Unidad 2 7mo Historia

8/18/2019 Unidad 2 7mo Historia

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PLANIFICACIÓN DE LA UNIDAD: Unidad 2: El legado de la Antigüedadclásica

Profesor : Mariana Aravena Inicio : 13/04/2016

Asignatura: : Historia, Geografía y iencias !ocia"es #$r%ino : 10/0&/2016

'ive" : &( )*sico +uracin : -0

"ases : 2- .a"iao or : Mariana Aravena

Objetivos de la nidad:

A!"endi#ajes es!e"ados:AE$% &o%0ren/er 1ue, /urante "a Antig2e/a/ c"*sica, e" %ar Me/iterr*neo se constituy en un es0acio /on/e se

/esarro""aron i%0ortantes cu"turas, ta"es co%o "a fenicia, "a griega, e" %un/o 3e"enístico y e" ro%ano, 1ue /ieron

origen a "a civi"i4acin occi/enta"5

AE$2 &aracteri4ar "os 0rinci0a"es rasgos /e Grecia /urante e" 0erío/o arcaico, inc"uyen/o: 6 u7icacin

geogr*fica 6 a"fa7eto y 0ri%eros 8uegos o"í%0icos 6 re"igin 0o"iteísta y %ito"ogía 6 surgi%iento /e "as 0ri%eras

ciu/a/es 6 organi4acin 0o"ítica: aristocracia, ca%0esinos "i7res y esc"avos 6 e90ansin co"onia" en e"

Me/iterr*neo5

AE$' &aracteri4ar "os 0rinci0a"es rasgos /e "a organi4acin 0o"ítica, econ%ica y socia" /e "a Grecia c"*sica,

inc"uyen/o: 6 "a ciu/a/esta/o griega 6 organi4acin 0o"ítica ateniense: /e%ocracia /irecta, rotacin /e "os cargos y

asa%7"eas 6 ciu/a/anía ateniense, consi/eran/o "a situacin /e 3o%7res, %u8eres, 8venes, e9tran8eros y

esc"avos5 6 Guerras M$/icas 6 /iferencias entre 0o"is y Guerra /e" Pe"o0oneso ;Atenas y es0etar "a /iversi/a/ cu"tura", re"igiosa y $tnica, y "as i/eas y creencias /istintas /e "as 0ro0ias, consi/eran/o

"a i%0ortancia /e" /i*"ogo 0ara "a convivencia y e" "ogro /e acuer/os, evitan/o 0re8uicios5

OAC &Pensar en for%a autno%a y ref"e9iva, fun/a%entar "as i/eas y 0osturas 0ro0ias, y /esarro""ar una


2/96

OAE &+e%ostrar va"oracin 0or "a /e%ocracia, reconocien/o "a i%0ortancia /e ser ciu/a/anos activos,

so"i/arios y res0onsa7"es, conscientes y co%0ro%eti/os con e" e8ercicio /e sus /erec3os y /e7eres5

OAF &+e%ostrar va"oracin 0or "a vi/a en socie/a/, a trav$s /e" co%0ro%iso activo con "a convivencia 0acífica, e"

7ien co%n, "a igua"/a/ /e 3o%7res y %u8eres y e" res0eto a "os /erec3os fun/a%enta"es /e to/as "as 0ersonas5

OA0 &+e%ostrar inter$s 0or conocer e" 0asa/o /e "a 3u%ani/a/ y e" /e su 0ro0ia cu"tura, y va"orar e" conoci%iento

3istrico co%o una for%a /e co%0ren/er e" 0resente y /esarro""ar "a4os /e 0ertenencia con "a socie/a/ en sus

%"ti0"es /i%ensiones ;fa%i"ia, "oca"i/a/, regin, 0aís, 3u%ani/a/, etc5=5

OAI &+e%ostrar una actitu/ 0ro0ositiva 0ara contri7uir a" /esarro""o /e "a socie/a/, %e/iante iniciativas 1ue

ref"e8en res0onsa7i"i/a/ socia" y creativi/a/ en "a 7s1ue/a /e so"uciones, 0erseverancia, e%0atía y co%0ro%iso

$tico con e" 7ien co%n5

1ntesis 3 Evalaci4n:

+iagnstica, for%ativa y su%ativa5

>eferencia te9to e" estuiante Mineuc 201-, *ginas 12B a 1CC5

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 %6 El o"igen de la Civili#aci4n 7edite""ánea 5

Profesor: Mariana Aravena Inicio: 13/04/2016

Asignatura: Historia, Geografía y iencias !ocia"es #$r%ino: 13/04/2016

Dnia: Dnia 2:


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Inicio:

o%o recurso e E%eiacinF eucaciona" e" ocente royecta vieo enicios y "os estuiantes to%an nota5


4/96

1515 a escritura a"fa7$tica5

1525 os fenicios y sus asenta%ientos co%ercia"es5

26 El 7ndo Egeo en -isto"ia Unive"sal: 0"ecia de Osca" 1ecco Ella"i 3 Ped"o /a"id4n !áginas . a %%6

2515


5/96

AE01 - I2: Describen el mar Mediterráneo como un territorio de comunicación, intercambio de productos y desarrAE01 - I3: Ilustran, en mapas del Mediterráneo, la extensión territorial de las culturas fenicia y griega, del mundo

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 26 La Civili#aci4n Egea 5

Profesor: Mariana Aravena Inicio: 1&/04/2016

Asignatura: Historia, Geografía y iencias !ocia"es #$r%ino: 1&/04/2016

Dnia: Dnia 2:


6/96

Inicio:

lade6

Maa ivi"iaciones e" Meiterr*neo

Antigua Grecia I, ri%eras civi"iacionesDesa""ollo:


7/96

'6'6 La econo8a

Fente II: El 7ndo Egeo en -isto"ia Unive"sal: 0"ecia de Osca" 1ecco Ella"i 3 Ped"o /a"id4n !áginas %% a 2.

E;i!o (:

(6%6 Pe"iodos de la Civili#aci4n Egea6

E;i!o ):

)6%6 C"eta6

)626 7icenas ?i"into 3 ?"o3a6

)6'6 La invasi4n Do"ia 3 ss consecencias6

E;i!o *:

*6%6 La civili#aci4n 8inoica 3 la c"eto8ic>nica6

*626 Co8e"cio a"te 3 a";itect"a6

E;i!o +:

+6%6El =edalis8os a;eo6

+626La edad 9e"oica6

+6'6-o8e"o 3 los !oe8as 9o8>"icos@ la Ilada 3 la Odisea6

Fente III: Los ->"oes 3 ss A"8as en /"eve -isto"ia del 7ndo de E"nst 0o8b"ic96

E;i!o ,:

,6%6 Los cantos de -o8e"o6

,626 Las ecavaciones de 1c9lie8ann6

,6'6 Los "e3es de los !i"atas6

,6(6 C"eta 3 el labe"into6

,6)6 Las 8ig"aciones do"ias6

,6*6 Las e!o!e3as6

,6+6 Las t"ibs g"iegas 3 ss colonias

Fente IB: Los 0"iegos c"ean na Clt"a Clásica en /"eve -isto"ia Unive"sal de


8/96

El docente asiste el desa""ollo 3 evala los "esltados de la actividad6 Lego solicita a n "e!"esentante de los e;i!os!"esenta" ss conclsiones a !a"ti" de las cales "eali#a na e!licaci4n sint>tica de los te8as t"atados con a!o3o den !!t6

)reve Historia e Muno

Historia Dniversa": Grecia

Grecia: "a civi"iacin o"viaa


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Objetivos de la Clase

Actividad 8etodol4gica

Inicio:


10/96

25 eferencia te9to e" estuiante MI'


11/96

Objetivos de la Clase

A!"endi#ajes es!e"ados:AE$2 aracteri4ar "os 0rinci0a"es rasgos /e Grecia /urante e" 0erío/o arcaico, inc"uyen/o: 6 u7icacin geogr*fica 6

a"fa7eto y 0ri%eros 8uegos o"í%0icos 6 re"igin 0o"iteísta y %ito"ogía 6 surgi%iento /e "as 0ri%eras ciu/a/es 6

organi4acin 0o"ítica: aristocracia, ca%0esinos "i7res y esc"avos 6 e90ansin co"onia" en e" Me/iterr*neo5

-abilidades:,


12/96


13/96

6525 conuista e "as costas orienta" y occienta" e" Meiterr*neo5

6535 Princia"es ciuaes co"oniaoras5

6545 >e"aciones entre co"onias y %etro"is5


14/96

65-5 Proceso e funacin e una co"onia5

6565 Griegos y fenicios5

icaro Ore7s5


15/96

Ju$ ificu"taes as encontrao en "a "ecturaK

Ju$ estrategias as usao ara reso"ver"asK

Ju$ a7i"iaes as esarro""aoK

Jeferencia te9to e" estuiante MI'


16/96

Inicio:


17/96

15-5 !iste%a socia"5

1565 onstitucin: >etra5

uente II:


18/96


19/96

Inicio:

afae" Parra, *ginas 22 a 23 5


20/96

1535 as refor%as e%ocr*ticas e "ístenes5

uente II: Atenas, en Historia Dniversa": Grecia e ?scar !ecco icaro Ore7s5


21/96

-545 "ístenes o e" triunfo e "a e%ocracia5

uente I.: +os eueas ciuaes en un eueo aís en )reve Historia e" Muno e eferencia te9to e" estuiante MI'


22/96

or%ativa

Indicado"es de Evalaci4n:AE$' & I%:


23/96

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E

5 +6 De8oc"acia: o"igen la e!e"iencia ateniense 3 la te"ce"a olade8oc"ática 5

Profesor: Mariana Aravena Inicio: 04/0-/2016

Asignatura: Historia, Geografía y iencias !ocia"es #$r%ino: 04/0-/2016

Dnia: Dnia 2:


24/96

Inicio:


25/96


26/96

>eferencia te9to e" estuiante MI'


27/96

!ormati"a

Indicadores de Evaluación:

AE04 - I1:actualidadAE04 - I2: AE04 - I3:

#xplican la importancia y la "igencia de la literatura griega $fábulas, tragedias, c

Identi'can el legado cultural griego en expresiones culturales actualesDan e(emplos de la in)uencia de manifestaciones culturales de la *recia clásica $

la 'losofía socrática y otras& y de sus autoresAE04 - I4: #xplican la diferencia fundamental entre el pensamiento mitológico y el basado en la ra+ón, y lo recono

Síntesis y evaluación

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 ,6 Un co8bate desigal cont"a el !ode"oso i8!e"io !e"sa: las 0e""as

7>dicas 5

Profesor: Mariana Aravena Inicio: 0B/0-/2016

Asignatura: Historia, Geografía y iencias !ocia"es #$r%ino: 0B/0-/2016

Dnia: Dnia 2:


28/96

Inicio:


29/96

uente I: afae" Parra, *ginas 23 a 2&5


30/96

e" triunfo griego5

reonerancia e Atenas5

"a roseria econ%ica5 e" oerío nava"5

6525 a onfeeracin e +e"os, instru%ento e "a ege%onía ateniense5

uente III: Dn co%7ate esigua" en )reve Historia e" Muno e


31/96

or%ativa5

Indicado"es de Evalaci4n:AE$' & I%:


32/96

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 .6 La Pentecontecia (+. a ('% a6C6 o el t"in=o de Atenas 5

Profesor: Mariana Aravena Inicio: 11/0-/2016

Asignatura: Historia, Geografía y iencias !ocia"es #$r%ino: 11/0-/2016

Dnia: Dnia 2:


33/96

Inicio:


34/96

1515


35/96


36/96

Inicio:


37/96


38/96


39/96

A!"endi#ajes es!e"ados:AE$' aracteri4ar "os 0rinci0a"es rasgos /e "a organi4acin 0o"ítica, econ%ica y socia" /e "a Grecia c"*sica,

inc"uyen/o: 6 "a ciu/a/esta/o griega 6 organi4acin 0o"ítica ateniense: /e%ocracia /irecta, rotacin /e "os cargos y

asa%7"eas 6 ciu/a/anía ateniense, consi/eran/o "a situacin /e 3o%7res, %u8eres, 8venes, e9tran8eros y

esc"avos5 6 Guerras M$/icas 6 /iferencias entre 0o"is y Guerra /e" Pe"o0oneso ;Atenas y


40/96

1515 Anteceentes

1525 a o7ra e i"io II5


41/96

Historia Dniversa": Grecia

Grecia: "a civi"iacin o"viaa

Cie""e:


42/96


43/96

1515 +efinicin5

1525 ?rigen e "a %ito"ogía grecorro%ana5

1535


44/96

6515 u"to e "os $roes5

6525 as cere%onias e cu"to re"igioso5 os or*cu"os5

6535


45/96

6545 os %isterios y e" orfis%o5


46/96

Ju*nto areniste so7re estoK

Ju$ asectos e "a re"igin griega se %anifiestan en su nuestra socieaK Jor u$K

Ot"os "ec"sos: o%utaor5

Proyector5



47/96

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 %'6La =iloso=a g"iega 5

Profesor: Mariana Aravena Inicio: 2-/0-/2016

Asignatura: Historia, Geografía y iencias !ocia"es #$r%ino: 2-/0-/2016

Dnia: Dnia 2:


48/96


49/96

>esecto e nuestro %oo e ensar, Jcu*" a sio "a inf"uencia e "a fi"osofía griegaK


Proyector5



50/96

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 %(6 Las a"tes ciencias lite"at"a a";itect"a 3 la 9isto"iog"a=ag"iegas 5

Profesor: Mariana Aravena Inicio: 2C/0-/2016

Asignatura: Historia, Geografía y iencias !ocia"es #$r%ino: 2C/0-/2016

Dnia: Dnia 2:


51/96


52/96

11525 as artes "*sticas5

11535 a aruitectura: "os esti"os orio, 8nico y corintio5

eferencia te9to e" estuiante MI'


53/96

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 %)6 El 8a"co geog"á=ico !oblacional 3 clt"al de la antiga Italia 5



Dnia: Dnia 2:


54/96

infor%acin y "uego se rocee interretativa%ente ara resoner reguntas irigias, reso"ver ro7"e%*ticas "anteaas oescri7ir o efinir concetos o rocesos5 os euios tra7a8an organiaos e" siguiente %oo:

uente I: Historia e >o%a e Inro Montane""i5

o%a, #e%a I: os orígenes e>o%a e" +earta%ento e Historia e "a Antigea y "a u"tura


55/96

Proyector5



56/96

!ormati"a

Indicadores de Evaluación:AE05 - I1: Describen, a partir de fuentes, la organi+ación política republicana en Roma consideran el -enado, los cAE05 - I2: #xplican el e(ercicio de la ciudadanía en la Rep.blica romana identi'can /ui%nes accedían a ella, los de

Síntesis y evaluación

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 %*6 La =ndaci4n de


57/96

Inicio:

o%a, urante "a cua" to%an notan ara "uego resoner reguntas, ta"es co%o:

Jcu*" es e" %arco te%ora" e "a antigua >o%aK

Jcu*"es siste%as e go7ierno se esarro""aron en a" antigua >o%aK Ju$ erioos cu7rieronK

Jcu*ntos reyes %ito"gicos o istricos tuvo >o%a en "a etaa %on*ruicaK Jui$nes fueronK

Jcu*no go7ern !ervio #u"ioK

Jcu*"es eran "as funciones e" rey ro%anoK Jui$n e"egía a" rey ro%anoK Ju$ ro" 8uga7a "a asa%7"ea en este casoK

Jcu*"es eran "as funciones e" senaoK

Jcu*no go7ern #aruino e" so7er7ioK Je u$ origen $tnico eraK Jor u$ no era un rey ou"ar o resistioK

Jor u$ e" !enao e9u"sa a #aruinoK Jcu*noK

Ju$ era un atricio ro%anoK

Ju$ siste%a aota >o%a "uego e "a a7o"icin e "a %onaruíaK

A continuacin, e" ocente resenta e" o78etivo e "a c"ase: Anali#a" la eta!a 8oná";ica de la Antiga


58/96

infor%acin y "uego se rocee interretativa%ente ara resoner reguntas irigias, reso"ver ro7"e%*ticas "anteaas oescri7ir o efinir concetos o rocesos5 os euios tra7a8an organiaos e" siguiente %oo:


o%aMontes A"7anos II )5

3535 a "arga evo"ucin "oca" e "a "arguísi%a istoria e >o%a5

3545 a funacin e >o%a ese una e9"icacin %ito"gica5

3545 a funacin e >o%a e9"icaa or "a arueo"ogía5


59/96

Ju$ ificu"taes as encontrao en "a "ecturaK


Ju$ a7i"iaes as esarro""aoK

Jeferencia te9to e" estuiante MI'


60/96

Inicio:


61/96

e tra7a8o5 uego, e" ocente entrega coia e te9to, ue ser* uti"iao co%o fuente e infor%acin, ese "a ue se e9traeinfor%acin y "uego se rocee interretativa%ente ara resoner reguntas irigias, reso"ver ro7"e%*ticas "anteaas oescri7ir o efinir concetos o rocesos5 os euios tra7a8an organiaos e" siguiente %oo:


o%a e" +earta%ento e Historia e "a Antigea y "a u"tura


62/96


63/96

Inicio:

o%a a" ter%inar "a seguna guerra PnicaK

Jcu*" es e" erioo e uracin e "a tercera guerra nicaK Ju$ territorio contro"a aora artagoK

Ju$ ocurri con "a 7ata""a e artagoK Ju$ ocurri con artagoK

A continuacin, e" ocente resenta e" o78etivo e "a c"ase: Anali#a" la segnda =ase 2*(&%(* a6C6 de la eta!a "e!blicana de


64/96

Guerras Pnicas, seguna arte

Desa""ollo:


65/96


66/96


67/96

Indicadores de Evaluación:AE05 - I1: Describen la estructura social romana consideran patricios, plebeyos y escla"osAE05 - I2: Describen, a partir de fuentes, la organi+ación política republicana en Roma consideran el -enado, los cAE05 - I3: #xplican el e(ercicio de la ciudadanía en la Rep.blica romana identi'can /ui%nes accedían a ella, los deAE05 - I4: Describen la importancia del legado republicano de Roma en el mundo actual

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 %.6 Eta!a "e!blicana de


68/96

Inicio:

e7"ica >o%anaDesa""ollo:

u7icn


69/96

4515 os Ius e Maro5

o%a, #e%a I: os orígenes e >o%a e"+earta%ento e Historia e "a Antigea y "a u"tura o%a


70/96


Ju*"es rocesos escritos se ase%e8an a otros e nuestra istoria naciona"K


Proyector5

>eferencia te9to e" estuiante MI'o%a en e" %uno actua"5

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 2$6La in=lencia de la o%a: 6 e1ui"i7rio /e 0o/eres, "eyes y /erec3o ro%ano 6

ciu/a/anía y 0artici0acin ciu/a/ana 6 e9tensin y a/%inistracin territoria" 6 "ega/o cu"tura" y sus 0rinci0a"es

e90onentes, ta"es co%o .irgi"io, P"utarco, ?vi/io y icern, entre otros5

AE$,


71/96

Inicio:

e7"ica >o%ana5

a "arga uracin e "a inf"uencia ro%ana5

a inf"uencia ro%ana en "a for%acin e e%ocracias reresentativas conte%or*neas5


72/96


73/96

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 2%6 La vida cotidiana de los "o8anos 5



Dnia: Dnia 2:


74/96


75/96

eresentaciones teatra"es5

651525


76/96

1ntesis 3 evalaci4n

or%ativa5


77/96

AE08 - I1: Dan e(emplos de legados del mundo clásico presentes en 0hile hoy consideran manifestaciones como

Indicadores de Evaluación:AE05 - I1: Dan e(emplos de la in)uencia de manifestaciones culturales de Roma clásica $tales como la literatura,AE05 - I2: Describen la estructura social romana consideran patricios, plebeyos y escla"os


78/96

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 226 Eta!a i8!e"ial de o%aK

Ju$ ro" 8uega inna en este conf"ictoK

Ju$ rea"ian inna y Mario autoroc"a%aos cnsu"esK

Jcu*no !i"a esta7"ece una ictauraK Ju$ %eias to%a co%o ictatorK

A continuacin, e" ocente resenta e" o78etivo e "a c"ase: Anali#a" la !"i8e"a =ase '% a6C6& %.' d6C6 de la eta!a i8!e"ial de


79/96

a ri%era guerra civi" ro%ana

Desa""ollo:


80/96

B51525 a a%inistracin rovincia" y "as ciuaes5


81/96

C51525


82/96



Proyector5 >eferencia te9to e" estuiante MI'o%a e una re7"ica a un i%erio5AE$* & I2: +escri7en "as características 7*sicas e" I%erio >o%ano5

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 2'6 Eta!a i8!e"ial de


83/96

Inicio:


84/96



85/96

o%utaor5

Proyector5



86/96


87/96

Inicio:


88/96

Jurante u$ go7ierno co%iena "a fase fina" e" i%erioK Jcu*" fue e" "ti%o e%eraor e" i%erio ro%ano e occienteK

Ju$ ue7"os co%ienan a auearse e" i%erio ro%ano e occienteK Ju$ funcin cu%"ían estos ue7"os en e" i%erioK

Ju$ ocurri con e" i%erio ro%ano e orienteK

A continuacin, e" ocente resenta e" o78etivo e "a c"ase: Anali#a" la te"ce"a =ase de la eta!a i8!e"ial "o8ana conside"andola consolidaci4n del c"istianis8o 3 =acto"es inte"nos 3 ete"nos ;e condje"on a la desa!a"ici4n del i8!e"io "o8ano deoccidente 3 a la !e"8anencia del i8!e"io "o8ano de o"iente6

a caía e" i%erio ro%ano

Desa""ollo:

o%a, #e%a I: os orígenes e >o%a e"+earta%ento e Historia e "a Antigea y "a u"tura


89/96

451515 a transfor%acin e" rinciao5

451525 a iviniacin e" e%eraor5

451535 a a%inistracin 7a8oi%eria"5


90/96

o%a

Cie""e:)reve Historia Dniversa"


91/96


Ju*" es "a i%ortancia istrica e" i%erio ro%ano e orienteK


Proyector5



92/96

AE$, & I%: o%aK

Ju$ i%ortancia tienen "os unosK Jne se insta" Ati"aK

A continuacin, e" ocente resenta e" o78etivo e "a c"ase: Evala" las "e!e"csiones de las invasiones bá"ba"as en la"!t"a del 8ndo "o8ano occidental 3 la i8!o"tancia 9ist4"ica de la !"o3ecci4n del i8!e"io "o8ano de o"iente6


93/96

Invasiones ger%*nicas

Desa""ollo:

o%a, #e%a I: os orígenes e >o%a e"+earta%ento e Historia e "a Antigea y "a u"tura o%a

Cie""e:)reve Historia Dniversa"


94/96

Ju*" es e" "egao e" %uno ro%ano c"*sicoK

Ju$ %anifestaciones e" %uno c"*sico o7servas en nuestra socieaK

I%erio ro%ano e oriente


Proyector5



95/96

AE$* & I%: A artir e "a confrontacin e fuentes, ana"ian "a caía e" I%erio >o%anoN consieran "a crisis instituciona"y e" es"aa%iento e ue7"os5

PLANIFICACIÓN DE LA CLA1E5 Unidad 2: El Legado de la Antigedad Clásica 18ativa 5

Profesor: Mariana Aravena Inicio: 01/03/201-

Asignatura: Historia, Geografía y iencias !ocia"es #$r%ino: 01/03/201-

Dnia: Dnia 2:


96/96

Unidad 2 7mo Historia

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