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Tarrag8 M$riam . Bdir. ,,. L'% -,+=$'% '#*(#'% ! $ '(7,%/. ue+a 0istoriaArgentina Tomo !. uenos Aires1 ?ditorial /udamericana.

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Krton8 )ar$8 !((. 7La 6istoria de un mito1 Pacari5tambo $ el origen de los 3ncas.7 R+%/ A(&(8 a9o %1 ! BCu:co1 !,(E,!#.

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!(8 7$$. Los ,#7,( o se9ores locales.


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La Lone8 M $ D. La Lone8 !(%. 7T6e 3n'a /tate in t6e /out6ern 0ig6lands1 /tateAdministration and Production ?ncla+es7. E/('%/'#! B"1!1 %EH,. B0a$ traduccin.

Murra8 Jo6n -.8 !(%. L O#*(3( E'(3" &+$ E%/&' I(. M2;ico1 /iglo NN3.

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Tercera Parte

"os A#mara$ %n pue&lo Testimonio

".! La reconstruccin 6istrica de lo a$mara. Metodología $ fuentes. ?l medio geográfico.?s4acio $ tiem4o cíclicoEglobal. Las eras $ edades. Memoria $ metáfora. Mitos de origen."., La organi:acin socioEes4acial. ?l dualismo $ sus transformaciones. ?l es4acio ritual $ laad5uisicin de la identidad indi+idual. Agricultura $ ganadería. La con5uista de la agricultura$ del frío. Calendario agrícola $ ritual.

".". La organi:acin 4olítica a$mara. ?l caso de la Confederacin C6ar'a. Autoridades $a$llus. La construccin del mundo simblico.". La con5uista incaica. ?l ritual de la con5uista. )uerra $ alian:a. Transformacionessociales.".# La con5uista euro4ea. Los 4rimeros tiem4os de la con5uista $ coloni:acin en C6arcas.


Abercrombie8 T6omas8 ,H. =/enderos de coloni:acin 6istrica1 relatos de un 4asadoandino 4rocedentes de los arc6i+os de las letras $ de los 4aisajes>. ?n C"('% &+ $"+"'# ! &+$ -'&+#. E/('*#8) + %/'# +( ,( '",(&& (&(. La Pa:1 3nstitut

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7/21/2019 UBA 2015


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EEEEEE !(! =?l reino a$mara de 5uillaca asana5ue. /iglos N-EN-3>. R+%/ &+$ M,%+' N'($ NL- BLima1 !%#E,%.

0arris8 *li+ia $ T62rse ou$sseECassagne8 !(%. =Pac6a1 en torno al 4ensamiento a$mara>.?n T#+% #+8$+'(+% %'=#+ +$ -+(%"+(/' (&('8 T62rse ou$sseECassagne et al eds.8 !!E#(.

La Pa:1 0isbol en1 Gaíces de Am2rica8 Na+ier Alb com4.8 ca4. #8 ,!%E,!.

Platt8 Tristan. =?ntre C $ M,%. Para una 6istoria del 4ensamiento 4olítico a$mara>.?n1 Tres refle;iones8 T62rse ou$sseECassagne et al eds.8 H!E!", en1 Gaíces de Am2rica.Na+ier Alb com4.8 ca4%8 "H#E#.

Fuentes

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=Proban:a de m2ritos $ ser+icios de don Juan Col5ue )uarac6e8 ca4itán general de losmita$os 5uillacas $ asana5ues ]!#%#^>. ?n =?l reino a$mara de 5uillaca asana5ue. /iglos N-EN-3>8 aldemar ?s4ino:a /oriano. R+%/ &+$ M,%+' N'($ NL- BLima !(!.

=?l memorial de los Mall'u $ 4rinci4ales de la 4ro+incia de los C6arcas>. ?n K#7#?C#8 ,E#% Bdocumento nR ,.

ibliografía com4lementaria

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EEEEEE $ F2li; La$mi Pairumani8 !((,. L/+#/,# !"#. A(/'$'*). La Pa:1 C3PCAE03/*LEJAIMA. =3ntroduccin> $ seleccin del ca4ítulo " =Mitos de origen>8 !!E"_ #E%,.

ou$sseECassagne8 T62rse8 ,#. 7Las minas del centroEsur andino8 los cultos 4re6is4ánicos$ los cultos cristianos7. B,$$+/( &+ $I(%//,/+ F#(% &E/,&+% (&(+% "1" BLima1 "E

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http://www.ifeanet.org/publicaciones/boletines/34(3)/443.pdf

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Cereceda8 -ernica8 !(%. =A4ro;imaciones a una est2tica andina1 de la belle:a al /(,>. ?nT#+% #+8$+'(+% %'=#+ +$ -+(%"+(/' (&('. T62rse ou$sseECassagne et. al eds.8 !""E,!.La Pa:1 0isbol en1 R)+% &+ A"#8 Na+ier Alb com48 ca4. H8 ,HE"H!.

0arris8 *li+ia8 !((%. =Los límites como 4roblema1 Ma4as etno6istricos de los Andes boli+ianos>. ?n S=+#+% ! M+"'#% +( $'% A(&+%. I( M+"'#" &+ T+##! S*(+% 8 T62rseou$sseECassagne ed.8 "#!E"%". ParisELima1 CG?DAL E 3F?A.

Platt8 Tristan8 !(. =?s4ejos $ maí:1 el conce4to de Y((/( entre los Mac6as de oli+ia>. ?n P#+(/+%' ! "/#"'(' +( $'% A(&+%8 ?nri5ue Me$er $ Gal46 olton ?ditores8 !"(E!,. Lima1Pontificia Kni+ersidad Catlica del Per<.

Gasna'e8 Goger8 !((. A,/'#&& ! P'&+# +( $'% A(&+%. L'% ,#7,( &+ Y,#. La Pa:1 0isbol.Tercera Parte1 Los 'ura5'una $ la construccin de mundo simblico8 !#!E,.

Cuarta Parte

3mágenes $ re4resentaciones del 7otro7 en Mesoam2rica $ los Andes. Como +ieron al 7otro7 $como lo abordamos 6o$. Fuentes es4a9olas $ amerindias. La 4alabra escrita8 la oralidad8 lasre4resentaciones. Cdices $ '6i4us8 4inturas $ tejidos8 glifos $ ma4as.


As6er8 Marcia $ Gobert As6er8 !(!. U?l 5ui4u como lenguaje +isible7. ?n L /+('$'*) +(+$ ",(&' (&('8 0eat6er Lec6tman $ Ana María /oldi eds.8 %E",. M2;ico1 KAM.

etan:os8 Juan de ]!##!^ !(%. S," ! N##3( &+ $'% I(%. María del Carmen MartínGubio ed. Madrid1 ?diciones Atlas. Ca4s. ;+iE;;iii8 ,(E,%.

rading8 Da+id A.8 !((!. O#=+ (&('. D+ $ "'(#7,) /3$ $ #+-=$ #'$$814@2?1J6 . M2;ico1 Fondo de Cultura ?conmica. Primera Parte8 3E338 ,"E%.

Cort2s8 0ernán ]!#!(^8 !(. C'(7,%/ &+ M'. ]/egunda^ Carta en+iada a su /acraMajestad del ?m4erador uestro /e9or 4or el Ca4itán )eneral de la ue+a ?s4a9a8 llamadoDon Fernando Cort2s. uenos Aires1 ?ditorial o+a.

Cummins8 T6omas8 !((. 7La re4resentacin en el /iglo N-31 La imagen colonial del 3nca.7?n M/' ! %"='$%"' +( $'% A(&+%. L 8*,# ! $ -$=#. 0enri5ue Krbano com4.8 %E!"H.Cusco1 Centro de ?studios Gegionales Andinos artolom2 de las Casas.

Fossa8 L$dia8 ,H. N##/% P#'=$+"9/%. L'% (% =' $ -$," +%-<'$. Lima1PKCPE3?P8 3ntroduccin $ Ca4. !. Los documentos manuscritos coloniales.

)me:EMoriana8 Antonio8 !((". 7Cmo surge una instancia discursi+a1 Cristbal Coln $ la(+(3( del 7indio.7 F$'$'*)8 A9o ;;+i1!E,8 #!E%#.

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0ill oone8 ?li:abet68 !((H. =3ntroduction1 riting and Gecording Onoledge>. ?n #/(* /',/ '#&%. A$/+#(/+% L/+#+% ( M+%'"+# (& /+ A(&+% 8 Du'e Kni+ersit$Press1 "E,H. Traduccin de la cátedra.

Len Portilla8 Miguel8 !((,. 73mágenes de los otros en Mesoam2rica antes del encuentro.7 ?n D+ -$=# ! '=# +( +$ N,+' M,(&'. -ol. 38 "#E#.

Martíne: C.8 Jos2 Luis8 ,. =Documentos $ discursos. Kna refle;in desde la ?tno6istoria>.?n L'% D%,#%'% S'=#+ $'% O/#'% >U( -#'"3( "+/'&'$3* (/+#&%-$(#8 (E,./antiago1 Kni+ersidad de C6ile.

EEEEEE ,. =-oces8 discursos e identidades coloniales en los Andes del siglo N-3>. ?n L'% D%,#%'% S'=#+ $'% O/#'%8 !,%E!#.

Mignolo8 alter8 !((,. 7La semiosis colonial1 la dial2ctica entre re4resentaciones fracturadas

$ 6ermen2uticas 4lurit4icas.7 ?n C#)/ ! &+%'$'(3(: +$ %,+/' +( $ ,$/,#$/('"+#(. eatri: )on:ále: /te46an $ Lucia 0elena Costigan eds.8 ,%E%. Caracas1Kni+ersidad /imn olí+ar $ T6e *6io /tate Kni+ersit$

Pardo L4e:8 Jos2 Manuel8 Jos2 Antonio Peralbo Pintado $ /ergio Daniel Torres Jara8 ,,.=Los cdices Mesoamericanos 4re6is4ánicos>. S*('. R+%/ H%/3# &+ $ C,$/,# E%#/! BAlcalá de 0enares1 H"E(!.

Pietsc6mann8 0orst8 !((%. 7De 7La in+encin de Am2rica7 a la 70istoria como in+encin.7 H%/'# M+( !8 -ol. ;l+i1 BAbrilEJunio8 !((%1 %#E%!.

Todoro+8 T:+etan8 !(%. L '(7,%/ &+ A"#. E$ -#'=$+" &+$ '/#'. M2;ico8 /iglo NN3.

Krton8 )ar$8 ,". =QK3PK1 Contar Anudando en el 3m4erio 3n'a.> ?;4osicin julio ,"Eabril ,. /antiago1 Museo C6ileno de Arte PreclombinoEKni+ersidad de 0ar+ard8 !!EH.


audot8 )eorges $ T. Todoro+8 !((. R+$/'% /+% &+ $ '(7,%/. M2;ico1 ?ditorial)rijalbo.

Coln8 Cristbal8 !(,. T+/'% ! &',"+(/'% '"-$+/'%. Madrid1 Alian:a ?ditorial.

Dussel8 ?nri5ue8 !((. !(,. E$ +(,=#"+(/' &+$ O/#'. H +$ '#*+( &+$ "/' &+ $ M'&+#(&&. La Pa:1 Plural.

)ru:ins'i8 /erge8 !((!. L '$'(3( &+ $' "*(#'. S'+&&+% (&)*+(% !'&+(/$3( +( +$ M' +%-<'$. S*$'% ;VI?;VIII . M2;ico1 Fondo de Cultura?conmica.

LenEPortilla8 Miguel et. al. !(. V%3( &+ $'% V+(&'%. R+$'(+% (&)*+(% &+ $'(7,%/. M2;ico1 KAM.

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Lorandi8 Ana María $ Mercedes del Gío8 !((,. L +/('%/'#. E/('*(+%% !/#(%8'#"'(+% %'$+% (&(%. uenos Aires1 Centro ?ditor de Am2rica Latina.

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%/3# &+$ N,+' M,(&' ! &+$ %+(/&' &+ %, &++(# . M2;ico1 Fondo de Cultura?conmica.

Titu Cusi Iu4an5ui8 ]!#H%^ !((,. I(%/#,3( $ L+(&' L'-+ G#) &+ C%/#'. Lima1Pontificia Kni+ersidad Catlica del Per<.

c) Actividades, condiciones de aprobación del curso y criterios de evaluación

Los recursos del "-,% #/,$ de la Facultad $ el armado temático de los trabajos

4rácticos semanales $ de tericoE4rácticos de Am2rica 3 definen la modalidad &+ -#'"'3(

%( +"+( 8($ 5ue este e5ui4o docente 4ro4one 4ara este a9o acad2mico. /i bien las cuatro

6oras semanales de clases tericas $ las dos de 4rácticos son de carácter obligatorio8 al igual

5ue las reuniones tericoE4rácticas cu$os encuentros serán informados con la debida

antelacin8 se 4ro4one tambi2n un sistema de tutorías $ contacto entre docentes $ alumnos

5ue no re5uiere de aulas8 recurso 4or lo demás escaso8 sino 5ue con+oca a una forma elástica

de consulta $ trabajo '(?$(+ 5ue 4uede ser lle+ada adelante 4or un` o +ari`s docentes. ?l

intercambio docente en el cam4us reconoce dos +ertientes8 !. La '(%,$/ #/,$ &+

#+%-,+%/ ("+&/8 en tanto el estudiante efect<a una 4regunta o manifiesta una in5uietud

5ue 5ueda registrada en la 4ágina eb de la cátedra8 al igual 5ue la res4uesta docente8 $ ,. La

/,/'#) -#+%+($ 8 consistente en clases de consulta $ trabajo más intensi+o sobre los

recursos del cam4us 5ue8 conforme a la e;4eriencia estudiantil sería del estilo =tericoE

4ráctico>8 aun5ue el trabajo se efect<a sobre un -'+# -'(/ 5ue re4roduce los recursos del

cam4us. ?sas clases se efectuarán en los días de tericos8 durante $8 e+entualmente8 a

continuacin de los mismos. ?n la tutoría se trabaja sobre un recurso temático es4ecífico

contenido en el cam4us $ bajo la res4onsabilidad de un docenteEguía 5ue conduce a los

estudiantes 6acia el análisis de los contenidos e imágenes +irtuales. Pensamos en la

4osibilidad de elaborar un 4oer 4oint de cada unidad temática a desarrollar en el tericoE

4ractico 4ara 5ue el alumno 5ue no accede a 3nternet con facilidad 4ueda co4iar $8 en forma

estática BoffEline8 tenga la 4osibilidad de des4legar cada arc6i+o en una PC. Ges4ecto de la

consulta +irtual8 la cátedra fijará una fec6a $ 6orario e;tendido de contacto onEline 5ue se

indicará el 4rimer día de clase8 fec6a en 5ue no slo trabajaremos en la 4resentacin del curso

sino tambi2n en la e;4licacin de la forma de trabajo 4ro4uesta8 a más de en la anotacin en

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los 4rácticos8 5ue tambi2n se efectuará onEline8 modalidad más 5ue e;itosa8 seg<n la

e;4eriencia efectuada $ 5ue sostenemos desde 6ace cinco a9os.

Dado 5ue la materia ofrece la +ariante de la 4romocin sin e;amen8 4ara alcan:ar esa

condicin se re5uiere 4resenciar las clases tericas8 tericoE4racticas B/,/'#) -#+%+($ $

4rácticas cubriendo un de asistencia en cada una de las instancias se9aladas.

Mientras 5ue en las clases tericas se cubrirán los 4untos $ objeti+os generales del

4rograma $ en el tericoE4ráctico se desarrollarán temas asociados a los recursos del cam4us

+irtual8 en las 4rácticas 6abrán de discutirse críticamente bibliografías es4ecíficamente

elegidas.

La forma de e+aluacin consistirá en tres instancias escritas1

dos B, 4arciales cu$a modalidad se e;4licitará en cada caso $ o4ortunamente

un B! ensa$o bre+e de una e;tensin má;ima de carillas sobre temas $

4roblemas abordados en los tericoE4rácticos

Para 4romocionar la materia8 el 4romedio de todas las e+aluaciones deberá alcan:ar los %

Bsiete 4untos8 sin registrarse a4la:o en alguno de los 4arciales o el ensa$o8 junto a una

asistencia del 8 a cum4lirse en las clases tericas8 tericoE4rácticas $ las 4rácticas.

A5uellos estudiantes cu$os 4romedios se encuentren entre los $ H 4untos $@o su asistencia

no alcance el 4orcentaje reglamentario a4robarán la materia rindiendo un e;amen oral final

en los llamados o4ortunamente fijados 4or el De4artamento de 0istoria.

Junto con el 4rograma de Trabajos Prácticos8 los alumnos recibirán el cronograma de

las reuniones tericoE4rácticas8 la fec6a de las e+aluaciones $ toda informacin adicional 5ue

esta cursada moti+e.

Los alumnos li&res deberán rendir un e;amen escrito 5ue 4odrá +ersar sobre

cual5uier tema del 4rograma +igente8 de cu$a a4robacin de4enderá su 4aso al e;amen final

oral.

Ana María Presta8 P6.D Prof. Titular Gegular

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UBA 2015

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