Unidad I

(UAPA)

Materia

Tests Proyectivos de la Personalidad

Tema:

Asignacin No. 1 y 2Presentado por:

Gricelda Pea Ramos

12-5587

Facilitador:

Wilson Inoa

Fecha:

Marzo, 2015

Santiago, R.D.

Unidad IInvestigacin en el texto, sobre los conceptos bsicos y aplicacin de las Tcnicas proyectivas.

Presentacin en un diario de doble entrada enfocando lo siguiente:

1. Cita Bibliogrfica: Psicodiagstico, Carlos Hernndez, Capitulo I y II.

2. Resumen Completo de LecturaOpinin Sobre el contenido general de la lectura.

Aspectos histricos de la psicologa, Desde la poca de Platn y Aristteles la filosofa se plantea cuestiones acerca de la conducta humana y los procesos mentales, pero no fue hasta 1879 que Wilhelm Wundt formaliz la nueva psicologa como ciencia, fundando el primer laboratorio de psicologa aplicando el mtodo cientfico.

Podemos decir que la historia de la nueva psicologa se divide en tres etapas principales: El surgimiento de la ciencia de la mente, las dcadas conductistas y la revolucin cognoscitiva.

Wundt empez a tratar de explicar la experiencia inmediata y desarrollar maneras de estudiarla cientficamente. Para Wundt, la atencin es controlada activamente por las intenciones y los motivos, por lo que se utiliza el trminovoluntarismopara describir su visin de la psicologa. Uno de sus estudiantes, Edward Bradford Titchener, quien impresionado por las nuevas teoras en qumica y fsica, y basndose en el descubrimiento de la composicin molecular, razonaba que los psiclogos deberan analizar las experiencias complejas en trminos de sus componentes ms simples. Titchener descompuso la conciencia en tres elementos bsicos: sensaciones fsicas, sentimientos, e imgenes, y consideraba que el papel de la psicologa era identificar esos elementos y demostrar cmo podan combinarse e integrarse, enfoque conocido comoestructuralismo.

El psicoanlisis La historia del psicoanlisis corresponde en gran parte a la historia de su fundacin, elaboracin, revisin y difusin por parte de su mxima figura, el mdico y neurlogo viens Sigmund Freud.

Se considera un antecedente clave para el nacimiento del psicoanlisis que Freud llegase a ser alumno de Jean Martin Charcot en el hospital Salptrire de Pars entre los aos 1885 y1886.Freud se familiarizara as con las investigaciones llevadas a cabo sobre la histeria las cuales mostraban que mediante lahipnosisse podan inducir, suprimir e intercambiar toda clase de sntomas presentes en los cuadros histricos, sugiriendo una etiologa psicolgica y no orgnica.Las histricas que eran sometidas a tal experiencia no conservaban en la conciencia lo sucedido, es decir, no recordaban, aunque la sugestin hipntica segua actuando una vez deshecho el trance hipntico. Ya de vuelta a Viena y en colaboracin con su amigo y colega, el fisilogoJoseph Breuer,aplic el mtodo catrtico descubierto por este, que ms tarde modificara paulatinamente hasta dar forma al psicoanlisis.Tras aos de experiencia clnica, Freud propuso la teora de que los sntomas histricos y neurticos tenan como causa ncleos traumticos reprimidos en el inconsciente por ser moralmente inaceptables para el Yo del sujeto.Freud postul que estos ncleos patolgicos consistan en uno o varios sucesos de precoz experiencia sexual, perteneciente a la ms temprana infancia.

El uso de las tcnicas proyectivas.

Cuando hablamos del uso de tcnicas proyectivas, nos referimos a un conjunto de mtodos y estrategias de evaluacin de la personalidad por medio de los cuales el sujeto brinda respuesta de forma libre a estmulos no estructurados y por este medio el evaluado manifiesta en sus respuestas o elaboracin, sus sentimientos, conflictos, forma de reaccionar, motivaciones, percepcin de si mismo y del mundo que lo rodea.El concepto de Tcnicas Proyectivas, fue usado por primera vez por Lawrence Frank en 1939 en el estudio Projective Method for the Study os Personality, investigacin publicada en la Revista Journal, es a partir de ese momento que se comienza a designar con ese nombre a este conjunto de estrategias e instrumentos, que a travs de los cuales se evala los contenidos ms relevantes de la personalidad.Caractersticas generales de:

- Tcnicas Proyectivas abarcando los conceptos Holstico, Dinmico y Funcional.Las tcnicas proyectivas se basan en la hiptesis, de que los sujetos evaluados deben imponer un sentido u orden a un determinado estimulo ambiguo y por tanto, sus respuestas proyectan o reflejan determinadas actitudes, sentimientos, deseos y necesidades.En lo que refiere a las tcnicas proyectivas grficas, el mecanismo de la proyeccin presenta caractersticas particulares.Cules son los factores que conforman el proceso de las tcnicas proyectivas

Estimulo ----------------- Situacin de Prueba

Material de Prueba

Tarea a realizar, segn la consigna.

Objetivo de la administracin.

Personalidad del examinador, y su relacin con el examinado.

Respuesta:

Verbal, grfica, etc., segn las exigencias del material y de la consigna.

Conductual: reacciones del examinado no solicitadas por la consigna.Evaluacin:

Descodificacin del mensaje latente en al respuesta, segn el sistema de evaluacin propuesto por cada tcnica, e interpretacin, segn una teora de la personalidad, de los valores simblicos.Integracin de los datos fcticos.

Informe:

Exposicin orgnica de los datos aportados por la prueba (o eventualmente por la bacteria de pruebas), sean estos inmediatamente obtenidos o mediatamente inferidos distinguiendo los noveles de certidumbre o lo hipottico de las afirmaciones.Devolucin:

Segn las exigencias de la situacin y del objetivo.Concepto operativo de realidad

Lo que nos interesa como psiclogos es cmo el hombre piensa el mundo humano, como percibe sus relaciones con los dems y con las cosas en cuanto tienen un significado para l como hombre; somos sociales desde nuestras primeras relaciones objetales, y precismente segn ese modelo.Surge la Psicologa como ciencia, esbozando como su objeto de estudio la experiencia inmediata consciente, utilizando la introspeccinen el marco de unasituacin experimental. La hegemona de la epistemologa positivista, torn imposible hacer una ciencia verdadera y neutral siendo, la naturaleza del objeto de estudio, subjetiva. Se inicia la crisis de la conciencia como objeto de estudio de la Psicologa.A mi punto de vista creo que el psicoanlisis es una terapia muy buena aunque tiene sus inconvenientes ya que no todos pueden llevar una terapia psicoanalista porque creo que es muy difcil que un seor de unos 50 aos o mas se ponga a hablar de cosas relacionadas a su infancia porque aunque este toda esa informacin en su inconciente ya no se acuerda y esto lo hara muy difcil porque es una terapia de unos 5 aos por lo menos.

Las tcnicas proyectivas son unos instrumentos considerados como especialmente sensibles para revelar aspectos inconscientes de la conducta ya que permiten provocar una amplia variedad de respuestas subjetivas, son altamente multidimensionales y evocan respuestas y datos del sujeto, inusualmente ricos con un mnimo conocimiento del objetivo del test, por parte de ste.

2. Elaboracin de una tabla utilizando el libro de texto bsico, que clarifique de manera explcita la diferencia entre:

a) Estimulo, percepcin realidad, creatividad, fantasa y proyeccin.b) Relacin entre examinado y examinador.

Estimulo:Es cualquier cosa que influya efectivamente sobre los rganos sensitivos de un organismo viviente, incluyendo fenmenos fsicos internos y externos del cuerpo.

Percepcin

Es el proceso cognoscitivo que permite interpretar y comprender el entorno. Es la seleccin y organizacin de estmulos del ambiente para proporcionar experiencias significativas a quien los experimenta. La percepcin incluye la bsqueda de la obtencin y el procesamiento de informacin.

Realidad:

La realidad es la existencia verdadera y efectiva de las cosas, comprendiendo todo lo existente en oposicin a loimaginario.

Creatividad:

La creatividad es considerada muchas veces como una caracterstica exclusiva de algunas personas. La Psicologa reconoce que la creatividad es una caracterstica de la persona que la desarrolla segn el contexto fsico y social en el que vive.Fantasia:

El trminofantasase emplea ampliamente en un sentidopsicolgicopara cubrir dos sentidos diferentes:conscienteeinconsciente.

Proyeccin:

Laproyeccines unmecanismo de defensapor el que el sujeto atribuye a otras personas las propias virtudes o defectos, incluso sus carencias (falta).

Es conveniente que el examinador haya sido examinado por la misma, para tener de modo inmediato y vivencial la experiencia de encontrarse con las lminas en condicin de examinado, y para conocer cmo se expresan en los resultados sus propias tendencias, lo que le servir para controlar posibles proyecciones.

Un gran respeto por la objetiuvidad y por el examinado le ayudar a mantener siempre presente la necesidad de calificar la verdadera respuesta de sujeto, y no lo que l le parece, que ste ha dicho o querido decir.

Unidad II1- Elaboracin de una revisin histrica del uso del trmino Proyeccin, con autor, ao y significado utilizar como apoyo bibliogrfico el libro de Carlos Hernndez 2012.

En ese sentido vila (1998) coincide junto a otros autores, en plantear que el principal antecedente de las Tcnicas Proyectivas se establece a partir del mtodo de asociacin de palabras e ideas utilizado en los experimentos realizados en los laboratorios de Wundt y Galton. Este tema fue retomado y ampliando posteriormente por Carl Jung en 1912.

El proceso de la proyeccin se ha expresado en la historia de la humanidad desde el mismo inicio de la creacin, sea a travs del arte rupestre o a travs de las creaciones pictricas realizadas sobe lienzos o murales. 2- Elaboracin de un esquema conteniendo: La Clasificacin de las tcnicas proyectivas de Linsdsey Semenoff (resumido por vila 1997) de acuerdo al enfoque terico de cada autor, del libro de Carlos Hernndez 2012.

Tcnicas Racionales de Asociacin Verbal

Tcnicas Visuales Interpretativas

Tcnicas Racionales de ejecucin grfica

Tcnicas manipulativos

Asociacin de palabras

Frases incompletas

Test Desiderativos

Relatos incompletos

Autobiografa y Recuerdos Tempranos

EM Bruhn (1984)

Cuestionario Desiderativo (Celener 1993)

Fbulas de Duss Duss (1940)

SCT Rotter (1950)

WAT-Rapaport, Gill y Schafer (1946)

Empricas

Racionales Modernamente Estructuradas

Relaciones Escasamente Estructuradas

Rorschach Rorschach (1920)

Z Zulliger (1954)

DMT - Kragh

TAT Murria (1935)

PFT Rosenzweig (1945)

CAT Bellak (1949)

ORT Phillipson (1964)

SAT Bellak (1973)

CAST Schneider (1995)

HIT Holtzman (1960)

HIT Holtzman (1960)

Dibujo de la Figura Humana Goodenough (1931)

Dibujo de la Figura Humana Machover (1949)

Dibujo de la Familia Corman (1961)

Test del rbol Koch (1949)

HTP Back (1949)

Mosaicos Lowenfeld (1929, 1954)

MAPS Shneidman (1947)