Ultima escuela 2014 redes sociales
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DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL E INFLUENCIA EN LAS REDES SOCIALES. “El amor y la amistad en los tiempos de la tecnología” Cecilia Gadea R.
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DESARROLLO EMOCIONAL Y SOCIAL E
INFLUENCIA EN LAS REDES SOCIALES.
“El amor y la amistad en los tiempos de
la tecnología”
Cecilia Gadea R.
ACUERDOS
Silenciar celulares
Aprovechar los momentos
de participación e
interacción
Ser concretos
Dinámica
ALGUNOS AÑOS ATRÁS
¿Cómo nos comunicábamos?
LA TECNOLOGÍA HACE UNOS AÑOS
LOS AMIGOS Y LAS FIESTAS DE NUESTRA
ÉPOCA
EN LA ACTUALIDAD
¿Cómo nos comunicamos?
El contacto humano,
hasta ahora, no ha
sido superado por
absolutamente nada.
PERO …
Son habilidades o destrezas
psicosociales que le facilitan a
las personas enfrentarse con
éxito a las exigencias y desafíos
de la vida diaria.
EJEMPLO: COMO AYUDA LA HABILIDAD DE LA COMUNICACIÓN
ASERTIVA EN UNA SITUACIÓN CONCRETA
LOS
ADOLESCENTES
son personas en
proceso de formación
y el desafío debe ser,
estar al lado de ellos
con criterios de
cuidado, control y
limites con afecto.
AYUDÉMOS A
NUESTROS
HIJOS A
DESARROLLAR
HABILIDADES
PARA LA VIDA.
R
E
C
U
E
R
D
A
¿Redes Sociales?
Un Peligro o una ayuda
Haciendo una comparación… Aspectos que refuerzan las Redes
Variada información.
Aumenta la apreciación de
eficacia y eficiencia
Objetividad
Orden
Racionalidad
Progreso
Aspectos que no refuerzan las redes
Generación de ideas propias
Descubrimiento de
significado de las
experiencias
Uso del buen juicio
Desarrollo de una imagen
propia equilibrada y positiva
Lo valioso de lo espiritual
Desarrollo del pensamiento
crítico.
La computadora
Disminuye herramientas como la intuición, la escucha
activa y las creencias espirituales.
No colocamos todos nuestros recursos propios en la
computadora, ella no tiene capacidad de reaccionar
frente a ellos, no le interesa.
¿Redes Sociales?
Un Peligro o una ayuda
Las redes sociales
Ask
Cuando te das de alta en una red, sin darte cuenta,
autorizas a que la red invite automáticamente a todos
los contactos de tu correo electrónico.
EN INTERNET PIERDES EL CONTROL
DE LA INFORMACIÓN
Etiquetar una foto con perfil más o
menos abierto.
Expuesta para que la vea
todo el mundo. Alguien ha
decidido por ti qué hacer
público
Desde que entras en la Red quedan
registrados tus movimientos e intereses
de todo tipo.
Dónde haces clic, con quién
hablas, cuánto tiempo dedicas
etc
Una calumnia o un chisme fuera de la
red, puede tener más o menos eco,
pero si lo haces en tu Red social, el
efecto es mucho más rápido y
doloroso.
¿Y QUÉ PODRÍA PASAR SI OTRAS PERSONAS
TIENEN MIS DATOS?
Imagínate que alguien se
hiciera pasar por ti con los
datos personales que conoce.
Saben cuándo estás sólo en
casa o cuándo te vas de
vacaciones.
Podrían crear un perfil usando
tus datos y utilizarlo para
lastimar a otro, vender cosas o
captar dinero.
¡Qué información
tan interesante
…!
Las redes sociales pueden ser la vía perfecta
para introducir virus o troyanos que puedan
coger tus contraseñas, tus fotos, etc.
Otros efectos del mal uso de la
tecnología
Distancia con la realidad
Experimentarlo indirectamente
Exceso de información (distracción)
Casi un 15% de los menores internautas entre 10 y 17 años recibe alguna
propuesta sexual.
El 34% de ellos se encuentra con material sexual que no ha buscado.
Los menores de entre 11 y 15 años son la franja de mayor peligro.
Un 21,9% del alumnado entre 15 y 17 años reconoce haber recibido alguna
vez insultos o comentarios violentos o racistas a través de la Red.
El 95% de los pederastas (mayores de edad que abusan sexualmente de
menores), conocen a sus víctimas a través de los Chat.
Además, sólo el 1% lo denuncia. Los adolescentes o niños “tienen la
sensación de que están haciendo algo mal.
NOTAS PARA LOS PADRES
Si es posible, que sea explicado por alguien que
conoce las redes.
Entrar a las Redes que utiliza su hijo con cierta
frecuencia, no con el afán de criticar si no de
enseñar.
No juzgar conductas. Escuchar activamente.
Recordar los aspectos positivos de las redes
sociales (evitar el miedo).
Ofrecer la posibilidad de asesoramiento técnico:
Filtros, protección al menor, control de horas.
1. Enseñar al adolescentes que cuando accede a
internet, no es otro mundo y debe
comportarse de igual manera que en el
mundo real.
2. Es necesario que entiendan que si un extraño
lee su perfil en una red social es como
dejarlos entrar a su casa de la vida real.
3. Evitar que la computadora esté en la
habitación, armar un código familiar de uso.
4. No dar información personal ni subir fotos
privadas.
5. No contactarse con desconocidos ni
encontrarse en persona con ellos.
NOTAS PARA LOS PADRES
Recordar que no
existe un mejor
programa de
control que el
de un padre
atento a las
acciones de sus
hijos, en esta
actividad.
Si le vas a
prohibir algo, es
recomendable
que tengas
alguna propuesta
que lo
reemplace.
Cubrir los vacíos…
Creatividad
Discernimiento
Buen juicio
Imaginación
DEPORTE,
ARTE
MOTIVA SUS
HOBIES
DIÁLOGOS
ALTURADOS.
NEGOCIACIÓN EXPERIENCIAS
DIRECTAS
NO OLVIDES DESARROLLAR TUS HABILIDADES
ESPIRITUALES,
TU HIJO, COPIARÁ TU MODELO.
PDF: Redes sociales y adolescentes
Netetiqueta
• http://web.educastur.princast.es/ies/naranco/joomla/index.php/recursos-educativos
• http://www.pantallasamigas.net/habilidades-para-la-vida.shtm
• http://www.murciaeduca.es/iesmarianobaquerogoyanes
Psic. Cecilia Gadea R.
