Unidad 3: Sesión 4 Lecciones para el líder Iglesia para Niños · Vistazo a la sesión para...

Lecciones para el líder

Vistazo a la sesión

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Iglesia

Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 3 • Guía para el Líder© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Unidad 3: Sesión 4

1a Formato con Actividades de aplicación: Siga los números con las fl echas por 30 minutos del formato para grupo grande, más 20 minutos del formato con Actividades de aplicación.

1 Formato de grupo grande: Siga todos los números hasta

llegar a la Conclusión para hacer el formato de grupo grande por 45 a 60 minutos.

¿Qué signifi can estos símbolos?

¿Qué tan agradecido está usted por las cosas que la gente hace por usted? ¿Y qué respecto a las cosas que Dios hace por usted? ¿Dedica tiempo para decirle a Dios y a las personas “gracias”? ¿Cómo se siente cuando la gente da por hecho lo que usted hace?• Dedicar tiempo para leer despacio el libro de Jonás.

Póngase al lado de Jonás en cada paso de su historia. Haga una lista de las cosas que Dios hizo por él. ¿Cómo respondió Jonás a estos eventos? ¿Qué aprendió Jonás? ¿Cómo puede ver el cuidado de Dios por Jonás y los ninivitas?

• Mirar álbumes de fotos de familia. Reflexione en su propia vida. Si sus álbumes de familia fueran dados a otras personas, ¿qué dirían de su vida? ¿Podría la gente darse cuenta de que usted está agradecido por las bendiciones de Dios en su vida? ¿Cómo?

• Reflexionar en su obediencia a Dios. ¿Es ligero para señalar a Jonás por su desobediencia pero no se detiene a considerar su propia desobediencia? Dios cuidó de Jonás aun cuando fue desobediente. ¿Cómo ve a Dios cuidándolo a usted? ¿Qué tipo de “pez” ha puesto Dios en su vida para guiarlo en el camino correcto? ¿Aprendió la lección o todavía está en el agua o en el vientre del pez?

• Pensar en los niños en su ministerio. Muchas veces en nuestros días no se sufren las consecuencias por la desobediencia. ¿Saben los niños que Dios tiene consecuencias para la desobediencia? ¿Saben los niños que Dios se interesa por ellos y cuida de ellos?

• Orar por cada niño por nombre todos los días. Pídale a Dios que proteja y guíe a los niños. Ore por los familiares de los niños. Demuestre el cuidado de Dios por los niños mostrando cuánto usted se interesa.

Introducción a la adoración (6-8 minutos)

Dar la bienvenida a los niños“Balanzas de agradecimiento”

Adoración (30 minutos/45 minutos)

Llamado a la adoración Cantar ”¡Wo!”.Cantar “Voy a levantar tu nombre” Presentar la historia bíblicaCantar “Qué grandiosa esa cruz”Recibir ofrenda / OrarRepasar la historia bíblica Aprender el Versículo bíblico claveIntroducir la Aplicación prácticaUsar las Guías para la adoraciónCantar “Tu nombre, majestuoso es”Repasar la Aplicación práctica / Orar

Actividades de aplicación (20 minutos)

Conclusión (10 minutos)

Unidad 3: Sesión 4

Mantenerse firme con gratitud

Pasaje bíblico: Jonás

Versículo bíblico clave: Salmo 86:15

Aplicación práctica: Puedo agradecer a Dios por su protección.

Nivel de aprendizaje bíblico: (Dios) Dios se interesa y desea cuidar a todas las personas.

Introducción a la adoración1a Dar la bienvenida a los niños

2a “Balanzas de agradecimiento” (6 minutos)

Reunir y prepararCalcomanías circulares de colores (10 por niño)• Imprimir ”Escalas de agradecimiento”.

• Dirigir la atención a “Escalas de agradecimiento”.

• Decir: “Poner una calcomanía mostrando qué tan agradecidos están por eso”.

• Ayudar si lo necesitan.• Resumir los resultados (no resumir “La protección

de Dios” en este momento).• Preguntar: ”¿Por qué somos más agradecidos

por algunas cosas que por otras? ¿Cómo deciden cuándo estar agradecidos?”.

• Dirigir la atención a la “La protección de Dios”. • Decir: “Vamos a aprender sobre un hombre

que experimentó la protección de Dios de una manera diferente”.

Adoración3a Llamado a la adoración (1 minuto)• Leer el Salmo 47:1-2 en voz alta.

4a Cantar ”¡Wo!” (3 minutos)

5 Cantar “Voy a levantar tu nombre” (3 minutos)

6a Presentar la historia bíblica (10 minutos)

Reunir y prepararImprimir “Historia bíblica”.• Buscar 5 niños para que lean la historia en voz alta.

Ayuda para el líder• Buscar los lectores temprano en la semana para

que puedan practicar la historia bíblica.

• Decir: “La historia bíblica cubre un libro entero de la Biblia. El libro de Jonás nos cuenta cómo Dios le dijo a Jonás que fuera a una ciudad llamada Nínive. Veamos lo que sucedió con Jonás. Cuando escuchen, traten de descubrir cómo Dios protegió a Jonás y cuál fue la actitud de Jonás acerca de la protección de Dios”.

• Guiar a los lectores a pararse en varios lugares por el salón.

Dios protege a Jonás Basada en Jonás

Lector 1: Dios habló a Jonás y le dijo:Lector 2: “Levántate y ve a la ciudad de Nínive. Yo he visto las cosas que ese pueblo ha hecho”.Lector 3: Jonás se levantó,Lector 4: Pero no fue a Nínive.Lector 5: Se fue en la dirección opuesta. Lector 1: En Jope, compró un boleto en un barco que iba a Tarsis.Lector 3: Después de que subió al barco, Jonás se fue al interior del barco y se durmió.Lector 2: Dios provocó una tormenta violenta sobre el mar.Lector 5: Los marineros tuvieron miedo y tiraron la carga al mar.Lector 4: El capitán del barco despertó a Jonás y le dijo que orara a su Dios. Lector 1: Los marineros descubrieron que Jonás era la causa de la tormenta.Lector 2: Ellos le preguntaron: ”¿Quién eres? ¿De dónde vienes?”.Lector 3: Jonás dijo: “Soy hebreo. Yo adoro a Dios. El Dios que hizo el mar y la tierra”.Lector 5: Esto hizo que los marineros se atemorizaran aún más.Lector 2: Ellos le preguntaron a Jonás: ”¿Qué has hecho?”.Lector 1: Jonás les dijo que estaba huyendo de Dios.Lector 2: Entonces preguntaron: ”¿Qué debemos hacer para que pare la tormenta?”.Lector 3: Jonás dijo: “Arrójenme al mar”.Lector 4: Los hombres no querían hacer eso. Ellos trataron de guiar el barco, pero no pudieron porque la tormenta se puso peor.Lector 5: Los hombres clamaron: ”¡Dios, no nos culpes de la muerte de este hombre!”.Lector 1: Ellos tiraron a Jonás al mar.Lector 2: La tormenta paró. El mar se calmó.Lector 3: Dios mandó un gran pez para que se tragara a Jonás.Lector 4: Jonás estuvo dentro del pez por 3 días y 3 noches.Lector 5: Mientras estaba dentro del pez, Jonás oró.Lector 3: Después de 3 días, Dios instruyó al pez que vomitara a Jonás sobre la tierra seca.Lector 1: Una vez más Dios le dijo a Jonás:Lector 2: “Ve a Nínive y diles lo que yo te dije”.


Unidad 3: Sesión 4

Lector 5: Esta vez Jonás obedeció.Lector 4: Jonás le dijo al pueblo:Lector 1: “En 40 días Dios va a destruir esta ciudad”.Lector 2: El pueblo creyó en Dios y proclamaron un tiempo de ayuno.Lector 3: Aún el rey se arrepintió. Lector 5: Cuando Dios vio cómo se arrepintió el pueblo, decidió no destruir la ciudad.Lector 1: Esto enojó a Jonás.Lector 3: Jonás oró a Dios diciendo:Lector 5: “Dios, esto es lo que dije que iba a pasar antes de empezar este viaje. Por eso me escapé. Yo sé que Tú eres un Dios misericordioso. Un Dios que no se enoja fácilmente. Tú amas a las personas”.Lector 1: Jonás oró pidiendo que Dios le quitara la vida.Lector 2: Dios le preguntó a Jonás: ”¿Está bien que te enojes?”.Lector 4: Jonás se fue de Nínive y se fue al este de la ciudad. Hizo un refugio y se sentó.Lector 3: Dios hizo que una planta creciera y le diera sombra a Jonás.Lector 1: Esto hizo feliz a Jonás.Lector 2: A la mañana siguiente, Dios hizo que un gusano se comiera la planta. La planta se secó.Lector 4: Dios hizo que un viento soplara y que el sol calentara la cabeza de Jonás. De nuevo Jonás quiso morirse.Lector 3: Dios le preguntó a Jonás: ”¿Tienes derecho a enojarte por la planta?”.Lector 5: Dios le dijo a Jonás:Lector 1: “Te preocupas por la planta que no creaste. Que no hiciste crecer. ¿No debo yo interesarme por la gente de Nínive? La gente que no sabe la diferencia entre el bien y el mal”. 7a Cantar “Qué grandiosa esa cruz” / Recibir la

ofrenda / Orar (3 minutos)

8 Repasar la historia bíblica (5 minutos)

Reunir y preparar• Imprimir y mostrar el cuadro didáctico “Jonás”.

• Dirigir la atención al cuadro didáctico.• Preguntar: ”¿Piensan que Jonás estaba asustado?

¿Estaba apenado por haberse escapado? ¿Cómo protegió Dios a Jonás?”.

• Decir: “Dios protegió a Jonás de varias maneras. Dios le proveyó de un barco, hizo que el pez se tragara a Jonás, y le dio una planta como refugio”.

• Preguntar: ”¿Estaba agradecido Jonás?”.

9a Aprender el Versículo bíblico clave (3 minutos)

Reunir y prepararCartulina, marcador• Escribir las palabras del Salmo 86:15 en la

cartulina.

• Seleccionar a un voluntario para que lea el versículo en voz alta.

• Guiar a los niños a leer en voz alta como grupo.• Definir las palabras que los niños no entiendan.• Hablar sobre el versículo y parafrasearlo en

lenguaje moderno.

10a Introducir la Aplicación práctica (3 minutos)• Preguntar: ”¿Qué tipo de protección nos da

Dios? ¿Cómo nos ayuda su protección a adorar? ¿Estamos agradecidos por su protección?”.

• Decir: “Podemos agradecer a Dios por su protección”.

11a Usar las Guías para la adoración (3 minutos)

Reunir y prepararGuías para la adoración, lápices

• Distribuir las Guías para la adoración y los lápices.

• Guiar a los niños a completar “La gran protección de Dios”.

• Invitar a los niños a compartir sus dibujos y a comparar las respuestas con los demás.

12 Cantar “Tu nombre, majestuoso es” (3 minutos)

13a Repasar la Aplicación práctica / Orar (3 minutos)

• Guiar a los niños a completar ”¿Qué debo hacer?” en las Guías para la adoración.

• Decir: “Dios no quiere que demos su protección por sentado. Él quiere que le agradezcamos por ella todos los días”.

• Invitar a voluntarios a orar, agradeciendo a Dios por su protección.

• Llamar la atención a ”¡Practícalo!” en las Guías para la adoración.

14a Guiar a los niños a las Actividades de aplicación o a la Conclusión


Unidad 3: Sesión 4

Conclusión(Formato con Actividades de aplicación)

Conclusión(Formato de grupo grande)

15 Jugar a ”¿Qué recuerdas?” (5 minutos)

Reunir y prepararTijeras, bolsa de regalo• Imprimir “Preguntas”. • Recortar las preguntas y ponerlas en la bolsa.

• Decir: “Este mes aprendimos sobre defender lo que está bien, valor, protección y ser agradecidos. Veamos cuánto recordamos”.

• Seleccionar a un voluntario.• Decir: ”_____ (nombre del niño) va a seleccionar

a alguien para que conteste la pregunta que él va a hacer. Presten atención, ustedes no saben cuándo se va a mencionar su nombre”.

• Guiar al niño a seleccionar y leer en voz alta la pregunta.

• Invitar al niño que contesta la pregunta a que lea en voz alta la próxima pregunta.

• Continuar todo el tiempo que tenga.

16 Cantar ”¡Wo!” (3 minutos)

17 Despedir a los niños• Invitar a los niños a cantar la canción favorita

mientras llegan los padres.

15a Compartir las Actividades de aplicación (5 minutos)

d Artes y manualidades: Recordatorios de protección fosforescentes

d Drama: Dioramas "Jonás" d Juegos: Escape de Nínive d Exploración y descubrimiento: La experiencia de Jonás

16a Cantar ”¡Wo!” (3 minutos)

17a Despedir a los niños• Invitar a los niños a cantar la canción favorita

mientras llegan los padres.


Unidad 3: Sesión 4

Actividades de aplicación

Seleccione actividades de la lista. Cada actividad toma 20 minutos del tiempo de los grupos pequeños.

Unidad 3: Sesión 4 Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 3 • Actividades de aplicación© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Recordatorios de protección fosforescentes• Repasar la historia bíblica.• Preguntar: “¿Cómo les parece que se sintió Jonás dentro del pez?”.• Continuar: “¿Cuáles son algunos momentos en que necesitan recordar la

protección de Dios? ¿Cómo los protege Dios?”.• Decir: “Vamos a hacer recordatorios fosforescentes que nos recuerden la

protección de Dios”.• Distribuir los materiales.• Seguir las direcciones de los “Recordatorios”.• Decir: “Colgar los recordatorios en sus dormitorios. Esta noche recuerden

agradecerle a Dios por las maneras en las que muestra su cuidado. Oren agradeciéndole a Dios por su protección”.

• Invitar a voluntarios a orar con frases cortas, agradeciéndole a Dios por su protección.

Adoración: Artes y manualidades

Adoración: Drama

Reunir y prepararTijeras, hilo de pescar, CDs viejos (por lo menos 3 por niño), tapas de botellas de agua o de gaseosa (mínimo 6 por niño), martillo y clavo (usados por un adulto), pintura fosforescente, pinceles, marcadores• Imprimir

“Recordatorios”.

Ayuda para el líder• Substituir los CDs con

círculos de cartón.• Guiar a los niños a

usar delantales cuando pinten.

Reunir y prepararMesa, cajas de zapatos (1 por grupo), arcilla, limpiapipas, papel de construcción, tijeras, otros elementos de manualidades para diseñar los dioramas

Dioramas “Jonás” • Seleccionar a un voluntario para que represente a Jonás.• Preguntar: “¿Si le pudieran hacer una pregunta a Jonás, qué le

preguntarían?”.• Invitar a los niños a hacerle preguntas y que Jonás responda.• Decir: “La Biblia no nos da todas las respuestas a todas estas preguntas.

‘Jonás’ inventó algunas de estas respuestas. Tenemos que tener mucho cuidado cuando contestamos preguntas acerca de la gente en la Biblia de no agregar cosas que la Biblia no dice. Nosotros podemos tratar de ponernos en la situación de esa persona y pensar como esa persona, pero no siempre tenemos las respuestas”.

• Continuar: “Vamos a diseñar dioramas sobre la historia de Jonás”.• Poner los materiales sobre la mesa.• Poner los niños en grupos.• Permitir a cada grupo seleccionar una escena de la historia de Jonás para

hacer en el diorama.• Decir: “Usen los materiales para hacer la escena dentro de la caja”.• Ayudar a los niños cuando lo necesiten.• Invitar a cada grupo a contar su escena.• Mostrar las escenas para que las vean los padres.• Decir: “A Dios le interesan las personas y quiere tener cuidado de todas ellas.

Podemos y debemos agradecerle a Dios por su protección”.• Invitar a voluntarios a orar con frases cortas, agradeciéndole a Dios por su

protección.

Adoración: JuegosReunir y prepararTijeras, cinta autoadhesiva, marcadores para el juego (botones)• Imprimir “Escape de

Nínive”. Armar el tablero del juego. Recortar las preguntas y ponerlas sobre el tablero.

Ayuda para el líder• Si se imprime el

tablero en blanco y negro, poner calcomanías redondas de colores sobre el tablero y las tarjetas “Mover”.

Reunir y prepararRecipiente de plástico, agua, bote de juguete, toallas, tijeras, ositos de goma (Gummy Bears), tazas de plástico, gaseosa, sal, cucharas de medir, varillas de manualidades (1 por niño) • Imprimir y recortar

“Datos”.• Llenar el recipiente con

agua por la mitad.• Escribir agua salada en

el cartel sobre las alergias.

Ayuda para el líder• Poner un osito de

goma en un vaso de gaseosa antes de que comience la sesión.

• Invitar a los niños a observar los cambios por varios minutos.

Escape de Nínive• Poner el tablero sobre la mesa.• Guiar a los niños a formar 2 equipos.• Distribuir los marcadores para el juego.• Decir: “Lean la “Tarjeta de pregunta” en voz alta para su equipo. Si la

respuesta es correcta, seleccionen una tarjeta “Mover”. Muevan el marcador al color indicado en la tarjeta. El primer equipo que alcanza “Nínive” gana”.

• Jugar.• Decir: “La tormenta, haber sido tragado por el pez y estar sumergido en agua

salada fueron los resultados de la desobediencia de Jonás. ¿De qué manera Dios protegió a Jonás? ¿Estaba Jonás agradecido por la protección de Dios? ¿Cómo nos protege Dios a nosotros? ¿Le damos gracias a Dios por las cosas que nos provee?”.

• Decir: “A Dios le interesan las personas y quiere tener cuidado de todas ellas. Agradezcamos a Dios por su protección”.

• Invitar a voluntarios a orar con frases cortas, agradeciéndole a Dios por su protección.

Adoración: Exploración y descubrimientoLa experiencia de Jonás • Preguntar: “¿Cómo piensan que se sintió Jonás dentro del pez?”.• Poner el recipiente con agua sobre la mesa.• Invitar a un niño a poner el bote sobre el agua.• Decir: “Pretendan que son pasajeros en el bote. Miren cómo se mueve el bote

durante la tormenta”.• Sacudir el envase para que se produzcan olas.• Preguntar: “¿Cómo se sentirían si hubieran estado en el bote?”.• Seleccionar a un niño para que lea en voz alta “Dato 1”.• Continuar: “Imagínense que están dentro del pez por 3 días. ¿Qué les parece

que sintió Jonás dentro del pez? ¿Cómo creen que afectaron los ácidos dentro del pez la piel y la ropa de Jonás?”.

• Mostrar la gaseosa y el osito de goma.• Decir: “Imaginen que el osito es Jonás y la gaseosa son los ácidos en el pez.

Pongamos a ‘Jonás’ dentro del estómago del pez”.• Poner gaseosa dentro de la taza. Ponga el osito dentro de la gaseosa.

Observen.• Invitar a un niño a leer en voz alta “Dato 2”.• Poner ¼ de taza de sal dentro de una taza de agua tibia.• Seleccionar a un voluntario para que revuelva la sal hasta que se disuelva.• Distribuir las varillas de manualidades.• Guiar: “Sumerjan la varilla de manualidades dentro del agua y póngansela

sobre la lengua. ¿Qué gusto tiene? ¿Cómo creen que se sintió Jonás dentro del agua salada?”.

• Pedir a un voluntario que lea en voz alta “Dato 3”.• Decir: “La tormenta, haber sido tragado por el pez y estar sumergido en agua

salada fueron los resultados de la desobediencia de Jonás. ¿De qué manera Dios protegió a Jonás? ¿Estaba Jonás agradecido por la protección de Dios? ¿Cómo nos protege Dios a nosotros? ¿Le damos gracias a Dios por las cosas que nos provee?”.

• Decir: “A Dios le interesan las personas y quiere tener cuidado de todas ellas. Agradezcamos a Dios por su protección”.

• Invitar a voluntarios a orar, agradeciendo a Dios por su protección.

Unidad 3: Sesión 4 Se permite fotocopiar.Iglesia para Niños, Vol. 3 • Actividades de aplicación© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

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Dato 1: El tamaño y la fuerza de las olas del océano son

determinadas por la cantidad de viento. Cuanto más viento, más grandes son las olas.

Dato 2:Algunos peces se alimentan de plancton o criaturas

pequeñas. Los peces se alimentan colando la comida por sus branquias usando una especie de placas óseas firmes, que son características en muchos crustáceos. De allí pasa a la garganta y a través de un tubo al estómago. La comida es digerida en el estómago y sale en forma líquida. Un pez

grande come miles de pececitos por día.

Dato 3:Aunque hay muchas formas de sobrevivir en el agua de

mar, el agua del océano no es buena para que los humanos la tomen. ¡El agua de mar contiene demasiada sal!

Mucha sal puede causar deshidratación.

Datos (Unidad 3: Sesión 4) Iglesia para Niños, Vol. 3 • Ayudas didácticas© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.

Se permite fotocopiar.

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Escalas de agradecimiento (Unidad 3: Sesión 4) Iglesia para Niños, Vol. 3 • Ayudas didácticas© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


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Escape de Nínive (Unidad 3: Sesión 4) Iglesia para Niños, Vol. 3 • Ayudas didácticas© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


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¿A cuál ciudad mandó Dios

a Jonás?

¿Qué hizo Jonás en Jope?

¿Qué hizo Jonás en el barco?

¿Qué pasó con el barco?

¿Cómo trataron los

marineros de salvar el barco?

¿Qué le dijo el capitán del barco

a Jonás?

¿Qué les dijo Jonás a los

marineros que hicieran para

parar la tormenta?

¿Qué proveyó Dios para proteger a

Jonás?

¿Cuántos días estuvo Jonás en el vientre

del pez?

¿Qué pasó cuando los marineros

tiraron a Jonás?

¿Cómo respondió Jonás la segunda vez que Dios le dijo que fuera a

Nínive?

¿Qué predicó Jonás a la gente de Nínive?

¿Cómo respondió

la gente de Nínive?

¿Qué le hizo Dios a Nínive?

¿Cómo afectó a Jonás que Dios no destruyera Nínive?

¿Qué proveyó Dios para Jonás después de que salió de Nínive?

¿Qué le pasó a la planta que Dios proveyó?

¿Qué mensaje le enseñó Dios a Jonás con la

planta?

¿Qué podemos aprender de

Jonás?

Menciona una manera en que Dios te

protege.



¿A cuál ciudad mandó Dios a

Jonás? (Nínive).

¿Qué hizo Jonás en Jope?

(Compró un boleto para ir en barco a

Tarsis).

¿Qué hizo Jonás en el barco? (Se fue a dormir).

¿Qué pasó con el barco?

(Fue sacudido por una tormenta).

¿Cómo trataron los marineros de salvar el

barco? (Tiraron la carga y

trataron de remar).

¿Qué le dijo el capitán del barco a Jonás?

("Levántate y ora a tu Dios").

¿Qué les dijo Jonás a los marineros

que hicieran para parar la

tormenta? (Que lo tiraran

al agua).

¿Qué proveyó Dios para proteger a

Jonás? (Un pez gigante).

¿Cuántos días estuvo Jonás en

el vientre del pez?

(3).

¿Qué pasó cuando los marineros

tiraron a Jonás? (Se calmó la tormenta).

¿Cómo respondió Jonás la segunda vez que Dios le dijo

que fuera a Nínive?

(Obedeció).

¿Qué predicó Jonás a la gente

de Nínive? (En 40 días Dios va a destruir la ciudad).

¿Cómo respondió

la gente de Nínive?

(Ayunaron y se arrepintieron de

sus pecados).

¿Qué le hizo Dios a Nínive? (Nada, sino que la

perdonó).

¿Cómo afectó a Jonás que Dios no destruyera

Nínive? (Jonás se enojó).

¿Qué proveyó Dios para Jonás después de que salió de Nínive?

(Una planta).

¿Qué le pasó a la planta que Dios proveyó?

(Un gusano se la comió y la planta

murió).

¿Qué mensaje le enseñó Dios a Jonás con la

planta? (Jonás se interesaba

más en la planta que en la gente que

Dios creó).

¿Qué podemos aprender de

Jonás? (Respuestas variadas).

Menciona una manera en que Dios te protege. (Respuestas variadas).



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Dios protege a Jonás Basada en el libro de Jonás

Lector 1: Dios habló a Jonás y le dijo:

Lector 2: “Levántate y ve a la ciudad de Nínive. Yo he visto las cosas que ese pueblo ha hecho”.

Lector 3: Jonás se levantó,

Lector 4: Pero no fue a Nínive.

Lector 5: Se fue en la dirección opuesta.

Lector 1: En Jope, compró un boleto para un barco que iba a Tarsis.

Lector 3: Después que subió al barco, Jonás se fue al interior del barco y se durmió.

Lector 2: Dios provocó una tormenta violenta sobre el mar.

Lector 5: Los marineros tuvieron miedo y tiraron la carga al mar.

Lector 4: El capitán del barco despertó a Jonás y le dijo que orara a su Dios.

Lector 1: Los marineros descubrieron que Jonás era la causa de la tormenta.

Lector 2: Ellos le preguntaron: “¿Quién eres? ¿De dónde vienes?”.

Lector 3: Jonás dijo: “Soy hebreo. Yo adoro a Dios. El Dios que hizo el mar y la tierra”.

Lector 5: Esto hizo que los marineros se atemorizaran aun más.

Lector 2: Ellos le preguntaron a Jonás: “¿Qué has hecho?”.

Lector 1: Jonás les dijo que estaba huyendo de Dios.

Lector 2: Entonces preguntaron: “¿Qué debemos hacer para que pare la tormenta?”.

Lector 3: Jonás dijo: “Arrójenme al mar”.

Lector 4: Los hombres no querían hacer eso. Ellos trataron de guiar el barco, pero no pudieron porque la tormenta se puso peor.

Lector 5: Los hombres clamaron: “¡Dios, no nos culpes de la muerte de este hombre!”.

Lector 1: Ellos tiraron a Jonás al mar.

Lector 2: La tormenta paró. El mar se calmó.

Lector 3: Dios mandó un gran pez para que se tragara a Jonás.

Lector 4: Jonás estuvo dentro del pez por tres días y tres noches.

Lector 5: Mientras estaba dentro del pez, Jonás oró.

Historia bíblica (Unidad 3: Sesión 4) Iglesia para Niños, Vol. 3 • Ayudas didácticas© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


Lector 3: Después de tres días, Dios ordenó al pez que vomitara a Jonás sobre la tierra seca.

Lector 1: Una vez más Dios le dijo a Jonás:

Lector 2: “Ve a Nínive y diles lo que yo te dije”.

Lector 5: Esta vez Jonás obedeció.

Lector 4: Jonás le dijo al pueblo:

Lector 1: “En 40 días Dios va a destruir esta ciudad”.

Lector 2: El pueblo creyó en Dios y proclamaron un tiempo de ayuno.

Lector 3: Aun el rey se arrepintió.

Lector 5: Cuando Dios vio cómo se arrepintió el pueblo, decidió no destruir la ciudad.

Lector 1: Esto enojó a Jonás.

Lector 3: Jonás oró a Dios diciendo:

Lector 5: “Dios, esto es lo que dije que iba a pasar antes de empezar este viaje. Por eso me escapé. Yo sé que eres un Dios misericordioso. Un Dios que no se enoja fácilmente. Tú amas a las personas”.

Lector 1: Jonás oró pidiéndole a Dios que le quitara la vida.

Lector 2: Dios le preguntó a Jonás: “¿Está bien que te enojes?”.

Lector 4: Jonás salió de Nínive y se fue al este de la ciudad. Hizo un refugio y se sentó.

Lector 3: Dios hizo que una planta creciera y le diera sombra a Jonás.

Lector 1: Esto hizo feliz a Jonás.

Lector 2: La próxima mañana Dios hizo que un gusano se comiera la planta. La planta se secó.

Lector 4: Dios hizo que un viento soplara y que el sol calentara la cabeza de Jonás. De nuevo Jonás quiso morir.

Lector 3: Dios le preguntó a Jonás: “¿Tienes derecho a enojarte por la planta?”.

Lector 5: Dios le dijo a Jonás:

Lector 1: “Te preocupas por la planta que no creaste. Que no hiciste crecer. ¿No debo yo interesarme por la gente de Nínive? La gente que no sabe la diferencia entre el bien y el mal”.

Historia bíblica (Unidad 3: Sesión 4) Iglesia para Niños, Vol. 3 • Ayudas didácticas© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


¿A cuál ciudad mandó Dios a Jonás? (Nínive).

Jonás era un profeta de Dios. ¿Qué es un profeta? (Una persona que les dice a las personas lo que Dios quiere que escuchen).

¿Qué compró Jonás en Jope? (Un boleto para ir en un barco a Tarsis).

¿A cuál ciudad fue primero Jonás? (Jope).

¿Qué pasó mientras Jonás dormía? (Se levantó una tormenta violenta en el mar).

¿Qué hizo Jonás en el bote a Tarsis? (Se fue a dormir).

¿Qué le dijo que hiciera el capitán del barco a Jonás? (Que se despertara y orara a su Dios).

¿Qué hicieron los marineros para tratar de salvar al barco? (Tiraron la carga de a bordo).

¿Qué dijeron los marineros mientras tiraban a Jonás al mar? (“¡Dios, no nos culpes de la muerte de este hombre!”).

¿Qué les dijo Jonás a los marineros que hicieran? (Que lo tiraran al mar).

¿Qué pasó cuando los hombres tiraron a Jonás? (Se calmó la tormenta).

¿Cuántos días estuvo Jonás en el vientre del pez? (3).

¿Qué proveyó Dios para proteger a Jonás? (Un gran pez).

Preguntas (Unidad 3: Sesión 4) Iglesia para Niños, Vol. 3 • Ayudas didácticas© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


Qué instruyó Dios que hiciera el pez? (Que vomitara a Jonás sobre la tierra seca).

¿Qué hizo Jonás mientras estaba dentro del pez? (Oró).

¿Qué pasó después de que Jonás predicó en Nínive? (La gente se arrepintió de sus pecados).

¿Qué le dijo Dios a Jonás la segunda vez? (Que fuera a Nínive y predicara en su contra).

¿Cómo se sintió Jonás con la decisión de Dios? (Jonás estaba enojado).

¿Qué decidió hacer Dios después de que la gente se arrepintió? (No destruir Nínive).

¿Qué pasó con la planta? (Un gusano se la comió y la planta murió).

¿Qué proveyó Dios para proteger a Jonás después de que salió de Nínive? (Una planta como refugio).

¿Qué dijo Dios sobre la planta? (Dios le preguntó a Jonás por qué estaba enojado. Jonás no había hecho la planta.

Jonás se preocupaba más por la planta que por la gente de Nínive).

¿Cómo se sintió Jonás después de que se secó la planta? (Estaba enojado).

¿Por qué no estaba Jonás agradecido por la manera en que Dios lo había protegido?

(Respuestas variadas).

Buscar y leer en voz alta el Salmo 86:15.

¿Cuán agradecido estás por las maneras en las que te protege Dios? (Respuestas variadas).

Preguntas (Unidad 3: Sesión 4) Iglesia para Niños, Vol. 3 • Ayudas didácticas© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


Recordatorios (Unidad 3: Sesión 4) Iglesia para Niños, Vol. 3 • Ayudas didácticas© 2015 LifeWay. Impreso en los Estados Unidos de América.


Antes de la sesión usar un martillo y un clavo para perforar un agujero en el centro de las tapas de botellas de gaseosas. Asegurarse de que el agujero sea suficientemente grande como para que pase un hilo.

1. Darle a cada niño 3 CDs y pintura fosforescente.

2. Guiar a los niños a decorar los CDs con pintura. Sugerirles que escriban “Confiar en la protección de Dios” en uno de los CDs.

3. Dejar que se seque la pintura.

4. Cortar hilos de 2' (61 cm) de largo. Poner cinta autoadhesiva en los dos extremos del hilo y enhebrarlo a través de la tapa.

5. Insertar el hilo por una tapa y hacer un nudo para que se quede en su lugar.

6. Poner un CD, con las palabras para abajo, y enhebrar la tapa en su lugar. Anudar.

7. Repetir los pasos 5-6 comenzando a 2" (5 cm) del último nudo.

8. Hacer un lazo en el tope del hilo para colgarlo.

Recordatorios

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