Ud2 modulo directivos

D E C I S I Ó N t i e m p o N E G O C I AC I Ó N e f e c t i v i d a d

MODULO directivo 1

Programa de formación continua de personas -directivos-in search of knowledge

comienzo 27 octubre 2011*

D E C I S I Ó N t i e m p o N E G O C I AC I Ó N e f e c t i v i d a dMODULO directivo 1

Sesión 1: Inauguración. Jueves27Octubre2011 a las 19:30Libro: Del Ataúd a la Cometa.

Sesión 2: "La toma de decisiones". Jueves24Noviembre2011 a las 19:30Libro: Iceberg a la vista: principios para tomar decisiones sin hundirse.

Sesión 3: "La organización del tiempo". Jueves26Enero2012 a las 19:30Libro: Dueño del Tiempo. Ideas practicas para retomar el control de tu vida.

Sesión 4: "La negociación. De la organización distributiva a la organización integrativa". Clausura. Jueves23Febrero2012 a las 19:30 Libro: El negociador al minuto

in search of knowledge

Calendario**

** Pueden producirse modificaciones a criterio del equipo organizador que faciliten la ejecución de los objetivos del programa de formación continua

comienzo octubre 20114sesiones generales y 3reuniones de equipoJueves 19:30h sesiones generales, *ver calendario detallado

*

Plan de las sesiones Plan de la reunión de equipo19:30 Recepción19:40 Comienzo20:40 Exposición Caso21:00 Finalización Sesión21:15 Clausura

Durará 50 minutos dedicadas al estudio conjunto del caso. Serán los miembros del equipo que definan hora, día y lugar.

Libro pdf: El primer café de la mañana


MODULO directivo 1


comienzo octubre 2011*

comenzamos

el diseño afecta a la competitividad

Texto

Periódico: La Provincia 07ABRIL2009


MODULO directivo 1


B e r n a r d o D í a z A l m e i d a

Jordi Montaña: ´Las empresas que consiguen diseñar mejor ganan en competitividad´

Catedrático de la Universidad Ramón Llull habló anoche de las claves de la influencia del

diseño en la sociedad actual07ABRIL2009

MUY IMPORTANTECON UNA IMAGEN DEFINES TU ACTIVIDAD


MODULO directivo 1



TODA EMPRESAdebe ser distinguida específicamente por los clientes


MODULO directivo 1




la imagen, la reputación, el prestigio, ... ayudan a distinguir la empresa.

y muchos son intangibles


MODULO directivo 1






caso tarjeta de presentación


MODULO directivo 1






caso tarjeta de presentaciónempresa de control de plagas


MODULO directivo 1



Rebeca Díaz Wagner

Community Manager

Teléfono 600 222 356

C/ Avda. Ansite, 7 Edificio Dunas Minilla C.P.: 35011 LAS PALMAS DE G.C.

caso tarjeta de presentaciónmodelo1 faycanes

parte delanteraparte trasera

Rebeca Díaz WagnerCommunity ManagerTeléfono 600 222 356

C/ Avda. Lara, 9 Edificio Kankas Minilla C.P.: 35001 LAS PALMAS DE G.C.

caso tarjeta de presentaciónmodelo1I matón

parte delantera parte tracera

matón s.l .

con

fian

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uste

d y

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milia

[email protected]

ESPECIALISTAS EN CONTROL DE PLAGAS

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Rebeca Díaz Wagner

Community Manager

Teléfono 600 222 356

C/ Avda. Ansite, 7 Edificio Dunas Minilla C.P.: 35011 LAS PALMAS DE G.C.

parte delantera

parte delanteraC/ Avda. Lara, 9 Edificio Kankas Minilla C.P.: 35001 LAS PALMAS DE G.C.

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ESPECIALISTAS EN CONTROL DE PLAGAS

+ positivo

- negativo


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Programa de formación continua de personas -directivos-

percepción

14


MODULO directivo 1

Programa de formación continua de personas -directivos-

percepción

LAS NUEVAS TENDENCIAS

una realidad


MODULO directivo 1


LAS NUEVAS TENDENCIAS

una realidadLA TEORÍA DEL EQUIPO


MODULO directivo 1


fíjense

fíjense

2

fíjense

2+

fíjense

2 2+

fíjense

2 2+ =depende

¿ustedes que ven?

¿QUÉ TAL LA MUCHACHA

JOVEN?

¿ustedes que ven?


JOVEN?


MAYOR?

¿ustedes que ven?

¿QUÉ TAL LA MUCHACHA?

MUCHACHA JOVEN y MAYOR

una realidad dos visiones


JOVEN?


MAYOR?

una realidaddos visiones


MODULO directivo 1


violinistaJoshua Bell

caso


MODULO directivo 1



La belleza pasa desapercibidaUn virtuoso con un violín Stradivarius

Joshua Bell

http://www.diariolibre.com/noticias_det.php?id=185552

Un músico con un Stradivarius de tres millones en el metroUn experimento de The Washington Post demostró que las personas no se detenían

Nueva York. Un hombre se sentó en una estación del metro en Washington y comenzó a tocar el violín, en una fría mañana de enero. Durante los siguientes 45 minutos, interpretó seis obras de Bach. Durante el mismo tiempo, se calcula que pasaron por esa estación algo más de mil personas, casi todas camino a sus trabajos.

Transcurrieron tres minutos hasta que alguien se detuvo ante el músico. Un hombre de mediana edad alteró por un segundo su paso y advirtió que había una persona tocando música.

Un minuto más tarde, el violinista recibió su primera donación: una mujer arrojó un dólar en la lata y continuó su marcha.

Algunos minutos más tarde, alguien se apoyó contra la pared a escuchar, pero enseguida miró su reloj y retomó su camino.

Quien más atención prestó fue un niño de tres años. Su madre tiraba del brazo, apurada, pero el niño se plantó ante el músico. Cuando su madre logró arrancarlo del lugar, el niño continuó volteando su cabeza para mirar al artista. Esto se repitió con otros niños. Todos los padres, sin excepción, los forzaron a seguir la marcha.

En los tres cuartos de hora que el músico tocó, sólo siete personas se detuvieron y otras veinte dieron dinero, sin interrumpir su camino. El violinista recaudó 32 dólares. Cuando terminó de tocar y se hizo silencio, nadie pareció advertirlo. No hubo aplausos, ni reconocimientos.

Nadie lo sabía, pero ese violinista era Joshua Bell, uno de los mejores músicos del mundo, tocando las obras más complejas que se escribieron alguna vez, en un violín tasado en 3.5 millones de dólares. Dos días antes de su actuación en el metro, Bell colmó un teatro en Boston, con localidades que promediaban los 100 dólares.

Esta es una historia real. La actuación de Joshua Bell de incógnito en el metro fue organizada por el diario The Washington Post como parte de un experimento social sobre la percepción, el gusto y las prioridades de las personas. La consigna era: en un ambiente banal y a una hora inconveniente, ¿percibimos la belleza? ¿Nos detenemos a apreciarla? ¿Reconocemos el talento en un contexto inesperado?

Una de las conclusiones de esta experiencia, podría ser la siguiente: Si no tenemos un instante para detenernos a escuchar a uno de los mejores músicos interpretar la mejor música escrita, ¿qué otras cosas nos estaremos perdiendo?




violinistaen el metro


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¿qué otras cosas nos estaremos perdiendo?

otros modelosde negocio

caso


MODULO directivo 1



Hacer las cosas de forma diferenteantes


MODULO directivo 1



ahora después de México 1968

Hacer las cosas de forma diferente

estrategia: efecto dominó

1

2

Proponiendo retos alcanzables de Bajo Coste y Alto Impacto

unosfactoresclaveparaeléxito:clavesdeléxito


MODULO directivo 1




1. Hacer las cosas bien hechas


MODULO directivo 1





2. Hacernos mejor haciendo las cosas bien hechas


MODULO directivo 1





2. Hacernos mejor haciendo las cosas bien hechas

3. Compartir con los demás como se hacen las cosas bien hechas para que sean mejores


MODULO directivo 1



http://www.rtve.es/alacarta/videos/para-todos-la-2/para-todos-2-decidir-momentos-dificiles/1141374/

Decisiones: con fundamento científico metodología



http://videosformacion.com/play.php?vid=313

Miguel Ángel Ariño






hacia dóndevamos?

¿

hacia donde dice la administración1

hacia donde dice la administración12 hacia donde dice los trabajador@s


3 hacia donde dice los empresari@s



4 hacia donde dice la web 2.0

hacia donde dice la administración?12 hacia donde dice los trabajador@s


4 hacia donde dice la web 2.0

planestratégico

ob j e t i vo s

m i s i ónv i s i ónva lo re s

ob j e t i vo sac ier ta en definir tus

persíguelos


MODULO directivo 1


luego

t eor í a de l c l avo

ob j e t i vo sconcretos

p o c o s y c l a r o s


t eor í a de l c l avo

ob j e t i vo sconcretos

p o c o s y c l a r o s

objetivos diarios semanales mensuales trimestrales anuales


Daniel GolemanReferente indiscutible en Inteligencia Emocional, sus aportaciones al campo psicológico han marcado la educación, la política y el mundo de los negocios. Estudió psicología clínica en la Universidad de Harvard y sus habilidades periodísticas combinadas con sus conocimientos neurológicos le convirtieron en el reconocido psicólogo que es hoy. Es autor del best seller Inteligencia Emocional.

racional & emocional

ci

ce

ci coeficiente intelectual racionalce coeficiente emocional emocional

competitividad & selección de personal

ci

ce

ci coeficiente intelectual racionalce coeficiente emocional emocional

Sus intervenciones están basadas en estudios científicos de prestigio

selección de personalSi quieres contratar a la mejor persona para tu empresa no mires sólo las calificaciones, los test, las cartas de recomendación

Mira en tu compañía a la gente buena y de esa gente coge el 10%. Compáralos con los que no son tan buenos y fíjate en las diferencias

Y contrata siempre gente parecida a los mejores, se llama el modelo de gestión por competencias

competitividadLo que destaca en los grandes líderes es la inteligencia emocional

Inteligencia emocional es manejarse uno y manejar las relaciones

Las competencias emocionales son más valiosas que las competencias técnicas

racional & emocional

53preguntas


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