UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO 2019 … · Guerras mundiales, decisiones...
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UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: LIC. Betty Palacios A Área/asignatura: Ciencias Naturales Grado/Curso: 8avos Paralelo: A, B, C
N.º de unidad de
planificación:
4 Materia y energía Objetivo de la actividad: reforzar el conocimiento sobre el tema posición de los objetos
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
1-Investigar en forma experimental y explicar la posición de un objeto respecto a una referencia; ejemplificar y medir el cambio de posición durante un tiempo
determinado.
2-Observar y analizar la rapidez promedio de un objeto en situaciones cotidianas que relacionan distancia y tiempo transcurrido.
3. Analizar y describir la velocidad de un objeto con referencia a su dirección y rapidez, e inferir las características de la velocidad
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
ACTIVIDAD N.- 1
Resolver los siguientes ejercicios sobre
velocidad.
- Calcular la velocidad de un avión
que se dirige en dirección Norte
a125 Km. en 1.20 hora.
Hacer la representación gráfica y
el ejercicio en las hojas de papel
milimetrado,
- Calcular la velocidad de un
vehículo que se dirige en
dirección Sur a 143 Km. en 1.37
hora.
- Los ejercicios son iguales a los
anteriores. La fórmula es V=d/t
Velocidad es igual a distancia
recorrida dividido para el tiempo
utilizado
-Hojas de papel milimetrado
-Esferos de colores
Regla
Se calificará:
-Encabezado (1p)
-Resolución del ejercicio(4p)
-Representación gráfica ( (5P)
Miércoles 18 marzo 2020
ACTIVIDAD N.-2
Consultar: Las definiciones de Fuerza,
|variación de velocidad, deformación
,fuerza neta, con 1ejemplo de cada una
Esta actividad debe realizara en el
cuaderno de materia
-Internet
-Cuaderno
Se calificará:
- Caligrafía (1p)
- Ortografía(1P)
- Consulta (4p)
- Ejemplos (4p)Total 10 puntos
20 de marzo del2020
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Betty Palacios A. Director del área : Lic. Betty Palacios A. Vicerrector: MsC. Alexander Flores
Fecha: 13 de marzo del2020 Fecha: 13 de marzo del 2020 Fecha: 13 de marzo del 2020
UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: DAVID VELEPUCHA Área/asignatura:
CIENCIAS SOCIALES Grado/Curso:
OCTAVO Paralelo: A, B y C
N.º de unidad de planificación:
4 Título de unidad de planificación:
GRANDES IMPERIOS ANTIGUOS
a. El origen de la humanidad y la historia.
Objetivo de la actividad
Entender a la historia como fundamento de reconocimiento del origen del ser humano y su desarrollo a través del trabajo y adaptación al clima, describiendo los lugares de recorrido del ser humano en el tiempo.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
CS.4.1.1 Reconocer el estudio de la historia como conocimiento esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para comprender cómo influye
en el mundo que vivimos.
CS.4.1.2 Describir el origen de la humanidad en África y su difusión a los cinco continentes con base en el trabajo y su capacidad de adaptación a diversos
ambientes y situaciones climáticas.
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
Realizar el taller N 1 que se encuentra a continuación (Imprimir
Cuaderno del estudiante Libro del estudiante.
La actividad se calificará el día que los estudiantes se presenten a clases, la tarea será en el cuaderno.
Miércoles 18 de marzo de 2020
y pegarla en el cuaderno caso contrario si puede realizar en el cuaderno directamente) esta actividad es de refuerzo de destreza Resolver el taller con la ayuda del texto
Se tomará en cuenta que esté cumpliendo con los parámetros establecidos en el inicio del año es decir se esté el cuadro de los indicadores de evaluación de tareas, debe constar obligatoriamente la firma del representante.
ACTIVIDAD 2 Realizar el taller N2 que se encuentra a continuación en el cuaderno (para los que puedan imprimir y pegarla en el cuaderno) Resolver el taller con la ayuda del texto
Cuaderno del estudiante Libro del estudiante.
La actividad se calificará el día que los estudiantes se presenten a clases, la tarea será en el cuaderno. Se tomará en cuenta que esté cumpliendo con los parámetros establecidos en el inicio del año es decir se esté el cuadro de los indicadores de evaluación de tareas, debe constar obligatoriamente la firma del representante.
Lunes 30 de marzo de 2020
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: David Velepucha Director del área: Lcda. Jennifer Ramos Vicerrector: MSc. Alexander Flores
Fecha: 13 de marzo de 2020 Fecha: Fecha:
OCTAVO
TALLER DE REFUERZO ACADÉMICO
TALLER 1
Destreza con criterio de Desempeño
CS.4.1.1 Reconocer el estudio de la historia como conocimiento esencial para entender nuestro pasado y nuestra identidad y para comprender cómo influye en el mundo que vivimos. CS.4.1.2 Describir el origen de la humanidad en África y su difusión a los cinco continentes con base en el trabajo y su capacidad de adaptación a diversos ambientes y situaciones climáticas.
Indicador de Evaluación: I.CS.4.1.1Explica la importancia de la historia para la comprensión del origen de la humanidad, del trabajo como factor fundamental de la evolución y desarrollo de una
sociedad, el papel de la mujer en la invención de la agricultura y la influencia de la agricultura y de la escritura en las formas de vida y organización social de los pueblos. (I.2.)
Actividad 1: Desarrollar el siguiente taller tomando en cuenta las clases impartidas y la tarea enviada anteriormente conjuntamente responda o
complete cada ítem según corresponda.
1. Tema: El Ser Humano en el Tiempo:
a. Según lo comprendido en clases ¿Qué es Historia?
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. Cada civilización tuvo su espacio en la historia, sus propias características y sus errores políticos ¿Cuáles son esas características y
errores políticos (Pág.116) ?: encierra en un círculo el ítem correcto:
i. Guerras innecesarias, decisiones negativas, expansión y dominio
ii. Guerras necesarias, decisiones positivas, dominio y conquista
iii. Guerras mundiales, pactos políticos, conquistas y colonización
iv. Guerras mundiales, decisiones negativas, expansión y conquistas
2. Completa el siguiente párrafo con las palabras faltantes que se encuentran a continuación:
150.000, África, Ser Humano, América, homínido, Oceanía
a. El ser humano surge en…………, hace más de ………………. años. Fue el primer ……………que realizó manifestaciones
artísticas y el primer ……………. que alcanzó ………………y……………..
3. Escribe el número que corresponda a cada ítem que se presentan a continuación
4. Selecciona la teoría correspondiente a cada una de las características y traza una línea donde corresponda.
5. Escribe la V si es verdadero o F si es falso a cada uno de los ítems correspondientes
OCTAVO
TALLER ACADÉMICO
TALLER 2 Destreza con criterio de Desempeño
CS.4.1.3. Discutir la influencia de la agricultura y la escritura en las formas de vida y de organización social de la humanidad. CS.4.1.4. Reconocer el trabajo como factor fundamental de la
evolución y desarrollo de una sociedad, el surgimiento de la agricultura y la escritura y su influencia en la construcción de la cultura material y simbólica de la humanidad. Indicador de Evaluación: I.CS.4.1.1Explica la importancia de la historia para la comprensión del origen de la humanidad, del trabajo como factor fundamental de la evolución y desarrollo de una
sociedad, el papel de la mujer en la invención de la agricultura y la influencia de la agricultura y de la escritura en las formas de vida y organización social de los pueblos. (I.2.)
CS.4.1.5. Identificar los grandes imperios esclavistas de la Antigüedad en Oriente Medio, destacando el rol de la agricultura, la escritura y los ejércitos.
CS.4.1.6. Analizar y apreciar el surgimiento y desarrollo de los grandes imperios asiáticos, especialmente de China e India. CS.4.1.7. Explicar la naturaleza de las culturas mediterráneas, especialmente la griega, con énfasis en su influencia en el pensamiento filosófico y democrático.
Actividad 1: Desarrollar el siguiente taller tomando en cuenta el libro del estudiante la Unidad Cuarta (122-157), conjuntamente responda o
complete cada ítem según corresponda.
1. Coloque una x o un visto en el ítem correcto
2. Ubica las palabras que son correctas y formen una oración con sentido común y autonomía sintáctica
3. Ubica en los recuadros de la izquierda la asociación que corresponda a cada una de las palabras de la derecha
4. Selecciona la respuesta correcta marcando con una x
5. Ordena jerárquicamente los siguientes ítems
6. Escoge el ítem correspondiente a cada una de las tres oraciones.
7. Une con líneas el siguiente cuadro de relación.
8. Ubica la letra correspondiente a cada uno de los siguientes ítems.
9. Escribe SI o NO en los siguientes ítems.
10. Ubica las letras que correspondan
11. Selecciona la respuesta correcta
12.
13. Selecciona la respuesta correcta
14. Selecciona las características de la democracia
15. Selecciona el filósofo con las características presentadas
16. Escribe en los espacios en blanco la respuesta correcta
UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: LUIS OSWALDO LÓPEZ
BONILLA.
Área/asignatura: INGLÉS Grado/Curso: 8 Paralelo: A/B
N.º de unidad de Refuerzo: 4 Título de unidad de planificación: WHAT IS HOME Objetivo de la actividad Appreciate and value English as an international language and a medium to interact globally.
2. PLANIFICACIÓN
Refuerzo: Tema: sustantivos contables y no contables
READING:
EFL.4.3.5 Use everyday reference material in order to select information appropriate to the purpose of an inquiry and relate ideas from one written source to another.
WRITING:
EFL. 4.4.7 Use the writing process to produce well-constructed informational texts..
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
1. READING:
EFL.4.3.5 Use everyday reference material in order to select information appropriate to the purpose of an inquiry and relate ideas from one written source to another.
2. WRITING:
EFL. 4.4.7 Use the writing process to produce well-constructed informational texts.
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
Describir una imagen de “personas que estén en
la calle y de personas que esté en el parque”
La descripción debe de utilizar la gramática there
is / are there isn’t/ there aren’t
Mínimo 4 líneas.
Microsoft Word
SOBRE 10/10
Enviar al correo
JUEVES 26 DE MARZO
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente:
LUIS O. LÓPEZ BONILLA.
Director del área : Vicerrector:
Fecha: 13/03/2020 Fecha: Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: LUIS OSWALDO
LÓPEZ BONILLA.
Nombre del docente que ingresa
la información
Área/asignatura: INGLÉS Grado/Curso: 9 Paralelo: A/B
N.º de unidad de investigaci: 5 Título de unidad de planificación: What’s your
routine?
Objetivo de la actividad Identify the main ideas, some details and inferences of written texts, in order to produce level-appropriate critical analysis of familiar subjects and contexts.
2. PLANIFICACIÓN
Investigación: Tema: sustantivos contables y no contables
READING:
EFL.4.3.5 Use everyday reference material in order to select information appropriate to the purpose of an inquiry and relate ideas from one written source to another.
WRITING:
EFL. 4.4.7 Use the writing process to produce well-constructed informational texts.
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
1. READING:
EFL.4.3.5 Use everyday reference material in order to select information appropriate to the purpose of an inquiry and relate ideas from one written source to another.
2. WRITING:
EFL. 4.4.7 Use the writing process to produce well-constructed informational texts.
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
Realizar un mapa conceptual de la gramática del presente simple.
El mapa conceptual debe de contener sus formas.
Afirmativa.
Negativa
pregunta
Microsoft Word
SOBRE 10/10
Enviar al correo:
JUEVES 26 DE MARZO
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente:
LUIS O. LÓPEZ BONILLA.
Director del área : Vicerrector:
Fecha: 13/03/2020 Fecha: Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Wendy Tamayo Área/asignatura: Lengua y Literatura Grado/Curso: 8vos Paralelo: “A” , “B” y “C”
N.º de unidad de
planificación:
4 Título de unidad de planificación: La literatura es reflejo de los
pueblos
Objetivo de la actividad Reforzar los conocimientos adquiridos en clases
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
1. Matizar y precisar las ideas y los significados de oraciones y párrafos mediante el uso selectivo de tiempos verbales simples.
2. Usar el procedimiento de planificación, redacción y revisión en la escritura de diferentes tipos de textos periodísticos y académicos.
3.
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
Tarea de refuerzo Libro, cuaderno De forma cuantitativa
Viernes 20 de marzo de 2020
Conjugar los siguientes verbos en pasado,
presente y futuro: cantar, poner, seguir,
ver, tener
Realizar la actividad en el cuaderno
Actividad de investigación.
Consultar: ¡Que es la crónica? ¡Cuántos
tipos de crónica hay?
Escribe una pequeña crónica sobre un
tema que te guste siguiendo los pasos
indicados en el libro pág. 119
Realizar la actividad en el cuaderno
De forma cuantitativa
Viernes 27 de marzo de 2020
ELABORADO REVISADO APROBADO
Docente: Lic. Wendy Tamayo Director del área: Lic. Gonzalo Guevara Vicerrector: MSc. Alexander Flores
Fecha: Viernes 13 d marzo de 2020 Fecha: Viernes 13 d marzo de 2020 Fecha: Viernes 13 d marzo de 2020
UNIDAD EDUCATIVA SAN JOSÉ LA SALLE AÑO LECTIVO
2019-2020
PLAN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS
1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: Ing. Sebastián Rojas.
Ing. Alexis Guevara
Área/asignatura: Matemática Grado/Curso: Octavo Paralelo: A, B, C
N.º de unidad de
planificación:
4 Título de unidad de planificación: Estadística y probabilidad. Objetivo de la actividad Reforzar los conocimientos del estudiante a través de ejercicios prácticos.
2. PLANIFICACIÓN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO A SER DESARROLLADAS:
1. M.4.3.4. Definir y aplicar la metodología para realizar un estudio estadístico: estadística descriptiva.
2. M.4.3.5. Definir y utilizar variables cualitativas y cuantitativas
3. M.4.3.2. Organizar datos no agrupados y datos agrupados en las tablas de distribución de frecuencias: absoluta, relativa, relativa acumulada, para analizar el significado
de los datos.
4. M.4.3.3. Representar de manera gráfica, con el uso de la tecnología y las frecuencias.
5. M.4.3.7. Calcular e interpretar las medidas de tendencia central.
Actividad a desarrollar Recursos ¿Cómo se va a calificar la actividad? Fecha en la que el estudiante debe
culminar la actividad
1. Trabajo de Refuerzo.
Realizar el trabajo de
conceptos de estadística y
tabla de frecuencia que se
encuentra en el ANEXO 1 Texto guía 8vo EGB
Cuaderno de
materia.
Reglas, graduador.
Excel.
Trabajo de refuerzo:
Tiene que ser resuelto en el cuaderno de
materia con su respectivo encabezado.
Copiar toda la información de los enunciados de
las preguntas.
Elaborar las tablas de frecuencia con regla.
Elaborar los gráficos estadísticos: con regla y
graduador o a su vez utilizar Excel.
Trabajo de refuerzo:
2020/03/20
2. Trabajo investigativo.
Realizar el trabajo de
investigación sobre medidas
de tendencia central que se
encuentra en el
ANEXO 2
Trabajo investigativo:
2020/03/30
Trabajo investigativo:
Desarrollar el trabajo investigativo expuesto en
el ANEXO 2.
No eliminar ni incluir ninguna orden de las que
se encuentran establecidas en el trabajo.
Traerlo impreso a color.
Por lo menos 4 bibliografías consultadas
ELABORADO REVISADO APROBADO
Ing. Alexis Guevara Ing. Sebastián Rojas Director del área: Ing. Sebastián Rojas Vicerrector: Lic. Alexander Flores
Fecha: 2020/03/13 Fecha: Fecha:
ANEXO 1 – TRABAJO DE REFUERZO
Subraya la respuesta correcta.
1. ¿Qué es estadística?
a. Es la ciencia que se ocupa del estudio de fenómenos de tipo genérico, en el ámbito social y económico, normalmente complejos y enmarcados en un
contexto variable.
b. Es la ciencia que se ocupa del estudio de fenómenos de tipo genético, en el ámbito social y económico, normalmente complejos y enmarcados en un
contexto variable.
c. Es la ciencia que se ocupa del estudio de fenómenos de tipo genérico, en el ámbito social y educativo, normalmente complejos y enmarcados en un
contexto variable.
d. Es la ciencia que se ocupa del estudio de fenómenos de tipo económico, poblacional y muestra.
2. ¿Cuál es la característica de la estadística descriptiva?
a. Se encarga de la recolección, procesamiento, análisis y presentación de un conjunto de datos.
b. Se ocupa del estudio de fenómenos de tipo genérico.
c. Se refiere al método para lograr generalizaciones acerca de las propiedades del todo.
d. Se ocupa de dar generalizaciones acerca de las características de la población.
3. ¿A qué concepto le pertenece el siguiente enunciado?
Método de recolección de datos, que se lleva a cabo generalmente por medio de algún cuestionario que puede, o no, ser gestionado por la persona
encuestada.
a. Censo.
b. Entrevista.
c. Encuesta.
d. Debate.
Resolver los siguientes ejercicios:
4. Se ha realizado un estudio en un reconocido restaurante para determinar; ¿Cuál es el platillo preferido de sus comensales? Obteniendo los siguientes
resultados:
1 1 2 1 5 3 5 2
2 2 2 5 2 3 5 4
4 5 5 2 1 2 2 4
5 2 5 4 5 3 4 3
4 2 2 3 3 4 2 4
Donde:
1 = Locro de papa. 2 = Fritada. 3= Hornado. 4= Menudo. 5= Papas con cuero.
a. Elabora la tabla de distribución de frecuencias.
b. Explica por qué este conjunto de datos representa una variable cualitativa.
c. Elabora un diagrama de barras de acuerdo a la distribución.
d. Elabora un diagrama circular que represente los porcentajes obtenidos.
e. Escribe dos conclusiones del estudio.
ANEXO 2 – TRABAJO INVESTIGATIVO
Matemática
Trabajo Investigativo
Nombre: Fecha:
Curso: Octavo. Paralelo:
Tema: Medidas de tendencia central (Media, Mediana, Moda)
Introducción: “Resumen de las medidas de tendencia central”
Desarrollo: “Marco teórico conceptos, formulas y procedimientos de cada medida
de tendencia central”
Aplicación: “2 ejemplos prácticos de cada medida de tendencia central”
Conclusiones:
Bibliografía:
Links Videos: Mirar este video para tener un punto de partida, para el entendimiento
del tema a investigar.
https://www.youtube.com/watch?v=jiceVfALmV0