EL ROMANTICISMOPresentado por: Erika Castaño

Leslie VelásquezKeila Restrepo

Presentado a: Carlos Humberto Arredondo Marín

Licenciatura Ciencias Naturales y Educación Ambiental Universidad de Antioquia – Seccional Oriente

DESCRIPCION: Tema: Romanticismo Nivel: 5to Grado de Educación primaria

Con esta unidad didáctica se busca que el estudiante comprenda El romanticismo como un movimiento cultural, los aportes que hizo a a la épocs los cuales han marcado avances en la cultura y que se de otra mirada a la naturaleza a través de cuadros pintados en aquella época.

Se propone una lista de actividades que servirán de introducción al tema y que a la vez le permite al estudiante observar la naturaleza desde imágenes que fueron importantes en la historia del romanticismo.

OBJETIVOS

• Reconocer el periodo del romanticismo y el cambio que este imprime en la cultura

• Asociar las diferentes preguntas referentes a lo natural con las pinturas

• Reconocer la naturaleza como un conjunto que proporciona inspiración

• Diferenciar los cuadros románticos • Crear la posibilidad de despertar amor y sensibilidad por la

naturaleza

CONTENIDOS

• Ejemplos de poesía del siglo XVI-XVII compuesta por Lope de Vega e Ignacio de Luzán

• Preguntas introductorias • Elementos subjetivos • Obras de arte sobre el romanticismo: Nace el amor

por la naturaleza• Reinado Romántico

METODOLOGÍA

SECUENCIA UNIDAD DIDÁCTICA: Exploración – Introducción de nuevos conceptos- aplicacion -Evaluación

La metodología se realiza a medida que se vayan desarrollando las actividades introductorias para dar paso al juego como herramienta para despertar el interés en el alumno.

RECURSOS

• Poemas de la época• Obras de arte representantes del periodo del

romanticismo

Fase exploratoria

Actividad: Se propone la lectura de dos poemas representativos en el romanticismo el primero se llama A un peine que no sabía el poeta si era de boj o de marfil y que desarrolla los tópicos de la época incluidos la descripción de una mujer y el carpe diem, animando al lector a vivir el momento presente.

Actividades de desarrolloSe trabajara los diferentes puntos de vista de los estudiantes por medio de preguntas introductorias al tema del romanticismo tales como:

• ¿Qué se entiende por amor romántico?• ¿Te consideras romántico?• ¿Cómo escapas de la realidad?

Actividades de aplicaciónse presenta al estudiante obras de arte sobre el romanticismo que toman como referente la naturaleza y ellos deben:

• Realizar una descripción de lo que transmite el cuadro.

• Algunas obras de teatro tomadas en cuenta son pinturas de John Constable y Caspar David Friedrich.

Actividades de Evaluación

Se llevara a cabo un “reinado romántico” que pretende poner a prueba los conocimientos adquiridos en las sesiones.

Será una evaluación que involucra el juego y que recoge preguntas como: • Si tuvieras que elegir un lugar exótico para vivir o

visitar, ¿cuál escogerías? Por qué. • podría ser feliz en una sociedad como la nuestra?

• Si crees como los románticos, que cualquier tiempo pasado fue mejor, ¿cuál sería tu época favorita?

• Si crees, como los románticos, que cualquier tiempo pasado fue mejor, ¿cuál sería tu época favorita? ¿Y una época en la que no te gustase vivir de ninguna manera?

• ¿Qué personajes piensas que podrían caracterizarse como propiamente románticos?

Bibliografía• Ver obras de arte propuestas en :http://vientodepaz.blogspot.com.co/2009/04/romanticismo-nace-el-amor-por-la.html