Unidad de AprendizajeActividad Física y Desarrollo Personal

ETAPA 3.Fair Play “Juego Limpio”

Relata o comenta situaciones que haya vivido o escuchado

acerca del Fair Play.

Describe la información investigada en Internet acerca del

tema de Fair Play.

Identifica los valores a aplicar en las actividades deportivas.

Destaca la convivencia sana y pacífica en la práctica

deportiva.

Analiza su comportamiento y proceder ante sus compañeros.

Arregla situaciones conflictivas por medio del diálogo.

REPRESENTACIÓN GRÁFICA DE LA ETAPA

. PROPÓSITO:

Arregla situaciones conflictivas

a través del diálogo utilizando

los principios éticos y morales

• En la etapa 3 de la Unidad de Aprendizaje de Actividad Física y

desarrollo Personal se ha seleccionado el tema del Fair Play para su

estudio y aplicación con el propósito de fomentar y reforzar en los

estudiantes los valores, los principios éticos y morales, el juego limpio,

la deportividad, el diálogo, la convivencia sana y pacífica, la solución

de conflictos y la integración grupal.

Competencia(s) General(es) y Atributo (s):

12. Construye propuestas innovadoras basadas en la comprensión

holística de la realidad para contribuir a superar los retos del

ambiente global interdependiente.

13. Asume el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y

profesionales para promover el cambio social pertinente.

Atributo(s)

Se informa de problemas de interés y bienestar de la sociedad en

general.

Propone diálogo como mediación en la solución de conflictos.

Aporta decisiones en la solución de problemas de interés general.

Actúa de manera responsable en la construcción de una sociedad

mejor

Competencia(s) Genérica(s) y Atributo(s)

9. Participa con una conciencia cívica y ética en la vida de la

comunidad, región, México y el mundo.

Atributos

9.1. Privilegia el diálogo como mecanismo para la solución de

conflictos.

9.2. Toma decisiones a fin de contribuir a la equidad, bienestar y

desarrollo democrático de la sociedad.

Habilidades socioemocionales específicas:

Asertividad, comportamiento pro-social y manejo de conflictos inter

personales.

Competencias disciplinares básicas:

12 Decide sobre el cuidado de su salud a partir del conocimiento de su

cuerpo, los procesos y el entorno al que pertenece.

Elemento de competencia:

Practica una convivencia sana y pacífica a través de las actividades

prácticas, cuidando la integridad de él y la de sus compañeros con ética y

utilizando el diálogo para la situación de conflictos.

Contenido conceptual:

Juego limpio

Diálogo

Solución de conflictos

Convivencia sana y pacífica.

Contenido procedimental:

Analizar la definición y los conceptos del término Fair Play (Juego limpio).

Aplica en la práctica los conocimientos adquiridos y trabaja sobre la

integración grupal.

Contenido actitudinal:

Muestra respeto hacia las opiniones de los demás.

Utiliza el diálogo en la situación de conflictos.

Definiciones destacadas sobre el concepto de Fair Play

• Jugar con Fair play, implica reconocer que el resultado deportivo es imprevisible y que por eso, se debe estar siempre preparado para perder con serenidad y ganar con humildad. (Pinheiro 2013)

• Igualdad de oportunidades para todos los participantes, así como respetar al adversario y compañero, con el incondicional fin del cumplimiento de la normativa de la competición.( Weiss 2006)

• Respeto por las reglas, por los árbitros y sus decisiones, respeto por los otros, promover la igualdad de oportunidades. (1997 Gibbons & Ebeck A. 1997).

Valores de la Formación Deportiva

El compañerismo, el espíritu de lucha, el saber ganar y perder deberían ser inherentes a la práctica

deportiva para fomentar estos valores (Trepat, 1995).

• La salud y un estilo de vida cuidadoso con uno mismo.

• La cooperación para alcanzar objetivos comunes.

• El respeto para reconocer que todos podemos equivocarnos.

• La amistad y la posibilidad de hacer amigos.

• La justicia, rechazando ventajas injustificadas en la competición.

• La multiculturalidad y la vivencia de las diferentes culturas.

• El empeño que posibilita obtener objetivo con trabajo y esfuerzo.

• La derrota al reconocer que los éxitos y fracasos van surgiendo al largo de la vida.

Promover estos valores requiere un conjunto de requisitos y acciones compartidas entre entrenadores,

padres, profesores e iguales.

Algunas ideas para “Jugar limpio”

• Evitar el protestar al árbitro.

• Respetar al contario.

• Respetar las instalaciones deportivas, por ejemplo no escupir en la cancha o grafitear en ellas.

• Evitar las discusiones entre rivales y compañeros.

• Animar a quien ha fallado para que mejore su desempeño.

• Respetar las decisiones del entrenador.

• No exigir a un árbitro que señale una falta o sancione como nosotros queremos.

• Esforzarse por lograr la victoria, pero no obsesionarnos y obtenerla a cualquier precio.

• Si te muestras superior al rival no menospreciarlo.

• Si el rival te supera ten la dignidad para no permitir sus burlas.

• Al inscribirte cumple con todos los documentos para tal fin, evita alterarlos.

• En tu afán por participar no le pidas a tu entrenador que te inscriba con el nombre de otra persona.

• No permitas que tu entrenador te pida jugar con la identidad de otro miembro del equipo.

• Si vas a reclamar porque algún jugador no presenta su credencial o consideras que no es de la edad o no es elegible hazlo antes de la primera mitad del juego, no cuando te ha ganado.

¿Qué se debe evitar?

• La trampa, el engaño, la manipulación, la modificación indebida de los implementos de juego.

• El cambio de resultados o cualquier otro acto que “favorezca” a quien realiza la trampa.

• Es indispensable no caer en la violencia física y verbal, el menosprecio o el racismo, mismos que se originan por la soberbia que puede mostrar cualquiera de los participantes.

Asumir el juego limpio es, en primer lugar, tener en cuenta

dos posturas distintas, la primera que surge como la

posibilidad de ver la actividad física como un espacio para la

convivencia y el encuentro con otros; por otro lado está el

lograr el triunfo como principal objetivo.

¿A qué le llamamos JUEGO SUCIO?

Todo lo que no debe existir en el deporte, es:➢ No ser justo,

➢ No ser deportivo,

➢ El no saber perder, o el no saber ganar.

• El no respetar las reglas de la competencia.

• El no respetar a los árbitros o jueces.

• El no respetar al rival.

• El no respetar a los aficionados.

• El no tener un comportamiento cívico en el campo de juego.

• Es el tener una mala educación deportiva.

• Es ser un mal deportista.

Decálogo del buen deportista• 1.- El Buen Deportista es RESPETUOSO: con las personas

(uno mismo, los compañeros, los rivales, los árbitros, el público, etc.), con las normas del colegio y de la clase, con las reglas de los juegos y actividades, el material, las

instalaciones… RESPETA TODO.

• 2.- El Buen Deportista sabe GANAR y sabe PERDER, pero

pase lo que pase juega para DIVERTIRSE.

• 3.- El Buen Deportista intenta ganar siempre a los demás, pero sobre todo intenta ganarse a sí mismo, procurando aprender y mejorar para jugar mañana mejor de lo que juega hoy.

• 4.- El Buen Deportista no utiliza sólo SU CUERPO para correr

más, lanzar más fuerte o saltar más alto sino también SU MENTE para pensar y decidir lo mejor para él o ella, o su equipo.

• 5.- El Buen Deportista no busca “Ganar a cualquier precio”, juega respetando el JUEGO LIMPIO (FAIR PLAY). El Buen

Deportista SALUDA y FELICITA a sus COMPAÑEROS y RIVALES después de una actividad, tanto cuando GANA como

cuando PIERDE.

• 6.- El Buen Deportista no sólo juega a lo que más le gusta, sino que intenta disfrutar y divertirse practicando y probando todo tipo de actividades físicas: juegos, deportes, bailes, representaciones, etc.

• 7.- El Buen Deportista cuando JUEGA EN EQUIPO, no pretende lucirse por su cuenta.

• Sabe que quien tiene que ganar es el equipo (ganamos y perdemos todos). Ayuda y acepta la ayuda de los compañeros.

• 8.- El Buen Deportista respeta su SALUD, SIEMPRE CALIENTA antes de practicar actividad física y HACE ESTIRAMIENTOS al final.

• 9.- El Buen Deportista no sólo lo es cuando practica una actividad física sino también es JUSTO cuando es ÁRBITRO o JUEZ y es un ESPECTADOR educado y respetuoso cuando es público de alguna actividad.

• 10.- Se es Buen Deportista dentro y fuera del campo de juego.

Recuerda que estos principios no sólo son para cumplirlos mientras dure este tema, sino que deben usarse para siempre,

en las actividades físicas pero sobre todo en tu vida diaria.

Reflexión

Los ‘rudos’ también juegan limpio:

• El italiano Paolo Di Canio fue reconocido en su momento como uno de los ‘rudos’ del futbol.

• De carácter ganador y muy temperamental, el futbolista se veía involucrado a menudo en diversos escándalos.

• Sin embargo, durante la temporada 2000/2001 y mientras militaba en el West Ham United, ‘Paolino’ ejecutó uno de los episodios de Fair Play más recordados, cuando paró con sus manos un ataque de su propio equipo al ver al portero del Everton lesionado, fuera del área.

Fair Play “Juego Limpio - Video

Referencias bibliográficas

Ríos Escobedo, R., Garza Villarreal, G., y Avendaño Bazaldúa, L. (2019). Actividad Física y Desarrollo Personal, Curso I (Primera ed.). México, México : LAGO Ediciones.

Imágenes del texto Actividad Física y Desarrollo Personal, Curso I (Primera ed.). México, México : LAGO Ediciones.

Video Futbol y Curvas. Momentos Emocionantes de Juego Limpio en Penales – Fair Play Abril, 2017. https://www.youtube.com/watch?v=7L6jDOcuivo