INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN CIENTÍFICA.

UNIDAD III

IMPORTANCIA DE LOS NIVELES DE LECTURA

COMPILADO POR: Dra. ZULLY CARVACHE FRANCO, MSc.

La importancia de los niveles de la lectura tiene gran relevancia en el proceso de desarrollo y maduración intelectual de los educandos.Los niveles de la lectura actúan sobre la formación de personalidad, pues los mismos serán capaces de emitir juicios de valor, facilita la exposición del propio pensamiento y posibilita la capacidad de un pensamiento crítico, reflexivo y valorativo.

LITERAL INFERENCIAL ANALOGICO CRITICO/ VALORATIVO

IMAGENES

Es comprender todo aquello que el autor comunica en su totalidad y explícitamente

El lector está en capacidad de interpretar

Es la habilidad de establecer una comparación con dos elementos para distinguir sus diferencias.

Es cuando el lector recurre al sentido común, a su capacidad de establecer las relaciones lógicas.

Es cuando mediante la observación de una imagen lograrnos captar el mensaje y a su vez interpretarlo y analizarlo

LITERAL

INFERENCIAL

ANALOGICAVALORATIVA O CRITICA

IMAGENES

Es la fase básica en el proceso de la comprensión lectora, pues se refiere a la capacidad del lector para reconocer la información explicita que comunica el lector.

FASES Y ESTRATEGIAS DEL NIVEL LITERAL

LECTURA PROFUNDA

LECTURA GLOBAL

PRELECTURA

NIVEL DE LECTURA ANALÓGICA

Consiste en realizar comparaciones entre elementos que guardan similitudes; aunque correspondan a situaciones, espacios o clases totalmente diferentes

Analogía significa comparación o relación entre varias razones o conceptos; comparar o relacionar dos o más objetos o experiencias, apreciando y señalando características generales y particulares, generando razonamientos y conductas basándose en la existencia de las semejanzas entre unos y otros.

La analogía permite una forma inductiva de argumentar fundada en que si dos o más entidades son semejantes en uno o más aspectos, entonces es probable que existan entre ellos más semejanzas en otras caras...

NIVEL DE LECTURA INFERENCIAL

Es un proceso mental que requiere de tus competencias:•Interpretativas: El lector hace generalizaciones, predice fenómenos y hace suposiciones acerca del contenido.•Deductivas: El lector lee entre las líneas, conecta las ideas del texto para obtener conclusiones que no están directamente expresadas

Comprender un texto en el nivel inferencial significa interpretar todo aquello que el autor quiere comunicar, pero que en algunas ocasiones no lo dice o escribe explícitamente. Sin embargo, a partir de lo que sí dice el autor, un lector puede entender eso que el autor “quiso comunicar”. Esto quiere decir, que el autor da pistas sobre otras ideas que no aparecen explicitas en el texto, a través de lo que expresa en su discurso: El autor comunica estas ideas en forma indirecta. El lector, como actor de la comprensión inferencial, debe tomar los elementos que aparecen explícitos en el texto, establecer relaciones entre ellos para, finalmente, inferir o extraer esas ideas que el autor no plasmó explícitamente, pero que sí quiso comunicar

NIVEL DE LECTURA CRÍTICA

 Es una técnica que ofrece la oportunidad de aumentar la

efectividad de nuestra lectura, adquiriendo las habilidades

necesarias para excluir con la mayor prontitud los artículos científicos de mala calidad y aceptar aquellos otros con la

suficiente calidad científica para ayudarnos en nuestra toma de

decisiones.

¿QUÉ ES LA LECTURA CRÍTICA?

La Lectura Crítica es una técnica que permite descubrir ideas e

información dentro de un texto escrito.

La Lectura Crítica hace referencia a una lectura

cuidadosa, activa, reflexiva y analítica.

NIVEL DE LECTURA DE IMAGEN

DEFINICIÓN:  Las imágenes tienen un lenguaje, transmiten mensajes, configuran nuestra cultura, la sociedad y los valores que la sostienen. ¿Conocemos su naturaleza, los mecanismos de significación, su funcionamientos y sus posibilidades?