Unidad 1 2ºBACHILLERATO
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UNIDADES UNIDADES DIDÁCTICASDIDÁCTICAS
2º BACHILLERATO2º BACHILLERATO
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
CUESTIONARIO INICIAL
¿Qué entiendes por vida?¿Cuáles son los puntos más relevantes de la teoría celular?Enumera las etapas del método científico.¿Qué distingue a un ser vivo de uno inanimado?Enumera los reinos en los que se clasifican los seres vivos.¿A qué se dedican la Micología, Genética, Inmunología, Citología y Ecología?
LA VIDA
UNICELULARES
EUCARIOTA
PROCARIOTA BIODIVERSIDAD
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
PLURICELULARES
COLONIAS
EUCARIOTASANIMALES
EUCARIOTASVEGETALES
TAXONOMIAFILOGENIA
SISTEMATICA
CLASIFICACIONESEN REINOS
CIENCIA DE ESTUDIO: BIOLOGIA
MÉTODOS DE ESTUDIO
FASES DEL MÉTODOCIENTÍFICO
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
Mendel. Descubre las leyes de la herencia de los caracteres.S: XIX
Pasteur. Descubre la vacuna antirrábica.S: XIX
Schwann y Schleiden. Enuncian la teoría celular.S: XIX
Darwin. Defiende la evolución de las especies por selección natural.S: XIX
Cuvier. Padre de la anatomía comparada animal.S: XIX
Lamarck. Defiende la evolución orgánica.S: XIX
Linneo. Establece el sistema binomial de nomenclatura de los seres vivos.S:XVIII
Leeuwenhoek. Perfecciona lentes de aumento. Observación de bacterias, protozoos…
S.XVIII
Robert Hooke. Introduce el término de célula.S:XVII
Francesco Redi. Rebate idea de generación espontánea.S.XVII
Andreas Vesalio. Nuevos métodos de estudio en anatomia. Disección de cadáveres.
S.XVI
Leonardo da Vinci. Anatomía humanaS. XV
San Alberto Magno. Grandes obras sobre plantas y animales.S. XII
Galeno. Descubrimientos en Medicina.S.II
Aristóteles. Describe y agrupa numerosos animales.S.IV a.C.
AUTOR Y PRINCIPALES IDEASEPOCA
LA BIOLOGIA HASTA EL SIGLO XIX
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
Bishop y Varmus. Descubren los oncogenes.1989
Milstein, Köler y Jerne. Sintetizan anticuerpos monoclonales.1984
Mitchell. Establece la teoría quimiosmótica de la fosforilación oxidativa de las mitocondrias.1978
Niremberg y Khorana. Descifran el código genético.1967
Monod y Jacob. Descubren la regulación de la expresión de los genes, modelo del operón.1965
Kornberg. Descubre la ADN polimerasa.1959
Ochoa. Descubre la ARN polimerasa.1959
Krebs. Descubre el ciclo de los ácidos tricarboxílicos.1953
Watson y Crick. Deducen la estructura en doble hélice del ADN.1953
Miller. Obtiene aminoácidos a partir de NH3, CH4 y H2.1952
Avery y McCarthy. Establecen que le ADN es el portador de los caracteres hereditarios.1944
Beadle y Tatum. Descubren la relación entre genes y enzimas.1941
Fleming. Descubre la penicilina.1929
Oparin. Hipótesis del origen abiótico de la vida.1924
Morgan. Estudio de la recombinación genética.1911
Golgi y Ramón y Cajal. Importantes descubrimientos en Citología.1906
Koch. Descubre el bacilo que produce la tuberculosis.1905
Pavlov. Fisiología de la digestión.1904
De Vries, Correns y Tschermack. Redescubrimiento de las Leyes de Mendel.1900
LA BIOLOGÍA EN EL SIGLO XX
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
Veamos un caso real: Fleming fue un microbiólogo que "accidentalmente" descubrió la penicilina…
Uno de sus cultivos se contaminó con un moho llamado Penicillium. Antes de tirar el cultivo:
Observó que no crecían bacterias en la zona del moho. Ideó la hipótesis que una sustancia activa procedente del moho mata a las bacterias.
Para probar esta hipótesis:Realizó un experimento cultivando Penicillium y después de filtrar el moho, aplicó este líquido a un cultivo bacteriano.De esta manera pudo concluir que una sustancia producida por Penicillium es capaz de matar a las bacterias.
La penicilina en estado puro la produjeron Ernst Boris Chain y Howard Walter Florey.Esta aportación les valió el máximo galardón de la Medicina, compartido con Sir Alexander Fleming.
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
Etapas del método científico:
• Observación: se define el problema y se recolectan y clasifican los datos que aportan al hecho.
2. Hipótesis: una o más explicaciones de que ciertas causas son las que producen el fenómeno observado.
3. Experimentación: Intentos controlados de comprobar una o más hipótesis.
4. Conclusión: ¿se avaló o no la hipótesis? La hipótesis será modificada o recha-zada (lo que causa la repetición de las etapas anteriores).
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
Formular hipótesis
Diseño de experimentos
Realización de experimentos
Análisis de los resultados
Conclusiones
Resultados esperadosAceptación o rechazo
de la hipótesis
Enunciado de la teoría
Planteamiento de pregunta:observación del fenómeno,
recogida de información
PASOS DEL MÉTODOCIENTÍFICO
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
Los 6 reinos Carl Woese
BIOLOGIA 2º BACHILLERATOUNIDAD DIDACTICA 1
AnimalesZoologíaFunciones de los seres vivosFisiología
VirusVirologíaRelaciones de parentesco evolutivo entre seres vivos
Filogenia
Agrupación de los seres vivosTaxonomíaModificación y aparción de nuevas especies
Evolución
Ordenación de los seres vivosSistemáticaComportamiento animalEtología
La vida en el pasadoPaleontologíaDesarrollo del óvulo fecundadoEmbriología
Estructura de los organosOrganografíaEcosistemasEcología
Forma y origen embriológico de los seres vivos
MorfologíaEstructuras y funciones celularesCitología
Seres microscopicosMicrobiologíaVegetalesBotanica
Estructura y función de los tejidos
HistologíaComposición química de la materia viva
Bioquímica
Herencia en una poblaciónG. poblacionesProcesos físicos en los seres vivos
Biofísica
Herencia de los caracteresGenéticaEstructura de los seres vivosAnatomía
OBJETO DE ESTUDIORAMAOBJETO DE ESTUDIORAMA
PRINCIPALES RAMAS DE LA BIOLOGIA