UBA FCE- AGC- Inteligencia Emocional- Clase 1

Universidad de Buenos Aires

Facultad de Ciencias Econmicas

Gerenciamiento en Organismos Pblicos. Herramientas de Conduccin

Con nuestra biologa, con

nuestra experiencia, con

nuestros modelos mentales y

en funcin de nuestros

compromisos e intereses

construimos la realidad.

No sabemos como las cosas son, solo sabemos como las interpretamos. Vivimos en

mundos interpretativos. 1er Principio de la Ontologa del Lenguaje


+ Intelectual

+ Emocional

?


25 % Capacidades Intelectuales

75 % Aptitudes Emocionales

+


Aos 90 La Dcada del Cerebro

John Mayer y Peter Salovey

Daniel Goleman Inteligencia Emocional

Inteligencia Acadmica

Inteligencias Mltiples

Realidad de cada Ser Humano


Autoconciencia: reconocer las propias emociones

Autorregulacion: capacidad de gestionar las propias emociones

Motivacion: capacidad de automotivarse

Empatia: capacidad de comprender emociones en los

demas

Habilidades Sociales: gestin de buenas relaciones

interpersonales


Reconocer emociones propias y ajenas

Gestionar emociones propias y ajenas

Sentirnos satisfechos y motivados y motivar a otros

Comprender y ponernos en el lugar de otro

Relacionarnos efectivamente con otros


Capacidad de escuchar, comunicarse, y mantener armona en las relaciones interpersonales.

Para reunir energa anmica en pos de los objetivos personales y organizacionales.

Capacidad de Adaptabilidad y Creatividad frente a los obstculos.

Para responder adecuadamente a los cambios en el entorno.

Para incrementar la participacin, liderazgo, trabajo en equipo, cooperacin y negociacin de conflictos.

Para cuidar nuestra salud y trabajar ms eficientemente


.

1er Habilidad: Autoconciencia.

Reconociendo Emociones


ESPACIO DE REFLEXIN

El dao ms grande que la cultura patriarcal, ha generado en la existencia humana ha sido el dar valor de bueno o malo a las emociones. Las emociones no son ni buenas ni malas. El problema surge de nuestra ceguera ante nuestro emocionar, y al no verlas, en el quedar atrapado en ellas. Les decimos a nuestros nios controlen sus emociones lo que equivale a decirles: niguenlas, y los atrapamos en la ceguera sobre nosotros mismos. Si dijramos: mira tu emocionar y acta consciente de l les abriramos un espacio reflexivo y los invitaramos a una libertad responsable Humberto Maturana Romesn



Nos provocan reacciones

fsicas especficas que nos

preparan para la accin: tono

muscular, temblor, agitacin,

agresin, palidez,

enrojecimiento, palpitaciones,

etc.

Las emociones han sido

clasificadas desde la perspectiva

neurocientifica, de acuerdo a la

sensacin de dolor o placer que

provocan.

Identificando Emociones

2012, Sesin 4, P. 3, slide 8

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